pemantauan & penyeliaan kurikulum

39
Bahagian Sekolah PEMANTAUAN DAN PENYELIAAN DALAM KURIKULUM Oleh ASHAH BINTI SAMAH HAJI MISNAN BIN DAMIT FARIDAH BINTI YAHYA Bahagian Sekolah

Upload: sektor-pengurusan-akademik-jpn-pahang

Post on 21-May-2015

5.679 views

Category:

Education


5 download

TRANSCRIPT

Page 1: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

PEMANTAUAN DAN PENYELIAANDALAM KURIKULUM

OlehASHAH BINTI SAMAH

HAJI MISNAN BIN DAMITFARIDAH BINTI YAHYA

Bahagian Sekolah

Page 2: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

KURSUS TOT PEMANTAPAN KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL UNTUK PENGETUA DAN GURU BESAR NEGERI PERAK

Tarikh : 18 hingga 22 September 2006Tempat : Hotel Hillcity, Ipoh,Perak

Page 3: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

Dua Objektif Pembentangan

• Memberikan pandangan menyeluruh mengenai

kepentingan pemantauan dan penyeliaan

dalam pengurusan kurikulum di institusi pendidikan

• Mengesan isu-isu jika tiada pelaksanaan

pemantauan di institusi pendidikan;

Bahagian Sekolah

Page 4: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian SekolahApakah rujukan& punca kuasa P/GB

sebagai pemimpin instruksional• Dasar-dasar Kerajaan;• Arahan-arahan Perkhidmatan;• Surat-surat Pekeliling Ikhtisas;• Wawasan 2020;• Pekeliling Kemajuan Perkhidmatan Awam;• Surat Pekeliling Kewangan; dan• Sukatan& Huraian Sukatan Pelajaran Kebangsaan

Page 5: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

Konsep Pemantauan dan Penyeliaan

A.L.RAMAIAH-

Penyeliaan dalam konteks pendidikan berkaitan dengan aktiviti-aktiviti pengajaran dan pembelajaran iaitu penyeliaan pengajaran

* aspek-aspek lain yang berkaitan dengan peningkatan P&P seperti Iklim,Prasarana dam Keselamatan.

Bahagian Sekolah

Page 6: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

Eye,Netzer dan Kircy (1971)

• Satu fasa dalam proses pentadbiran sekolah yang menekankan pencapaian matlamat pengajaran.

• Dengan cara itu , penyeliaan pengajaran menjadi salah satu daripada tugas dan tanggungjawab pihak pentadbiran sekolah dan penyeliaan menjadi satu dimensi pentadbiran sekolah

Bahagian Sekolah

Page 7: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

TUGAS UTAMA PENGETUA / GURU BESAR

• Perancangan;(Strategik-berfokus dan komprehensif)

• Pelaksanaan; (semua perancangan pendidikan)

• Penyeliaan dan Pemantauan;(mengesan keberkesanan)

• Penilaian; (selepas penyeliaan &pemantauan)dan

• Penambahbaikan(bila dikesan kelompangan dam kelemahan)

Bahagian Sekolah

Page 8: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

Perancangan

• Mesti yang strategik merangkumi tujuh bidang /aspek pengurusan di sekolah (rujuk SKPM).

• Ini diikuti dengan perancangan taktikal dan operasional

Bahagian Sekolah

Page 9: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian SekolahApakah bidang-bidang yang terkandung dalam perancangan strategik

• Kurikulum;

• Kokurikulum;

• Hal Ehwal Murid;

• Kewangan;

• Sumber manusia;

• Bahan Kurikulum; dan

• Kemudahan dan Keperluan Asas Sekolah

Page 10: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

Pelaksanaan

Semua yang dirancang perlu dilaksanakan secara

berstruktur dan komprehensif

Semua yang dilaksana perlu didokumenkan untuk

verifikasi dalam bentuk penrekodan dokumen spt.fail dan

journal atau sebarang catatan

Page 11: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

Mengapa perlu pemantauan• Melihat keberkesanan pengurusan kurikulum di sekolah seperti yg telah dirancang;• Mengesan kepatuhan warga sekolah kepada

Dasar/SPI/PKPA/AP/SPK; • Mengenalpasti keberkesanan proses P&P;• Membantu P/GB melaksanakan penambahbaikan

secara sistemik dan berterusan supaya berlaku peningkatan berterusan ( Konsep SKPM)

• Mengumpul data dan maklumat utk tindakan susulan

Page 12: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

Isu Pemantauan Kerap jadi isu dalam pengurusan kurikulum sekolah w.pun

bidang ini adalah core business pengurusan Kajian menunjukkan 66% waktu GB/Pengetua digunakan

untuk bermesyuarat dan hanya 0.71% untuk memantau/mencerap.

