8/4/2019 Membuat Perhiasan Diri - Rantai Leher

1/2

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN SENI VISUALTAHUN : 2BIDANG : Membentuk Dan Membuat BinaanAKTIVITI : Perhiasan diriTAJUK : Rantai leher MASA : 60 minitOBJEKTIF MODUL : Guru dapat mengajar murid menghasilkan rantai leher .OBJEKTIF PENGAJARAN

DAN PEMBELAJARAN

: Pada akhir pelajaran murid dapat ;1. Menghasilkan rantai leher secara mudah dengan

menggunakan bahan asas.2. Menghasilkan susunan rantai leher.

KEPERLUAN : 1. ALAT : Gunting, jarum2. BAHAN : Kertas warna, benang, gam3. RUJUKAN : HSP KBSR Pendidikan Seni Visual

PROSEDUR : 1. Guru menentukan aras pembelajaran dalam pengajaran

dan pembelajaran.2. Guru merancang strategi P&P dengan menerapkan teori

BCB, TKP dan KBKK.3. Pelajaran dimulakan dengan set induksi.

4. Tunjuk cara dan murid membuat.5. Pelajaran diakhiri dengan sesi apresiasi dan refleksi.

BUTIRAN KEGIATAN HASIL PEMBELAJARAN STRATEGI

SET INDUKSI :

Guru dan murid menyanyikan

Lagu Rantai Leher

Saya ada rantaiRantai berwarna-warni

Hadiah dari ibu

Amat aku sayangi (2X)

Murid menghayati lagu yang

dinyanyikan.

TKP

Muzik

AKTIVITI 1 : ARAS 1

Guru menunjukkan contoh

rantai leher dan menerangkan

bentuk serta ragamhiasnya.

- bentuk

- Motif

- Corak

Murid dapat menyatakan cirri-ciri rantai

leher:

KBKK (kritis)

Menciri

AKTIVITI 2 : ARAS 2

Guru menunjuk cara danmenerangkan teknik membuat

ragamhias rantai leher

menggunakan kertas warna

dan benang.

-Menggunting kertas warna

Murid dapat memahami danmenyatakan cara membuat rantai leher

seperti yang ditunjukkan oleh guru.

TKPVerbal lingustik

8/4/2019 Membuat Perhiasan Diri - Rantai Leher

2/2

,menggulung kertas warna dan

menyusun .

Guru bersoal jawab untuk

mengukuhkan pemahaman

murid. BCB

AKTIVITI 3 : ARAS 3

Guru membimbing murid

menyusun kertas warna yang

telah digulung untuk

menghasilkan satu rantai leher

yang menarik.

Murid dapat menghasilkan rantai leher

mengikut susunan dengan menggunakan

benang dan jarum.

KBKK (kritis)

Mengikut urutan

SESI APRISIASI &

REFLEKSI :

Mempamerkan hasil kerja danmembuat refleksi.

Guru merumuskan konsep

geometri.

Murid dapat menyatakan secara lisantentang hasil kerja sendiri dan rakan.

TKPVerbal linguistik