pelanstrategikstpm2012-2014-smkpm-sejarah-terkini-140330221817-phpapp01.docx

Hubungan antara Isu Strategik, Matlamat Strategik, Obejktif, KPI dan Sasaran

UNIT SEJARAH STPM, SMK PANDAN MEWAH, AMPANG

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PANDAN MEWAH, AMPANGSELANGOR DARUL EHSAN

PERANCANGAN STRATEGIKSEJARAH STPM 2014 - 2016

GELOMBANG 1 Meningkatkan kecekapan sistem dengan menyokong guru dan memberi tumpuan kepada kemahiran teras

DISEDIAKAN OLEHAHMAD SALE BIN KHAMSENKETUA UNIT SEJARAHTINGKATAN ENAM

ISI KANDUNGAN PERANCANGAN STRATEGIK

1. Visi, Misi Dan Falsafah Pendidikan Kebangsaan Kementerian Pelajaran Malaysia2. Teras 3. Carta Organisasi Unit Sejarah4. Visi Unit / Panitia5. Misi Unit / Panitia6. Piagam Pelanggan Unit / Panitia7. Analisa Pencapaian STPM dan ETR 2014.8. Graf Banding Beza Pencapaian Mata Pelajaran Sejarah STPM9. Alat Semakan Program Akademik (sPeCt)10. One Page Program Manager (OPPM) Mata Pelajaran Sejarah STPM11. Jadual Pemilihan Strategi SWOC (Strength-Weakness-Opportunities-Challenge)12. Penjanaan Matlamat Melalui SWOC Matriks13. Isu Strategik, Matlamat, Objektif, KPI dan Sasaran14. Pelan Tindakan 15. Pelan Operasi16. Laporan Prestasi Pelaksanaan Tahunan Setengah/Akhir* Tahun 2014 (Lag dan Lead)17. Laporan Pengukuran Prestasi dan Maklum Balas Akhir Tahun 2014

VISIPendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera

MISIMelestarikan Sistem Pendidikan Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.

CARTA ORGANISASI UNIT SEJARAH TINGKATAN ENAM 2014-2016

PENGETUA

PENOLONG KANANTINGKATAN ENAM

KETUA UNIT SEJARAH

VISI UNIT SEJARAHMulai Tahun 2014 peratus lulusan pelajar disasarkan bagi mata pelajaran Sejarah STPM kepada sekurang-kurangnya 50.0% Gred Lulus Penuh (Prinsipal)

MISI UNIT SEJARAHMata pelajaran Sejarah STPM mampu membina sebuah masyarakat yang mempunyai semangat nasionalisme dan kenegaraan yang tinggi, berketrampilan dan berfikiran kreatif serta kritis melalui penerapan nilai-nilai murni dan pemupukan semangat patriotisme dalam kalangan komuniti sekolah.

PIAGAM PELANGGAN

Memberi pendidikan yang cemerlang, mewujudkan perasaan bangga dan cinta akan tanah air, bersemangat kekitaan dan perpaduan selaras dengan matlamat pendidikan negara.

Mewujudkan iklim sekolah yang sihat dan peka terhadap teguran yang membina demi kegemilangan sekolah

ANALISIS PENCAPAIAN SEJARAH STPM 2010-2013 DAN ETR 2013-14BilGred M/PelajaranBil.MuridAA-B+BB-C+CC-D+DFLULUSGAGAL

Bil%Bil%Bil%Bil%Bil%Bil%Bil%Bil%Bil%Bil%Bil%Bil%Bil%

1.Peperiksaan STPM 2010 Tahun Terbaik 2414.2--14.2312.5416.7416.7312.514.2--312.5416.71666.7833.3

2.PEPERIKSAAN STPM 2011

200

0.00

0.01515152101521015315840.0630.01470,0

3.PEPERIKSAAN STPM 2012

80

0.00

0.0112.5112.5225.0

225.0

0

0.0112.50

0.00

0.0112.5675.0225.0

4PEPERIKSAAN STPM (P1) 2012 1300.017.717.717.7215.400.017.700.0215.417.7430.4646.2753.8

5.PEPERIKSAAN STPM (P2) 2013 1700.00

0.015.900.015.915.9211.8423.5211.815.95

29.4

5

29.4

12

70.6

6.

PEPERIKSAANPERCUBAANSTPM 20135312.900.012.912.912.938.6514.312.938.6411.41542.91234.320(3TH)57.1

7.

Sasaran / %Target 2014 ETR Pindaan5312.925.738.6514.3617.1822.91028.635100.000.0

Catatan: ETR berdasarkan kepada TOV Peperiksaan Penggal 1 2013/14 iaitu pengurangan daripada pelajar yang mendapat Gred F iaitu = 1. Peperiksaan STPM Penggal 3 2013: 53 orang2. Peperiksaan STPM Penggal 1 2014: 34 orang

PEMILIHAN STRATEGI

JENIS STRATEGISTRATEGI YANG TELAH DIJANA

SOST1- Pelbagai program diatur untuk meningkatkan kecemerlangan akademik pelajar.

WOST2- Mengadakan lebih banyak program untuk menangani masalah terutamanya dalam kalangan pelajar

SCST3- Menyediakan pasukan khas untuk memberi kesedaran kepada pelajar secara berterusan.

WCST4- Mengurangkan kelemahan dalam kalangan pelajar dengan mengatasi masalah-masalah yang timbul.

