laporan temuramag gc

7/24/2019 Laporan Temuramag GC

1/16

NST TUT PEND D KAN GURU

INSTITUT PENDIDIKAN GURU

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KAMPUS PEREMPUAN MELAYU, MELAKA

JALAN MAKTAB, DURIAN DAUN 75400 MELAKA

LAPORAN

TEMUBUAL DENGAN GURU CEMERLANG

BINA INSAN GURU (BIG) FASA 5

SEMESTER 6

WAJ 3114

ANJURAN:

PPG SAINS AMBILAN KHAS FEBRUARI 2013

TARIKH:

29 MEI 2015

TEMPAT:

SEKOLAH KEBANGSAAN CHINCHIN,

KM 32,JLN CHINCHIN,

77000 JASIN , MELAKA.

1.0 Pengen!n


2/16

Kuru B!"# I"#" Guru $%ru'#" 'uru &%"(#)!#" *#)!+ -% %$u# (uru

/#"( $%"(!'u! Pr(r#$ P%"!*#1##" Guru ! I"!u P%"!!'#" Guru IPG.

D#-#$ T#u" K%4, %$%%r 6 B!"# I"#" Guru AJ3664 %-# $%$#u'! 8## 5

! $#"# #'!9!!"/# !#-# $%"%$u+u#- Guru :%$%r-#"(. B#(! $%$%"u! $#-#$#

&r(r#$ !"! %$u# &%%r# ; #-! PPG S#!" A$+!-#" '# 8%+ru#r! 2063 #'#"

$%$+u# -#*##" '% %+u# S%'-# K%+#"(##" C!":!" ! J#!" , M%-#'#.

Ju%ru &%-#'#"##" B!"# I"#" Guru BIG -%+! $%"%'#"'#" '%# &%$+%-#)#r#"

! -u#r +!-!' #r)# %:#r# #-#$!# #-#$ '"%' #" !u#! /#"( %+%"#r #-#$

u## $%$&%r'##'#" !-$u, '%$#!r#", #/# !"%-%', "!-#! #" #'-#' (uru !

'#-#"(#" &%-#)#r IPG. D!#r#&'#" &r(r#$ BIG 8## 5 !"! # $%$+%r!'#" !$'

/#"( $#'!$u$ #-#$ $%"!"('#'#" r## '%+%r#"((u"()#*#+#" &%-#)#r IPG #-#$

$%$!'u- u(# #" :#+#r#" #-#$ &r

&%"#$+#+#!'#" %:#r# +%r%ru#" .

4.0 T,$-2= MEI 2065 Ju$##


3/16

5.0 Te/* S.K.C!":!" , J#!", M%-#'#.

6.0 S#,n

23 r#"( &%-#)#r PPG S#!" A$+!-#" K# 8%+ru#r! 2063 +%r#$# %r#"(P%"/#r# P%"(!r!"( P".8#!$# + Yu< M%"r %+#(#! '%u# K"!")%"

Pr(r#$ $%"%$ur# Guru C%$%r-#"( .

.0 L/%,n A*$$*$

L#*##" '% S%'-# B%r&r%#! T!"((! Kr 4

A-#$u-!-# # 2= M%! 2065 !#!u #r! Ju$##, &%-#)#r PPG '%-# S#!" A$+!-#"

K# %-# +%r)#/# $%")#-#"'#" Pr(r#$ $%"%$ur#$# Guru C%$%r-#"(. Pr(r#$

!"! ##-# ! +#*# '%--##" P" 8#!$# + Yu< %-#'u P%"/#r# +!$+!"(#" '%-#

S#!" A$+!-#" K# +#(! &r(r#$ BIG 8## 5. S%r#$#! 24 r#"( &%-#)#r PPG Kr

3 %r-!+# #-#$ &r(r#$ !"! !#!u $#!"($#!"( 23 r#"( #r! '%-# S#!" A$+!-#"

K# 8%+ru#r! 2063. S%#*#- >.00 (! %$u# &%-#)#r %-# !+# !##" &!"u

$#u' S%'-# K%+#"(##" C!":!" , J#!" , S%'-# K%+#"(##" C!":!" M%-#'#

. R$+"(#" '#$! %-# !#$+u -% EN.I$r#" +.H)! L#$!",Guru +%#r #"

P".Nr#1ur# +.A+u- R#$#", Guru C%$%r-#"( S%'-# K%+#"(##"

C!":!",J#!", M%-#'# %"(#" $%r#, r#$# #" #-#$ u##"# #r$"!. K#$!

