panduan pengendalian bahan rancangan radio pendidikan ‘off air’
DESCRIPTION
PANDUAN PENGENDALIAN BAHAN RANCANGAN RADIO PENDIDIKAN ‘OFF AIR’. RADIO & MEDIA MASSA. Salah satu bentuk media massa yang digunakan di seluruh dunia. Kriteria Radio. Boleh beri gambaran kepada pendengar Pendekatan secara langsung Maklumat cepat disampaikan Pengendalian mudah - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
PANDUAN PENGENDALIAN BAHAN RANCANGAN
RADIO PENDIDIKAN ‘OFF AIR’
RADIO & MEDIA MASSA
Salah satu bentuk media massa yang digunakan di seluruh dunia
Kriteria Radio
Boleh beri gambaran kepada pendengar Pendekatan secara langsung Maklumat cepat disampaikan Pengendalian mudah Murah dan senang diperolehi Banyak pilihan saluran Mempunyai muzik Pengaruh penyampai kepada pendengar
Kegunaan
Saluran boleh didapati di seluruh dunia Menyiarkan maklumat semasa, ilmu
pengetahuan & pendidikan Membantu individu bermasalah seperti tak
boleh membaca, tak dapat melihat dsb. mendapatkan maklumat
Rancangan Radio Pendidikan
Salah satu media yang diperkenalkan KPM Bahan sokongan untuk tingkatkan prestasi
P&P di sekolah 1974 - RP Sabah ditubuhkan 3 Feb 1975 – RP Sabah dilancar ke udara
melalui RTM K.K Dis 1996 – masa siaran udara tamat
Rancangan Radio Pendidikan (sambungan)
Jan 1997 – RP ‘Off Air’ Sabah dimulakan mengganti ‘On Air’
RP Sabah – m/p BM, BI, BK, PM, PAI
Objektif RP
Perkhidmatan bantuan audio yang boleh kukuhkan proses P&P, khususnya di luar bandar
bantu guru lebih kreatif & inovatif mengajar guna rancangan bentuk audio
dorong murid perolehi pengetahuan secara dinamis, menarik & berkesan
Objektif RP (sambungan)
sebar maklumat mengenai pembaharuan & perkembangan pendidikan atau kurikulum
bantu sekolah melengkapi keperluan bahan sumber pendidikan
dedah penggunaan bahan RP ‘Off Air’ dalam P&P
bantu tingkatkan kualiti P&P
Isi Rancangan
3 S3 S :
Langkah Persiapan (sebelum mendengar
rancangan) Langkah Penerimaan (semasa mendengar
rancangan) Kegiatan Lanjutan (selepas mendengar
rancangan)
Sebelum Mendengar Rancangan
1. Kaji Nota Guru
topik rancangan objektif pelajaran nilai-nilai murni
Sebelum Mendengar Rancangan (sambungan)
2. Mendengar audio yang dipilih
tahap bahasa selaraskan rancangan mengajar
dengan bahan rancangan
Sebelum Mendengar Rancangan (sambungan)
3. Rancang dan sediakan aktiviti yang sesuai
tugasan sebelum, semasa atau selepas mendengar rancangan
berdasarkan cadangan aktiviti di dalam Nota Guru / kreativiti guru sendiri
aktiviti: lembaran kerja, perbincangan, nota, pamerkan carta/gambar/perkataan
Sebelum Mendengar Rancangan (sambungan)
4. Pastikan
alat radio dalam keadaan baik tiada masalah bekalan elektrik susunan meja-kerusi sesuai
Semasa Mendengar Rancangan
1. Pastikan
disiplin murid terkawal/bersedia mendengar
murid bersedia catat perkara penting hentikan (pause) rancangan jika ada
aktiviti yang telah dirancang
Selepas Mendengar Rancangan
Guru buat rumusan kandungan rancangan secara berinteraksi dengan murid– soaljawab, bercerita semula, tugasan bertulis
Perbincangan secara lisan
- uji kefahaman murid, pencapaian objektif
Penilaian Rancangan Radio
Penilaian Formatif Menilai kualiti rancangan Dijalankan semasa pembuatan rancangan,
sebelum disiarkan
Penilaian Sumatif Menilai kesesuaian rancangan Menilai kelebihan/kelemahan rancangan
SEKIANSEKIAN
TERIMA KASIHTERIMA KASIH