rpt bm peralihan 2013 gombak

PRAKATA

Assalamualaikum dan Salam Sejahtera,

Rancangan Pelajaran Tahunan Tingkatan Peralihan ini telah disediakan atas usaha sekumpulan Guru Cemerlang dan Guru

Sumber Bahasa Melayu Daerah Gombak.

Rancangan Pelajaran Tahunan ini hanyalah satu cadangan untuk memudahkan kerja buat Rancangan Pelajaran guru-

guru Bahasa Melayu Daerah Gombak. Pihak sekolah amat digalakkan untuk menjalankan bengkel penambahbaikan

Rancangan Pelajaran Tahunan ini mengikut takwim dan keperluan panitia sekolah masing-masing.

UNIT BAHASA MELAYU MENENGAH

DAERAH GOMBAK

KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYUPERALIHAN

UNIT BAHASA MELAYU MENENGAHPEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK

Unit Bahasa Melayu Menengah PPD Gombak

PENGENALANPENGENALAN

Rancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan Peralihan, 1, 2, 3, 4, dan 5 ini dihasilkanRancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan Peralihan, 1, 2, 3, 4, dan 5 ini dihasilkan

mengikut Sukatan Pelajaran, Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu KBSM, dan Buku Teks Bahasa Melayu.mengikut Sukatan Pelajaran, Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu KBSM, dan Buku Teks Bahasa Melayu.

Rancangan Pelajaran Tahunan ini hendaklah diaplikasikan oleh guru-guru Bahasa Melayu mengikutRancangan Pelajaran Tahunan ini hendaklah diaplikasikan oleh guru-guru Bahasa Melayu mengikut

takwim sekolah masing-masing. Walau bagaimanapun, guru-guru digalakkan menggunakan kemahiran dantakwim sekolah masing-masing. Walau bagaimanapun, guru-guru digalakkan menggunakan kemahiran dan

kreativiti bagi memantapkan Rancangan Pelajaran Tahunan ini agar proses pemelajaran dan pengajaran di bilikkreativiti bagi memantapkan Rancangan Pelajaran Tahunan ini agar proses pemelajaran dan pengajaran di bilik

darjah lebih berkesan mengikut kesesuaian tahap sebenar murid dan mencapai objektif yang dihasratkan. darjah lebih berkesan mengikut kesesuaian tahap sebenar murid dan mencapai objektif yang dihasratkan.

Cadangan dan sokongan daripada guru-guru Bahasa Melayu Daerah Gombak amat dialu-alukanCadangan dan sokongan daripada guru-guru Bahasa Melayu Daerah Gombak amat dialu-alukan

dalam usaha memantapkan Rancangan Pelajaran Tahunan ini dari semasa ke semasa. dalam usaha memantapkan Rancangan Pelajaran Tahunan ini dari semasa ke semasa.


TERIMA KASIHTERIMA KASIH

RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MELAYUTINGKATAN PERALIHAN

MINGGU TAJUK/KEMAHIRAN HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM

AKTIVITI /BBB

1 UNIT 1 (MASYARAKAT PENYAYANG)MENDENGAR DAN BERTUTUR

A. Ibu Bapa Penyayang- Lisan : Memperkenalkan diri kepada

rakan sekelas- Sebutan Baku

Tatabahasa : Kata Nama -Kata nama am, kata nama khas- Ayat Dasar

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan sesuatu

perkara berkaitan dengan diri sendiri dan keluarga.

2. Memberikan ucapan selamat dalam pelbagai situasi dengan betul.

HPU : 1.0 HPK: 1.1 Aras 1 (i), Aras 2 (ii), 1.1 Aras 3(i)

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Mengenal pasti kata nama

khas dan kata nama am dan menggunakan kata nama dengan betul.

2. Menyebut dan mengeja dua suku kata.

3. Melengkapkan peta minda dengan kata nama am dan khas.

HPU : 1.0 HPK: 1.1 Aras 1 (i) Aras 2

MORFOLOGI- Kata nama Am- Kata nama Khas

Latihana. Menentukan jenis

katab. Menyebut dua suku

kata dalam sebutan baku

c. Membaca teks dan mengenal pasti penggunaan kata nama khas dan am

SINTAKSIS-Ayat Tunggal-Ayat Majmuk- Ayat Dasar

Latihana. Membaca dengan

gaya pembacaan yang betul

b. Membaca dengan intonasi yang betul

c. Bacaan luas

ILMU-Kemasyarakatan

NILAI-Kerjasama-kasih sayang-bertanggungjawab

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran berfikir

ILMU-Pengetahuan Am

NILAI-Kerjasama

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kecerdasan Pelbagai

AKTIVITISoal jawab. (Pengenalan diri).Menyusun kata bual m/s 3-4.

BBB: Buku Teks ms:1-4

AKTIVITIMenentukan kata nama m/s: 6&7.Mengisi peta minda.Senaraikan kata nama m/s 7.

BBB:Buku Teks m/s: 1-4.Peta Minda.


2UNIT 1 ( MASYARAKAT PENYAYANG)MEMBACA

A. Melawat Rakan Sakit- Ibu Bapa Penyayang- Menyebut Kata Bual dalam pelbagai

situasi- Kemudahan Awam- Bacaan Luas – masyarakat majmuk

TATABAHASA : Ayat tunggal, Ayat Majmuk

(ii), 1.1 Aras 3(i)

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca ayat tunggal

dalam teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.

2. Membaca ayat majmuk dalam teks dengan intonasi yang betul.

3. Membaca teks dengan gaya pembacaan yang betul.

HPU : 5.0HPK : 5.1 Aras 2(i), 5.2 Aras 3 (i)

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Mengenal pasti ayat

tunggal dalam petikan.2. Mengenal pasti ayat

majmuk dalam petikan.HPU : 5.0HPK : 5.1 Aras 2(i), 5.2 Aras 3(i)

SINTAKSIS-Ayat Tunggal-Ayat Majmuk- Ayat Dasar

Latihana. Melengkapkan ayat

dasarb. Membina ayat

dasar yang mudahc. Suai padan

perkataan dengan simbol dan membina ayat tunggal

Latihana. Membaca dan

memahami teks.b. Menyalin ayat

tunggal yang terdapat dalam teks.

c. Membina ayat tunggal dengan simpulan bahasa

ILMU-Kemasyarakatan

NILAI-Menghormati -bersyukur-bertanggungjawab

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH- Kontekstual- Kecerdasan pelbagai

AKTIVITIPerbincangan dalam kumpulan.

BBB:Keratan akhbar.

AKTIVITIMenentukan ayat tunggal dan ayat majmuk m/s: 8&9.Membaca teks dengan intonasi yang betul.Suai padan simbol dengan perkataan.

BBB:Buku Teks m/s: 8,9 &10, 12.Kad imbasan.


MENULIS C. Kemudahan Awam - Melawat Rakan Sakit

- Ibu Bapa Penyayang- Menyebut Kata Bual dalam pelbagai

situasi- Bacaan Luas – masyarakat majmuk

NILAM / BACAAN LUAS

Pada akhir P & P murid dapat :1. Membina ayat tunggal

dan melafazkannya dengan diksi yang betul.

2. Membina ayat tunggal dengan istilah dan ungkapan yang betul.

3. Membina ayat tunggal dengan simpulan bahasa.

HPU : 8.0HPK : 8.1 Aras 1 (i), Aras 2 (i), 8.1 Aras 3 (i)

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca sekurang-

kurangnya 2 muka surat .2. Mencatatkan 2 nilai

murni/pengajaran.

d. Latihan pemulihane. Latihan pengayaan

AKTIVITIMembaca teks dengan intonasi yang betul.

BBB:Buku Teks m/s: 11- 13.Kad imbasan BBB .Buku teks m/s14 – 17.

AKTIVITIBacaan NILAM Berkelompok.Melengkapkan catatan Buku NILAM.

BBB:Buku Fiksyen/Bukan Fiksyen PSS


3 UNIT 2 ( SEKOLAH DALAM TAMAN)MENDENGAR DAN BERTUTUR

A. Hari Pertama di Sekolah Baharu- Sebutan baku- Indahnya Sekolahku- Cita-cita saya- Putrajaya Bandar dalam Taman

TATABAHASA : Kata ganti nama diri.

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyanyikan lagu

sekolah dengan baik.2. Membaca petikan cerita. 3. Menceritakan cerita yang

didengar semula.4. Menyampaikan cerita

berdasarkan gambar.5. Menyatakan pengajaran

cerita yang didengar.6. Menjawab soalan

pemahaman secara lisan.HPU : 2.0HPK : 2.1 Aras 1 (i), Aras 1 (i), Aras 2 (i),

Aras 3( i).

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Mengenal pasti kata ganti

nama diri.2. Membaca teks dan

mengenal pasti kata ganti nama diri.

3. Membina ayat menggunakan kata ganti nama diri.

HPU : 2.0HPK : 2.1 Aras 1 (i), 2.2 Aras 1 (ii)

Latihana. Menjawab soalan

pemahaman secara lisan.

MORFOLOGI-Kata Ganti Nama Diri

Latihana. Membina ayat

menggunakan kata ganti nama.

b. Melengkapkan ayat menggunakan kata ganti nama diri yang sesuai .

Latihana. Membaca petikan. b. Menjawab soalan

kefahaman dengan ayat yang betul.

ILMU-Kemasyarakatan

NILAI-Kerjasama-Kasih sayang

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran Berfikir

ILMU-Sivik dan Moral

NILAI-Kasih sayang-Bertanggungjawab

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kecerdasan pelbagai

AKTIVITIPerbincangan dalam kumpulan

BBB:Rakaman lagu sekolah.Gambar situasi di sekolah m/s 19 – 20.

AKTIVITIMengenal pasti kata ganti nama diri m/s: 22.

BBB:Buku Teks m/s: 22 &23, 28& 29


MEMBACAB. Indahnya Sekolahku- Sebutan baku- Hari Pertama di Sekolah Baharu- Cita-cita saya- Putrajaya Bandar dalam Taman

MENULISC. Cita-cita Saya- Hari Pertama di Sekolah Baharu- Indahnya Sekolahku- Putrajaya Bandar dalam Taman

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca pantas

keseluruhan teks.2. Membaca teks dengan

kuat dan lancar.3. Membaca teks dengan

gaya pembacaan yang betul.

HPU : 7.0 HPK : 7.1 Aras 1 (ii), 7.2 Aras 2 (i), 7.2 Aras 3 (i)

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membina ayat tunggal

dengan perkataan yang betul.

2. Membina ayat tunggal dengan memilih istilah dan ungkapan yang betul.

3. Membina ayat tunggal dengan memasukkan unsur simpulan bahasa.

HPU : 2.0HPK : 2.1 Aras 1 (ii),

2.3 aras 2 (ii)

SINTAKSIS-Ayat Tunggal- Ayat Majmuk

Latihana. Membaca petikan.

m/s 26 b. Pemulihan –

Melengkapkan ayat m/s 28

c. Pengayaan –menyusun perkataan m/s 30

d. Bacaan luas m/s 31-33

e. Simpulan bahasa m/s 28

ILMU-Sivik dan Moral

NILAI-kasih sayang-berdikari-kerajinan


AKTIVITIMembaca teks dengan intonasi yang betul.Bercerita tentang perasaan berada di sekolah menengah.