#"(# $%r## !#r(#! #-#$ u##"# %'-# /#"( :%r!#, "/#$#" #" %-%# $##

$%$#"#"(.P## $u-#"/# !##'#" %! +%r(#$+#r #" !'u! %"(#" #r#" (!

! '#"!" %'-#.

K#$! %-# !+#*# '% %+u# +!-!' #r)# ! S%'-# K%+#"(##" C!":!" -%

+%-!#u u"u' $%"%$ur#$# %"(#" P".Nr#1ur# +.A+u- R#$#" , 'r

4.P".Nr#1ur# rela memberi temuramah dengan hati yang ikhlas.Beliau memperkenalkan diri dan

sedikit latar belakang dirinya.Guru Cemerlang kita ialah Pn. Norazura bt Abdul ahman dari

!asin"#elaka. Adik beradik beliau seramai $ orang.Beliau adalah anak yang kelima. Bapanya adalah

seorang guru dan ibu suri rumah tangga . %ari ke&il beliau belajar bersungguh'sungguh dan masuk

#aktab Perguruan Perempuan #elayu" #elaka pada tahun ())$ ' ())*. Selepas tamat diploma

perguruan Pn.Norazurz ditempatkan di S+ ,aman inting. Beliau bekerja di sana selama ( tahun dan

disitulah beliau mula mengajar Sains kepada murid'murid .Beliau berkahwin dengan -n.ulkifli

B.#anab pada tahun ())/.Beliau dikurniakan seramai 0 orang anak.Pn.Norazura menerima anugerah

Cemerlang pada tahun 1223 semasa bertugas di S+ Sri #a&hap" !asin #elaka.

Sokongan dari pihak sekolah telah memberi peluang kepada beliau untuk menjalankan program'

program yang khusus bagi matapelajaran Sains.Guru Besar dan guru'guru selalu memberi moti4asi


4/16

se&ara langsung dan tidak langsung.Beliau berkongsi apakah &iri'&iri ino4atif yang perlu ada pada guru

&emerlang.%iantaranya ialah sifat kreatif dan ino4atif yang ada pada guru &emerlang itu akan

mewujudkan pengajaran guru menyeronokkan dan akan diminati oleh murid'murid.Ciri'&iri inno4atif

seperti penggunaan 5C, dalam P6P amat digalakkan. Penggunaan internet di kelas melahirkan kreatif

murid. Guru perlu mengkritik atau menilai diri sendiri dan juga perlu fleksibel dalam pendekatan7

pendekatan yang digunakan.Pn.Norazura selalu menyoal murid'murid" 8adakah murid'murid suka

pengajaran atau teknik saya ataupun saya perlu ubahsuai teknik ini. #ereka akan menjawab dengan

ikhlas.

Strategi pengajaran ino4atif yang digunakan dalam P6P Sains &ikgu Noarzura ialah beliau selalu

mengutamakan penggunaan internet di kelas" bahan 7 bahan Sains mudah didapati dari internet. Selain

itu"beliau menyediakan &ontohnya" 9Powerpoint slide: berkaitan dengan tajuk yang diajar. #urid'murid

selalu diberi keutamaan semasa membuat ujikaji. Selalunya beliau bertindak sebagai fasilitator. #urid'

murid akan melibatkan diri se&ara aktif dan mereka mampu memberi penjelasan berkaitan ujikaji yang

dibuat.Beliau juga suka menyoal murid ketika mengajar. Selalunya beliau meminta lebih dari ;

jawapan yang rasional berkaitan dengan soalan yang ditanya. 5ni kerana" mereka boleh fikir luar dari

kotak iaitu 9think out of the bo


5/16

sekerja pernah men&ipta suatu mesin 9fitter: bagi eksperimen peringkat negeri.5nno4asi dalam sekolah

juga telah diusahakan oleh beliau.