Analisis Pemilihan Strategi Berdasarkan Pemberatan

KRITERIA PEMILIHANST1ST2ST3ST4

a. Tahap kesukaran proses kerja3324

b. Kompetensi staf yang bertanggungjawab5343

c. Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang terlibat3222

d. Kemudahan infrasturktur dan peralatan4322

e. Andaian keupayaan mengatasi halangan5332

f. Andaian hasilan yang dijangkakan/ impaknya untuk mencapai objektif, matlamat/ isu, misi dan visi4432

g. Akur/kepatuhan dengan mandat/arahanYaYaYaYa

h. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas4432

i. Kesesuaian dengan persekitaran terkini5333

Jumlah Skor33252220

Keputusan1234

UlasanST1 Menjadi keutamaan untuk pelaksanaan terlebih dahulu kerana darjah peluang yang amat tinggi untuk mencapai objektif

Senarai Strategi Mengikut Keutamaan

KEUTAMAANSTRATEGI YANG TELAH DIJANA

1 ST1 Pelbagai program diatur untuk meningkatkan kecemerlangan akademik pelajar.

2 ST2 Mengadakan lebih banyak program untuk menngani masalah terutamanya dalam kalangan pelajar.

3 ST3 Menyedikan pasukan khas untuk memberi kesedaran kepada pelajar secara berterusan.

4 ST4 Mengurangkan kelemahan dalam kalangan pelajar dengan mengatasi masalah-masalah yang timbul.

PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN SWOC MATRIKSISU STRATEGIK:

DALAMAN

LUARANKEKUATAN (STRENGTHS=S)

1. Guru mencukupi 100% terlatih2. 60% guru mempunyai sekurang-kurangnya 5 tahun pengalaman mengajar.3. Komitmen guru yang tinggi4. Kerjasama yang erat antara guru-guru Sejarah di sekolah dan daerah.5. Kemudahan fizikal baik dan sempurna6. Sokongan yang sepenuhnya dari pihak pentadbiranKELEMAHAN (WEAKNESSES=W)

1. Kekurangan guru opsyen Sejarah.2. Sesetengah pelajar tidak memahami bahasa Melayu dengan baik.3. Kekerapan guru terlibat dengan kursus dan aktiviti kokurikulum.4. Persekitaran pelajar yang kurang memberangsangkan untuk belajar.5. Pelajar daripada sosioekonomi yang rendah

PELUANG (OPPORTUNITIES=O) 1. PIBG membiayai dan menyokong aktiviti penting sekolah.2. Pelbagai program peningkatan prestasi anjuran pihak sekolah seperti program Smart Class, bengkel teknik menjawab soalan, program motivasi, dll.3. Kerjasama daripada ADUN Kawasan Pandan4. Kerjasama daripada IPD Ampang.5. Peruntukan PanitiaS+O

S1,S2,S3,S4,S6,O2.

ST1Pelbagai program diatur untuk meningkatkan kecemerlangan akademik pelajar.

W+O

O1,O2,O4,W1,W2,W3,W4

ST2Mengadakan lebih banyak program untuk menangani masalah terutamanya dalam kalangan pelajar.

CABARAN (CHALLENGES=C)

1. Latar belakang pelajar yang bermasalah sama ada daripada segi sosioekonomi ataupun peribadi.2. Masalah disiplin seperti ponteng dan tidak membuat kerja sekolah.3. Sebilangan pelajar bekerja di luar waktu sekolah.4. Sikap pelajar tidak bermotivasi dan tidak minat belajar.5. Adanya penyalahgunaan Kafe Siber.6. Kurang sokongan/dorongan ibu bapa atau penjaga dalam program-program sekolah7. Gangguan daripada pihak luar (bekerja sambil belajar)

S+C

S2,S3.T1,T2,T3,T4,T5,T6.

ST3Menyedikan pasukan khas untuk memberi kesedaran kepada pelajar secara berterusan.W+C

W4,W5,W6,W7.T1,T2,T3,T4,T5,T6.

ST4 Mengurangkan kelemahan dalam kalangan pelajar dengan mengatasi masalah-masalah yang timbul.

ANJAKAN PPPM (2013-2025)

11 Anjakan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia1. Menyediakan akses sama rata untuk pendidikan berkualiti dengan standard antarabangsa.2. Memastikan setiap pelajar fasih dalam Bahasa Malaysia dan Inggeris.3. Membangunkan rakyat Malaysia yang dipacu nilai murni.4. Menjadikan perguruan sebagai profesion pilihan.5. Memastikan pemimpin sekolah berprestasi tinggi di setiap sekolah.6. Memperkasakan Jabatan Pelajaran Negeri, Pejabat Pendidikan Daerah dan sekolah untuk menyelesaikan isu mengikut keperluan.7. Memanfaatkan teknologi komunikasi dan maklumat untuk meningkatkan kualiti pembelajaran di seluruh Malaysia.8. Menambah baik keupayaan penyampaian dan kapasiti kementerian.9. Bekerjasama dengan ibu bapa, masyarakat dan sektor swasta.10. Memaksimumkan kemenjadian pelajar bagi setiap ringgit yang dibelanja.11. Meningkatkan ketelusan untuk kebertanggungjawaban umum.