BBB:Buku Teks m/s: 20,23 &24

AKTIVITIMembaca teks dengan intonasi yang betul.Bercerita tentang pengalaman berkunjung ke Putrajaya.

BBB:Buku Teks m/s: 31-33.Gambar .

AKTIVITIBacaan NILAM Berkelompok.Melengkapkan


NILAM / BACAAN LUAS Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca sekurang-

kurangnya 3 muka surat.2. Mencatatkan 2 nilai

murni/pengajaran daripada bahan bacaan.

HPU : 7.0 ,8.0HPK : 7.1 Aras 1 (ii, iii), 8.1 Aras (i)

catatan Buku NILAM.


Cuti Tahun Baru Cina

4 UNIT 3 (AMALAN HIDUP SIHAT)MENDENGAR DAN BERTUTUR

A. Makanan untuk Kesihatan- Lisan : Menyampaikan Arahan- Sebutan baku- Mari Bersenam- Jagalah kesihatan diri- Remaja dan Sistem Pemakanan

TATABAHASA :

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan arahan dan

pesanan tentang makanan seimbang.

2. Membuat arahan dan pesanan untuk membuat keputusan.

3. Mentafsirkan arahan dan pesanan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan.

4. Menjawab soalan pemahaman secara lisan.

5. Menyebut tiga suku kata dengan betul.

HPU : 1.0HPK : 1.2 Aras 1 (vi), Aras 2 (iv), 1.3 Aras 1 (i), Aras 2 (i), Aras 3 (i)

Pada akhir P & P, murid

Latihana. Menyebut ayat-ayat

yang terdapat dalam gambar dengan intonasi yang betul.

b. Menyatakan arahan dan pesanan kepada rakan.

c. Menyatakan makanan yang baik untuk kesihatan berdasarkan piramid makanan.

MORFOLOGI

ILMU-Kesihatan

NILAI-Kerjasama-tanggungjawab-kerajinan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran Kajian Masa Depan

AKTIVITIMendengar arahan dan pesanan.Membuat arahan dan pesanan.Mentafsirkan arahan dan pesanan.

BBB:Buku Teks m/s 34 – 37.

AKTIVITIMembaca petikan.Menentukan kata kerja m/s: 38.Mengisi tempat


Kata kerja dapat:1. 1. Mengenal pasti kata kerja.2. 2. Menyenaraikan kata kerja.

HPU : 1.0 , 8.0.HPK : 1.3 Aras 1 (i), Aras 2 (i), Aras 3 (i), 8.1 Aras 1 (i), 8.2 Aras 1 (ii).

-Kata Kerja

Latihana. Menyenaraikan

kata kerja yang terdapat dalam teksm/s : 38.

b. Mengisi tempat kosong dengan kata kerja yang sesuai.

kosong dengan kata kerja.

BBB :Lembaran kerja.Gambar, slaid --LCD, carta dan rakaman kaset.

5 UNIT 3 (AMALAN HIDUP SIHAT)MEMBACA

B. Mari bersenam- Sebutan baku- Makanan untuk Kesihatan- Jagalah kesihatan diri- Remaja dan Sistem Pemakanan

MENULIS

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca dan

menyatakan maklumat yang relevan untuk membuat ramalan.

2. Mengenal pasti maklumat yang dibaca untuk membuat ramalan .

3. Menganalisis maklumat dalam teks yang dibaca untuk mendapat kewajaran ramalan.

4. Membentuk ayat tunggal dengan betul.

5. Memadankan frasa nama dengan frasa kerja.

HPU : 6.0, 8.0HPK : 6.4 Aras 1(i), Aras 2 (i), Aras 3 (i), 8.1 Aras 1 (i) Aras 2 (v).

Pada akhir P & P, murid

Latihana. Membaca teks dan

menjawab soalan.b. Mengenal pasti

maklumat yang diberikan.

c. Memadankan frasa.d. Mengisi tempat

kosong dengan kata kerja yang sesuai. m/s 46

SINTAKSIS

ILMU-Kesihatan

NILAI-Kerajinan-Rasional

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran bertutur dan membaca

ILMU

AKTIVITIMembaca petikan dengan intonasi yang betul. m/s: 34,35 & 38.Peta Minda.Menghasilkan ayat berpandukan gambar. m/s: 34,35 & 38.

BBB:Keratan majalah kesihatan.Buku Teks.


C. Jagalah kesihatan diri - Makanan untuk Kesihatan- Mari Bersenam- Remaja dan Sistem Pemakanan- Membuat pengelasan

NILAM / BACAAN LUAS

dapat:1. Membina dua ayat

tunggal dan mencantumkannya dengan kata hubung yang betul.

2. Membina ayat dengan mencantumkan dua ayat tunggal atau lebih dengan kata hubung.

3. Membina satu ayat induk dan beberapa ayat kecil.

4. Mengenal pasti istilah sains.

5. Mengelompokkan perkataan mengikut kandungan zatnya.

HPU : 8.0HPK : 8.2 Aras 1 (i,ii), 8.1 Aras 1 (ii,iii), Aras 3 (i)


kurangnya 4 muka surat.2. Mencatatkan 3 nilai

murni/

-Ayat Tunggal-Ayat Majmuk Gabungan-Ayat Induk dan Ayat Kecil

Latihana. Membina dua ayat

tunggal yang bersesuaian dengan gambar.

b. Mencantumkan ayat dengan kata hubung yang sesuai.

c. Membina satu ayat induk dan beberapa ayat kecil.

d. Membuat pengelasan mengikut zat makanan.

e. Pemulihan -Mengisi tempat kosong dengan kata kerja yang sesuai.

f. Pengayaan – Mencantumkan ayat-ayat tunggal.

g. Bacaan luas.

PERBENDAHARAAN KATA-Kosa kata/istilah

-Kesihatan

NILAI-Kerajinan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran Berfikir - Membuat pengelasan ILMU-isu semasa -Kesusasteraan Melayu

NILAI-Kerajinan


AKTIVITIPerbincangan dalam kumpulan. Bersoal jawab.Sumbang saran.Aktiviti bergambar m/s : 43.

BBBBuku teks m/s : 46 - 49-Kad perkataan -Kad ayat-Rakaman video

AKTIVITIBacaan NILAM Berkelompok.Melengkapkan catatan Buku


pengajaran daripada bahan bacaan.

NILAM.

BBB:-Buku Fiksyen/Bukan Fiksyen PSS

6 UNIT 4 (DADAH MUSUH NEGARA)MENDENGAR DAN BERTUTUR

A. Perangi Dadah- Sebutan baku- Anda dan kaunselor- Agensi Dadah Kebangsaan- Mengatasi Ancaman Dadah

TATABAHASA : Kata Hubung

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan ungkapan

yang sesuai untuk mendapatkan perkhidmatan.

2. Mengemukakan ayat untuk mendapatkan perkhidmatan.

3. Mengemukakan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan perkhidmatan.

4. Menyebut perkataan tiga suku kata dengan betul dan kuat berulang kali.

HPU : 1.0HPK : 1.7 Aras 1(i), Aras 2 (ii), Aras 3 (i)

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Mengenal pasti fungsi

kata hubung dan menggunakan kata hubung dengan betul.

2. Membina ayat dengan menggunakan kata hubung.

Latihana. Mendengar dan

melakonkan perbualan.

b. Lakonan berdasarkan situasi.

c. Memaparkan perkataan tiga suka kata.

MORFOLOGI-Kata hubung

Latihana. Membuat peta

minda kata hubung. b. Membaca teks

temu ramah. c. Mengisi tempat

ILMU-Kemasyarakatan

NILAI-Kasih Sayang-Kesyukuran

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran Kontekstual,Kemahiran Berfikir

ILMU-Kemasyarakatan

NILAI-Rasional-Bertanggungjawab

KEMAHIRAN BERNILAI

AKTIVITIPerbincangan dalam kumpulan.Lakonan spontan, simulasi dan main peranan.

BBB:Buku teks m/s : 50-51.Gambar kesan pengambilan dadah.Majalah, surat khabar, gambar bersiri / tunggal.

AKTIVITItemu ramah-Menentukan kata hubung yang betul. Melengkapkan peta minda dengan kata hubung.


7.

NILAM / BACAAN LUAS

UNIT 4 (DADAH MUSUH NEGARA)MEMBACA :

B. Anda dan Kaunselor- Sebutan baku- Perangi Dadah- Agensi Dadah Kebangsaan- Mengatasi Ancaman Dadah

HPU : 1.0, 2.0HPK : 1.7 Aras 1(i), Aras 2 (ii), Aras 3 (i), 2.1 Aras 1 (i)


kurangnya 5 muka surat .2. Mencatatkan 3 nilai

murni / pengajaran daripada bahan bacaan

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca dan mengenal pasti idea daam teks berdasarkan bacaan secara luncuran.2. Membaca dan memilih isi dalam teks daripada bacaan secara imbasan.3 Membaca dan mengkategorikan isi penting daripada teks.HPU : 6.0HPK : 6.1 Aras 1 (i), Aras 2 (i), Aras 3 (i)

kosong dengan kata hubung yang betul.

d. Membina ayat mudah berdasarkan gambar.

PERBENDAHARAAN KATA-Kosa kata/istilah-merujuk kamus


mengenal pasti isi-isi penting m/s : 55

b. Berbincang untuk mencari isi-isi penting

c. Menyenaraikan isi-isi penting

d. Mencari kata kunci dan perenggan isi

TAMBAH-Kemahiran bertutur

ILMU-Kemasyarakatan

NILAI-Kasih Sayang-Bertanggungjawab-KerajinanKEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran berfikir dan kecerdasan pelbagai

ILMU-Kemasyarakatan

NILAI-Kasih Sayang

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran menulis

BBB:Buku teks m/s : 52-53Kad bacaanKad GambarBuku Teks Peta Minda

AKTIVITIBacaan NILAM BerkelompokMelengkapkan catatan Buku NILAM

BBB:Buku Fiksyen/Bukan Fiksyen

AKTIVITIMelakonkan dialog .Menentukan kata hubung yang betul. Perbincangan dalam kumpulan.

BBB:Buku Teks m/s 50 & 51.Risalah mengenai bahaya dadah.


TATABAHASA Jenis Ayat

NILAM / BACAAN LUAS

UNIT 4 (DADAH MUSUH NEGARA)MENULISC.Agensi Dadah Kebangsaan - Menulis Ayat Majmuk Gabungan

- Perangi Dadah- Anda dan kaunselor


majmuk.2. Menggabungkan dua ayat

tunggal.3. Membina ayat majmuk

dengan betul.4. Melengkapkan tempat

kosong dengan kata hubung yang betul.

HPU : 6.0HPK : 6.1 Aras 1 (i), Aras 2 (i), Aras 3 (i)

Pada akhir P & P, murid dapat:1 Membaca sekurang-kurangnya 5 muka surat .2.Mencatatkan 3 nilai murni / pengajaran daripada bahan bacaan

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membina ayat dengan

mencantumkan dua ayat tunggal menggunakan kata hubung gabungan.