Beliau juga berkongsi amalan pdp yang terbaik dalam pdp sains.Pada pandangan &ikgu Norazuran "

kaedah inkuiri penemuan amat sesuai bagi P6P Sains. Pendekatan inkuiri penemuan membolehkan

murid membina pengetahuan melalui penyiasatan dan penyelesaian masalah. #elalui pendekatan ini"

murid akan men&apai pembelajaran yang lebih bermakna kepada mereka. +emahiran proses Sains

merupakan kemahiran asas dalam penemuan dalam kemahiran inkuiri dan juga kaedah Saintifik. 5a

membolehkan murid menyoal dan men&ari jawapan se&ara sistematik. +aedah ini dapat

mempertajamkan pemikiran dam memberikan kesan'kesan pembelajaran yang bermakna kepada murid'

murid. +aedah ini membolehkan murid'murid berdikari dan bermampu untuk men&ari maklumat se&ara

berdikari dan tidak hanya mengharapkan guru pada masa'masa yang akan datang.

Peran&angan masa depan &ikgu Norazura dalam memajukan pengajaran dan pembelajaran Sains di

sekolah ialah melaksanakan akti4iti P6P yang mengandungi unsur +BA," 5',hink dan pengajaran dan

pembelajaran kearah Abad ke'1(.Beliau juga berhasrat untuk menjadi seorang guru yang

bertanggungjawab dan berwibawa agar dapat mendidik pelajar'pelajar dan masyarakat amnya.Beliau

juga mahu mengamalkan budaya kerja berprestasi tinggi agar kemenjadian murid dalam bidang

kurikulum dan kokurikulum dan sahsiah seperti diharapkan.Beliau juga ingin melihat kejayaan

&emerlang di kalangan pelajar'pelajar iaitu &emerlang dari segi akademik" kokurikulum dan juga

akhlak.Beliau juga berhasrat menjadi seorang pakar rujuk kepada guru 7guru sains lain dan juga

berharapan tinggi menjayakan murid ke paras &emerlang Se&ara tidak langsung" ke&emerlang muridakan menaikkan nama sekolah dikalangan orang ramai.

P%"uu&

S%-#")u"/# P" 8#!$# + Yu< $%"/#$!'#" u:#" &%"(#r(##" #" %r!$#

'#! '%# &!#' %'-# #" Guru C%$%r-#"( P".Nr#1ur# '%r#"# $%"%r!$#

'%#!r#" &%-#)#r PPG #" u! $%-u#"('#" $## +%r#$# '#$!. C%"%r#$##!u-ur'#" '%# Guru C%$%r-#"( P".Nr#1ur# %+#(#! #"# &%"(#r(##".T%r-#-u

+#"/#'


6/16

>.0 J2*n# Pe!,

S*,*, J2*n# Pe,$ng* Pe!,

Penge,#$

J#r! B!" J#"#"

T$'!n Penge,#$

?u-'#u+r! B!" A+u- G#"!

Se*$#-

Jur!# B!"! B#r

N$' Se*$#-

G#"!$#! A;P Su(u$#r#"

Ben-,$

S!! H#-!"# B!"! H#r"

A-!$ J2*n#

M#'#"#" @ S#r!"# + S#!

P%"(#"('u#" @ Nr#/#! + I$#!-

P%"(uru#" M#)-! @ Jur!# + B#r

@ J#r! +. J#"#"

@ R1!-# + J#-!-

H#!# @ Nr#-!"# + A-!

