7/29/2019 MATLAMAT DAN PRINSIP BIMBINGAN DAN KAUNSELING

1/3

MATLAMAT BNK

SEKOLAH RENDAH ( GIBSON, DLM LUNENBURG, 2010)

Mberi skgan psikologikal dari

aspek

Penyesuaian dri

Kesihatan mental

Keberkesanan peribadi

Menyediakan knk2 utk brtggjwb

atas kptasan yang dibuat,

meningkatkan kebolehan utk

mmhmi & mnrima kesan & akbt

pilhan yang dibuat

MATLAMAT CONTOH

Membantu klien mengubah tingkah

laku kepada kehidupan yg lebih

produktif &memuaskan

Ramli suka berlumba motor scr haram.

Kaunseling blh mbantu beliau mgubh

t/laku kpd galakan minat Ali blumba di

litar perlumbaan motosikal

Membantu klien memulakan dan

meneruskan perhubugan yg positif

dgn org lain

Ramlah rasa marah & kecewa dgnrakan2nya. Kaunseling dpt mbantu

Ramlah utk berkomunikasi dgn rakan2

ttg perasaannya tanpa mengeruhkan

keadaan & capai penyelesaian

Membantu klien mengurus diri

dengan lebih efektif apabila dlm

kesulitan

Ranjit mgalami kecacatan akibat

kemalangan. Dia berasa rendah diri &

tiada hrpn utk maju. Kaunseling dpt

mbantu Ranjit menerima kkrgan sbg

bukan penghalang utk berdikari.

Membantu klien membuat keputusan

dengan rasional

Ramlan keliru dlm memilih kerjaya

masa dpn. Kaunseling blh mbantuRamlan mengenali minat & kerjayanya

Membantu klien berkembang secara

positif

Rita minat melukis. Ibu bapanya

memintanya mengambil kursus

kedoktoran yg x diminatinya.

Kaunseling dpt mancari penyelesaian

Rita dgn ibu bapanya.

TUJUAN BNK DI SEKOLAH RENDAH

TUJUAN CONTOH

Merealisasikan potensi knk2

~ mbantu knk2 mgagihkan kblhan,

bkt & tng bg memaksimumkan

pluang pmbljrn sdia ada

Merncg hala tuju slpas UPSR

Memaklumkan pluang pelajran

SBP, MRSM, MTD

Membekalkan guru dgn bntuan

tknikal

~guru BNK blh mbntu gru biasa utk

mmlh, mtdbir & mtfsir ujian

Mntfsir mgunkan rkd anekdot, rkd

kmulatif

Membantu knk2 yg bmslh

~melicinkan proses pnp dan

memberi tumpuan kpd pncpaian

mtlmt pmbljrn

Mmbntu mnangani murid yg

bermslh disiplin dalm BD

Menyumbangkan kpd pnyesuaian

knk2

~menyesuaian diri knk2 dgn

prskitaran skolah yang baru

Membantu mningkatkan potnsi

kcmrlgan skolah melalui

penggunaan rsos/sumber yang

ada

7/29/2019 MATLAMAT DAN PRINSIP BIMBINGAN DAN KAUNSELING

2/3

PRINSIP BNK

Kandungan Huraian

1.suatu proses

pendidikan yang

terancang dan

berterusan

Disediakan sepanjang tempoh persekolahan

kpd setiap individu

Dimbimbing mmproleh pgalaman & mmpuk

nilai, sikap, plkuan & kmhran yg ssuai dgn

khndak msyrakt ngara

2.BNK untuk smua

kanak2

Terbuka kpd smua kanak2 tnpa mgiara

l/blkg, kaum, etnik, agama / kprcyaan

Menyelurih & mmnuhi kprluan smua glgan

kanak2

Contoh : bengkel mnjawab soalan

peperiksaan

3.Semua kanak-

kanak

mempunyai hak

untuk

mendapatkan

bantuan apabila

mereka

memerlukan

Guru BNK hendaklah sentiasa bersedia utk

mbntu knk2 yg mgkin mmrlukn bntuan

sokongan & bimbingan dlm proses

perkembangan dirinya. Perkhidmatan

tersebut hendaklah terhad kepada waktu

pejabat, melainkan timbul kecemasan atau

krisis yang memerlukan bantuan serta merta.