SINTAKSIS-Ayat majmuk

Latihana. Membaca teks

temu ramah. m/s: 53

b. Melakonkan situasi yang terdapat dalam teks. m/s : 53

c. Membina ayat majmuk.

d. Bacaan Luas – membaca teks dan berbincang


SINTAKSIS-Ayat tunggal-Ayat Majmuk


ILMU-Isu semasa

NILAI-Kerajinan-Kerjasama-Patriotik

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Belajar Cara Belajar – membuat rujukan

ILMU-Isu semasa

NILAI-Kerajinan-Kerjasama-Patriotik

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Belajar Cara Belajar – membuat rujukan

AKTIVITIMembaca petikan.Melengkapkan jawapan dengan perkataan yang betul. BBB:Bahan edaranLembaran kerja

AKTIVITI Bacaan NILAM Berkelompok.Melengkapkan catatan Buku NILAM.


AKTIVITIPerbincangan. Bersoal jawab.Bacaan kuat.Mencantumkan kad ayat.


8

- Mengatasi Ancaman Dadah

NILAM / BACAAN LUAS

2. Membina satu ayat induk dan beberapa ayat kecil.


Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca sekurang- kurangnya 5 muka surat .2. Mencatatkan 3 nilai murni / pengajaran daripada bahan bacaan.

karangan yang disediakan. m/s : 55.

b. Menyalin teks menggunakan ayat tunggal. m/s : 58.

c. Menggabungkan ayat-ayat dengan kata hubung gabungan. m/s : 59.

d. Membaca dan mengenal pasti ayat induk.

e. Membina ayat majmuk dengan kata hubung.

f. Pemulihan – mencantumkan ayat dengan kata hubung.

g. Pengayaan – Bercerita dan menulis pengalaman.

h. Bacaan Luas – membaca teks dan berbincang.


BBBBuku teks.Kad gambar.Majalah.Jadual Pengurusan Grafik.Kad Ayat.


BBB:


Buku Fiksyen/Bukan Fiksyen PSS

9 UNIT 5 (BERSATU TEGUH)MENDENGAR DAN BERTUTUR

A. Rumah Terbuka Malaysia- Sebutan baku- Sukan Perpaduan- Jiran Sepakat- Bacaan Luas / Sepak takraw

TATABAHASA- Imbuhan awalan meN-

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyampaikan cerita

tentang pengalaman di rumah terbuka.

2. Menyebut kosa kata yang sukar dalam teks dengan jelas.

3. Menjelaskan pengajaran daripada cerita yang didengar.

4. Mendengar dan menyampaikan ucapan.

5. Menyebut perkataan dengan sebutan baku.

HPU : 2.0HPK : 2.1 Aras 1(i), 2.1 Aras 2(i), Aras 3 (i)

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menggunakan imbuhan

awalan meN- dengan betul.

2. Melengkapkan perkataan imbuhan meN- dengan betul.

HPU : 10.0HPK : 10.3 Aras 1(i), Aras 2(i)


menyampaikan cerita kepada rakan.

b. Menceritakan pengalaman semasa menghadiri rumah terbuka.

c. Mendengar dan menyampaikan ucapan.

d. Menyebut kosa kata yang sukar dalam teks dengan jelas.

e. Menyebut perkataan dengan sebutan baku dengan betul.

MORFOLOGIImbuhan awalan meN-

Latihana. Meneliti perkataan

berimbuhan meN- berdasarkan teks yang dibaca.

b. Membentuk kata berimbuhan me-,men-,mem-,meng- dan menge-, menye-

c. Melengkapkan

ILMU-Kesukanan

NILAI-Hormat -menghormati-Hemah tinggi-Kerjasama

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAHBelajar Cara Belajar

AKTIVITIPerbincangan kumpulan .Bersoal jawab.

BBBBuku teks m/s : 64-68

AKTIVITIPerbincangan.Bersoal jawab.

BBB :Buku teks m/s: 67 -68.Lembaran kerja.


10

MEMBACAB. Rumah Terbuka Malaysia- Sebutan Baku- Sukan Perpaduan- Jiran Sepakat- Bacaan Luas – Sepak takraw

UNIT 5 (BERSATU TEGUH)MENULIS

C. Jiran Sepakat (Mencatat isi-isi penting)

- Rumah Terbuka Malaysia- Sukan Perpaduan- Menyediakan teks ucapan- Bacaan Luas – Sepak takraw

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca dan mengenal

pasti idea dalam surat kiriman rasmi.

2. Membaca dan memilih isi daripada teks melalui soalan.

3. Membaca dan mengkategorikan isi penting dan isi sampingan dalam teks.

4. Menjawab soalan pemahaman dengan betul.

5. Melengkapkan ayat berdasarkan isi surat kiriman rasmi.

6. Membina ayat majmuk gabungan.

7. Melengkapkan ayat dengan kata hubung.


Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan dan membina

ayat gramatis tentang semangat kejiranan.

2. Menyatakan dan menghuraikan isi sampingan dengan membina ayat yang gramatis.

3. Menggabungkan isi utama dan isi sampingan

perkataan berawalan meN- dengan betul.

d. Mengisi tempat kosong dengan awalan meN-

Latihana. Mencatat idea yang

terdapat dalam surat rasmi.

b. Melengkapkan ayat berdasarkan isi surat kiriman rasmi.

c. Menjawab soalan pemahaman.

d. Menyenaraikan isi penting dan isi sampingan.

SINTAKSISAyat Majmuk

Latihana.Membaca petikan dan

mencari perkataan yang menggunakan kata hubung.

b.Menyalin ayat-ayat dan menjadi satu cerita yang lengkap.

c. Mengisi tempat kosong dengan kata

hubung yang sesuai.d.Bacaan luas –

ILMU-Kemasyarakatan

NILAI-Hormat -menghormati-Kerjasama-Baik hati

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Belajar Cara Belajar- Menyediakan teks ucapan

AKTIVITIPerbincangan.Bersoal jawab.Sumbang saran.

BBB:Buku teks m/s 69- 72.Contoh Surat Rasmi.Format SuratRasmi.

AKTIVITIPerbincangankumpulan.Bersoal jawab.Bercerita.Meramal.

BBB Buku teks : 73-78Gambar tunggalVideo rakamanKamus


NILAM / BACAAN LUAS

menjadi ayat yang koheren.

4. Menyediakan contoh teks ucapan berdasarkan bahan yang telah dibaca.



kurangnya 10 muka surat.2. Mencatatkan 1 isi penting

daripada bahan bacaan.

Membaca teks dan berbincang. m/s : 78.

Latihana. Menyenaraikan isi

utama berdasarkan gambar. m/s 73.

b. Menggabungkan isi utama dengan isi sampingan supaya menjadi satu perenggan yang lengkap. m/s : 74.

c. Pemulihan – Menyebut perkataan berimbuhan MeN- berdasarkan gambar. m/s : 74-75

d. Menyusun ayat menjadi karangan lengkap. m/s 75

e. Pengayaan - Mencari makna dan membina ayat. m/s : 76

f. Pengayaan – menulis surat rasmi. m/s : 77

g. Bacan Luas – menulis perkataan yang sukar dan mencari maksud perkataan.

PERBENDAHARAAN

AKTIVITIBacaan NILAM Berkelompok. Melengkapkan catatan Buku NILAM.

BBB:Buku Fiksyen/BukanFiksyen PSS


KATA-Kosa kata/istilah-merujuk kamus

11 UNIT 6 ( KESETIAAN KEPADA NEGARA)MENDENGAR DAN BERTUTUR

A. Jalur Gemilang- Lisan : Nyanyian- Sebutan baku- Program Khdimat Negara- Jasamu Dikenang- Bacaan Luas – Tun Dr. Mahathir bin

Mohamad: Perdana Menteri ke-4

TATABAHASA : - Kata Seru

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyanyi lagu Jalur

Gemilang dengan lancar dan bermakna.

2. Menyatakan fakta dengan bukti dan alasan yang rasional.

3. Menerangkan fakta berdasarkan bukti yang sahih.

4. Menyebut perkataan dengan betul.

5. Bercerita tentang sumbangan Tun Dr. Mahathir bin Mohamad


Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menggunakan kata seru dengan betul.2. Menyebut kata seru dengan intonasi dan gaya yang sesuai.



menyalin lagu Jalur Gemilang.

b. Menerangkan makna lambang pada Jalur Gemilang.

c. Menyatakan fakta dengan alasan yang rasional.

d. Berbual dengan rakan tentang fakta yang diberikan.

e. Memadankan gambar.

f. Menyebut perkataan dengan betul.

MORFOLOGI-Kata Seru

Latihana. Menyebut kata bual

dengan intonasi yang sesuai.

b. Mengisi tempat kosong dengan kata seru yang sesuai.

c. Membina ayat

ILMU-Sivik / Sejarah

NILAI-Hormat -menghormati- Kasih Sayang- Semangat bermasyarakat-rasional

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kontekstual-Kecerdasaan Pelbagai

AKTIVITIPerbincangan kumpulan.Bersoal jawab.

BBB:Buku teks.Slaid, Gambar foto, surat khabar.Seni kata lagu, majalah, bendera

AKTIVITISoal jawab .Menentukan kata seru. m/s : 85. BBB:Buku teksPeta MindaLembaran kerja


MEMBACAB. Program Khidmat Negara- Jalur Gemilang – lirik lagu- Sebutan baku- Jasamu Dikenang- Bacan luas : Tun Dr. Mahathir bin

Mohamad : Perdana Menteri ke-4

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca teks tentang

program khidmat negara. 2. Menyebut kosa dengan

jelas dan lancar.3. Membaca dengan gaya

pembacaan yang sesuai.4. Menyenaraikan empat

kebaikan menyertai program khidmat negara.

5. Melafaz ikrar Rukun Negara.

6. Membina ayat seruan dengan kata seru yang betul.

HPU : 5.0, 7.0HPK : 5.2 Aras 1 (i), Aras 2 (i), Aras 3 (i), 7.1 Aras (i).

mudah dengan kata seru.


memahami teks.b. Membaca secara

mekanis.c. Menyebut perkataan

dengan sebutan yang betul. m/s : 86

d. Menyenaraikan empat kebaikan menyertai program khidmat Negara.

e. Melafaz ikrar Rukun Negara dengan sebutan dan gaya pembacaan yang sesuai.

f. Membina ayat tunggal daripada kata seru.

g. Membaca ayat seru dengan gaya dan intonasi yang sesuai

h. Menyatakan kata seru yang terdapat dalam ayat.

i. Bacaan luas – membaca teks dan menyatakan sumbangan.

ILMU-Linguistik

NILAI-Kerajinan-Kerjasama

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran berfikir-Belajar Cara Belajar

AKTIVITIPerbincangan.Soal jawab. Bacaan mekanis.Latih tubi.

BBB:

Buku teks m/s : 85 -88Lembaran kerja


12 Ujian Bulanan 1

Cuti Pertengahan Penggal 1

23/3/2013 - 31/3/2013

13 Tindak Ikut Ujian Penilaian 1 Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membuat pembetulan

kesalahan dalam ujian 1.2. Mengenal pasti rasional pemilihan jawapan.

AKTIVITIPerbincangan

BBB:Bahan kertas Ujian Murid

14 UNIT 6 ( KESETIAAN KEPADA NEGARA)MENULIS

C. Jasamu dikenang - Mendengar dan Mencatat Isi - Jalur Gemilang - Program Khidmat Negara - Bacan luas : Tun Dr. Mahathir bin

Mohamad : Perdana Menteri ke-4

Pada akhir P & P murid, dapat:1. Mengenal pasti dan

mencatat isi penting berdasarkan bahan yang didengari dan dibaca.