Sur#$%"/ur# @ Nr#/#! + I$#!-

@ S!! A!# + K##

Brur @ 8#1!# + A+ R#$#"

S'r!& %$u+u#- @ T!-#(# #;& M#"!#"

@ S#r#*#/ #;& M#"!#$

P%ru+u"(#" @ A$# S#u


7/16

@ Jur!# + B#r @

P%r#-##" ;9!% @ M#r!/#- #;& G#"#r'!#$

@ J#!-%:u$! #;& R#$#$ur/Juru'#$%r#

P%r;B#""%r @ R##/# + Yu


8/16

13.0 Pen*/

Pr(r#$ T%$ur#$# %"(#" Guru C%$%r-#"( '% SK C!":!" ,J#!", M%-#'#

/#"( !#")ur'#" -% &%-#)#r, PPG S#!" A$+!-#" K# 8%+ru#r! 2063 !"!

$%ru'#" #'!9!! &r)%' BIG 8## 5 /#"( #$# +%r


9/16


10/16

Guru C!'.T!-#(# $%"%$ur#$# %"(#" Guru C%$%r-#"( , P".Nr#1ur# + A+u-

R#$#"


11/16


12/16

Guru P".S#r!"# + S#! $%$+%r! :%"%r# #! '%# Guru C%$%r-#"( ,

P".Nr#1ur# + A+u- R#$#" .

LAMPIRAN 2


13/16


14/16

LAMPIRAN 3

Tr#"'r!& %$u +u#- %"(#" Guru C%$%r-#"(Temu bual

P%"u-! @ S%-#$# %)#r# :!'(u,#/# &%-#)#r PPG #r! M#'#+ P%r(uru#" M%-#/u M%-#'#.B-%'# #/# $%"%$u+u#- :!'(u

Guru

C%$%r-#"(

Ya. Boleh silakan

P%"u-! @ B-%'# :!'(u $%"%r#"('#" %"#"( -##r +%-#'#"( !r! %"!r! #" '%-u#r(# :!'(uGuru

C%$%r-#"(

Nama saya Norazura bt Abdul Rahman. Saya berasal dari Jasi,Melaka. Adik beradik saya seramai 5 orang.

Saya adalah anak yang kelima. Bapa saya adalah seorang guru dan ibu saya sebagai suri rumah tangga .

ari ke!il saya bela"ar bersungguh#sungguh dan masuk Maktab $erguruan $erempuan Melayu, Melaka pada

tahun %&&5 # %&&'. Selepas tamat diploma perguruan saya ditempatkan di S( )aman Rinting. Saya beker"a

di sana selama % tahun dan sinilah saya mula menga"ar Sains kepada murid#murid . Saya berkah*in pada

tahun %&&+. Saya mempunyai seramai orang anak..Saya menerima anugerah -emerlang pada tahun //0

semasa bertugas di S( Sri Ma!hap, Jasin Melaka.

enulis D T%r!$# '#! :!'(u. A'# :#+#r#" /#"( !%$&u! -% :!'(u u"u' $%")#! %r#"( (uru :%$%r-#"(Guru

C%$%r-#"(

Ya, banyak !abaran saya telah menempuhi dalam bidang ini. )erutamanya bagi matapela"aran sains. i

maktab, opsyen saya adalah Sains . i sekolah pertama, saya diarahkan oleh 1uru Besar untuk menga"ar Sains

bagi kelas )ahun 0 . Saya bela"ar dari murid saya dan membuat ker"a rumah, memba!a nota#nota Sains dan

suka menghubungi guru Sains yang berpengalaman.

P%"u-! @ A'# '"(#" /#"( !+%r!'#" -% &!#' %'-# '%# :!'(uGuru

C%$%r-#"(

Sokongan dari pihak sekolah amatlah digalakkan,!ikgu. Saya diberi peluang untuk men"alankan program

#program yang khusus bagi matapela"aran Sains. 1uru Besar dan guru#guru selalu memberi moti2asi se!ara

langsung dan tidak langsung.

