p6 meet-the-parents session (sesi taklimat p6)woodlandsringpri.moe.edu.sg/qql/slot/u525/parents...
TRANSCRIPT
P6 Meet-the-Parents Session
(SESI TAKLIMAT P6)
23 Januari 2015
1900 - 2130
Kefahaman Mendengar
Lisan Kertas 1 Kertas 2 Jumlah
BM 20 50 40 46 + 44 200
BML - - 40 60 100
BMA 30 60 - 10 100
Markah Keseluruhan
Kefahaman Mendengar
Lisan Kertas 1 Kertas 2
BM 30min 8min 50min 1jam 40min
BML - - 50min 1jam 20min
BMA 40min 5min - 30min
Masa
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU • Terbahagi kepada 3 kertas:
Karangan (Kertas 1)
Penggunaan Bahasa dan Kefahaman (Kertas 2)
Lisan dan Kefahaman Mendengar
Kertas 1
KERTAS (MASA) KOMPONEN
1
(50 MIN)
KARANGAN
1 Karangan berdasarkan
topik
2 Karangan berdasarkan
gambar
Kertas 2 2
(1 jam 40 min)
BUKU A
PENGGUNAAN BAHASA DAN
KEFAHAMAN
Bahagian A
1 Imbuhan
2 Peribahasa
3 Kefahaman 1 (2 petikan, termasuk
ransangan grafik dan item-item kosa
kata)
BUKU B Bahagian B
1 Golongan Kata
2 Frasa
3 Kefahaman 2 (1 petikan, termasuk
item-item kosa kata)
Kertas 3
3 LISAN DAN KEFAHAMAN MENDENGAR
Lisan
1 Bacaan Lantang
2 Penerangan Berdasarkan Gambar
3 Perbualan Berkaitan dengan Gambar
Kefahaman Mendengar
BAHASA MELAYU LANJUTAN
BAHASA MELAYU LANJUTAN
• Terbahagi kepada 2 kertas:
Karangan (Kertas 1)
Penggunaan Bahasa dan Kefahaman (Kertas 2)
Kertas 1 KERTAS (MASA) KOMPONEN
1
(50 MIN)
KARANGAN
1 Karangan berdasarkan topik
dan senario
2 Menulis cerita menggunakan
permulaan yang diberikan
Kertas 2 2
(1 jam 20 min)
PENGGUNAAN BAHASA DAN
KEFAHAMAN
Penggunaan Bahasa
1 Memadankan Peribahasa
2 Mengedit Teks
Kefahaman 1
1 Melengkapkan Teks
2 Mengenal Pasti Idea Utama
Kefahaman 2
Kefahaman (termasuk kosa kata)
BAHASA MELAYU ASAS
BAHASA MELAYU
• Terbahagi kepada 2 kertas:
Kefahaman Membaca
Lisan dan Kefahaman Mendengar
KERTAS
(MASA)
KOMPONEN
1 Kefahaman Membaca
2 Lisan
1 Bacaan Lantang
2
Penerangan Berdasarkan Gambar dan
Perbualan Berkaitan dengan Gambar
Penerangan Berdasarkan Gambar
Perbualan Berkaitan dengan Gambar
3 Kefahaman Mendengar
KESILAPAN UMUM
• ejaan (kerana cuai, tidak semak)
• tanda baca (dalam penulisan dialog)
• imbuhan yang mengubah ejaan dan makna perkataan
• penggunaan perkataan (contoh: bisa dari Bahasa Indonesia)
• sebutan perkataan yang dipinjam (contoh: komputer, doktor)
• menjawab soalan kefahaman ( mulakan jawapan dengan “kerana” ataupun
meletakkan nombor bagi bukti-bukti yang diperlukan)
• menulis dengan menggunakan struktur ayat Inggeris
• bahasa SMS/ FB
SOKONGAN DI SEKOLAH • Kelas tambahan setiap Jumaat 2.05 – 2.50 untuk semua pelajar
• Klinik Karangan Permulaan – Isi – Penutup (frasa menarik, peribahasa, dan
sebagainya)
• Klinik Kefahaman mengajar teknik menjawab soalan
• Kelas Tambahan semasa cuti sekolah
• Dwi-Mingguan Bahasa Melayu
• Program ERP
• Program Apresiasi Sastera
• Murid HR Penulisan Kreatif
BAGAIMANA MEMBANTU ANAK DI RUMAH?
• pastikan kerja rumah dibuat dengan teliti dan disemak
• banyakkan pembacaan di rumah (buku cerita, surat khabar dan sebagainya)
• adakan jadual waktu yang seimbang (masa rehat dan waktu mengulangkaji)
• tanyakan pendapat anak tentang perkara-perkara yang bersentuh dengan
dirinya atau keluarga
• berbual menggunakan BM sepenuhnya dalam ayat
• adakan hari khas untuk berbahasa Melayu di rumah
• pantau penggunaan komputer/iPad di rumah (FB, Twitter, IG dan lain-lain),
bahasa yang digunakan semasa bersembang di ruang siber
BAGAIMANA MEMBANTU ANAK DI RUMAH?
• penggunaan komputer di rumah (masa yang dihadkan, dari segi ejaan,
bahasa yang digunakan)
• menonton Berita Melayu (ada sari kata, boleh digunakan sebagai bahan
berbincang)
• berkongsi pengalaman (penting bagi merapatkan hubungan dengan anak,
membantu anak dalam penulisan)
• berikan ruang untuk anak membuat refleksi tentang tindakannya
• kenali rakan-rakannya dan dengan siapa dia bercampur
NADI - http://www1.moe.edu.sg/nadi/ CyBERITA - http://cyberita.asia1.com.sg SURIA - http://www.suria.sg MENDAKI - http://www.mendaki.org.sg/index.jsp CIKGU NAIM - http://www.saujana.sg/ TINTA - http://tinta.moe.edu.sg/mekar/slot/u112/index.html
Lelaman Internet