2. Mengklasifikasikan dan mencatat isi penting daripada bahan yang dibaca.

3. Menyusun dan mencatat isi penting mengikut keutamaan berdasarkan bahan yang dibaca.

HPU : 8.0, 9.0HPK : 8.1 Aras 2 (i), 8.2 Aras 1 (ii), 9.2 Aras 1 (i), Aras 2 (i), Aras 3 (i)

Latihana. Membaca dan memahami teks.b. Membaca secara mekanis.c. Menyebut perkataan dengan sebutan yang betul. m/s : 86d. Menyenaraikan empat kebaikan menyertai program khidmat Negara.e. Melafaz ikrar Rukun Negara dengan sebutan dan gaya pembacaan yang sesuai.f. Membina ayat tunggal daripada kata seru.g. Membaca ayat seru dengan gaya dan

ILMU-Sivik / Sejarah

NILAI-Hormat -menghormati- Kasih Sayang- Semangat bermasyarakat-rasional


AKTIVITIWawancara.Perbincangan.Soal jawab .

BBB:GambarPita rakamanBuku teks m/s :86 – 96Majalah Surat khabar



kurangnya 10 muka surat.2. Mencatatkan 1 isi penting


intonasi yang sesuaih. Menyatakan kata seru yang terdapat dalam ayat.i. Bacaan luas – membaca teks dan menyatakan sumbangan.





15 UNIT 7 (KHIDMAT MASYARAKAT)MENDENGAR DAN BERTUTUR

A. Gotong royong- Lisan : Permainan bahasa- Sebutan baku- Kempen Derma Darah- Warga Emas- Bacaan Luas – Air dicincang takkan

putus

TATABAHASA : - Imbuhan Awalan beR-

Pada akhir P & P, murid dapat:

1. Mengeja dengan betul.2. Bercerita tentang aktiviti

bergotong royong di kawasan sekolah dengan gaya dan penyampaian yang sesuai.

3. Menyatakan nilai dan pengajaran cerita yang terdapat dalam gambar.



Pada akhir P & P, murid dapat:1. Mengenal pasti imbuhan

awalan beR-.2. Menggunakan imbuhan

awalan beR- dengan betul.

3. Memadankan penggunaan imbuhan beR- dengan perkataan.


Latihana. Permainan bahasa -

mengeja secara lisan.

b. Menceritakan aliran kerja membersihkan bilik darjah.

c. Bercerita tentang jadual tugas dalam kelas.

d. Menceritakan pengalaman mengadakan aktiviti gotong- royong di sekolah.

e. Menyatakan tiga nilai murni berdasarkan gambar.

f. Menyatakan tiga pengajaran berdasarkan gambar.

MORFOLOGI- Imbuhan Awalan beR-

Latihana. Memadankan

imbuhan. m/s :101b. Mengisi tempat

kosong dengan imbuhan beR- yang betul.

ILMU-Sivik / Sejarah-Kemasyarakatan

NILAI-Hormat -menghormati- Kasih Sayang- Semangat bermasyarakat-Rasional


AKTIVITIMembuat sistem ejaan.BerceritaPerbincanganLakonanLawatan

BBB:Buku teksBahan edaran Gambar tunggalVideoSurat khabarMajalah

AKTIVITISoal jawab Menentukan Imbuhan Awalan beR-

BBB:Buku teks m/s :101Carta


16 UNIT 7 (KHIDMAT MASYARAKAT)MEMBACA

B. Kempen Derma Darah- Gotong-royong- Sebutan baku- Simpulan bahasa Bergambar- Warga Emas- Bacaan Luas : Air Dicincang Takkan

Putus

MENULISC. Warga Emas - Menyalin sajak Ibuku Tersayang- Menghasilkan buku skrap- Menyalin Cerpen

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca teks dan

menyebut kosa kata dengan jelas dan lancar.

2. Membaca teks dengan sebutan yang betul.

3. Mencari maksud perkataan dengan merujuk kamus.

4. Membaca teks dengan sebutan dan gaya pembacaan yang sesuai.

5. Menyatakan maksud simpulan bahasa dan boleh menggunakannya dengan betul dalam ayat.


Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan watak dan

perwatakan yang terdapat pada sajak.

2. Menjelaskan mesej yang terdapat dalam sajak.

3. Mengulas tema dan persoalan dalam sajak.

HPU :11.0HPK : 11.2 Aras 1 (i), Aras 2


dengan kuat.b. Menyebut

perkataan berulang kali dengan jelas dan lancar.

c. Mencari maksud perkataan merujuk kamus.

d. Mencari makna simpulan merujuk kamus.

e. Menyalin contoh simpulan bahasa.

f. Bacaan luas – Membaca cerpen dengan intonasi yang betul.

Latihana. Mendengar cara

mendeklamasikan sajak dengan baik.

b. Mencatat watak dan perwatakan yang terdapat dalam sajak yang dikaji.

ILMU-Linguistik

NILAI-Kerajinan-Kerjasama

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran berfikir-Belajar Cara Belajar

ILMU-Isu semasa

NILAI-Kerajinan-Kasih sayang-Kerjasama

AKTIVITIPerbincangan kumpulan LakonanMain peranan

BBB:

Buku teks m/s:102-105

AKTIVITIPerbincangan kumpulan.Mendeklamasikan sajak dengan baik.Teknik Mestamu

BBB:Buku teks m/s:106-111


NILAM /BACAAN LUAS

(i) Aras 3 (i)


kurangnya sebuah buku .2. Mencatatkan 3 isi penting


c. Mencatat dua mesej yang terdapat dalam sajak

d. Menyatakan tema dan dua persoalan yang terdapat dalam sajak.

e. Menyalin sajak.f. Pemulihan –

Menyebut perkataan berimbuhan beR-.

g. Pengayaan – membina ayat menggunakan imbuhan beR.

h. Mencari maksud simpulan bahasa berdasarkan cerpen.

i. Menyalin cerpen.


-Bertanggungjawab-Patriotik

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran Berfikir – membuat ramalan- mengkelaskan

PosterPita rakaman




17 UNIT 8 (NEGARA BERSIH RAKYAT SIHAT)MENDENGAR DAN BERTUTUR

A. Jauhi Sampah- Lisan : Pantun Teka-teki- Sebutan baku

TATABAHASA : - Penjodoh bilangan

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Melafazkan pantun

dengan gaya pembacaan yang sesuai.

2. Menyatakan arahan pembuangan sampah dengan betul dan bersopan.

3. Mendengar dan melaksanakan arahan dengan tepat dan terancang.

4. Mentafsirkan arahan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan.

HPU :1.0HPK : 1.3 Aras 1 (i), Aras 2 (i) Aras 3 (i)

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menggunakan penjodoh

bilangan dengan betul.2. Memberikan penjodoh

bilangan berdasarkan gambar.

3. Menyatakan kata nama yang sesuai dengan penjodoh bilangan.


(i) Aras 3 (i)

Latihana. Menjawab teka teki.b. Menyalin pantun teka teki.c.Memberikan arahan

berdasarkan gambar.d. Menyatakan maksud

symbol.e. Menyebut perkataan

dengan betul.

MORFOLOGI- Penjodoh bilangan

Latihana. Menyatakan

penjodoh bilangan berdasarkan kata nama yang sesuai.

b. Menyatakan penjodoh bilangan berdasarkan gambar yang diberikan.

ILMU-Kesihatan

NILAI-Kebersihan-Hemah tinggi-Bertanggungjawab-Bekerjasama-Kasih sayang-Patriotik

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kecerdasaan Pelbagai

ILMUSivik

NILAI-Kerajinan-kerjasama-Patriotik-Kasih sayangKEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

AKTIVITIMelafazkan pantun teka teki dengan baik. Memberikan arahan berdasarkan gambar.Meny Menyatakan simbol pada gambar.

BBB:Bahan edaran pantunBuku teks m/s: 112 - 117Gambar-gambarGambar bersiriTayangan video

AKTIVITIPerbincangan kumpulan Menentukan Penjodoh bilangan

BBB:Buku teks m/s :112-117Penjodoh bilangan


18 UNIT 8 (NEGARA BERSIH RAKYAT SIHAT)B MEMBACA Jernihnya Air

- Jauhi Sampah- Mendeklamasikan sajak- Membaca teks perbualan- Bacaan Luas – Sayangi Diri dan cinta akan kebersihan

MENULISC. Kitar Semula - Mencatat isi penting - Menyalin Pantun teka-teki - Menyalin Sajak – Apa khabar Sungaiku - Mereka Cipat sebuah model - Permainan Bahasa - Faedah Menjaga Kebersihan Diri dan Alam Sekitar

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca pantun teka

teki.2. Membaca sajak dengan

sebutan dan intonasi yang jelas dan lancar.

3. Membaca sajak dengan sebutan, intonasi dan gaya pembacaan yang baik.

4. Menjawab soalan pemahaman dengan ayat/perkataan yang betul secara lisan.

5. Membina ayat penyata yang gramatis.

6. Membina ayat penyata berdasarkan gambar.


(i) Aras 3 (i)

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Mencatat isi-isi penting

berdasarkan bahan yang

Latihana. Menyalin sajak .b. Mendeklamasikan

sajak.

SINTAKSIS- Ayat Penyata

Latihana. Membaca dialog .b. Membina enam ayat

-Kecerdasaan Pelbagai

ILMU-Kemasyarakatan-Sivik / Sains

Lembaran kerja

AKTIVITISumbang saran.Deklamasikan sajak.Mestamu.

BBB:Buku teks m/s:118-121.Lembaran kerja.Gambar bersiri.Slaid.Video.



NILAM / BACAAN LUAS

dibaca.2. Menyenaraikan isi

penting dalam petikan.3. Menyusun dan mencatat

isi-isi penting mengikut keutamaan berdasarkan bahan yang dibaca.

4. Menyatakan idea-idea utama dalam teks.


(i) Aras 3 (i)

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca sekurang-kurangnya sebuah buku .2. Mencatatkan 3 isi penting daripada bahan bacaan.

penyata berdasarkan gambar.

c. Bacaan Luas – Sayangi Diri dan Cinta akan Kebersihan.


NILAI-Kerajinan-Kasih sayang-Bertanggungjawab-Berjimat cermat

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kecerdasan Pelbagai – reka cipta

kumpulan.Melengkapkan rajah.

BBB:Buku teksm/s ; 122 - 126Peta MindaPermainan bahasa – teka silang kata.Lembaran kerja.



19 UNIT 9 (PETANI DAN NELAYAN MODEN)A. MENDENGAR DAN BERTUTUR

- Lisan : lakonan spontan/ temu ramah Hidroponik

- Melakonkan kata bual- Sebutan baku

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Melakonkan kata bual

dalam kelas secara spontan.

2. Mengemukakan idea daripada gambar yang dilihat.

3. Menyampaikan idea dan

Latihana. Menceritakan situasi berdasarkan gambar.b.Menyebut nama alatan berdasarkan gambar.c. Melakonkan kata bual.d.Menyebut perkataan

ILMU-Geografi-Kemasyarakatan

NILAI-Kerajinan-Bersyukur-Bijaksana

AKTIVITI BerceritaPerbincanganSoal jawab Lakonan

BBB:Buku teks m/s :


TATABAHASA : - Imbuhan Akhiran -an

isi secara jelas.4. Mengemukakan cara

menanam tanaman hidroponik.

5. Menyebut nama alatan berdasarkan gambar.


HPU :2.0HPK : 2.3 Aras 1 (i), Aras 2 (i) Aras 3 (i)

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menggunakan imbuhan

akhiran - an dengan betul.