GELOMBANG PPPM

TAHAP GELOMBANGPEMBELAJARAN MURID

Gelombang 1 (2013-2015)Mengubah sistem dengan menyokong guru dan memberikan tumpuan kepada kemahiran utama.

Gelombang 1 (2013 - 2015): Menambah baik kurikulum sedia ada dan membuat persediaan untuk perubahan struktur

Gelombang 2 (2016-2020)Memacu peningkatan sistem

Gelombang 2 (2016-2020) dan Gelombang 3 (2021-2025): Melaksanakan kurikulum baharu dan kurikulum semakan semula

Gelombang 3 (2021-2025)Menganjak ke arah kecemerlangan melalui peningkatan keluwesan operasi

BIDANG KEUTAMAAN (BK) PPPM1. Memartabatkan profesion perguruan2. Meningkatkan kepemimpinan sekolah3. Meningkatkan kualiti sekolah4. Memantapkan standard kurikulum dan pentaksiran5. Meningkatkan penguasaan pelbagai bahasa6. Pembabitan ibu bapa, swasta dan sosial sebagai rakan kongsi7. Meningkatkan kesediaan murid untuk pendidikan tinggi dan pasaran kerja8. Memperbaiki kecekapan dan keberkesanan sumber9. Membina kemampuan dan keutamaan sistem penyampaian

25 INISIATIF UTAMA DAN TAMBAHAN Berikut disenaraikan 17 inisiatif utama beserta 8 inisiatif tambahan yang terkandung dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 - 2025 untuk perkongsian bersama.

17 INISIATIF UTAMA 1. Transformasi pendidikan vokasional, termasuk kolaborasi sekolah vokasional dengan industri2. Penjajaran kurikulum dengan standard antarabangsa3. Peningkatan kemahiran guru dalam(Trends in InternationalMathematics and Science Study) TIMMS dan PISA(The Programme for International Student Assessment Tests).4. PeluasanLINUS 2.0merangkumi literasi Bahasa Inggeris5. Peningkatan penguasaan kemahiran berbahasa guru Bahasa Inggeris6. Piagam Guru (Teacher Charter) termasuk pakej kerjaya dan instrumen penilaian kompetensi7. Pelaksanaan pelan indukContinuing Professional Development (CPD)baharu8. Piagam Pemimpin Sekolah (Principal Charter) termasukNational Professional Qualification for Educational Leaders(NPQEL)laluan kerjaya dan menambahbaik Tawaran Baru9. Program Transformasi Daerah, termasukSchool Improvement Programme(SIP+ dan SISC+)dan Sekolah Berprestasi Tinggi10. Penjenamaan semula Matrikulasi dan Tingkatan 611. Peningkatan enrolmen dalam program pendidikan inklusif, termasuk infrastruktur supaya lebih mesra untuk murid berkeperluan khas12. Penyediaan 1BestariNet dan perisian ke sekolah spt VLE-Frog13. Pengintegrasian data pendidikan untuk penghasilan satu sistem data untuk menambahbaikan dashboard14. Pelaksanaan Belanjawan Berasaskan Outcome (Outcome-Based Budget-OBB)15. Penstrukturan semula organisasi (KPM)16. Pengukuhan kurikulum Pendidikan Islam, Moral dan Sivik17. Perombakan dan penjenamaan semula Program RIMUP

8 INISIATIF TAMBAHAN 1. Peningkatan enrolmen ke prasekolah berkualiti2. PelaksanaanHOTS (High Order Thinking Skills-KBAT)dalam kurikulum, pentaksiran dan latihan3. Transformasi IPG untuk meningkatkan kualiti latihan guru4. Pelaksanaan sarana penglibatan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta5. Penyemakan semula nisbah guru-murid bagi SKM6. Penyediaan dan pelancaran portal dan perpustakaan video eGuru7. Pengagihan semula RM1 bilion dan pengurangan pembaziran8. Naik taraf infrastruktur asas bagi memenuhi standard (cth : elektrik, air, bilik darjah, tandas)

Key Performance Indicator (KPI) atau Bidang Pengukuran Prestasi bagi KPPM telah ditetapkan berdasarkan kepada beberapa kpi :1. Nisbah Guru:Murid mengikut sasaran tahun semasa ( Sekolah Menengah 1:17, Sekolah Rendah 1:16)

2. Penurunan kes disiplin sekolah sebanyak 0.02% setahun bagi semua jenis sekolah rendah dan sekolah menengah seluruh negara.

3. Peratus peningkatan sebanyak 1.0 % setahun bagi kadar pencapaian murid dalam Kelas Intervensi Awal (KIA2M).

4. Pencapaian pelajar berdasarkan Gred Purata Nasional pada peringkat UPSR (GPN=3.00), PMR (GPN=3.50), SPM (GPN = 6.00) dan STPM PNGK 2.00

5. Peningkatan 2 % Guru Ijazah Terlatih di sekolah rendah dan 1 % di sekolah menengah.

6. Penurunan peratus jurang pencapaian pelajar bandar dan luar bandar (UPSR - 0.3%, PMR - 0.3%, dan SPM - 0.2%)

PELAN STRATEGIK SMK PANDAN MEWAH TAHUN 2014-2016

NKRA: MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN JADUAL 1

Sub-NKRA: Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*JPS/SJK-PSS/01

Bidang Keutamaan PPPM: Kualiti Sekolah

KPI Sekolah : Pencapaian Pelajar Dalam Peperiksaan Berdasarkan Gred Purata Sekolah (GPS) Mata Pelajaran Sejarah STPM (2.00)

Sektor/PPD/Sekolah: Sekolah Menengah Pandan Mewah, Ampang

Bidang/Unit : Unit Sejarah Tingkatan Enam

TERAS STRATEGIKISU-ISU STRATEGIKSTRATEGIPELAN TINDAKANKPISASARAN

TOV201420152016

Pembelajaran MuridPrestasi Sejarah STPM sederhana daripada segi kualiti dan kuantiti.

Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa Mengguna pakai standard infrastruktur sekolahseragam disesuaikan dengan keperluan setempatPeratus lulus SejarahMeningkat kepada 50%. Peratus pelajar cemerlang Sejarah juga meningkat kepada 20% Lulus Penuh PNGK 2.00.

20.0%21.0%21.5%22.0%

Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai a. Pelajar STPM kurang motivasi dan bersikap sambil lewa dalam mata pelajaran Sejarah.

Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas.Anjakan ke arah sistem berfokuskan pembelajaranPeratus lulus Sejarah akan disasarkan ditingkatkan kepada 30% lulus penuh Gred PGNK 2.00 Lulus Penuh.15.0%20.0%25.0%30.0%

TERAS STRATEGIKISU-ISU STRATEGIKSTRATEGIPELAN TINDAKANKPISASARAN

TOV201420152016

Pembelajaran MuridSegelintir pelajar Tingkatan 6 atas lemah dalam menguasai isi kandungan Sejarah.

Mentransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikanPembentukan dan aplikasi kurikulum dan pentaksiran abad ke-21Dalam Peperiksaan Penggal 2 (Ting. 6 Atas) dan Akhir Tahun (Ting. 6 Bawah) Penggal 1 dengan lebih dari 30% pelajar lulus dalam mata pelajaran Sejarah STPM.

15.0%20.0%25.0%30.0%

Pelajar lemah menguasai konsep dan garis masa dalam pelajaran SejarahMemanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran

Memanfaatkan ICT untuk pembelajaran

PELAN TAKTIKAL SMK PANDAN MEWAH, AMPANG MULAI TAHUN 2014

NKRA: MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN JADUAL 2

Sub-NKRA: Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*JPS/SJK-PSS/01

Bidang Keutamaan PPPM: Kualiti Sekolah

KPI Sekolah : Pencapaian Pelajar Dalam Peperiksaan Berdasarkan Gred Purata Sekolah (GPS) Mata Pelajaran Sejarah STPM (2.00)

Sektor/PPD/Sekolah: Sekolah Menengah Pandan Mewah, Ampang

Bidang/Unit : Unit Sejarah Tingkatan Enam

BilProgramObjektifTanggungjawabTarikh/TempohKos/SumberKPISASARAN

TOV2014

1Program Modul Kelas Terancang (KMT)Membantu pelajar mencapai keputusan yang cemerlangGKMP, Ketua Unit, PKT66 bulan bermulamulai bulan Januari hingga Jun

RM200.00(Bahan P&P dan bengkel)65% pelajar lulus subjek Sejarah

21.0%

2Ceramah dan bengkel menjawab soalan Kertas Penggal 1, 2 dan 3.Memberi pendedahan teknik menjawab soalan peperiksaanGKMP, Ketua Unit, PKT6Mac dan JulaiRM400.00 (2x)(Bayaran penceramah & bahan)

20% pelajar lulus cemerlang dan 80% lulus minimum.

3Program Gemilang

Membantu pelajar menguasai subjek yang dipelajari

GKMP, PKT6, Ketua Unit, Guru AkademikMei - OktoberRM200.00(bahan PdP)20% pelajar lulus cemerlang dalam STPM

4Program Kerja Rumah TerancangMembantu pelajar menguasai subjek yang dipelajariGKMP, PKT6, Ketua Unit, Guru Akademik, Guru Media

Cuti Pertengahan Semester Penggal 1RM50.00(bahan edaran)Peningkatan peratus pelajar menyiapkan kerja rumah

BilProgramObjektifTanggungjawabTarikh/TempohKos/SumberKPI

5Program Gerak Gempur Ujian Setara Daerah / Negeri

Membantu pelajar mencapai keputusan setara dalam daerah/negeriPKT6, Ketua Unit, Guru Akademik, Mei - OgosRM100.00(Bahan Edaran)20% peningkatan pelajar lulus Sejarah dalam Peperiksaan Percubaan

6Program Latih Tubi Sejarah STPM Pengayaan Pengukuhan Pemulihan

Membantu pelajar menguasai temayang dipelajariKetua Unit, Guru Akademik, Ogos - OktoberRM100.00(Bahan PdP)30% pelajar Lulus Penuh dalam STPM.

7Program Penghayatan Sambutan Bulan PatriotikMendidik pelajar supaya semangat patriotisme terhadap keselamatan dan kemakmuran negaraGKSM, GKMP, PK, PKT6, PK HEM, PK Koku, Ketua Panitia & Ketua Unit, Guru Akademik

1 Ogos 16 SeptRM1,000.0095% pelajar menjadi pewaris bangsa yang berani, komited dan berilmu.

8Program Kemahiran Generik: Kemahiran BelajarMelatih pelajar kemahiran mencatat dapatan dan menguasai ilmu

KBSM, GKMP, PKT6, Ketua Unit, Guru AkademikMei-JunRM50.00(Bahan edaran)100% pelajar berkemahiran mencatat nota PdP.

