SJKT LADANG BUKIT JENUN

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 5

NAMA GURU MATA PELAJARAN : KALAIMANI A/L RAMOO Kelas : 5

BIL NAMA MURID JANTINA

WARISAN NEGARA KITA PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA IDENTITI NEGARA KITA

INSTITUSI RAJA AGAMA ISLAM BAHASA MELAYU JATA NEGARA

1 L

2 L

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

NO. SURAT BERANAK

YANG DI-PERTUAN AGONG

PENJAJAHAN DAN CAMPUR TANGAN

KUASA LUAR

PERJUANGAN TOKOH

TEMPATAN

SEJARAH KEMERDEKAAN

NEGARA

YANG DI-PERTUAN AGONG KETUA

NEGARA

BENDERA KEBANGSAAN

LAGU KEBANGSAAN

BAHASA KEBANGSAAN

BUNGA KEBANGSAAN

SJKT LADANG BUKIT JENUN

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 5

NAMA GURU MATA PELAJARAN : KALAIMANI A/L RAMOO Kelas : 5

BIL NAMA MURID JANTINA

WARISAN NEGARA KITA PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA IDENTITI NEGARA KITA

INSTITUSI RAJA AGAMA ISLAM BAHASA MELAYU JATA NEGARA

NO. SURAT BERANAK

YANG DI-PERTUAN AGONG

PENJAJAHAN DAN CAMPUR TANGAN

KUASA LUAR

PERJUANGAN TOKOH

TEMPATAN

SEJARAH KEMERDEKAAN

NEGARA

YANG DI-PERTUAN AGONG KETUA

NEGARA

BENDERA KEBANGSAAN

LAGU KEBANGSAAN

BAHASA KEBANGSAAN

BUNGA KEBANGSAAN

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50 23244 L

AZMI TAIB

AZMI TAIBGURU BESAR

SK HAMZAH, TANAH MERAH KELANTAN

SJKT LADANG BUKIT JENUN0

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 5

Nama Murid :No. Surat Beranak :Jantina :Kelas : 5Nama Guru Sejarah : KALAIMANI A/L RAMOOTarikh Pelaporan :

TAJUK TAFSIRAN

INSTITUSI RAJA #N/A

AGAMA ISLAM #N/A

BAHASA MELAYU #N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

JATA NEGARA#N/A

BENDERA KEBANGSAAN #N/A

LAGU KEBANGSAAN #N/A

BAHASA KEBANGSAAN#N/A

BUNGA KEBANGSAAN#N/A

…………………………..………………..…............KALAIMANI A/L RAMOO

(Guru Matapelajaran Pendidikan Sejarah)

…...……………………………...……………………………..AZMI TAIB

GURU BESARSJKT LADANG BUKIT JENUN

Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:

TAHAP PENGUASAAN

CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA LUAR

PERJUANGAN TOKOH TEMPATAN

SEJARAH KEMERDEKAAN NEGARA

YANG DI-PERTUAN AGONG KETUA NEGARA

ANALISA PERTENGAHAN TAHUN PENGUASAAN MURID MENGIKUT TAJUKBAGI MATA PELAJARAN SEJARAH TH 5

Tajuk 6.1 Jumlah semua 0 Tajuk 7.1 Jumlah semua 0

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

Bil. Murid 0 0 0 0 0 0 Bil Pel = 0 0 0 0 0

Tajuk: 6.2 Jumlah Semua 0 Tajuk 7.2 Jumlah semua 0

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6Bil Murid 0 0 0 0 0 0 Bil Pel 0 0 0 0 0 0

Tajuk 6.3 Jumlah semua 0 Tajuk 7.3 Jumlah semua 0

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6Bil Pel 0 0 0 0 0 0 Bil Pel 0 0 0 0 0 0

Tahap Penguasaan

Tahap Penguasaan

Tahap Penguasaan

Tahap Penguasaan

Tahap Penguasaan

Tahap Penguasaan

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

0 0 0 0 0 0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUKINSTITUSI RAJA

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

0 0 0 0 0 0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUKAGAMA ISLAM

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

0 0 0 0 0 0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUKBAHASA MELAYU

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

0 0 0 0 0 0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUKPERJUANGAN TOKOH TEMPATAN MENENTANG BRITISH

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

0 0 0 0 0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUKPENJAJAHAN DAN CAMPUR TANGAN KUASA LUAR

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

0 0 0 0 0 0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUKSEJARAH KEMERDEKAAN 1957