2. Mengisi tempat kosong dengan imbuhan akhiran –an dengan betul.


(i) Aras 3 (i)

Pada akhir P & P, murid Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca

dan ,memahami petikan

baku dengan betul.

MORFOLOGI-Imbuhan akhiran -an

Latihana. Meneliti

penggunaan Imbuhan Akhiran –an. m/s:132

b. Mencari perkataan berimbuhan akhiran –an dalam petikan teks.


memahami petikan.b. Mengkategorikan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran Berfikir- Belajar Cara Belajar – mencari maklumat

ILMU-Geografi

NILAI-Kerajinan-Bersyukur-Bijaksana-Kasih sayang

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran BerfikirBelajar Cara Belajar – mencari maklumat

129 – 132.Gambar fotoTakung hidroponikJenis tanaman hidroponikPeta Minda

AKTIVITISoal jawab. Menentukan Imbuhan Akhiran an-.

BBB:Buku teks m/s 130-132.


MEMBACAB. Peladang Jaya- Hidroponik- Membaca kata bual- Ayat Susunan Songsang- Bacaan luas – Raja Buah

teks.2. Menjawab soalan

kefahaman dengan ayat/perkataan yang betul.

3. Memilih isi-isi dalam teks yang dibaca.

4. Mengkategorikan isi daripada teks yang dibaca.

5. Mengenal pasti struktur ayat susunan songsang.

6. Menukarkan ayat susunan biasa kepada ayat susunan songsang.

7. Membaca teks dan mencari maksud perkataan.


isi-isi penting dalam teks.

SINTAKSIS- Ayat Susunan Songsang

AKTIVITIBacaan kuat Perbincangan

BBB:Buku teks 133-136Bacaan Luas m/s : 142-143Bahan edaranGambar Tunggal

20 Peperiksaan Pertengahan Tahun

Cuti Pertengahan Tahun25/5/2013 - 9/6/2013

21 Tindak Ikut Peperiksaan Penilaian 1 Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membuat pembetulan kesalahan dalam peperiksaan 1.2. Mengenal pasti rasional pemilihan jawapan.

AKTIVITIPerbincangan.

BBB:

Bahan kertas Ujian Murid.


22 UNIT 9 (PETANI DAN NELAYAN MODEN)MENULIS

C. Nelayan Laut Dalam- Mencatat maklumat- Melakar maklumat- Mengklasifikasikan maklumat- Merekod Maklumat- Menulis Karangan Pendek- Menyalin Bacaan Luas – Raja Buah

NILAM / BACAAN LUAS

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Melakar maklumat

tentang nelayan laut dalaman berdasarkan gambar.

2. Mengklasifikasikan maklumat mengikut susunan yang sesuai.

3. Merekodkan maklumat dalam bentuk pengurusan grafik yang diberikan.

4. Menyenaraikan 5 makananberasaskan sumber ikan.

5. Menyenaraikan 10 barangan makanan berasaskan sumber laut.

6. Menulis karangan pendek berpandukan maklumat.

7. Mengemukakan dan mencatat idea daripada gambar yang dilihat.

HPU : 9.0HPK : 9.3 Aras 1 (i), Aras 2 (i) Aras 3 (i)


kurangnya sebuah buku.2. Mencatatkan 3 isi penting


Latihana. Mencatat proses

sebelum, semasa dan selepas menangkap ikan.

b. Melakarkan maklumat.

c. Mengklasifikasikan dan merekod maklumat.

d. Menyusun isi-isi penting mengikut urutan yang betul.

e. Pemulihan – Berbincang dan menyenaraikan makanan berasaskan sumber laut.

f. Pemulihan _ menyenaraikan 10 barang makanan yang berasaskan sumber laut.

g. Pengayaan – Menulis Karangan Pendek berpandukan maklumat.


ILMU-Geografi

NILAI-Kerajinan-Bersyukur-Bijaksana-Kasih sayang

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran BerfikirBelajar Cara Belajar – mencari maklumat

AKTIVITISumbang saran.Perbincangan.Wawancara.

BBB:Buku teks m/s : 137- 141.Gambar Nelayan.Peralatan Menangkap Ikan.Slaid.




23 UNIT 10 (KEUSAHAWANAN)MENDENGAR DAN BERTUTUR

A. Usahawan Muda- Lisan : Lakonan- Cerita pendek- Sebutan baku- Melafazkan seni kata lagu

TATABAHASA : - Ayat Tanya, Kata Adjektif.

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Melakonkan kata bual

dalam kelas dengan baik.2. Mendengar untuk

mendapatkan maklumat.3. Mengemukakan pelbagai

soalan dengan menggunakan kata tanya.

4. Bersoal jawab untuk membuat keputusan tentang sesuatu perkara.


Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menggunakan kata

adjektif dengan betul.

Latihan1. Melakokan kata

bual.2. Mengemukakan

ayat tanya berpandukan kata tanya.

3. Mengemukakan soalan daripada bahan rangsangan.

4. Membaca cerita pendek dan membuat keputusan berdasarkan cerita tersebut secara lisan.

5. Menyebut perkataan dengan kuat dan lancar.

6. Menyebut perkataan secara berulang-ulang

7. Melafazkan seni kata lagu.

MORFOLOGI-kata adjektif

Latihan

ILMU-Keusahawanan

NILAI-Kerajinan-Kejujuran-Bijaksana-Kasih sayang-Bertanggungjawab

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kajian Masa Depan – merancang perniagaan

ILMU-Keusahawanan

NILAI

AKTIVITIMembuat lakonan di dalam kelas.Perbincangan.Soal jawab.Simulasi.Main peranan.

BBB:Bahan edaran (skrip).Alat tulis .Wang mainan.Buku teks m/s: 144 – 148.

AKTIVITISoal jawab.Mengemukakan kata adjektif.Mengisi tempat kosong dengan


MEMBACAB. Usaha Tangga Kejayaan- Membaca teks- Bacan Luas – Insdusti Kecil Labu

Sayung

2. Menyatakan kata adjektif yang terdapat dalam petikan.

3. Menyenaraikan 3 contoh kata adjektif bagi setiap perkara.


Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca teks dengan

sebutan dan intonasi yang betul.

2. Membaca dan menjelaskan maksud tersurat dalam teks yang dibaca.

3. Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan teks yang dibaca.

4. Membaca dan menerangkan maksud tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat dalam teks.

5. Bersoal jawab untuk membuat keputusan tentang sesuatu perkara.

6. Menjawab soalan kefahaman dengan ayat/perkataan yang betul secara lisan.

1. Mengisi tempat kosong dengan kata adjektif yang sesuai.

2. Menyenaraikan 3 contoh kata adjektif.


dengan sebutan dan intonasi yang betul.

b. Menjawab soalan pemahaman secara lisan.

SINTAKSIS- Ayat TanyaAyat Penyata

-Hemah tinggi-Kerajinan-Amanah-Bijaksana-Kasih sayang


ILMU-Keusahawanan

NILAI-Hemah tinggi-Kerajinan-Amanah-Bijaksana-Kasih sayang


kata adjektif yang sesuai.

BBBBuku teks m/s : 144-148Lembaran kerja

AKTIVITIMelakokan kata bual secara berpasangan.Murid mendengar kata bual daripada murid lain .Bacaan kuat.Simulasi.

BBB:Buku teks 149-152Bahan edaran MajalahSurat Khabar


24 UNIT 10 (KEUSAHAWANAN)MENULIS

C. Industri Batik- Bacan Luas – Insdusti Kecil Labu

Sayung – menjawab soalan pemahaman

NILAM / BACAAN LUAS

7. Menggunakan ayat tanya dengan betul.

HPU : 7.0HPK : 7.1 Aras 1(i), Aras 2 (i), Aras 3 (i)

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membina dan menulis

ayat tunggal dengan pemilihan kata yang sesuai.

2. Membina ayat tunggal dengan menggunakan istilah.

3. Membina ayat majmuk dengan menggunakan simpulan bahasa yang sesuai.

HPU : 7.0HPK : 7.1 Aras 1(i), Aras 2 (i) Aras 3 (i)




Latihana. Mencari ayat tanya

dalam petikan.b. Menggunakan ayat

tanya dalam perbualan.

c. Mengemukakan ayat tanya dalam bentuk perbualan.

d. Membina ayat tanya yang lengkap.


AKTIVITISoal jawab. Sumbang saran. Perbincangan.

BBB:Buku teks m/s : 153- 156

AKTIVITIBacaan NILAM Berkelompok.Melengkapkan catatan Buku NILAM.BBB:Buku Fiksyen/Bukan Fiksyen PSS


25 UNIT 11 (KITA DAN UNDANG-UNDANG)MENDENGAR DAN BERTUTUR

A. Berani Kerana Benar- Mendengar cerita- Melakonan situasi- Berbual dengan rakan- Sebutan baku- Mendengar kata bual

TATABAHASA : - Apitan meN….kan - Ayat Perintah - Ayat Majmuk

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan pandangan

tentang perkara yang dibualkan.

2. Menjelaskan idea dan pandangan untuk memberikan maklum balas tentang peraturan sekolah.

3. Memberikan pendapat bagi menyokong idea yang meyakinkan.



intonasi yang betul dan jelas.

2. Menggunakan imbuhan meN…kan dengan betul.

3. Menulis pembentukan kata perkataan yang

Latihana. Meneliti gambar yang terdapat dalam buku teks.b. Memberikan maklum balas mengenai tanggungjawab seorang pengawas dan pelajar.c. Berbual dengan rakan mengenai peraturan sekolah dari segi kekemasan, kebersihan dan waktu persekolahan.d. Memberikan pendapat mengenai tujuan diadakan peraturan sekolah.e. Latihan Kemahiran Bernilai Tambah: tindakan membantu pihak sekolah menangani kegiatan samseng di sekolah (ms: 170)

MORFOLOGI-Imbuhan meN…kan

SINTAKSIS- Ayat Majmuk- Ayat Perintah

Latihana. Bacaan teks

ILMU-Kemasyarakatan

NILAI-Kerjasama-Keberanian-Bertanggungjawab-Kasih sayang

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH- Mengenal pasti- Menjana idea

ILMU-Kemasyarakatan

NILAI-Kerajinan-Kerjasama-Bertanggungjawab-Hemah tinggi

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran mengenal pasti

AKTIVITIPerbincangan keselamatan dalam kumpulan

BBB:Buku teks ms: 159 – 163Kad lakonan

AKTIVITIBacaan kuatPerbincanganSoal jawabMendengar penerangan guru

BBB:


MEMBACAB. Isyarat Jalan Raya- Membaca teks- Menyebut Ayat perintah- Membaca teks – Hakim yang Bijak- Menyelesaikan Masalah- Bacaan Luas – Keselamatan Di rumah

diberi dengan menggunakan imbuhan meN…kan. dan Latihan Pemulihan .

4. Membaca ayat perintah yang diberi dengan intonasi dan nada yang betul .

5. Membina ayat perintah berdasarkan perkataan yang diberi.

6. Menggunakan ayat perintah dalam situasi yang betul.


Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca dan meneliti

penggunaan kata dan ungkapan yang terdapat pada simbol jalan raya.