9Kem KeilmuanPenulisan esei ilmiah PBS SejarahMelatih pelajar kaedah menulis esei ilmiahPKT6, Ketua Unit, Guru AkademikFeb-AprilRM50.00(Bahan edaran)Diharap lebih 75% pelajar mendapat Gred A dalam PBS Sejarah.

10Program Kilauan Permata

Meningkatkan prestasi akademik pelajar melalui Program Pemulihan

KBSM, GKMP, PK, PKT6, Mei - OgosRM100.00Pencapaian pelajar berpotensi (HALUS) dalam STPM

11Program Pecutan AkhirMelatih pelajar kaedah PdP intensif menjelang peperiksaan STPMGuru Akademik, Ketua UnitOkt-NovRM50.00(Bahan edaran)Pencapaian pelajary yang GALUS kepada HALUS.

Jadual 3: PELAN OPERASI (STRATEGI 1)

Nama Projek : Program Kelas Modul Terancang (KMT)Rasional : Pendedahan tentang matapelajaran Sejarah Objektif : Para pelajar mengetahui kandungan mata pelajaran Sejarah dan teknik belajar berkesanTarikh & Tempoh Pelaksanaan: Mei-Oktober 2014Kumpulan Sasaran : Pelajar Sejarah Tingkatan 6

BILPROSES KERJATANGGUNGJAWABTEMPOHSTATUS/PELAN KONTIGENSI

1a) Mesyuarat penyelarasanb) Tetapkan tarikhc) Bincang kosd) Bentang kertas kerjae) Agihan tugas

- GKMP - Kaunselor- Ketua Unit1 hari

2Surat menyurat

Kaunselor7 hari

3Pelaksanaan program- GKMP - Kaunselor- Ketua Unit-Semua guru Sejarah

6 bulan10% pelajar Sejarah Tingkatan 6 yang GALUS.

4Penilaian dan post mortem- GKMP - Kaunselor- Ketua Unit

Seminggu selepas program


Nama Projek : Ceramah dan Bengkel Menjawab Sejarah STPM Rasional : Pendedahan tentang teknik menjawab mata pelajaran Sejarah.Objektif : Para pelajar mempraktikkan teknik menjawab matapelajaran Sejarah dengan betulTarikh & Tempoh Pelaksanaan : Mac dan Julai / Dewan Seri PandanKumpulan Sasaran : Pelajar Sejarah Tingkatan 6


1a) Mesyuarat penyelarasanb) Tetapkan tarikhc) Bincang kosd) Bentang kertas kerja e) Agihan tugas- GKMP Kemanusiaan- Kaunselor- Ketua Unit1 hari

2Surat menyurat

Kaunselor7 hari

3Pelaksanaan program- GKMP Kemanusiaan- Kaunselor- Ketua Unit

1 hari100 % pelajar Tingkatan 6 dapat mengikuti program yang dilaksanakan

4Penilaian dan post mortem- GKMP Kemanusiaan- Kaunselor- Ketua Unit



Nama Projek : Penyediaan bahan relief untuk Tingkatan 6Rasional : Menyediakan bahan semasa ketiadaan Guru SejarahObjektif : P & P tetap berjalan walaupun guru Sejarah tiadaTarikh & Tempoh Pelaksanaan : Awal semester ( Jan Feb 2014 ) Kumpulan Sasaran : Pelajar Sejarah Tingkatan 6 Bawah


1a) Mesyuarat penyelarasanb) Tetapkan tarikhc) Bincang kosd) Bentang kertas kerjae) Agihan tugas- GKMP - Ketua Unit- Guru Sejarah1 hari

2Penyediaan bahan

- Ketua Unit- Guru Sejarah5 hari

3Pelaksanaan - memproses- menempatkan bahan- Ketua Unit- Guru Sejarah2 mingguBahan relief dapat digunakan semasa guru tiada di dalam kelas

4Laporan dan dokumentasi- Ketua Unit2 hari


Nama Projek : Ujian Setara dan Gerak Gempur SejarahRasional : Pendedahan kepada pelajar bentuk soalan Sejarah mirip soalan sebenar STPMObjektif : Para pelajar dapat menjawab menggunakan teknik yang betul dan lulus cemerlangTarikh & Tempoh Pelaksanaan : September-Oktober 2014Kumpulan Sasaran : Pelajar Sejarah Tingkatan 6


1Penerimaan soalan dari PPD atau JPS- GKMP - Ketua Unit

1 hari

2Memperbanyakkan soalan latihan pemantapan Riso Mengagihkan kertas soalan mengikut kelas dan melabel


3Pelaksanaan ujian

- Ketua Unit- Guru Sejarah

1 hariDijalankan untuk pelajar Tingkatan 6

4Proses penandaan dan analisis- Guru Sejarah5 hari


Nama Projek : Program latih tubiRasional : Para pelajar mengulangkaji tajuk-tajuk yang telah dipelajari dan menjawab soalan berkaitanObjektif : Membiasakan para pelajar dengan soalan-soalan yang sering keluar dalam peperiksaanTarikh & Tempoh Pelaksanaan : Ogos-Oktober 2014Kumpulan Sasaran : Pelajar Sejarah Tingkatan 6


