MODUL PENGAJARAN PEMULIHAN KHAS

NAMA GURU PUAN NOR SHARIZA ABD RAHMAN

SEKOLAH SEKOLAH KEBANGSAAN SODOMON, KENINGAU

SASARAN MURID PEMULIHAN

MATA PELAJARAN PEMULIHAN BAHASA MELAYU

TAJUK KEMAHIRAN 29 :- PERKATAAN MELIBATKAN DIFTONG

TEMPOH PELAKSANAAN 1-5 HARI

STANDARD

PEMBELAJARAN

2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul;

(v) perkataan Ddiftong

2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi perkataan

diftong pada ayat mudah dengan sebutan yang betul.

3.2.1 Membina dan menulis;

(i) perkataan

(ii) ayat mudah

3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;

(i) ayat mudah

OBJEKTIF

PEMBELAJARAN

1. Menyebut, membaca, mengeja dan memahami perkataan diftong dengan sebutan yang betul.

2. Memadankan perkataan diftong dengan gambar yang betul.

3. Menulis perkataan diftong dengan betul.

4. Membaca dan memahami ayat mudah yang mengandungi perkataan diftong

dengan sebutan yang betul.

5. Membina dan menulis ayat mudah yang mengandungi perkataan diftong betul.

LANGKAH

OBJEKTIF :-

1. Menyebut, membaca, mengeja dan memahami perkataan diftong dengan sebutan yang betul.

CATATAN

AKTIVITI

LANGKAH

1

a) Murid ditunjukkan dengan 8 kad gambar perkataan diftong .

b) Bimbing murid menamakan semua gambar tersebut.

c) Tunjuk perkataan dan bimbing murid mengeja perkataan berdasarkan gambar yang

ditunjukkan.

d) Murid ulang mengeja perkataan diftong berdasarkan gambar yang ditunjukkan secara

rawak.

e) Bimbing murid menyebut dan mengeja 8 perkataan diftong.

LAMPIRAN 1

kad gambar

kad gambar mengandungi

perkataan :

rambai petai limau kaloi kedai serai kerbau pisau

OBJEKTIF :- 2. Memadankan perkataan diftong dengan gambar

yang betul.

AKTIVITI

LANGKAH

2

a) Seterusnya, murid diminta memadankan

perkataan diftong dengan gambar yang diberi.

b) Gunting kad gambar dan kad perkataan yang

disediakan.

c) Ambil 1 kad perkataan dan sebut perkataan

dihadapan murid.

d) Kemudian, minta murid ambil kad gambar dan

memadankan dengan kad perkataan yang telah

disebut dengan betul.

c) Ulang aktiviti sehingga selesai 8 kad perkataan

dan kad gambar dipadankan.

f) Bimbing murid mengeja kelapan-lapan perkataan

tersebut.

LAMPIRAN 2

Contoh kad gambar yang

dipadankan dengan kad

perkataan

Bahan Bantu Belajar :-

Kad gambar Kad perkataan Gunting

kedai

OBJEKTIF :- 3. Menulis perkataan diftong dengan betul.

AKTIVITI

LANGKAH

3

a) Berdasarkan gambar yang sama, minta murid

mengukuhkan kefahaman dengan menjawab

soalan latihan.

b) Latihan diberi dalam bentuk lembaran kerja.

c) Latihan pertama, beri murid latihan dan minta

murid untuk menulis perkataan diftong yang betul

berdasarkan gambar yang telah disediakan.

d) Setelah selesai latihan pertama, beri murid

menjawab latihan kedua.

e) Minta murid menyusun semula huruf yang telah

dieja secara terbalik dan salah menjadi

perkataan yang betul berdasarkan gambar yang

diberi.

LAMPIRAN 3

LAMPIRAN 4

t e p a i

OBJEKTIF :-

4. Membaca dan memahami ayat mudah yang mengandungi perkataan diftong dengan sebutan

yang betul.

