PRGRAM MURID SEHARI BERSAMA GC/JU

KELANTAN 2009

ANJURAN

UNIT KAJIAN KEMASYARAKATAN JAB. PELAJARAN KELANTAN

WAJAH P&P SEJARAH

KELEMAHAN CALON YANG

DAPAT DIKESAN

SOALAN STRUKTUR

• Tidak menjawab semua bahagian yang disoal

• Meninggalkan soalan yang mudah

• Jawapan yang tidak logik

• Tidak ada usaha mencuba / tiada

kesungguhan

• Malas

• Kurang persediaan / latihan / pengetahuan

• Banyak bergantung kepada guru

• Tiada perancangan semasa menjawab soalan

PERSEDIAAN PELAJARPERSEDIAAN PELAJAR

• Format Kertas Sejarah 1249/2

Kita Kita Kita Kita tengoktengoktengoktengok duluduluduludulu

kertaskertaskertaskertas 2222

BahagianBahagianBahagianBahagian A A A A ----

StrukturStrukturStrukturStruktur

Kertas 2 -Bahagian A

4 Soalan

Soalan 1 hingga Soalan 4

Jenis Item

ITEM STRUKTUR

Arahan

Jawab SEMUA soalan

Peruntukan Markah

40 markah

SENANG

SAJE

Contoh agihan masaKertas 2

Bhg. A( 1 Jam )soalan 1 -15 minitsoalan 2 -15 minit

soalan 3 -15 minitsoalan 4 -15 minit

Jumlah - 60 minit

BENTUK-BENTUK SOALAN

• KONSEP / MAKSUD

• CONTOH

• FAKTA

–CIRI

–FAKTOR / SEBAB / CARA

–LANGKAH / USAHA / FAEDAH

• KBKK

Bahagian 1

TINGKATAN 4

– Tamadun– Demokrasi / Republik– Agraria / Maritim– monumen / Candi– Agama– Hijrah– Ekonomi tradisional– Ekonomi dagangan

• Nasionalisme

• Gerakan Islah

• Demokrasi berparlimen

• Keluhuranperlembagaan

• Raja berperlembagaan

TINGKATAN 5

• Konsep negara dan bangsa

• Pakatan murni

• Wawasan 2020

• Blok dunia

• Perang dingin

• Pertubuhan antarabangsa

• Pertubuhan serantau

• globalisasi

CADANGAN ;CADANGAN ;

PERSEDIAAN PELAJARPERSEDIAAN PELAJAR

GERAK GEMPURGERAK GEMPURGERAK GEMPURGERAK GEMPUR

KITA GEMPUR KITA GEMPUR KITA GEMPUR KITA GEMPUR

MEREKA MEREKA MEREKA MEREKA

DENGAN FAKTA DENGAN FAKTA DENGAN FAKTA DENGAN FAKTA

SEJARAH!SEJARAH!SEJARAH!SEJARAH!

Segmen Cuba buat

Apakah maksud zaman Gelap di Eropah ?

[ 2 markah]

• mengalami kemerosotan dalam bidang ilmupengetahuan

• Kemerosotan perdagangan / tidak meluas

• Kemerosotan kehidupan perbandaran

• Dikongkong oleh gereja

• Pentadbiran pusat tidak berkesan

Latihan

(a) Apakah maksud pakatan murni ? m.s 119

- usaha semua kaum di Tanah Melayu

menghasilkan kerjasama dan tolak ansur

politik melalui rundingan

- jalan untuk menyelesaikan tuntutan dan

masalah setiap kaum

- bertujuan menyatukan pelbagai kaum

7/31/20097/31/2009 1818

ContohContoh 1 1 SoalanSoalan BebasBebas

(a) Apakah yang dimaksudkan denganmonumen ?

Binaan atau bangunan yang diperbuatdaripada batu.

Binaan untuk memperingati orangternama atau peristiwa penting.

Berupa candi , kuil , wat , stupa ,arca danpatung.

Apakah yang dimaksudkan dengan kerajaan Agraria?

• Kerajaan yang menjalankan kegiatan ekonomi

berasaskan

• pertanian,

• penternakan dan

• memungut hasil hutan dan sungai

• Terbentuk di kawasan pertanian yang subur

seperti di lembah sungai

• Terdapat di kawasan pedalaman

• Terdapat di kawasan berbukit dan lereng tanah gunung berapi

Apakah yang dimaksudkan dengan pendidikan tidak formal ?

• Pendidikan awal

• Asuhan yang berlaku dalam institusi keluarga

• Berlaku pada peringkat keluarga

• penekanan terhadap nilai-nilai moral

• pembelajaran melalui pendengaran / penglihatan/ pemerhatiankanak-kanak

• mempelajari kemahiran/pertanian / perikanan / kraftangan / pertukangan daripada ibubapa melalui pemerhatian

• Ibubapa mengajar anak-anak tentang hal yang berhubungan dengan agama/ kelakuan/adat resam/sikap sopan santun/cara berkawan/cara menjaga maruah

• diserapkan melalui cerita lisan/pantun/peribahasa/teka teki

Contoh 1 Soalan Bebas(a) Apakah yang dimaksudkan Raja Berperlembagaan ?