1Penyediaan set soalan dan pemarkahan

- GKMP- Ketua Unit

1 hari

2Memperbanyakkan soalan Riso Mengagihkan kertas soalan mengikut kelas dan melabel


3Pelaksanaan program latih tubi

- Guru Sejarah1 hariDilakukan untuk pelajar Tingkatan 6

4Proses penandaan dan perbincangan bersama pelajar- Guru Sejarah5 hari


Nama Projek : Program Sambutan Bulan PatriotikRasional : Pelajar menjadi pewaris bangsa yang berani, komited dan berilmuObjektif : Pelajar mempunyai semangat patriotisme terhadap negara, bangsa, sekolah dan diri sendiriTarikh & Tempoh Pelaksanaan : 1 Ogos -16 September 2014Kumpulan Sasaran : Semua pelajar


1a) Mesyuarat penyelarasanb) Tetapkan tarikhc) Bincang kosd) Bentang kertas kerjae) Agihan tugas

- GKMP Kemanusiaan- Kaunselor- Ketua Unit bawah bidang kemanusiaan1 hari

2Surat menyurat

Ketua Unit7 hari

3Pelaksanaan program- GKMP Kemanusiaan- Kaunselor- Ketua Unit Panitia bawah bidang kuasa Penolong Kanan T6.- Guru-guru bawah bidang kemanusiaan

47 hari90 % pelajar Tingkatan 1-6 dapat mengikuti aktiviti-aktiviti yang dilaksanakan

4Penilaian dan post-mortem- GKMP Kemanusiaan- Ketua Unit


PELAN OPERASI MATA PELAJARAN SEJARAH STPM TAHUN 2014

Sektor/PPD/SekolahSMK Pandan Mewah, AmpangJADUAL 3

JPS/SJK-PS/03

Bidang/UnitUnit Sejarah Tingkatan Enam

Matlamat Menilai Pencapaian PNGK/CGPA Mata Pelajaran Sejarah STPM Antara Penggal (GPS 2.00)

ObjektifMeningkatkan pencapaian Gred Mata Pelajaran Sejarah STPM sekurang-kurang GPS 2.00 untuk Lulus Penuh.

Tarikh/TempohSepanjang tempoh 2014

Kumpulan SasaranPelajar Tingkatan 6 Atas

TanggungjawabGuru Akademik Mata Pelajaran Sejarah STPM

Proses Kerjaa. Menubuhkan Jawatankuasa Pelaksanab. Mesyuarat JK Penyelarasanc. Menetapkan bajet aktivitid. Menetapkan Jadual Tugas Kesetiausahaan atau Bidang Tugase. Mesyuarat Post-Mortem (Penilaian dan Penambaikan Program)

Kekangana. Tempoh masa pelaksanaan dikekang dengan aktiviti perdana yang mesti diikuti bersama dengan aktiviti pelajar Tingkatan 6b. Pelajar Ting. 6 diwajibkan menyediakan bahan-bahan PBS yang melibatkan kerja lapangan.c. Peruntukan PCG untuk PdP Ting. 6 kecl berbanding dengan PCG Aliran Perdana Panitia / Unit Sejarah.

PemantauanMerujuk kepada sPeCt dan OPPM 2014, Pencerapan dan syarat-syarat pengisian bahan Folio Guru Tingkatan 6.

PenilaianProgram Akademik dipantau oleh Penolong Kanan Tingkatan 6, Penolong Kanan dan Pengetua

PenambaikanAktiviti PdP disampaikan dalam bentuk KBAT dan boleh diakses melalui e-Guru.

Nama Penilai: Tandatangan Penilai:Tarikh:

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM AKADEMIK SMK PANDAN MEWAH, AMPANG TAHUN 2014

Sektor Sektor Jaminan KualitiJADUAL 4

Bidang UnitJaminan KualitiJPS/SJK-PS/04

BilProgramTempoh PelaksanaanTarikh PelaksanaanPenilaian Keberkesanan ProgramCadangan PenambaikanCatatan

1Program Mentor-Mentee Sejarah STPM 6 bulan mulai bulan Januari hingga JunBulan April-MeiDikekalkanAhli kumpulan tidak melebihi 3 orangDikendali GKSM

2Ceramah dan bengkel menjawab soalan Kertas Penggal 1, 2 dan 3.Mac dan Julai

Mac-Aprila. Peruntukan PCG belum terimab. PIBG belum Mesyuarat Agung. Tiada dana daripada PIBG.Dicadangkan diadakan setahun 2 kali.Masih belum dilaksanakan

3Program Penyediaan Bahan Relief Sejarah STPM-pengayaanSepanjang tahun 2014Jan-NovAktiviti dikekalkanDikawal selia oleh SU JK Pengurusan T6Belum disediakan.

4Program Gerak Gempur Ujian Setara Daerah / NegeriSeptember-Oktober

AprilOktDikendalikan serentak di seluruh negeri Selangor.Dicadangkan diadakan pada bulan minggi akhir bulan April dan awal Mei.Belum dilaksanakan.