AKTIVITI

LANGKAH

4

a) Pamerkan ayat mudah berdasarkan 8 perkataan diftong yang dipelajari.

b) Baca ayat mudah tersebut dan kemudian minta murid untuk mengikut membaca ayat tersebut.

c) Ulang membaca sehingga selesai kelapan-lapan ayat mudah tersebut.

d) Buat soal jawab dengan murid berdasarkan ayat mudah yang telah dibaca aga murid lebih

menguasai dan memahami ayat yang telah

dibaca.

e) Bimbing murid membaca semula kesemua ayat mudah yang diberikan.

LAMPIRAN 5

i

a

e

t

p

Ayah bela ikan kaloi

dalam kolam.

f) Sediakan aktiviti ringkas bagi mengukuhkan kefahaman dan menguji ingatan murid tentang

ayat yang dibaca.

g) Jalankan aktiviti permainan Bahasa dengan murid iaitu merakam semula ayat yang dibaca oleh

murid.

h) Pilih secara rawak dan sebut perkataan diftong yang telah dipelajari. Minta murid mengulang

semula ayat mudah yang telah dibaca sebelum

ini.

i) Rakam murid menyebut ayat mudah tersebut. Kemudian perdengarkan semula rakaman

tersebut kepada murid. Jika ayat yang disebut

tidak sama dengan ayat yang telah dibaca,

bimbing dan perbetulkan serta merta dihadapan

murid.

j) Beri latihan ayat mudah kepada murid.

k) Murid melengkapkan ayat mudah dengan mengisi

jawapan pada tempat kosong yang disediakan

berpandukan gambar pada ayat mudah yang

diberikan.

l) Bimbing murid membaca ayat mudah yang

lengkap beserta jawapan yang betul.

LAMPIRAN 6

Bahan Bantu Belajar :

Ayat mudah Kad gambar perakam Lembaran kerja

OBJEKTIF :- 5. Membina dan menulis ayat mudah yang

mengandungi perkataan diftong betul.

AKTIVITI

LANGKAH

5

a) Pamer semula kelapan-lapan gambar diftong yang dipelajari.

b) Bimbing semula murid menyebut dan mengeja

perkataan.

c) Kemudian, murid ulang menyebut dan mengeja perkataan diftong yang ditunjuk secara rawak.

d) Seterusnya, sediakan kad-kad perkataan berdasarkan ayat mudah yang telah dibaca

sebelum ini.

e) Gunting kesemua kad-kad perkataan tersebut dan berikan kepada murid.

RUJUK LAMPIRAN 1

LAMPIRAN 7

Ini ________

jantan Pak

Malau.

Nyonya beli

_________ di

kedai Raju.

limau

rasa

Buah masam.

Pak

kerbau

Malau.

Ini

jantan

f) Bimbing murid menyusun semula kad-kad perkataan

tersebut menjadi ayat mudah yang betul

berdasarkan gambar.

g) Tampal kad-kad tersebut diruangan yang telah disediakan.

h) Murid mengulang membaca secara kuat ayat mudah yang telah dibina.

i) Minta murid menulis semula ayat-ayat mudah pada lembaran kerja yang diberikan.

LAMPIRAN 8

LAMPIRAN 9

Lembaran kerja

PENTAKSIRAN

LANGKAH

7

a) Jalankan ujian bagi kemahiran perkataan diftong

terhadap murid.

b) Ujian dijalankan bagi mengukur tahap

pencapaian dan penguasaan murid dalam

kemahiran perkataan diftong.

c) Ujian dijalan dengan mentafsir bilangan

perkataan yang berjaya dikuasai murid

d) Berikan borang pentaksiran yang mengandungi ruangan untuk murid menulis perkataan diftong.

e) Sebut perkataan diftong secara rawak. Kemudian minta murid menulis pada helaian

kertas yang disediakan.

f) Seterusnya, minta murid membaca ayat mudah yang dipelajari tanpa bimbingan.

g) Tanda (/) jika murid berjaya membaca ayat

mudah dengan betul dan tandakan (x) jika murid

tidak berjaya menguasainya.

LAMPIRAN 10 Borang Pentaksiran

perkataan diftong

Borang Pentaksiran bacaan ayat mudah

limau rasa Buah

masam.

.

LAMPIRAN 1

Arahan 1 : Namakan kad gambar yang diberi dengan betul.