4.BNK untuk

memenuhi

keperluan kanak-

kanak bagi

mgembangkan

potensi dan

kebolehan

Program BNK yang dirancang & dikendalikan

hendaklah bertujuan untuk melayan

keperluan kanak-kanak agar dapat

berkembang dengan kadar optimum

mengikut tahap perkembangan masing-

masing.

5.BNK

berorientasikan

masa kini dan

masa hadapan.

Segala usaha bimbingan dan kaunseling

untuk membantu kanak-kanak bersifat lebih

tegas diri, cekap menyesuaikan diri dan

memahami implikasi tindakan mereka pada

masa ini akan diteruskan sehingga masa

depan.

6.BNK membantu

kanak-kanak

memahami diri

dan orang lain.

Knak2 yg mnjlani sesi perlu bersikap aktif.

Perlakuan kanak-kanak sedemikian akan

membolehkan mereka berpeluang untuk

menjelajah tujuan-tujuan dan matlamat

hidup, di samping berupaya untuk memilih

serta merancang hidup mereka dengan

lebih berkesan. Selain itu, mereka juga akan

menyedari tentang kekuatan dan

kelemahan masing-masing.

7.BNK adalah

tanggungjawab

bersama

Dalam mengendalikan program dan aktiviti

BNK, semua warga sekolah termasuk pihak

pentadbir, guru-guru lain, ibubapa dan

kanak-kanak seharusnya bekerjasama dan

menyumbangkan masa, tenaga dan

kepakaran demi kejayaan dankeberkesanan aktiviti tersebut.

7/29/2019 MATLAMAT DAN PRINSIP BIMBINGAN DAN KAUNSELING

3/3

FALSAFAH BNK

Semua murid punya potensi yang dapat diperkembangkan secara

optimum melalui pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan

kaunseling.

Berteraskan sumber dalaman dan luaran bagi melahirkan

insan yang seimbang dalam aspek JERIS.

KEPENTINGAN BNK KPD MURID

KEPENTINGAN HURAIAN

Menyediakan perkhidmatan bimbingan

dalam membantu klien menguasai

kemahiran disiplin diri.

Membantu murid dalam

meluahkan perasaan / masalah

semasa dlm BD

Menyumbang kepada keberkesanan

pendidikan inklusif.

Meningkatkan motivasi diri bg

murid yang kurang berkeupayaan

Membimbing murid menghadapi

masalah pembelajaran.

Cara pembelajaran atau cara

menguruskan masa dalam

pelajaran

Mengembangkan potensi murid dalam

semua bidang.

Mengenalpasti potensi diri dari

aspek kognitif, sosial dll

Membantu dalam mengenalpasti

cara mengembangkan potensi

diri

Membantu membentuk iklim bilik

darjah.

Cara mengawal diri dalam

perhubungan sosial antara

individu dgn guru dan rakan

sedarjah

Memotivasikan murid Mewujudkan rasa keyakinan

dalam melakukan sesuatu

perkara dan bertanggungjawab

diatas tindkana yang diambil

Dapat membantu murid membuatpilihan & persediaan kerjaya

Membentuk asas yang kukuh &prsediaan yang bersistematik dlm

prncgan kerjaya

Contoh ; inventori kerjaya

Bahawasanya stiap knk2 mpunyai ptnsi yg blh

digembelingkan scra optimum menerusi pgurusan

menyeluruh prkhidmatab BNK yg ckp, bkesan & beretika

dgn bteraskn smber dlman & luaran bagi melahirkan knk2

yg seimbang dalm aspek JERI serta beriman & bramal

KPM, 2009