2. Membaca dan membuat andaian tentang maksud sebenar sesuatu simbol.

perbualan.b. Meneliti contoh

pembentukan perkataan dan membuat latihan meletakkan imbuhan meN..kan.

c. Pemulihan : Mencantumkan perkataan dengan imbuhan apitan meN…kan .

d. Menyebut ayat perintah dengan intonasi yang betul.

e. Membina ayat perintah berdasarkan perkataan yang diberi.

f. Membina seberapa banyak perkataan yang berakhir dengan suku kata dalam Permainan Bahasa.

Latihana. Bacaan teks.b. Membina ayat

dengan menggunakan ungkapan.

c. Memberikan maksud simbol dan menyatakan

ILMU-Kemasyarakatan- Keselamatan jalan raya

NILAI-Kerajinan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH- Kemahiran BerfikirKemahiran bertutur

-Buku teks m/s: 162-163, Permainan Bahasa, m/s: 173Kertas MahjungLembaran kerja

AKTIVITIBacaan kuat.Meneka maksud simbol jalan rayaPerbincangan.

BBB:


26 UNIT 11 (KITA DAN UNDANG-UNDANG)MENULIS

C. Hakim yang bijak- Melukis simbol di jalan raya- Menulis karangan lengkap - Merancang cara-cara Menjaga

Keselamatan di rumah

3. Membina ayat menggunakan ungkapan yang diberi.

4. Membaca petikan mengenai “Merancang Cara-Cara Menjaga Keselamatan”.

5. Merancang cara-cara menjaga keselamatan di rumah.

HPU : 7.0HPK : 7.2 Aras 1 (i), 7.2 Aras

2 (i), 7.3 Aras 3 (i)

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menulis karangan pendek

dengan betul daripada frasa yang diberi menggunakan ayat majmuk.

2. Menghasilkan perenggan isi dengan menggunakan ayat majmuk.

3. Menghasilkan perenggan penutup dengan menggunakan ayat majmuk.

4. Mengemukakan dan mencatat idea daripada gambar yang dilihat.

HPU: 8.0HPK: 8.5 Aras 1 (i), 8.5 Aras 2(i), 8.5 Aras 3 (i)

langkah yang akan dilakukan jika terjumpa simbol jalan raya.

d. Membina ayat perintah berdasarkan perkataan yang diberi.

Latihana. Perbincangan

dengan rakan untuk menghasilkan karangan.

b. Menyebut ayat perintah dengan intonasi yang betul.

c. Menghasilkan karangan lengkap mengikut perenggan yang betul .

d. Pemulihan : Mencantum perkataan dengan imbuhan.

e. Permainan bahasa.f. Merancang cara-

cara menjaga keselamatan di rumah.

ILMU-Kemasyarakatan

NILAI-Rajin

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH- Menyusun idea- Membuat urutan- Menyelesaikan masalah

Buku teks m/s :159-175.Kad tanda menunjukkan simbol jalan raya.Kad situasi.

AKTIVITIPerbincangan dengan rakanMenuliskarangan

BBB:-Buku teks m/s :168-175.Gambar bersiri.Lembaran kerja.Kertas lukisan.


NILAM / BACAAN LUAS Pada akhir pelajaran, murid dapat:1. Membaca sekurang-




AKTIVITIBacaan NILAM BerkelompokMelengkapkan catatan Buku NILAMBBB:Buku Fiksyen/Bukan Fiksyen PSS

27

UNIT 12 (SUKAN DI MALAYSIA)MENDENGAR DAN BERTUTUR

A. Sukan Lasak- Menyatakan pandangan- Menamakan jenis sukan lasak- Sebutan baku- Sukan Malaysia (SUKMA)- Model kapal terbang kertas←

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Mendengar inti pati

perbincangan tentang sesuatu perkara dan memberikan pendapat mengenainya.

2. Menyatakan pandangan dalam sesi perbincangan.

3. Menyokong idea dan memberikan pendapat yang meyakinkan dalam sesi perbincangan.

HPU: 4.0HPK: 4.1.Aras 1(i), 4.1 Aras 2(i), 4.1 Aras 3(i)

Latihana. Menyatakan jenis,

tempat dan kebaikan sukan lasak.

b. Menyatakan peralatan, cara dan kebaikan sukan lasak berdasarkan gambar .

c. Menceritakan pengalaman menghasilkan dan menguji model kapal terbang kertas .

d. Menyebut perkataan dengan sebutan baku

ILMU-PJK

NILAI-Berani-Bertolak ansur

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH- Kemahiran

berfikir- Kemahiran

kontekstual

AKTIVITI- Perbincangan- Sumbang

saran

BBB:- Buku teks m/s:

176-190- Gambar- Kertas manila


TATABAHASA :- Kata Ganda Berentak- Ayat Majmuk

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Mengenal pasti kata

ganda berentak.2. Menggunakan kata ganda

berentak dengan betul.3. Membina ayat

menggunakan kata ganda berentak.

4. Menggunakan ayat majmuk dengan betul.


MORFOLOGIKata ganda berentak

SINTAKSISAyat Majmuk

Latihana. Membaca petikan.b. Menyenaraikan

kata ganda berentak.

c. Membina ayat menggunakan kata ganda berentak .

d. Memilih pasangan kata ganda berentak.

e. Mengenal pasti ayat majmuk .

f. Membina ayat majmuk menggunakan kata hubung yang sesuai.

AKTIVITIMembuat kerja berkumpulan.

BBBBuku teks m/s 179-190Gambar rajah

28 UNIT 12 (SUKAN DI MALAYSIA)MEMBACA

B. Sukan Malaysia (SUKMA)- Membaca teks pengulas sukan- Membaca dan merujuk jadual- Bacaan luas – Seni Silat

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca dan merujuk

jadual untuk mendapatkan fakta.

2. Membaca dan meujuk jadual untuk mendapatkan bukti.

3. Membaca dan merujuk jadual untuk menyaring maklumat.

4. Membaca pengumuman.

Latihan a. Menyatakan acara,

tempat dan masa pertandingan berdasarkan jadual.

b. Mencari maklumat tentang tarikh dan masa pertandingan berdasarka jadual.

c. Mengumpul maklumat tentang sukan dengan

ILMU-Kemasyarakatan

NILAI-Kerajinan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAHKemahiran mengkategorikan

AKTIVITISoal jawabPerbincangan

BBB:Buku teks m/s: 184 – 190.Lembaran pengurusan grafik.Gambar.Peta.


MENULISC. Le Tour de Langkawi- Melakarkan maklumat- Melengkapkan maklumat- Sukan Lasak- Seni silat

NILAM / BACAAN LUAS

HPU : 6.0HPK : 6.3 Aras (i) Aras 2(i), Aras 3(i)

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Melakarkan maklumat

daripada peta perjalanan.2. Mengumpulkan

maklumat mengikut susunan yang betul.

3. Melengkapkan maklumat dalam bentuk pengurusan grafik.

4. Menyatakan pendapat tentang sukan lasak.

HPU : 9.0HPU : 9.3 Aras 1(i) Aras 2(i), Aras 3(i)

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Mendengar cerita yang

dibaca.2. Mencatatkan 3 isi penting

daripada cerita yang didengar.

merujuk majalah atau internet.

d. Bacaan Luas – Seni silat.

Latihana. Melakar laluan

peserta Le Tour de Langkawi 2004 dalam peta .

b. Mengumpul dan mencatat maklumat.

c. Melengkapkan maklumat lembaran pengurusan grafik.

d. Memberikan pendapat tentang sukan lasak.

e. Pemulihan : Memilih pasangan kata ganda berentak.

f. Pengayaan - Faedah bersukan


ILMUPendidikan Jasmani daan Kesihatan

NILAI-Kerajinan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAHKemahiran mengkategorikan

AKTIVITIPerbincanganSumbang saran

BBB:- Gambar- Kertas manila


BBB:Buku Fiksyen/Bukan


Fiksyen PSS

29 Ujian Bulanan 2

Cuti Pertengahan Penggal 27/8/2013 – 18/8/2013

Cuti Hari Raya Aidilfitri

30 Tindak Ikut Ujian Penilaian 2 Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membuat pembetulan kesalahan dalam ujian 2.2. Mengenal pasti rasional pemilihan jawapan.


BBB:

Bahan kertas Ujian Murid

31

UNIT 13 (MALAYSIA TERCINTA)MENDENGAR DAN BERTUTUR

A. Keunikan Malaysia - Mendengar rakaman lagu- Mendengar rakaman cerita- Bercerita mengikut urutan- Sebutan baku

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Mendengar dan

menyanyikan lagu “Cuti-cuti Malaysia”.

2. Menceritakan keindahan Malaysia dengan menggunakan bahasa yang betul.

3. Mengulas sesuatu peristiwa dengan penggunaan bahasa yang betul.

4. Bercerita tentang peristiwa berdasarkan gambar dengan urutan yang betul.

Latihana. Menyanyi lagu

Cuti-cuti Malaysia.b. Menyatakan

keindahan Malaysia berdasarkan lirik lagu .

c. Menyatakan isi-isi penting berdasarkan rakaman cerita yang didengar .

d. Bercerita mengikut urutan peristiwa.

e. Menyebut sebutan baku.

f. Menyebut kata majmuk.

ILMU-Kemasyarakatan

NILAI-Kerajinan-Bersyukur-Patriotik

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Menjana idea

AKTIVITINyanyian.Soal jawab.Perbincangan.

BBB:Buku teks m/s : 191 – 210.Bahan edaran.Lirik lagu.Gambar.Radio.Video.


TATABAHASA : - Kata Majmuk- Tanda Baca

MEMBACA

B. Nasi Lemak kegemaran ramai

HPU: 2.0HPK: 2.2 Aras 1(i) Aras 2(i), Aras 3(i)


majmuk.2. Menggunakan kata

majmuk dengan betul.3. Menyenaraikan kata

majmuk.4 Mengenal pasti

penggunaan tanda baca yang betul dalam teks.

5 Menggunakan penanda wacana yang betul dalam penulisan.

6 Menyemak dan membuat tanda baca pada hasil penulisan.



MORFOLOGIKata majmukSINTAKSISTanda BacaLatihana. Mengenal pasti dan

menyebut kata majmuk dalam teks.

b.Membina ayat menggunakan kata majmuk .

c. Membetulkan dan menulis semula kata majmuk .

d.Membina ayat menggunakan tanda baca yang betul.

e. Mengedit ejaan dan tanda baca.

f. Memadankan perkataan supaya membentuk kata majmuk .

g.Menyenaraikan kata majmuk.

Latihana. Membaca resepi dan

menyatakan bahan

ILMU-Kemasyarakatan

NILAI-Kerajinan-Bertanggungjawab-Bijaksana


mengelas

ILMU-Kemasyarakatan

AKTIVITIPerbincangan.Bersoal jawab.

BBB:Buku teks m/s 191- 210

AKTIVITIMembuat perbincangan


- Membaca resipi- Membaca petikan cerita- Membaca teks- Menerangkan cara-cara Memasak Nasi

Lemak- Petikan Pesta Wau

MENULISC. Wau bulan- Langkah-langkah membuat wau bulan

menerangkan bahan-bahan yang digunakan untuk memasak nasi lemak.

2. Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu perkara.

3. Menyatakan isi-isi tersirat dalam teks.

4. Membuat andaian berdasarkan bahan bacaan.

HPU : 7.0HPK : 7.1 Aras 1(i) Aras 2(i), Aras 3(i)

Pada akhir P & P, murid dapat:1.Mengenal pasti penggunaan

tanda baca yang betul dalam teks.