Sistem pemerintahan yang mengekalkanraja sebagai pemerintahan tertinggi negaradan negeri.

Pemerintah dibantu oleh Perdana Menteri.

Sistem pemerintahan beraja mengikutperuntukan dalam Perlembagaan Malaysia.

Latihan

(a) Apakah maksud nasionalisme ?( m.s 14 & 28 )

- Usaha masyarakat tempatan menentang

apa sahaja tekanan atau penjajahan luar

- Perasaan cinta akan negara

- Membawa kepada gerakan membebaskan

tanah air

- daripada penjajahan politik , ekonomi dan

kebudayaan asing

Bahagian ke 2

• Menyatakan ciri-ciri

• Menyenaraikan contoh

• Menyatakan prinsip

• Menyatakan cara

• Menyatakan syarat perjanjian / isikandungan

• Menyatakan teori

• Menyenaraikan kuasa

• Menyenaraikan jenis

• Menyata negara yang terlibat

• Menyatakan lokasi

• Menyenaraikan tokoh

• Menyenaraikan akhbar / majalah / novel

• Menyatakan pihak yang terlibat

• Menyenaraikan parti politik

• Menyatakan bidang kuasa

• Menyenaraikan lambang

• Menyenaraikan pertubuhan

Latihan

- Candi Dieng di Jawa Tengah

- Candi Prambanan di Jawa Tengah

- Candi Angkor Wat di Kemboja

- Candi Lembah Bujang

Namakan dua buah warisan candi di Asia Tenggara yang merujuk kepada agama Hindu.

Latihan

(b) Senaraikan akhbar Melayu yang diterbitkan

pada tahun 1930an ?

- Warta Malaya

- Lembaga Malaya

- Majlis

- Utusan Melayu

- Warta Negara

- Fajar Sarawak

Namakan tokoh tempatan yang terlibat

dalam pakatan murni pra-Perikatan

• Tunku Abdul Rahman

• Dato’ Onn Jaafar

• Tan Cheng Lock

• EEC Thuraisingam

Senaraikan tiga aspek yang melambangkan

kebesaran Kesultanan Melayu Melaka

- Alat regalia

- Nobat

- Warna kuning

- Bahasa Istana

- Undang-undang

- Adat Istiadat Istana

- Protokol

Ingatan – jawapan mesti tepat

4 ( b) Bagaimanakah Malaysia membantu PBB

menyelesaikan konflik antarabangsa ?

- menyertai pasukan pendamai PBB di Congo

- mewakili pasukan pengaman PBB di

Namibia

Sekiranya jawapan calon seperti :-

4 ( b) Bagaimanakah Malaysia membantu PBB menyelesaikan konflik antarabangsa ?

- menyertai pasukan pendamai PBB X

- mewakili pasukan pengaman PBB X

Latihan

a) Senaraikan tiga aktiviti ekonomi kerajaan

agraria.

i. menanam padi sawah dan padi huma

ii. Menanam tanaman sampingan seperti jagung, pisang,

keledek dan sayur-sayuran.

iii. Menghasilkan rempah seperti cengkih dan lada hitam

iv. Mengumpul hasil hutan seperti kayu gaharu ,kapur

barus,tanduk dan gading

v. mengambil sarang burung untuk tujuan diperdagangan

vi. Menangkap ikan

vii. Mendapatkan kulit kura-kura

viii. Menternak binatang seperti ayam,kambing ,lembu dan

kerbau

(a) Nyatakan dua ciri bandar terancang

di Mohenjo-Daro dan Harappa.

CADANGAN ;CADANGAN ;

PERSEDIAAN PELAJARPERSEDIAAN PELAJAR

• GURU BERSAMA PELAJAR

TAHU TAK?TAHU TAK?TAHU TAK?TAHU TAK?

CIRI BANDAR CIRI BANDAR CIRI BANDAR CIRI BANDAR

TERANCANG TERANCANG TERANCANG TERANCANG

= = = =

CIRI TAMAN CIRI TAMAN CIRI TAMAN CIRI TAMAN

PERUMAHANPERUMAHANPERUMAHANPERUMAHAN

(a) Nyatakan dua ciri bandar terancang di

Mohenjo-Daro dan Harappa.

• Teratur dan sistematik

• Bandarnya terbahagi kepada dua bahagian

• Di kelilingi oleh tembok

• Bahagian utamanya merupakan pusat pentadbirandan keagamaan

• Bahagian kedua ialah kawasan perumahan

• Disusun berasaskan blok berbentuk empat segi

• Setiap blok dipisahkan oleh jalan raya yang lurus

• Terdapat sistem kumbahan terancang

• Sungai berfungsi sebagai jalan perhubungan

Berikan dua ciri istimewa yang terdapat di bandar Tamadun Hwang Ho.

