cikgu marhaini cikgu fitri - sekolah rendah henry park - p6 parents... · kertas 2 -memahami...
TRANSCRIPT
Cikgu Marhaini
Cikgu Fitri
- Sekolah Rendah Henry Park -
Kertas Bil Item Jenis Item Markah
Kertas 1Karangan (50min)20%
2, Pilih 1(Jawapan Bebas, OE)
Berdasarkan topikBerdasarkan gambar
40
Kertas 2Penguasaan Bahasa(1jam 40min)45%
Buku A23(MCQ)
Imbuhan PeribahasaKefahaman 1Rangsangan Grafik
46
Buku B22(FIB, OE)
Golongan KataFrasaKefahaman 2
44
Kertas Bil Item Jenis Item Markah
Kefahaman Mendengar10%
10(MCQ)
Memilih jawapan bagi petikan-petikan yang didengar
20
Lisan25%
3 BacaanPenerangan berdasarkan gambarPerbualan berkaitan gambar
50
http://www.seab.gov.sg/content/syllabus/PSLE/2016_PSLE_Subject_info/0006_2016.pdf
http://www.seab.gov.sg/content/dictionary/2016PSLEDictList.pdf
Title Publisher
Kamus Pelajar Bahasa Malaysia(Terbitan Khas KBSM)
Dewan Bahasa dan Pustaka
Kamus Pelajar (Terbitan Khas KBSM) Dewan Bahasa dan Pustaka
Kamus Dewan (Edisi Kedua) Dewan Bahasa dan Pustaka
Kamus Dewan (Edisi Ketiga) Dewan Bahasa dan Pustaka
Kamus Dewan (Edisi Keempat) Dewan Bahasa dan Pustaka
Kamus Pelajar Bahasa Malaysia(Edisi Kedua)
Dewan Bahasa dan Pustaka
Kamus Komprehensif Bahasa Melayu Oxford Fajar Sdn Bhd
Global Translator / Model M188e-dictionary (Kamus Bimbit Elektronik Riang Ria)
EDN-Media Consultant Pte Ltd
Senarai kamus yang boleh digunakan untuk PSLE Kertas 1 (2016)
Bahagian A.1 : Melengkapkan teks dengan Perkataan Berimbuhan (20 markah)
Bahagian A.2 : Peribahasa (10 markah)
Bahagian A.3 : Kefahaman 1 (8 markah)
Bahagian A.4 : Rangsangan Grafik (8 markah)
Bahagian B.1 : Melengkapkan teks dengan Golongan Kata (16 markah)
Bahagian B.2 : Melengkapkan Frasa (8 markah)
Bahagian B.3 : Kefahaman Subjektif (20 markah)
Kelemahan Pelajar-Pelajar
Lisan Tidak membaca dengan nada / tidak lancar.
Tidak menjelaskan dengan meluas tentang
gambar yang diberikan.
Perbualan tidak lancar mengenai topik yang
dikemukakan / idea terhad.
Kertas 2 Kelemahan imbuhan / Golongan Kata /
Kefahaman (tidak menjawab dengan lengkap
/ kosa kata terhad / tidak dapat mengecam
bukti-bukti yang diperlukan).
Karangan Penggunaan kosa kata yang terhad.
Penyusunan ayat (struktur ayat).
Kesalahan penggunaan imbuhan.
Kesalahan ejaan (tidak memeriksa setelah
selesai mengarang).
Peringatan Untuk Pelajar
Lisan -Harus membaca dengan lantang / lancar
-Mengaitkan pengalaman sedia ada ketika
menjawab bahagian perbualan
Kertas 2 -Memahami penggunaan peribahasa
-Membaca setiap petikan (sekurang-kurangnya 2
kali) dengan baik sebelum menjawab soalan-
soalan
-Menggariskan jawapan-jawapan yang diperlukan
untuk bahagian kefahaman
Karangan -Boleh menggunakan Kamus Dewan / E Kamus
sewaktu ujian PSLE
-Membaca semula karangan (5 – 8 minit) sebelum
waktu penghantaran
•Ajukan soalan- soalan untuk membantu
pemahaman anak.
•Soalan- soalan ‘mengapa’, ‘bagaimana’,
‘apa kesannya’, ‘pada pendapat kamu’,
‘jelaskan’, ‘buktikan’ (KEFAHAMAN)
•Galakkan penggunaan kamus (KARANGAN /
GOLONGAN KATA)
•Sering bertutur dalam Bahasa Melayu (LISAN)
Bagaimana ibu bapa dapat
membantu anak-anak?
Bacaan (20 markah)
• Berlatih membaca (jangan terlalu kuat) semasa menunggu giliran.Jika ada perkataan yang sukar disebut, cuba sebutkan mengikut sebutan baku.Jangan menunggu bantuan guru.
Bacaan
• Gunakan sebutan baku – a,i,u,g
• Suara harus jelas• Berjeda dan bernada di bahagian
yang sesuai• Tidak tersekat-sekat
Bacaan
Gambar (20 markah)
• Isi yang padat dan sesuai• Pendapat yang menarik dan
relevan• Dapat menghuraikan dan
mengembangkan idea-idea• Jelas, lancar, tepat dan yakin
Perbualan Bergambar
Perbualan BergambarMengikut urutan
Perbualan Bergambar
Mengikut urutan – mudah untuk membentuk kumpulan-kumpulan tertentu
Isi
1 Tempat2 Cuaca – hujan3 Masa – malam,pagi 4 Keadaan – riuh
Isi
1 Penampilan – pakaian, rambut
2 Apa yang dilakukan?3 Perasaan4 Idea dan pendapat
Penutup Apabila kita berada di ________, kita harus pastikan kita _____.
Saya sendiri, seperti orang-orang di dalam gambar ini, seronok semasa berada di ____.
Perbualan(10 markah)
Topik：
1. Sekolah
• Pernahkah kamu menyambut sambutan seperti di dalam gambar ini di sekolah kamu?
Perbualan (berkaitan gambar)
2.Keluarga
• Ceritakan pengalaman kamu makan di luar bersama keluarga kamu.
Perbualan (berkaitan gambar)
• Ceritakan pengalaman yang tidak dapat kamu lupakan semasa terlibat dalam satu kerja berkumpulan.
• Ceritakan peraturan-peraturan sekolah kamu yang kamu sukai dan yang tidak kamu sukai.
Perbualan (berkaitan gambar)
3. Lain-lain：
Perbualan (berkaitan gambar)
• Dapat menerangkan idea dan membuat interpretasi dengan baik.
• Lancar dan yakin, melihat muka guru semasa bercakap.
http://www.seab.gov.sg/content/syllabus/PSLE/2016_PSLE_Subject_info/0016_2016.pdf
Kertas Bil Item Jenis Item MarkahKertas 1Karangan (50min)
2, Pilih 1(Jawapan Bebas, OE)
Berdasarkan topik / Menyambung cerita berdasarkan permulaan yang diberikan
40
Kertas 2Penguasaan Bahasa
24(FIB, OE)
Memadankan PeribahasaMengedit TeksMelengkapkan TeksMengenal Pasti Idea UtamaKefahaman
60
Bahagian A : Memadankan Peribahasa (10 Markah)
Bahagian B : Mengedit Teks (10 Markah)
Bahagian C : Kefahaman 1 – Melengkapkan Teks (10 Markah)
Bahagian D : Kefahaman 1 – Mengenal pasti Idea Utama (4 Markah)
Bahagian E : Kefahaman 2 (26 Markah)
