Kod aktiviti:5/1/1/1.1/3Bidang pembelajaran :1. MikroorganismaObjektif Pembelajaran:1.1 Memahami bahawa mikroorganisma adalah benda hidupHasil Pembelajaran :1.1.1 Menyatakan bahawa yis adalah contoh mikroorganisma1.1.2 Menyatakan bahawa mikroorganisma bernafas1.1.3 Menyatakan bahawa mikroorganisma bertumbuhKaedah:MengeksperimenRadas:Secawan tepung, cawan air suam, 1 sudu teh yis kering, 1 sudu teh gulaLangkah1. Campurkan semua bahan.2. Tutup bahan campuran berkenaan dengan kain lembap3. Biarkan selama 20 minit4. Rekodkan pemerhatian.

1.Pemerhatian ( KPS 1 : K1,K2, K3 )_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2.Perbincangana) Rajah di atas menunjukkan doh. Lukis saiz doh selepas 20 minit untuk menyokong pemerhatian kamu.

b) Mengapakah doh mengembang ? ____________________________________________________________3.Kesimpulan (KPS 1: K1, K2, K3) (KMS1: K1, K2,K3,K4)______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Kod aktiviti:5/1/2/2.2/1/1&7Bidang pembelajaran:2. Kemandirian SpesisObjektif Pembelajaran:2.2 Memahami bahawa tumbuhan berlainan mempunyai cara tersendiri untuk memastikan kemandirian spesisnya.Hasil Pembelajaran:2.2.1 Menyatakan pelbagai cara tumbuhan memencarkan biji benih dan buah2.2.7 Menguhubungkan ciri-ciri biji benih dan buah dengan cara ianya dipencarkan.Kaedah: PerbincanganRadas: Kelapa, rambutan, kacang bendi, shorea (meranti)

Langkah1. Kaji ciri-ciri buah kelapa, kacang bendi, rambutan dan buah meranti.2. Kenal pasti cara pencaran setiap buah dan biji benih yang diberikan.3. Rekodkan pemerhatian anda.

1. Pemerhatian: (KPS 4: K1, K2)Jenis buah atau biji benihCiri-ciriCara pencaran

1. Meranti

2. Rambutan

3. kacang bendi

4. Buah kelapa

2. Perbincangan ( KPS4 : K3) a) Berikan contoh buah atau biji benih yang mempunyai cara pencaran yang sama dengan :i) Meranti : _____________________________________________________ii) Buah kelapa : __________________________________________________iii) Rambutan : __________________________________________________iv) Kacang bendi : _________________________________________________

3. Kesimpulan ( KPS 4 : K4) (KMS2 : K1, K3) (KMS3 : K1, K3) ________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Kod Aktiviti : 5/3/2/2.2/6Bidang pembelajaran : 2. KelektrikanObjektif pembelajaran : 2.2 Memahami litar bersiri and litar selariHasil pembelajaran : 2.2.6 Membandingkan kecerahan mentol dalam litar bersiri dan litar selari.Kaedah : MengeksperimenRadas : Sel kering, dua mentol, wayar dan suis

Langkah ( KMS1 : K1, K2,K3, K4)1. Bina sebuah litar lengkap bersiri seperti yang ditunjukkan di dalam Rajah litar di bawah.

2. Pasangkan suis dan perhatikan kecerahan mentol.3. Tukarkan litar bersiri kepada litar selari. Rajah di bawah menunjukkan litar selari.

4. Pasangkan suis dan perhatikan kecerahan mentol.5. Rekodkan pemerhatian anda.

1. PemerhatianJenis LitarKecerahan mentol

Bersiri

Selari

2. Perbincangan ( KPS 6 : K1,K2, K3,K4 ) a) Apa yang diubah :________________________________________________ b) Apakah yang diperhati :_____________________________________________ c) Nyatakan sebab mengapa mentol dalam litar bersiri adalah malap. ________________________________________________________________

________________________________________________________________

Kod Aktiviti:5/2/3/3.1/4.5Bidang pembelajaran :3. CahayaObjektif pembelajaran:3.1 Memahami bahawa cahaya bergerak dalam satu garis lurus.Hasil Pembelajaran :3.1.4 Menyediakan suatu uji kaji untuk mengkaji apakah yang menyebabkan perubahan saiz bayang-bayang dengan menentukan apakah perkara diubah, perkara dimalar dan perkara diperhati.3.1.5 Menyediakan suatu uji kaji untuk mengkaji apakah faktor yang menyebabkan bentuk bayang bayang-bayang berubah dengan menentukan apakah perkara diubah, diperhati dan perkara dimalar.Kaedah:MengeksperimenRadas:Lampu suluh, skrin putih dan blok kayu

Langkah ( KMS 1: K1, K2, K3, K4) ( KMS3 : K1,K2,K3,K4) (KMS 5 : K2,K4)1. Letakkan bongkah kayu di antara lampu suluh dan skrin putih.2. Pasangkan suis dan perhatikan bayang-bayang yang terbentuk di atas skrin putih.3. Gerakkan bongkah kayu mendekati lampu suluh. Perhatikan saiz bayang-bayang dan rekodkan pemerhatian.4. Rekodkan saiz bayang-bayang.

1. Dengan menggunakan lampu suluh, bongkah kayu dan skrin putih, lukiskan saiz bayang- bayang yang kamu perhatikan. ( KPS 7 : K1, K2, K3,K4, K5, K6 )

a)Jarak bongkah kayu dengan sumber cahaya50 cm100 cm

b) Apakah yang kamu perhati ? ___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2. Perbincangan a) Nyatakan : i. Apakah yang diubah :_______________________________________ ii. Apakah yang diperhati :______________________________________

b) Nyatakan perhubungan di antara apakah perkara diubah dengan perkara dimanipulasi. ( KPS 5 : K1, K2,K3, K4 ) _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________