Arahan 2 : Gunting kad gambar dan padankan dengan kad perkataan

LAMPIRAN 2

Arahan 1 : Sebut dan eja perkataan dibawah dengan betul.

Arahan 2 : Gunting kad perkataan dan padankan dengan kad gambar.

rambai petai

limau kedai

kaloi kerbau

pisau serai

LAMPIRAN 3

Arahan : Tulis jawapan yang betul berdasarkan gambar yang diberikan.

______________________________ ______________________________

_______________________________ _______________________________

______________________________ _______________________________

__________________________ __________________________

LATIHAN 1

LAMPIRAN 4

Arahan : Susun huruf dan bentuk perkataan yang betul pada ruangan yang

disediakan berdasarkan gambar.

LATIHAN 2

i

e

k

d

a

i

u

p

s

a

a

l

o

k

i

a

l

u

m

i

i

a

e

t

p

a

r

e

s

i

a

b

r

m

i

a

e

u

k

b

a

r

LAMPIRAN 5

Arahan : Baca ayat mudah berdasarkan gambar dengan sebutan yang betul.

Nyonya beli rambai di kedai Raju.

Ani masak sambal petai.

Buah limau rasa masam.

Ibu guna pisau tajam potong

bawang.

Ramli beli roti canai di kedai

mamak.

Ayah bela ikan kaloi dalam

kolam.

Ini kerbau jantan Pak Malau.

Bapa tanam pokok serai di depan

rumah.

LAMPIRAN 6

Arahan : Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul berdasarkan

gambar yang diberi.

1. Nyonya beli____________di kedai Raju.

2. Bapa tanam pokok ____________ di

depan rumah.

3. Buah ______________ rasa masam.

4. Ini _____________ jantan Pak Malau.

5. Ayah bela ikan_____________ dalam kolam.

6. Ani masak sambal ____________.

7. Ramli beli roti canai di _____________ mamak.

LATIHAN 3

LAMPIRAN 7

Arahan : Gunting dan susun semula perkataan menjadi ayat yang betul dan bermakna

berpandukan pada gambar yang diberi.

beli kedai Nyonya di rambai Raju.

tanam di Bapa rumah. serai depan pokok

masam. limau Buah rasa

Ini jantan kerbau Malau. Pak

Ayah dalam bela kolam. ikan kaloi

masak Ani sambal petai.

beli di Ramli roti canai mamak. kedai

tajam pisau potong guna bawang. Ibu

LAMPIRAN 8

Arahan : Susun dan tampal perkataan pada ruangan yang disediakan menjadi ayat

mudah yang betul dan bermakna berdasarkan gambar yang diberi.

LAMPIRAN 9

Arahan : Pilih dan tulis ayat yang betul berdasarkan gambar.

Ani masak sambal petai. Ramli beli roti canai di kedai mamak.

Ayah bela ikan kaloi dalam kolam. Ini kerbau jantan Pak Malau.

Buah limau rasa masam. Nyonya beli rambai di kedai Raju.

LATIHAN 4

LAMPIRAN 10

KEMAHIRAN : ________________________

Arahan : Tulis perkataan diftong yang disebut oleh guru.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Tandatangan penguji : __________________

BELUM MENGUASAI MENGUASAI

Tarikh :

Tarikh :

Tarikh :

Tarikh :

Markah :

LAMPIRAN 11

KEMAHIRAN : ________________________

Arahan : Minta murid membaca ayat mudah yang disediakan. Tandakan (/) pada

kotak yang disediakan jika murid Berjaya menguasai dan tandakan (x) jika

murid tidak menguasainya.

BIL. ITEM DIUJI TANDAKAN (/)

ATAU (X)

1.

Ani masak sambal petai.

2.

Ini kerbau jantan Pak Malau.

3.

Ayah bela ikan kaloi dalam kolam.

4.

Bapa tanam pokok serai di depan rumah.

5.

Ramli beli roti canai di kedai mamak.

6.

Buah limau rasa masam.

7.

Nyonya beli rambai di kedai Raju.

8.

Ibu guna pisau tajam potong bawang.

Tandatangan penguji : __________________

BELUM MENGUASAI MENGUASAI

Tarikh :

Tarikh :

Tarikh :

Tarikh :

Markah :