2. Menggunakan penanda wacana yang betul dalam penulisan.

3.Menyemak dan membuat tanda baca pada hasil penulisan.

HPU : 9.0HPU : 9.3 Aras 1(i), Aras 2(i), Aras 3(i)

untuk membuat nasi lemak .

b.Membaca dan menerangkan cara-cara membuat nasi lemak.

c. Menyatakan maksud tersiratyang dikesan dalam resepi.

d.Membaca dan membuat andaian berdasarkan teks .

Latihana. Membaca petikan

‘Pesta Wau’ .b.Mengenal pasti tanda

baca dalam petikan .c. Menyatakan tanda

baca daripada ayat yang disalin daripada petikan .

d.Mengedit tanda baca. e. Melukis gambar wau.

NILAI-Kerajinan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran membuat urutan

BBB:Buku teks m/s 191-200.Video masakan.Gambar foto.

AKTIVITIMembuat perbincangan

BBB:Buku teks Bahan edaranGambar








32 UNIT 13 (MALAYSIA TERCINTA)MENDENGAR DAN BERTUTUR

- Aktiviti mendaki gunung- Puisi (Malaysia Tercinta)

TATABAHASA : - Penanda Wacana

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menceritakan peristiwa

mengikut urutan berdasarkan gambar .

2. Melagukan puisi dengan baik .

3. Menyebut perkataan dengan sebutan baku .

HPU : 2.0HPK : 2.2 Aras 1(i), Aras 2 (i), Aras 3 (i)

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menulis langkah-langkah

membuat wau berdasarkan gambar bersiri.

2. Menulis karangan pendek menggunakan penanda wacana yang dinyatakan.

Latihana. Bercerita

berdasarkan peristiwa yang berlaku mengikut urutan.

b. Menyanyi lagu puisi.

c. Menyebut sebutan baku dengan betul.

MORFOLOGI- Penanda wacana

Latihana. Menulis langkah-

langkah membuat wau berdasarkan gambar bersiri .

b. Menulis langkah-

ILMU-Kemasyarakatan

NILAI-Kerajinan-Bersyukur-Kasih saying-Patriotik


muzik

ILMU-Kemasyarakatan

NILAI-Kerajinan-Bijaksana-Bekerjasama

KEMAHIRAN

AKTIVITIMelagukan puisi secara berkumpulan.

BBB:Buku teks m/s: 194,195,207.Rakaman puisi.

AKTIVITISoal jawab. Menentukan Tanda baca.

BBB:Buku teks m/s : 204 -205.


MEMBACABacaan dan kefahaman :- Keindahan Taman Wetland

NILAM / BACAAN LUAS


Pada akhir P & P, murid dapat:1. Mencatat lima

keistimewaan Taman Wetland.

2. Menjawab soalan kefahaman dengan ayat/perkataan yang betul.

HPU : 7.0HPK : 7.1 Aras 1 (i), Aras 2(i)




langkah membuat wau dalam satu perenggan menggunakan penanda wacana .


memahami petikan.b. Menjawab soalan

kefahaman.


BERNILAI TAMBAH-Menjana idea

ILMU-Kemasyarakatan

NILAI-Kasih sayang

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran Merumuskan

Peta Minda.

AKTIVITIPerbincangan kumpulan

BBB:Buku teks 209-210.



33 UNIT 14 ( KEMAJUAN SISTEM PERHUBUNGAN)MENDENGAR DAN BERTUTUR

- Dahulu dan Sekarang

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan alasan atau

menolak pandangan untuk mendapat persetujuan.

2. Memberi alasan secara

Latihan :a. Menyatakan

maklumat berdasarkan gambar.

b. Menyatakan

ILMU-Kemasyarakatan

NILAI-Kerajinan

AKTIVITISumbang saran.Soal jawab.Lakonan.

BBB:


TATABAHASA : - Penggandaan Separa

sopan untuk menerima dan menolak hujah.

3. Menyatakan bukti untuk menerima atau menolak pandangan dalam perbincangan.

HPU : 4.0HPK : 4.4 Aras 1(i) Aras 2(i), Aras 3(i)


gandaan separa.2. Menggunakan kata

gandaan separa dengan betul.


pandangan berdasarkan cadangan .

c. Perbincangan kumpulan tentang kelebihan dan kelemahan sistem pengangkutan .

d. Menyatakan bukti untuk menyokong pendapat.

MORFOLOGI- Penggandaan Separa

Latihana. Membaca petikan

dan mengenal pasti kata ganda separa .

b. Memberikan maksud dan membina ayat dengan menggunakan kata ganda separa.

c. Menulis kata ganda separa .

-Bertoleransi-Kerjasama


ILMU-Kemasyarakatan

NILAI-Kerajinan


ILMU-Kemasyarakatan

Buku teks m/s: 211-214.Gambar .Majalah.Tayangan video.

AKTIVITISoal jawab.Menentukan Penggandaan Separa.

BBB:Buku teks m/s 216,217,226.Kamus pelajar.

AKTIVITISoal jawab.Sumbang saran .


MEMBACA : - Stesen sentral Kuala Lumpur

MENULIS :- Surat Rasmi


menyatakan isi penting dalam petikan yang dibaca.

2. Membaca dan menyatakan ringkasan petikan yang dibaca.

3. Membaca dan mengenal pasti peristiwa-peristiwa menarik dalam cerpen.


Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan

format/bentuk surat kiriman rasmi.

2. Melengkapkan surat kiriman rasmi .

3. Menyatakan idea berpandukan isi penting.

HPU : 7.0HPK : 7.1 Aras 1 (i), Aras 2(i)

Latihana. Membaca dengan

sebutan dan intonasi yang betul .

b. Mengenal pasti dan mencatat isi penting berpandukan peta minda.

c. Menyenaraikan maklumat berdasarkan cerpen.

Latihana. Menyenaraikan isi

utama dalam karangan .

b. Melengkapkan surat rasmi .

NILAI-Kerajinan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran membanding dan membezakan

ILMU-Kemasyarakatan

NILAI-Kerajinan-Bertanggungjawab-Kerjasama

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran Konstruktivisme

BBB:Buku teks m/s 211,212 & 218-220.

AKTIVITIPerbincangan kumpulan.

BBB:Buku teks m/s 225.



kurangnya sebuah buku.2. Mencatatkan 3 isi penting




BBB:Buku Fiksyen/Bukan Fiksyen PSS.

34 UNIT 14( KEMAJUAN SISTEM PERHUBUNGAN)MENDENGAR DAN BERTUTUR

- Malaysia Maju

TATABAHASA : - Ayat Perintah


tentang perkara yang dibincangkan.

2. Menjawab soalan kefahaman dengan ayat/perkataan yang betul.

HPU : 7.0HPK : 7.1 Aras 1 (i),Aras 2(i)


perintah.2. Menggunakan ayat

perintah dengan betul.3. Menuturkan ayat perintah

dengan baik.




kefahaman dengan betul .

SINTAKSIS- Ayat Perintah


menyalin ayat perintah.

b. Membina ayat perintah dan menuturkannya .

ILMU-Kemasyarakatan

NILAI-Kerajinan


ILMU-Kemasyarakatan

NILAI-Kerjasama-Bertimbang rasa-Berdikari

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran

AKTIVITIMembuat lakonan di dalam kelas.

BBB:Buku teks m/s : 227.Bahan edaran.

AKTIVITISoal jawab. Menentukan Ayat Perintah.

BBB:Buku teks m/s 221-222.Gambar.


MENULIS- Kereta Impian- “Aku sebuah kereta”.

NILAM


tentang perkara yang dibincangkan.

2. Menyatakan pendirian tentang kereta Gen 2.

3. Mengulas pandangan tentang perkara yang dibincangkan.





Latihana. Menulis pandangan

tentang kereta Gen 2

b. Menyatakan pendirian terhadap industri pembuatan kereta

c. Membuat ulasan berdasarkan teks

d. Membina atau menulis karangan pendek bertajuk “Aku Sebuah Kereta”


Konstruktivisme ILMU-Sains

NILAI-Kerajinan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kajian masa depan

AKTIVITIPerbincangan kumpulan.Sumbang saran.Soal jawab.

BBB:Buku teks m/s 224, 227.Majalah.Video.Brosur.

AKTIVITIBacaan NILAM Berkelompok.Melengkapkan catatan Buku NILAM.BBB:Buku Fiksyen/Bukan Fiksyen PSS

35 UNIT 15 (KENALI WARISAN BUDAYA KITA)MENDENGAR DAN BERTUTUR

A. Seni Kraf Sabah dan Sarawak

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan fakta tentang

seni kraf Sabah dan Sarawak dengan alasan yang rasional.

2. Menerangkan fakta tentang sesuatu perkara dengan bukti yang wajar.

SISTEM BAHASA- Sebutan & Intonasi

Latihana. Meneliti gambar dan membaca fakta mengenai seni kraf masyarakat Sabah dan Sarawak.

ILMU-Kemasyarakatan- Geografi

NILAI-Prihatin-Bertanggungjawab-Patriotik

AKTIVITISoal jawab .Perbincangan.Memberi pendapat.Menyebut.

BBB:Buku teks ms:


TATABAHASA :- Apitan MeN-i- Ayat Nafi

3. Memberikan penjelasan tentang hasil kraf Sabah dan Sarawak dengan bukti yang sahih.

4. Membuat perbincangan dengan baik.

5. Menyebut perkataan dengan sebutan yang betul.

HPU : 11.0HPK : 11.4 Aras ( i), Aras 2 (i), Aras 3 (i)

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca teks dan

menyebut perkataan berhuruf tebal berulang kali.

2. Mengenal pasti imbuhan apitan MeN-i .

3. Menggunakan imbuhan apitan MeN-i dengan betul.

4. Menujukkan proses pembentukan perkataan meN-i yang diberi.

5. Menambah imbuhan meN- i pada perkataan yang diberi.

6. Membaca dan meneliti ayat nafi yang terdapat dalam petikan.

7. Membina 5 ayat nafi

b. Berbincang mengenai sebab suku kaum Sabah dan Sarawak masih memakai seni kraf dan perhiasan diri tradisi.c. Menyebut perkataan dengan sebutan yang betul.d. Menyatakan sebab-sebab sesuatu pakaian digemari.

MORFOLOGI- Apitan MeN-i

SINTAKSIS- Ayat Nafi

Latihana. Bacaan kuat.b. Menyebut perkataan berimbuhan meN-i berulang kali.c. Menulis proses pembentukan perkataan meN-i.d. Membina ayat daripada perkataan berimbuhan meN-i.e. Menambah imbuhan apitan meN-i pada perkataan yang diberi f. Membina ayat nafi

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Menjana idea- Mengumpul maklumat

ILMU- Kemasyarakatan

NILAI-Prihatin- Kerjasama

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran menyusun

228- 230 dan ms: 239.Gambar Hasil kraf tangan.

AKTIVITIBaca kuat.Soal jawab .Menjawab latihan berkaitan Apitan MeN-i dan ayat naïf.

BBB:Buku teks m/s 231-232, 239 (meN-i),ms: 235 (ayat nafi).


MEMBACA :

B. Kebaya Nyonya

MENULIS C. Seni Mempertahankan Diri

dengan betul.


Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca dan merujuk

petikan untuk mendapatkan fakta.