P%"u-! @ O /#'# :!'(u. T%r!$# '#! /#. B-%'# :!'(u +%r'"(! +#(#!$#"#'# :!r!:!r! !"9#!< /#"( &%r-u ## # (uru

:%$%r-#"(Guru

C%$%r-#"(

Si3at kreati3 dan ino2ati3 yang ada pada guru !emerlang itu, akan me*u"udkan penga"aran guru menyeronokkan

dan akan diminati oleh murid#murid,!ikgu.4k, !iri#!iri inno2ati3 seperti penggunaan -) dalam $6$ amat

digalakkan. $engunaan internet di kelas melahirkan kreati3 murid. 1uru perlu mengkritik atau menilai diri sendiri

dan "uga perlu 3leksibel dalam pendekatan 7 pendekatan yang digunakan. em..saya selalu menyoal murid

#murid, 8adakah murid#murid, mereka suka penga"aran atau teknik saya ahh..ataupun saya perlu ubahsuai teknik

ini. Mereka akan men"a*ab dengan ikhlas.P%"u-! @ O +%(!u :!'(u. B-% (uru $%"%r#"('#" #'# r#%(! &%"(#)#r#" !"9#!< /#"( !(u"#'#" #-#$ PP S#!"

:!'(uGuru

C%$%r-#"(

Saya mengutamakan penggunaan internet di kelas, bahan 7 bahan Sains mudah didapati dari internet. Selain itu,

saya sediakan !ontohnya, 9$o*erpoint slide: berkaitan dengan ta"uk yang dia"ar. Murid#murid selalu diberi keutamaan

semasa membuat u"ika"i. Selalunya saya bertindak sebagai 3asilitator. Mereka akan melibatkan diri se!ara akti3 dan

mereka mampu memberi pen"elasan berkaitan u"ika"i yang dibuat. Saya suka menyoal murid ketika menga"ar.

Selalunya saya meminta lebih dari ; "a*apan yang rasional berkaita 2dengan soalan yang ditanya. ni kerana,


15/16

mereka boleh 3ikir luar dari kotak iaitu 9think out o3 the bo44M#A, ?=@, dan "uga lain#lain halaman yang

berkaitan khusus untuk pembela"aran. Selain penggunaan internet dalam $6$, penggunaan perisian Mi!roso3t

amat membantu murid#murid menyiapkan ker"a 3olio atau buku skrap mereka dengan kemas dan kreati3. $o*er

point digalakkan bagi membuat persembahan dalam kelas. 1uru#guru masa sekarang memang handal

menggunakan perisian#perisian ini, oleh itu, murid 7 murid "uga akan turut dibimbing oleh mereka dalam

usaha mema"ukan tara3 pendidikan mereka dari segi teknologi "ua. $endekatan )eknologi dalam pendidikan

semasa amat membantu kami seperti saya dan murid bagi mendalami topik#topik yang dipela"ari dengan

terperin!i dan dalam penga"aran dan pembela"aran Sains, teknologi ini amat berguna.P%"u-! @ O,%r!$# '#! :!'(u.C!'(u, ##'# :!'(u +%r'"(! &%"(#-#$#" #" &%"(%#u#" :!'(u '%# (uru(uru %'-#

##u&u" ! %'-# /#"( +%r#$&!r#"Guru

%$%r-#"(@

Ya. Saya pernah berkongsi pengalaman saya kepada rakan seker"a saya seperti saya berkongsi dengan sauda

sekarangsenyumC. Selain itu, saya selalu mengadakan Bengkel Sains kepada murid )ahun 0 sekolah saya selam

ini. Bengkel saya terutamanya mem3okuskan pembela"aran sains, seperti Bengkel )eknik men"a*ab bahagian A da

B Sains dan Bengkel penggunaan (emahiran Sainsti3ik. Saya tidak pernah memberi sebarang !eramah kepad

sekolah lain, tetapi saya pernah mengadakan bengkel kepada murid#murid D$SR diba*ah "emputan S$ Seti

@-4E4R=C. alam masa depan saya ingin berkongsi ilmu saya kepada pihak luar "uga "ika diberi peluang.%"u-! @ Y#'# %r!$# '#!,:!'(u. S#/# #r#&, #r#" :!'(u #'#" !$#'+u-'#". A'# )%"!)%"! !"9#! /#"( %-#

!)#-#"'#" -% :!'(u #-#$ &%"(#)#r#" $##&%-#)#r#" #!" ! &%r!"('# %'-#

Guru%$%r-#"(@

Ahh..diperingkat sekolah, saya dan guru panitia saya sering men!uba membina sesuatu yang baru dan inno2asi.