* Ini punca kelemahan pengurusan pendidikan di sekolah kerana sukar kesan data dan maklumat .Sukar ambil tindakan jika berlaku VIN

Page 13: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian SekolahIsu-isu pemantauan

1.Terlepas pandang isu-isu core business iaitu P&P tidak berkesan dan tidak memberi impak positif kepada kemenjadian murid;

2. Berlaku banyak VIN (violation,incompetence dan negligence) kepada arahan-arahan KPM,SPI,AP,PKPA kerana ambil ringan dan tidak peka kepada arahan sedia ada yang digunapakai

Page 14: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

Sambungan isu3. Pentadbir kurang ilmu dalam menangani isu-isu

yang wujud di sekolah kerana tiada data dan maklumat lengkap contoh pelaksanaan KBSR/KBSM;

4. Kurang yakin bila berhadapan dengan masyarakat luar.Komunikasi tidak berkesan;

5. Tidak dapat membimbing, menasihat, menegur atau membaiki keherotan yang berlaku di sekolah kerana tidak tahun senario sebenar sedang berlaku

Page 15: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

Sambungan isu

6. Berlaku penurunan dalam semua aspek khususnya akademik hingga jatuh ke tahap SPR (sekolah prestasi rendah) dengan purata lulus kurang 30%( kegelinciran);

7. Iklim sekolah tidak sihat dan boleh menjejaskan P&P.

8. Menjejaskan imej sekolah secara keseluruhan

Page 16: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian SekolahCara Pemantauan

• Memerhati; kehadiran guru/murid di kelas;

• Membimbing-P&P guru di kelas;

• Memberikan penghargaan-selepas pelaksanaan P&P yang baik/berkesan;

• Menegur-bila tidak menepati piawai;

• Membaiki;bahan P&P tidak berkesan/BRMG

• Menilai; kali kedua penyeliaan / cadangan GC dan

• Merunding: guru bermasalah pribadi/sakit

Page 17: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian SekolahDua Jenis Pemantauan/Penyeliaan

1. Pengurusan mata pelajaran dalam Jawatankuasa KurikulumSekolah

2. Pengurusan Panitia Matapelajaran yang meliputi:

• Carta Organisasi;

• Sistem Fail;

• Pelaksanaan Program, Projek dan Aktiviti;

• Pelaksanaan Dasar Kurikulum

Page 18: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

• Pengisian agenda mesyuarat profesional;

• Headcount;

• Carta Gantt;

• Surat perlantikan Ketua Panitia

Page 19: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

Penyeliaan P&P

core business di sekolah (70%) , mesti berkesan, impak yang positif supaya produk di sekolah menjadi/kemenjadian murid.

Murid mesti diberi pengalaman dan dibina keyakinan diri melalui proses pembelajaran yang boleh membentuk minda dan sahsiah sebagai produk akhir selepas sekolah.

Page 20: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

Siapa Pemantau

• Guru Besar/Pengetua;

• Guru Penolong Kanan;

• Ketua Bidang; dan

• Ketua Panitia Matapelajaran

Page 21: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

Pemantauan Dalam JKS

• Penetapan dasar kurikulum KPM;

• Pemantauan pengurusan fail/pendokumentasian(maklumbalas);

• Belanjawan tahunan mp ikut PCG(SPK)

• Keberkesanan program pendidikan dalam menyumbang potensi, minda keyakinan dan peningkatan TOV sekolah secara berterusan

Page 22: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

Pemantauan Panitia Mata Pelajaran• Pendokumentasian Sistem Fail (AP:Bab 4: Fail

Memail);• Perancangan strategik;tektikal dan operasional;• Manual prosedur kerja menjurus kepada

peningkatan kualiti;• Minit mesyuarat ikut PKPA 2/1991;• Penyediaan rancangan pengajaran tahunan/harian

patuh P.U.(A) 531;TOV,OTI dan ETR(jadikan agenda profesional)

Page 23: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

Management by walking about

• Pengetua/GB perlu kerap dilihat ;

• Dimana? :bilik-bilik khas/makmal/bengkel

( kekerapan penggunaan dan keselamatan bangunan untuk proses P&P)

• Pusat Sumber Sekolah (koleksi minima 1:8,penggunaan dan keselamatan)

Page 24: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian SekolahPemantauan JKuasa Penilaian dan

Peperiksaan• Carta Organisasi;• Jawatankuasa(ditubuhkan ,berfungsi?);• Koleksi Bahan/soalan/modul;• Analisis Peperiksaan(headcount semua guru);• Perancangan Penambahbaikan(pengurusan); dan• Analisis tepat yang berkesan(3 tahun& menepati

ETR;• Laporan status tahun semasa.

Page 25: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

Program Galakan Membaca

• Koleksi( pelunjuran );

• Penggunaan (didokumenkan)

• penambahan bahan(berterusan)

• Impak /keberkesanan –menyumbang peningkatan pembelajaran murid?capai tahap Nilam? Rujukan SK.Pasir Gebu.