2. Membaca dan merujuk sumber untuk mendapatkan bukti bagi sesuatu fakta.

3. Membaca dan merujuk petikan untuk menyaring maklumat.



Pada akhir P & P, murid dapat:1. Mengimlak beberapa

baris ayat dengan tanda baca yang betul.

2. Mengimlak perenggan yang diberikan dengan

dengan betul menggunakan kata nafi tidak dan bukan..



pemahaman dengan betul.

c. Mencari dan mengelompokkan maklumat.

d. Membaca petikan mengenai keunikan kraf tangan Sarawak dan membandingkan dengan kraf tangan di tempat sendiri .

Latihana. Bacaan dan

meneliti ejaan serta tanda bacaan yang digunakan.

b. Menyalin perenggan yang

ILMU-Kemasyarakatan

NILAI-Kerajinan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran mengumpul maklumat

ILMU-Isu Semasa

NILAI-Kerajinan- Kerjasama

AKTIVITIMembaca.Soal jawab .

BBB:-Buku teks m/s 233-234.- Gambar Kebaya Nyonya.

AKTIVITIBacaan.Mengimlak petikan.

BBB:Buku teks.


NILAM

tanda baca yang betul.3. Mengimlak petikan

dengan menggunakan tanda baca yang betul berdasarkan rakaman yang diperdengarkan.

4. Menyemak perenggan yang ditulis oleh rakan dengan memastikan ejaan dan tanda baca yang digunakan betul.HPU: 9.0HPK : 9.1 Aras 1 (i), Aras 2 (i), Aras 3 (i)


kurangnya sebuah buku .2. Mencatatkan 3 isi

penting daripada bahan bacaan.

dibaca oleh guru dengan ejaan dan tanda baca yang betul .

c. Menyalin petikan dan meminta rakan menyemak ejaan dan tanda baca.



Peta Minda.AKTIVITIBacaan NILAM Berkelompok.Melengkapkan catatan Buku NILAM.

BBB:Buku Fiksyen/Bukan -Fiksyen PSS

36 UNIT 16 (TEKNOLOGI MAKLUMAT)

MENDENGAR DAN BERTUTUR

A. Pameran Makmal Komputer

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca catatan diari

dengan intonasi yang betul.

2. Menceritakan cerita yang didengar menggunakan ayat sendiri.

3. Menghuraikan isi-isi penting berdasarkan surat yang dibaca.

Latihan1. Mendengar dengan teliti bacaan yang dibaca oleh rakan.2. Menghuraikan isi penting.3. Mengenal pasti isi penting.4. Perbincangan mengenai kebaikan dan keburukan komputer.

ILMU-Sains dan Teknologi

NILAI-Kerajinan- Bersungguh-sungguh- Berani

KEMAHIRAN

AKTIVITISoal jawab .Perbincangan. Bercerita.

BBB:Buku teks (ms: 242- 245), Kemahiran Bernilai Tambah (ms: 256)


TATABAHASA :

- Kata Sendi Nama “di” - Ayat Pasif

4. Menghuraikan urutan peristiwa berdasarkan kad jemputan (ms: 245).

5. Berbincang tentang kebaikan dan keburukan komputer.


2 (i), 2.2 Aras 3 (i)

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Mengenal pasti kata sendi

nama “di”dan cara penggunaannya.

2. Membina ayat dengan menggunakan kata sendi nama ‘di” dengan betul.

3. Menyatakan betul atau salah penggunaan kata kata sendi nama “di”.

4. Mengenal pasti ayat pasif.5. Membina ayat pasif

dengan menggunakan imbuhan kata kerja pasif yang betul.

6. Menggariskan kata kerja pasif.


2 (i), 2.2 Aras 3 (i)

Pada akhir P & P, murid dapat:

MORFOLOGI- Kata sendi nama- Kata Kerja Pasif

SINTAKSIS- Ayat pasif

BERNILAI TAMBAH-Menjana idea


NILAI-Kerajinan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH- Mengenal pasti- Membuat kesimpulan

AKTIVITISoal jawab. MenentukanKata Sendi Nama.

BBB:Buku teks m/s 247&252, Latihan Pemulihan, ms : 256, Latihan Pengayaan, ms : 257.Kertas grafik


MEMBACA

B. Sayangi Komputer Anda

1. Membaca dan mengenal pasti gaya bahasa yang digunakan.2. Membaca dan mengenal pasti laras bahasa dalam bahan bacaan yang diberikan.3. Membaca dan membezakan ciri-ciri sajak dan prosa.

HPU : 6.0HPK : 6.5 Aras (i), Aras 2 (i), Aras 3 (i)

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Mengikut langkah-

langkah untuk menghantar e-mel.

2. Menaip pengumuman tentang sesuatu perkara.

3. Menaip “e- mel’ dan menghantarnya kepada kawan .

4. Menulis teks ucapan bersempena dengan majlis perasmian makmal komputer.

Latihana. Membaca petikan sambil melihat perkataan yang dihitamkan. b. Menjawab latihan penggunaan kata sendi nama “ di”.c. Mendengar penerangan guru tentang kata sendi nama “di” dan “ayat pasif”.

Latihana. Bacaan kuat dan kenal pasti gaya bahasa.b. Kenal pasti ciri sajak dengan prosa .c. Membaca dan mencari makna perkataan .

ILMU-Teknologi Komputer

NILAI-Kerajinan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran menilai-Memberi sebab

ILMU-Teknologi Komputer

NILAI-Kerajinan- Bertanggungjawab

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran mengkategorikan

AKTIVITIBacaan Mekanis.Perbincangan.Soal Jawab. Merujuk kamus.

BBB:Buku teks m/s 248-250, ms: 257 (Bacaan Luas). Kertas Mahjung.Gambar.Komputer.Kamus.

AKTIVITIPerbincangan kumpulan.

BBB:Buku teks m/s 253-255.Kamus pelajar.


MENULIS

- E-Mel

NILAM




Latihana. Mengikut urutan langkah menghantar e-mel .b. Menghantar e-mel kepada rakan mengenai komputer yang dimiliki.c. Menaip pengumuman mengenai Mesyuarat Agung Kelab Komputer .d. Menyediakan teks ucapan majlis perasmian makmal komputer sekolah .




37 UNIT 17 MALAYSIA DAN ANGKASAWANMENDENGAR DAN BERTUTUR : Angkasawan Malaysia

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Berbual dengan rakan

sekelas dengan baik.2. Mengemukakan fakta

tentang sesuatu perkara dengan memberikan alasan yang rasional.

3. Menyatakan idea dan pandangan dengan memberikan alasan tentang kepentingsn bidang angkasa lepas di Malaysia.

Latihan1. Meneliti gambar dan menjawab soalan berdasarkan gambar (m/s : 259-261).2. Berbincang dengan rakan tentang gambar yang ditunjukkan.

ILMU-Sains

NILAI-Kerajinan-Kasih sayang-Patriotik

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Mengumpul Maklumat

AKTIVITIPerbincangan antara murid.Soal jawab.

BBB:Buku teks.Peta Minda.Gambar.


TATABAHASA : - Kata Sendi Nama “ke” dan

“di”

HPU: 3.0HPK : 3.2 Aras 1 (i), Aras 2 (i), Aras 3 (i)


mengenal pasti penggunaan kata sendi nama “ke” dan “di”.

2. Menggunakan kata sendi nama “ke” dan “di” dengan betul. (Bina 3 ayat).


MORFOLOGI- Kata Sendi NamaLatihana. Menanda kata sendi

nama “ke” dan “di” dalam petikan.

b. Membina ayat berdasarkan kata sendi.

- Kontekstual

ILMU-Tatabahasa

NILAI-Hormat -menghormati-Mematuhi arahan


AKTIVITIBacaan Kuat.Mendengar penerangan guru.

BBB:Buku teks m/s 262-263.

38 UNIT 17 MALAYSIA DAN ANGKASAWANMEMBACA - Teknologi Penerbangan


menyatakan isi penting dalam teks.

2. Menulis isi-isi penting petikan dengan mengisi jadual “mengesan isi penting”.


memahami petikan.b. Merujuk kamus

untuk mencari maksud perkataan berhuruf tebal.


NILAI-Kerajinan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH-Kemahiran pelbagai

AKTIVITIPerbincangan dengan rakan di sebelah.

BBB:-Buku teks m/s 264-265.


TATABAHASA : - Binaan Ayat Tunggal Pada akhir P & P, murid

dapat:1. Menentukan binaan ayat tunggal dengan membahagikan bahagian subjek dan predikat.2.Menulis binaan ayat tunggal (subjek dan predikat) dengan ejaan yang betul.3. Memadankan frasa terpisah agar menjadi ayat tunggal .


SINTAKSIS- Ayat Tunggal- Binaan ayat-Subjek dan Predikat

Latihana. Membaca petikan dengan intonasi yang betul.2 Menjawab binaan ayat .3. Menjawab soalan Pemulihan .


NILAI-Kerajinan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH- Mengenal pasti- Kemahiran menjana idea

AKTIVITIBacaan kuat.Penerangan.Perbincangan idea dan pendapat.

BBB:Buku teks m/s 266, 271.Gambar kapal terbang.

39 UNIT 17 MALAYSIA DAN ANGKASAWANMENULIS

- “Indahnya Cakerawala Ini”

Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca cerpen dengan

intonasi dan nada yang sesuai.


3. Mencatat watak dan perwatakan yang terdapat dalam cerpen yang dibaca.

4. Menyenaraikan nilai yang terdapat dalam cerpen.

5. Memberi penerangan tentang persediaan untuk mencapai cita-cita.

Latihan1. Bacaan kuat secara bergilir.2. Menjawab soalan mengenai watak dan nilai.3. Menjawab soalan berkaitan persediaan mencapai cita-cita (Kemahiran Bernilai Tambah, ms: 270).4. Menghasilkan karangan tentang cita-cita dan impian berdasarkan tajuk.(Pengayaan, ms : 272).


NILAI-Kerajinan


AKTIVITIPenerangan.Lakonan.Soal Jawab.Bercerita.Menulis karangan.Bacaan Karangan secara kuat.

BBB:Buku Teks ms: 267-269, Kemahiran Bernilai Tambah (ms: 271),


NILAM

6. Menulis karangan mengenai cita-cita dan impian berdasarkan frasa yang diberi.

7. Membaca karangan yang siap di hadapan rakan-rakan dengan suara yang jelas.

HPU : 11.0HPK : 11.2 Aras 2(i), Aras 2(i),Aras 3 (i)



daripada bahan bacaan.3. Menulis pengajaran cerita

dengan bimbingan guru.


Pengayaan (ms: 272).Gambar Bumi.Gambar Kapal Terbang.



40 Peperiksaan Akhir Tahun

41 Tindak Ikut Peperiksaan Akhir Tahun Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membuat pembetulan kesalahan dalam peperiksaan akhir tahun.2. Mengenal pasti rasional pemilihan jawapan.


BBB:

Bahan kertas Ujian Murid

42 Analisis Peperiksaan


Ulang kaji - Lisan : Kuiz

Persediaan Pusat Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia

Pada akhir pelajaran, murid dapat:1. Memberi jawapan secara spontan. 2. Mengenal pasti perkataan sama maksud.

ILMU-Isu Semasa

NILAI-Kerajinan- Kerjasama


AKTIVITISoal jawab.Perbincangan.

BBB:Bahan kertas soalan murid.

Cuti Akhir Tahun 16/11/2013 - 1/1/2014


rpt bm peralihan 2013 gombak

Documents