5Program Latih Tubi Sejarah STPM Pengayaan Pengukuhan PemulihanMac & OktUPB 1:Mac-AprilUPB 2:Sept-Okt

Sangat berkesan. Hasilnya: 50% pelajar boleh jawab sekurang-kurangnya 2/3 soalan yg diberikan.Ujian Penilaian Berterusan (UPB) diteruskan.Telah dilaksanakan bagi menghadapi Peperiksaan Percubaan Penilaian Kurikulum 1/2014

6Program Kelas Modul Terancang (KMT)3 bulanFeb-AprDikekalkanDiwar-warkan utk maklumankomuniti sekolahAkan dijalankan selepas PBS Sejarah STPM selesai.

7Kaedah Pembelajaran Kemahiran BelajarSatu minggu Minggu OrientasiAwal bulan MeiDikekalkanPerlu latihan amali.Dikendalikan oleh GKSM semasa Orientasi T6B.

8Kem Keilmuan: Penulisan persejarahan (Esei Ilmiah PBS)3 bulanJanuari-MacMengikut initiasif JPN Selangor atau Panitia Sejarah Tingkatan 6 PPDHLDicadangkan diadakan Hari Kolokium Sejarah STPM Daerah Hulu LangatPertama kali diadakan.

9Kolokium Sejarah: Pembentangan esei peringkat Daerah/Negeri3 bulanMulai Mac - JunKesuntukan masa Dicadangkan esei ilmiah terbaik dihantar untuk penilaian Hanya Tingkatan 6 Atas sahaja.

10Penghayatan Pesejarahan Ambang Kemerdekaan 3 bulanBulan Julai-OgosBulan PatriotikDikekalkan. Dicadangkan buat drama atau sketsa.Hanya Tingkatan 6 Bawah sahaja.

Nama Penilai: Tandatangan Penilai:Tarikh:

JADUAL 4 : LAPORAN KAJIAN SEPARUH PENGGAL 2014

TERAS : 4 . MERAPATKAN JURANG PENDIDIKANFOKUS : 2. MENINGKATKAN KADAR PENYERTAAN DAN MENGURANGKAN RISIKO KECICIRANSTRATEGI PELAKSANAAN : S1 Program Mentor Mentee Sejarah STPM (Pemulihan)S2 Ceramah dan Bengkel Menjawab Sejarah STPM Kertas 1, Kertas 2 dan Kertas 3S3 Penyediaan Bahan Relief untuk Tingkatan 6S4 Ujian Setara dan Gerak Gempur SejarahS5 Program Latih TubiS6 Program Sambutan Bulan Patriotik

STATUS PELAKSANAAN

PELAN TINDAKANINDIKATORSASARAN 2014-2016TAHAP2013(P1)2013-2014(P3)20152016PELAKSANACATATAN

RANCANGJANMEINOV

CAPAI

ULASAN : ...

DISEDIAKAN OLEH : DISEMAK OLEH :

TARIKH :TARIKH :

JADUAL 4 : LAPORAN KAJIAN AKHIR TAHUN 2014

TERAS : 4 - MERAPATKAN JURANG PENDIDIKANFOKUS : 2 - MENINGKATKAN KADAR PENYERTAAN DAN MENGURANGKAN RISIKO KECICIRANSTRATEGI PELAKSANAAN : S1 Program Mentor Mentee Sejarah STPM (Pemulihan)S2 Ceramah dan Bengkel Menjawab Sejarah STPM Kertas 1 dan Kertas 2.S3 Penyediaan Bahan Relief untuk Tingkatan 6S4 Ujian Setara dan Gerak Gempur SejarahS5 Program Latih TubiS6 Program Sambutan Bulan Patriotik

STATUS PELAKSANAAN

PELAN TINDAKANINDIKATORSASARAN 2014-2016TAHAP2013(P1)2013-2014(P3)20152016PELAKSANACATATAN

RANCANG

JANMEINOV

CAPAI

ULASAN : ...

DISEDIAKAN OLEH : DISEMAK OLEH :

TARIKH :TARIKH :

Perancangan Strategik 2014-2016MS: 15Penggal

Peratus Pencapaian

15.0

27.0

3.0

6.0

9.0

12.0

P1

21.0

P2

24.0

P3

PENGGAL

P1

P2

P3

P2 v P1

P2 v P3

2012/13

6.90

22.20

15.10

15.30

7.10

18.0

(2012)

(2013)

(2013)

6.90

22.20

15.10

BANDING BEZA PENCAPAIAN MENGIKUT PENGGAL / MODUL STPM

( Isu SWOC: P2 v P3)

2012/13

2013/14

LAPORAN INDIKATOR1. Prestasi merosot melebihi 7.0%.2. Pencapain pelajar tidak konsisten.3. Tidak memahami tentang istilah atau konsep Taksonomi Bloom.4. Tidak memahami soalan konsep dan aplikasi sesuatu soalan.