Page 26: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian SekolahLain-lain

• Program Peningkatan Tahap Profesionalisme Guru/perkembangan staf

(6 kali setahun);• Projek Khas KPM/JPN/PPD cth J-Qaf,

Skim Felda, Skim Baucer Tuisyen;• Dasar-dasar KPM-PPSMI, 60-40,3M;• Pengurusan Maklumat;• Peranan Unit UBK dalam akademik

Page 27: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian SekolahPemantauan P&P Dalam Bilik Darjah-SPI .Bil.3/1987

• dua kali setahun(Bimbing nasihat dan penilaian prestasi);

• Ikut instrumen SKPM(Elemen 9-GC);

• Bimbing Nasihat( perkaedahan hands on minds on);

• Pengurusan BRMG; dan

• Aspek pembelajaran

Page 28: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

Ketidakpatuhan(non-Compliance)-

• Rancangan Tahunan tidak disediakan berdasarkan Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran mengikut Seksyen 8(1)

Penalti: RM 500.00

Page 29: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

• Buku Rekod Mengajar Guru perlu diurus dengan cekap-P.U(A)531: Peraturan 8:

• Perlu menyimpan dan menyelenggara sesuatu buku rekod;

• Hendaklah direkod tidak lewat daripada hari akhir persekolahan tiap minggu;

• Menyertakan bahagian-bahagian sukatan pelajaran yang diperlukan;

• Diadakan serta merta untuk pemeriksaan.

Page 30: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

16 Isu Pengajaran dan Pembelajaran• Pengajaran berpusatkan guru bukan murid;

• Guru banyak bersyarah/berleter(?);

• ABM kurang digunakan.Ada tidak sesuai;

• Pendekatan tidak pelbagai-banyak chalk & talk;

• Banyak memberi pengetahuan kurang pemudah cara

Page 31: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

• Banyak menggunakan kaedah kelas;• Tidak mengambil kira kepelbagaian potensi

murid;• Pemulihan & pengayaan kurang dijalankan;• Banyak menggunakan stimulus-response-

conditioning, prinsip-prinsip utama P&P jarang digunakan

• Penilaian impak tidak tepat/tiada pemulihan

Page 32: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

• Soalan-soalan yang digunakan oleh guru banyak menguji daya ingatan sahaja;

• Murid kurang diberi peluang mengeluarkan pendapat &bersoal jawab;

• Aktiviti P&P lebih berfokus kepada mengingat pengetahuan tambahan;

• Tidak banyak berfikir tentang sesuatu perkara;• Murid kurang latihan/tidak tahun kenapa X atau

betul

Page 33: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

P.U.(A) 531 : Perkara 6(1)Mengadakan serta merta semua jadual semua mata pelajaran diajar.P.U.(A) 531 : Perkara 6(2)Mengadakan serta merta untuk pemeriksaan jadual waktu penggal persekolahan

semasaP.U.(A) 531 Perkara 11Guru hendaklah mengajar ikut sukatan dan jadual waktu yang diluluskan (TT

Pengetua/GB)GB/Pengetua sesuatu sekolah hendaklah mempamerkan sesalinan jadual waktu

sekolah bagi penggal persekolahan semasa yang ditandatangani olehnya di suatu tempat yang mudah dilihat (dimana) tidak patuh boleh dipenjara 3 bulan atau denda penalti RM 5000 atau kedua-duanya sekali

Bagaimana: maklum dan minitkan dalam mesyuarat guru dan mesyuarat JKS

Page 34: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

Sekiranya tidak diambil tindakan:

Tindakan Tatatertib Terhadap Ketua Jabatan Yang Gagal Mematuhi Peraturan 3c(1) , Peraturan-Peraturan Pegawai Awam (Kelakuan Dan Tatatertib_ 1993 (Pindaan 2002)-KP.S(TT)0163/Jld.2/(26) bertarikh 27 April 2006 Oleh: Ketua Setiausaha KPM

Page 35: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

Peraturan 3c (1)

“Maka menjadi tugas tiap-tiap pegawai untuk menjalankan kawalan dan pengawasan tatatertib ke atas pegawai bawahannya dan mengambil tindakan yang sesuai dengan seberapa segera yang mungkin bagi apa-apa pelanggaran mana-mana peri\untukan peraturan-peraturan ini”

Page 36: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

Perkara 4: Pihak Ketua Jabatan yang tidak melaporkan kes salahlaku pegawai bawahannya juga boleh dikenakan tindakan tatatertib, ini ditegaskan dalam Peraturan 3c(2) iaitu:

Page 37: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

Seseorang pegawai yang gagal untuk menjalankan kawalan dan pengawasan ke atas pegawai bawahannya, atau untuk mengambil tindakan terhadap pegawai bawahannya yang melanggar mana-mana peruntukan peraturan-peraturan ini hendaklah disifatkan cuai dalam melaksanakan tugasnya dan tidak bertanggungjawab, dan dia boleh dikenakan tindakan tatatertib

Page 38: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

Akhir Kata

Do it right the first time; dan

Education cuts never heal !

Page 39: Pemantauan & Penyeliaan Kurikulum

Bahagian Sekolah

Soyah makan sirih

Sekian terima kasih