ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)BIDANG:KURIKULUM/PANITIA RBT/KH

Dalaman

Luaran

(S)KEKUATAN:S1- Bahan PdP yang optimum dan

menarik.S2: Suasana persekitaran sekolah yang

kondusif.S3: Murid berminat dan berpotensi untuk

berjaya.

(W)KELEMAHAN:W1- Kemudahan kelengkapan

tidak mencukupi.W2- Pelajar tidak dapat

melahirkan idea yang bernas kerana kurang membaca.

W3 - Kerja khusus disiapkan sambil lewa dan asalkan siap sahaja.

(O)PELUANG:O1. Pihak sekolah menyediakan pelbagai

kemudahan dan sokonganO2. Seminar dan pendedahan yang diberikan

dari semasa ke semasa kepada guru dan murid.

Strategi SO1. Mampu mengekalkan peratus lulus dan

meningkatkan skor A dalam mata pelajaran RBT/KH dengan bantuan guru matapelajaran RBT/KH.

2. Pelaksanaan program, seminar dan aktiviti yang berterusan bagi mencungkil bakat dan minat murid.

Strategi WO1.Berjaya mengatasi masalah

kekurangan kelengkapan dengan sokongan pihak sekolah.

2.Berjaya mengatasi masalah kelemahan belajar dalam menghasilkan kerja khusus RBT/KH yang baik

(C)CABARAN:C1- Segelintir ibu bapa yang mengambil

mudah akan kepentingan dan keperluan subjek RBT/KH.

C2- Guru mempunyai pelbagai bebanan tugas selain

daripada mengajar 

Strategi SC1. Kerjasama pihak pentadbir dan ibu bapa,

adakan program 3 Penjuru (pelajar, guru dan ibubapa) untuk mendedahkan kepentingan subjek dan kerjasama untuk tanam minat belajar RBT/KH.

2. Memastikan PdP berjalan dengan berkesan dan menyeronokkan melalui bantuan guru yang kreatif dan berdedikasi seterusnya pelajar akan focus terhadap mata pelajaran RBT/KH.

Strategi WC1. Mengadakan aktiviti

penghasilan kraftangan atau projek.

2. Mengadakan pameran RBT/KH hasil buatan murid.