%"u-! @ T#"!# :!'(u. B#"/#' )u(# u## :!'(u %'# %'-#. S%%ru"/# :!'(u, # "#"(#" :!'(u, #'# #$#-#" &

/#"( %r+#!' #-#$ && #!"Guru

%$%r-#"(@

alam pdp Sains,pada pandangan saya !ikgu,kaedah inkuiri penemuan amat sesuai bagi $6$ Sains.

$endekatan inkuiri penemuan membolehkan murid membina pengetahuan melalui penyiasatan dan

penyelesaian masalah. Melalui pendekatan ini, murid akan men!apai pembela"aran yang lebih bermakna

kepada mereka. (emahiran proses Sains merupakan kemahiran asas dalam penemuan dalam kemahiran inkuiridan "uga kaedah Sainti3ik. a membolehkan murid menyoal dan men!ari "a*apan se!ara sistematik. (aedah ini

dapat memperta"amkan pemikiran dam memberikan kesan#kesan pembela"aran yang bermakna kepada

murid#murid. (aedah ini membolehkan murid#murid berdikari dan bermampu untuk men!ari maklumat

se!ara berdikari dan tidak hanya mengharapkan guru pada mas#masa yang akan datang.%"u-! @ O +#(u /# :!'(u. O' :!'(u, +-% #/# %ru'#" -#(!.

Guru

emerlangD

Ea..boleh..boleh..silakan.

enulis D C!'(u, #'# &%r#":#"(#" $## %" :!'(u #-#$ $%$#)u'#" &%"(#)#r#" #" &%$+%-#)#r#" S#!" ! %'-#

Guru

%$%r-#"(@

Saya berhasrat dan meran!ang untuk melaksanakan akti2iti $6$ yang mengandungi unsur (BA),

#)hink dan penga"aran dan pembela"aran kearah Abad ke#%.%"u-! @ Y# :!'(u. S%'#r#"( #+# '%26,#$# !(#-#''#" -% '%$%"%r!#" )u(#. O' :!'(u, #'# #r# :!'(u %%ru"/#


16/16

'%# !r! %"!r!, $ur!$ur! #" &!#' %'-#Guru

%$%r-#"(@

Fasrat saya adalah men"adi seorang guru yang bertanggung"a*ab dan ber*iba*a agar dapat mendidik pela"ar#

pela"ar dan masyarakat amnya. Saya "uga hendaklah mengamalkan budaya ker"a berprestasi tinggi agar

kemen"adian murid dalam bidang kurikulum dan kokurikulum dan sahsiah seperti diharapkan. Saya "uga ingin

melihat ke"ayaan !emerlang di kalangan pela"ar#pela"ar iaitu !emerlang dari segi akademik, kokurikulum dan

"uga akhlak. Se!ara tidak langsung, ke!emerlang murid akan menaikkan nama sekolah dikalangan orang ramai.

enulisD Ya cikgu. Setakat ini sahaja cikgu yang saya ingin menanya kepada cikgu.Terima kasih banyak banyak kerana

sudi meluangkan masa bagi menjawab soalan soalan saya dengan jelas dan sabar cikgu Puan Norazura.

Guru

emerlangD

Disini juga saya ingin merakamkan beribu-ribu terimah kasih kepada kerana sudi menemu ramah saya pada pagi

ini. Sekian terimah kasih.enulisD Terima kasih cikgu.

laporan temuramag gc

Documents