NO.RUJ: PPDKIU/2018/UPA(04)

1 | K I N T A U T A R A S E N T I A S A U N G G U L

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH KINTA UTARA

TINJAUAN DAN PEMANTAUAN PELAKSANAAN KELAS PERALIHAN DAERAH KINTA UTARA TAHUN 2018

BAHAGIAN 1 : MAKLUMAT SEKOLAH

Arahan : Sila isikan tempat kososng dan kotak (berdasarkan kod) yang disediakan

1. NAMA SEKOLAH : _______________________________________________________

_____________________________________________________

2. KOD SEKOLAH : _______________________

3. BIL. KELAS PERALIHAN :

4. SESI PERSEKOLAHAN : KOD : 1 = 1 SESI 2 = 2 SESI

5. Senarai guru yang mengajar BM/ABM :

Bil Nama Guru Opsyen Pengalaman

Mengajar

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

NO.RUJ: PPDKIU/2018/UPA(04)

2 | K I N T A U T A R A S E N T I A S A U N G G U L

BAHAGIAN II : KESEDIAAN SEKOLAH

Tandakan ( / ) pada ruang skor mengikut senarai item yang diberikan pada Bahagian A, B dan C berdasarkan KOD seperti di bawah.

Kod : 1 = Ya 2 = Tidak 3 = Tidak berkaitan

A. BAHAN KURIKULUM

ITEM PERKARA KOD

CATATAN 1 2 3

B1 Surat Pekeliling Ikhtisas (SPI) Bil.9/2016 berkaitan pelaksanaan jadual waktu mengikut jam minimum kelas Peralihan.

B2 Surat Siaran KPM Bil. 17/2016 berkaitan kelas Peralihan KBSM.

B3 Huraian Sukatan Pelajaran (HSP) KBSM kelas peralihan.

B. PERANCANGAN DAN PELAKSANAAN KURIKULUM SEKOLAH

ITEM PERKARA KOD

CATATAN 1 2 3

C1

Mata pelajaran yang diajar mengikut peraturan pelaksanaan kelas Peralihan. (Akta Pendidikan 1996: sub-peraturan 3(2)(e) berkaitan pelaksanaan kelas Peralihan dalam Jadual 4)

C2

Jadual waktu kelas Peralihan mematuhi peruntukan masa jam setahun bagi semua mata pelajaran. (SPI Bil. 9/2017 – Lampiran 5)

C3 Penempatan murid kelas Peralihan ke Tingkatan 1 mengikut prosedur yang telah ditetapkan. (Surat siaran KPM Bil. 17/2016)

C4 Menempatkan guru opsyen yang sesuai dan memenuhi syarat untuk kelas Peralihan.

C5 Guru sekolah ini telah mendapat pendedahan tentang HSP (KBSM) kelas Peralihan.

C6 Guru berperanan sebagai pemudahcara dan merancang aktiviti PdPc yang berfokus kepada hasil pembelajaran.

C7 Guru membimbing pelajar dalam penguasaan berbahasa terutama kemahiran bertutur dalam Bahasa Melayu.

C8 Guru merancang PdPc yang menggalakkan penglibatan murid berkomunikasi dan melaksanakan aktiviti secara kolaboratif.

NO.RUJ: PPDKIU/2018/UPA(04)

3 | K I N T A U T A R A S E N T I A S A U N G G U L

C9

Kepimpinan sekolah merancang serta melaksanakan program sokongan untuk membantu penguasaan murid dalam bidang Kurikulum, Kokurikulum dan HEM.

C10 Panitia Bahasa Melayu menyediakan program-program untuk kelas Peralihan.

C10.1 Menjalankan program pemulihan kepada pelajar yang belum menguasai kemahiran.

C10.2 Menyediakan intervensi khusus untuk peningkatan kemahiran bahasa.

C10.3 Menyediakan modul-modul khusus untuk kelas Peralihan.

BAHAGIAN III : ULASAN PEGAWAI PEMANTAU

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

BAHAGIAN IV : PENGESAHAN PEGAWAI PEMANTAU

BIL NAMA PEGAWAI TANDATANGAN

1 _______________________________________________

______________________

2 _______________________________________________

______________________

TARIKH PEMANTAUAN :