ANALISA AKHIR TAHUN PENGUASAAN MURID MENGIKUT TAJUKBAGI MATA PELAJARAN SEJARAH TH 5

Tajuk 8 Jumlah semua 0 Tajuk 9.3 Jumlah semua 0

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6Bil Pel 0 0 0 0 0 0 Bil Pel 0 0 0 0 0 0

Tajuk 9.1 Jumlah semua 0 Tajuk 9.4 Jumlah semua 0

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6Bil Pel 0 0 0 0 0 0 Bil Pel 0 0 0 0 0 0

Tajuk 9.2 Jumlah semua 0 Tajuk 9.4 Jumlah semua 0

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6Bil Pel 0 0 0 0 0 0 Bil Pel 0 0 0 0 0 0

Tahap Penguasaan

Tahap Penguasaan

Tahap Penguasaan

Tahap Penguasaan

Tahap Penguasaan

Tahap Penguasaan

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

0 0 0 0 0 0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK YANG DIPERTUAN AGONG

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

0 0 0 0 0 0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK JATA NEGARA

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

0 0 0 0 0 0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK BENDERA KEBANGSAAN

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

0 0 0 0 0 0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK LAGU KEBANGSAAN

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

0 0 0 0 0 0

BILNGAN MURID KUASAI TAJUK BAHASA KEBANGSAAN

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

0 0 0 0 0 0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUKBUNGA KEBANGSAAN

DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN

INSTITUSI RAJA

TAHAP PERNYATAAN TAHAP

1 Murid mengetahui tentang institusi raja sebagai warisan negara.

2

3

4

5

6

AGAMA ISLAM

TAHAP PERNYATAAN TAHAP

1 Murid mengetahui agama Islam sebagai warisan negara.

2 Murid memahami agama Islam sebagai warisan negara.

3

4

5

6

BAHASA MELAYU

TAHAP PERNYATAAN TAHAP

1

2

3

4

5

Murid memahami tentang institusi raja sebagai warisan negara.

Murid boleh menerangkan tentang institusi raja sebagai warisan negara.Murid boleh menguasai maklumat tentang institusi raja sebagai warisan negara.Murid boleh membuat penilaian tentang istitusi raja sebagai warisan negara.Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang institusi raja sebagai warisan negara.

Murid boleh menerangkan tentang agama Islam sebagai warisan negara.

Murid boleh menguasai maklumat tentang agama Islam sebagai warisan negara.

Murid boleh membuat penilaian tentang agama Islam sebagai warisan negara.

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang agama Islam sebagai warisan negara.

Murid mengetahui tentang bahasa Melayu sebagai warisan negara.

Murid memahami bahasa Melayu sebagai warisan negara.

Murid boleh menerangkan tentang bahasa Melayu sebagai warisan negara.

Murid boleh menguasai maklumat tentang bahasa Melayu sebagai warisan negara.

Murid boleh membuat penilaian tentang bahasa Melayu sebagai warisan negara.

6

PENJAJAHAN DAN CAMPUR TANGAN KUASA LUAR

TAHAP PERNYATAAN TAHAP

1

2

3

4

5

6

PERJUANGAN TOKOH TEMPATAN

TAHAP PERNYATAAN TAHAP

1 Murid mengetahui perjuangan tokoh tempatan menentang British.

2 Murid memahami perjuangan tokoh tempatan menentang British.

3

4

5

6

SEJARAH KEMERDEKAAN 1957

BAND PERNYATAAN TAHAP

1Murid mengetahui sejarah kemerdekaan negara.

2Murid memahami sejarah kemerdekaan negara.

3Murid boleh menerangkan tentang sejarah kemerdekaan negara.

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang bahasa Melayu sebagai warisan negara.