STRATEGI / PELAN TINDAKAN1. Mengadakan bengkel teknik menjawab soalan esei JU Sejarah 2. Mengadakan lebih banyak latihan pengukuhan.3. Menyediakan latihan bina soalan bagi mempertajamkan kefahaman.4. Menyediakan karangan berpandu.5. Melatih pelajar tentang konsep skema pemarkahan P-T-K.6. Menyediakan maklumat GPD dan HC

PENCAPAIAN MATA PELAJARAN SISTEM MODULAR SEJARAH STPM (940) 2012-2014

PETUNJUK

Unjuran Panitia

2013/14

29.9

0.00

0.00

0.00

0.00

1

30.0

29.9

Purata Skor (1.00)

33.0

Tajuk: School Programme Check Tool (sPeCt)

Tujuan: Mengenal pasti program yang telah dilaksanakan

Arahan: 1. Lengkapkan ruangan isu dengan dapatan daripada aspek SKPM 2. Lengkapkan ruangan program dengan program yang telah dilaksanakan berkaitan dengan isu yang telah dikenal pasti 3. Kenal pasti isu dengan program untuk membuat semakan program

3

Isu / Cabaran Dalam Penambahbaikan Sejarah STPM (Susun Ikut Jurang Terbesar)

Pengurusan silibus yang padat Penggal 2

Kefahaman calon menjawab soalan esei

Kabur dlm Kemahiran Belajar

Lemah penulisan esei ilmiah (Sejarah)

1

2

3

4

Alat Semakan Program Akademik

Eliminate (Hapuskan)

Raise (Tambah)

TIADA

a. Pemantapan silibus dalam PdP diperkukuh melalui Kelas Modul Terancang (KMT).b. Mendidik pelajar memahami konsep dalam PdP Sejarah STPM.

Reduce (Kurangkan)

Create (Wujudkan)

TIADA

a. Pemantapan silibus dalam PdP diperkukuh melalui Kelas Modul Terancang (KMT).b. Mendidik pelajar memahami konsep dalam PdP Sejarah STPM.

Sustain (Kekalkan)

Kefahaman calon menjawab soalan esei sejarah STPM

Program Kecemerlangan Sekolah Yang Dilaksanakan (Berdasarkan Isu / Cabaran)

Seminar Teknik Menjawab Esei Sejarah STPM

Kolokium Sejarah - Peringkat Sekolah

Penghayatan Bulan Kemerdekaan

Taklimat Kemahiran Belajar

Program Kelas Modul Terancang (KMT)

1

2

3

4

5

DISEDIAKAN OLEHAHMAD SALE BIN KHAMSENGURU AKADEMIK SEJARAH STPM

Tajuk: Pengurus Projek Semuka - One Page Project Manager (OPPM)

Tujuan: Pemantauan program akademik mata pelajaran Sejarah sepanjang tahun

Arahan: 1. Senaraikan program-program di dalam ruangan Tugas Utama dan perancangan yang akan dilaksanakan 2. Lengkapkan ruangan tanggungjawab terhadap program yang telah dirancang

4

Ketua

KETUA UNIT SEJARAH T6

Objektif Program

MENINGKATKAN KUALITI GRED MATA PELAJARAN SEJARAH STPM

Nama Projek

PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK

Tarikh

2014

Matlamat

Melatih pelajar menulis jurnal sejarah

Melatih pelajar kemahiran mencari maklumat

Memahami kaedah penandaan / pemarkahan

Meningkatan gred dan kualiti mata pelajaran

Tugasan Utama (Nama Pogram / Aktiviti)

1

Program Kelas Modul Terancang

2

Seminar Teknik Menjawab Soalan Kertas Sejarah STPM

3

Kaedah Pembelajaran Kemahiran Belajar

4

Penghayatan Pesejarahan Ambang Kemerdekaan (B. Patriotik)

5

Kem Keilmuan: Penulisan persejarahan (Esei Ilmiah PBS)

6

Kolokium Sejarah: Pembentangan Jurnal (Daerah/Negeri)

7

8

9

10

11

Simbol untuk disalin semula pada petak di atas

Status / Pencapaian Projek / Tanda Aras (Milestone)

DISEDIAKAN OLEHAHMAD SALE BIN KHAMSENGURU AKADEMIK SEJARAH STPM

Tanggungjawab

Januari

Februari

Mac

April

Mei

Jun

Julai

Ogos

September

Oktober

November

Disember

Bil

Program / Aktiviti

Kos (RM)

Pegawai A

B

C

D

E

1

Catatan

Program Kelas Modul Terancang (KMT)

2

Seminar Teknik Menjawab Soalan Kertas Sejarah

3

Kemahiran Generik: Kemahiran Belajar

4

Kemahiran Menulis Jurnal

5

Kolokium Sejarah Tingkatan 6 (Daerah/Negeri)

6

0.00

300.00

100.00

0.00

100.00

Guru Akademik

JU Negeri

GKSM

Program JPN Selangor

Program PPDHL

1

Peningkatan boleh diukur dengan peningkatan sekurang-kurangnya 2 peratus.

2

Mendidik pelajar menghayati ilmu yang dipelajari melalui perlakuan (lakonan pentas) supaya timbul keinsafan diri.

3

Melatih pelajar menulis sekurang-kurang sebuah jurnal Sejarah (mengikut disiplin sejarah)

4

Melatih pelajar menanda kertas jawapan sendiri berdasarkan Markah Rubriks (Pengetahuan - Taakulan - Komunikasi)

Tugasan Utama (Nama Program / Aktiviti)

Objektif Khusus / Harapan

Tarikh Sasaran Dilaksana

Kos

Objektif Umum (Mmatlamat)

Simbol

Belum Siap

Siap

Sedang Dilaksanakan

A : Guru Mata Pelajaran / Guru AkademikB : GKSMC : Penolong Kanan Tingkatan 6D : KP Pejarah Aliran Perdana (Kolaborasi)E : Pengerusi Unit Sejarah Daerah/Negeri

pelanstrategikstpm2012-2014-smkpm-sejarah-terkini-140330221817-phpapp01.docx

Documents