Murid mengetahui tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kita.Murid memahami tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kitaMurid boleh menerangkan tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kitaMurid boleh menguasai maklumat tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kita.Murid boleh membuat penilaian tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kita.

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional berkaitan penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kita.

Murid boleh menerangkan perjuangan tokoh tempatan menentang British.

Murid boleh menguasai maklumat tentang perjuangan tokoh tempatan menentang British.

Murid boleh membuat penilaian perjuangan tokoh tempatan menentang British.

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang perjuangan tokoh tempatan menentang British.

4

5

6

INSTITUSI YANG DIPERTUAN AGONG

TAHAP PERNYATAAN TAHAP

1

2

3

4

5

6

JATA NEGARA

TAHAP PERNYATAAN TAHAP

1

2

3

4

5

6

BENDERA KEBANGSAANTAHAP PERNYATAAN TAHAP

1

Murid boleh menguasai maklumat tentang sejarah kemerdekaan negara.Murid boleh membuat penilaian tentang sejarah kemerdekaan negara.Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang sejarah kemerdekaan negara.

Murid mengetahui tentang institusi Yang di-Pertuan Agong.

Murid memahami tentang institusi Yang di-Pertuan Agong.

Murid boleh menerangkan tentang institusi Yang di-Pertuan Agong.

Murid boleh menguasai maklumat tentang institusi Yang di-Pertuan Agong.

Murid boleh membuat penilaian tentang institusi Yang di-Pertuan Agong.

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang institusi Yang di-Pertuan Agong.

Murid mengetahui Jata Negara sebagai lambang identiti negara.

Murid memahami Jata Negara sebagai lambang identiti negara.

Murid boleh menerangkan tentang Jata Negara sebagai lambang identiti negara.

Murid boleh menguasai maklumat tentang Jata Negara sebagai lambang identiti negara.

Murid boleh membuat penilaian tentang Jata Negara sebagai lambang identiti negara.

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang Jata Negara sebagai lambang identiti negara.

Murid mengetahui bendera kebangsaan sebagai identiti negara.

2

3

4

5

6

LAGU KEBANGSAANTAHAP PERNYATAAN TAHAP

1

2

3

4

5

6

BAHASA KEBANGSAANTAHAP PERNYATAAN TAHAP

1 Murid mengetahui bahasa kebangsaan sebagai identiti negara.

2 Murid memahami bahasa kebangsaan sebagai identiti negara.

3

4

5

6

Murid memahami bendera kebangsaan sebagai identiti negara.

Murid boleh menerangkan tentang bendera kebangsaan sebagai identiti negara.

Murid boleh menguasai maklumat tentang bendera kebangsaan sebagai identiti negara.

Murid boleh membuat penilaian tentang bendera kebangsaan sebagai identiti negara.

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang bendera kebangsaan sebagai identiti negara.

Murid mengetahui tentang lagu kebangsaan sebagai identiti negara.

Murid memahami lagu kebangsaan sebagai sebagai identiti negara .

Murid boleh menerangkan tentang lagu kebangsaan sebagai identiti negara.

Murid boleh menguasai maklumat tentang lagu kebangsaan sebagai identiti negara.

Murid boleh membuat penilaian tentang lagu kebangsaan sebagai identiti negara.

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang lagu kebangsaan sebagai identiti negara.

Murid boleh menerangkan tentang bahasa kebangsaan sebagai identiti negara.

Murid boleh menguasai maklumat tentang bahasa kebangsaan sebagai identiti negara.

Murid boleh membuat penilaian tentang bahasa kebangsaan sebagai identiti negara.

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang bahasa kebangsaan sebagai identiti negara.

BUNGA KEBANGSAAN

TAHAP PERNYATAAN TAHAP

1

2

3

4

5

6

Murid mengetahui bunga kebangsaan sebagai identiti negara .

Murid memahami bunga kebangsaan sebagai identiti negara .

Murid boleh menerangkan tentang bunga kebangsaan sebagai identiti negara. Murid boleh menguasai maklumat tentang bunga kebangsaan sebagai identiti negara. Murid boleh membuat penilaian tentang bunga kebangsaan sebagai identiti negara. Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang bunga kebangsaan sebagai identiti negara.