• Terletak di kawasan tanah tinggi di Sungai Huan

• Terdapat istana, kuil dan pusat pentadbiran

• Golongan pembesar dan agama tinggal di kawasan bandar

• Dilengkapi dengan tembok untuk menghalang penceroboh

• Dikelilingi oleh perkampungan yang didiami oleh masyarakat tani

Nyatakan kedudukan gereja dalam masyarakat Eropah pada Zaman Gelap

• Gereja amat berkuasa

• Gereja memiliki hartanah yang banyak

• Kegiatan gereja berfokuskan kegiatan amalan agama

• Berfokus kepada pembelajaran keakhiratan sahaja

• Gereja mengongkong kehidupan masyarakat

Bahagian

3

Jelaskan kepentingan candi / monumen kepada kerajaan awal di Asia Tenggara

Kata Kunci Huraian

Agama Monumen keagamaan agama Hindu dan Buddha

Rumah Berperanan sebagai rumah ibadat

Simpan Tempat menyimpan abu jenazah raja / keluarga

Patung Tempat menyimpan patung dewa utama

Agung Lambang keagungan bagi seseorang pemerintah

Hebat Lambang kehebatan seni bina

Orde

Kosmos

Melambangkan orde kosmos / konsep alam

semesta

CADANGAN ;CADANGAN ;

PERSEDIAAN PELAJARPERSEDIAAN PELAJAR

• GURU PENGUATKUASA

DENGAR SINI ....!DENGAR SINI ....!DENGAR SINI ....!DENGAR SINI ....!

SAYA BERI MASA 5 SAYA BERI MASA 5 SAYA BERI MASA 5 SAYA BERI MASA 5

MINIT, INGAT MINIT, INGAT MINIT, INGAT MINIT, INGAT

SEMULA TEMA SEMULA TEMA SEMULA TEMA SEMULA TEMA

YANG SAYA SEBUT YANG SAYA SEBUT YANG SAYA SEBUT YANG SAYA SEBUT

TADITADITADITADI

Jelaskan langkah-langkah yang diambil oleh kerajaan

untuk memartabatkan bahasa Melayu sebagai

Bahasa Kebangsaan

• Kedudukan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan termaktub dalam Perkara 152 Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957

• Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) ditubuhkan pada tahun 1956

• Pelancaran “Minggu Bahasa”untuk menggalakkan penggunaan bahasa Melayu

• Pelancaran “Bulan Bahasa” untuk menggalakkan penggunaan bahasa Melayu

• Slogan “Bahasa Jiwa Bangsa” dilancarkan pada tahun 1960

• Menubuhkan sekolah menengah yang menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar seperti Sekolah Alam Shah, Sekolah Sri Puteri dan Kolej Sultan Abdul Halim

sambungan

• Akta Bahasa Kebangsaan diluluskan pada tahun 1967 untuk mengukuhkan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan

• Pada tahun 1970, bahasa pengantar di sekolah rendah Inggeris ditukar kepada bahasa kebangsaan secara berperingkat-peringkat

• Penubuhan Universiti Kebangsaan Malaysiapada tahun 1977 yang menggunakan bahasa Melayu sebagai pengantar

• Mulai tahun 1982, bahasa Melayu dijadikan bahasa pengantar di semua sekolah menggantikan bahasa Inggeris

• Bahasa Melayu mula digunakan di mahkamahpada tahun 1990

Antara cadangan

Teknik mengingat

Contoh jawapan soalan Terikat

• Sosial

• memajukan pendidikan tinggi orang Melayu

• menggalakkan pendidikan untuk anak perempuan

• menggalakkan tabungan di kalangan orang Melayu untukpendidikan anak-anak

• mementingkan pendidikan bahasa Inggeris untuk kemajuanorang Melayu

• menyeru orang Melayu supaya meninggalkan sikap negatifseperti memilih kerja dan tidak berusaha

• mementingkan kemahiran tradisional orang Melayu sepertipertukangan dan kerja tangan

• menyeru orang Melayu supaya tidak meninggalkanpendidikan Islam

• meminta taraf sekolah Melayu dibaiki dengan memberikannilai ekonomi

• mengekalkan nilai-nilai baik masyarakat Melayu

CADANGAN ;CADANGAN ;

PERSEDIAAN PELAJARPERSEDIAAN PELAJAR

• GURU PENGUATKUASA

DENGAR SINI ....!DENGAR SINI ....!DENGAR SINI ....!DENGAR SINI ....!

SAYA BERI MASA 20 SAYA BERI MASA 20 SAYA BERI MASA 20 SAYA BERI MASA 20

MINIT, INGAT MINIT, INGAT MINIT, INGAT MINIT, INGAT

SEMULA TEMA SEMULA TEMA SEMULA TEMA SEMULA TEMA

YANG SAYA SEBUT YANG SAYA SEBUT YANG SAYA SEBUT YANG SAYA SEBUT

TADITADITADITADI

PENDIDIKAN

TINGGI

PEREMPUAN

BHS INGGERIS

PENDIDIKAN ISLAM

GALAKTABUNGAN

PERTUKANGAN

NILAISEKOLAH MELAYU

NILAI BAIK

MARTABAT BAHASA MELAYU

SEKOLAH MELAYU

5.2.1 PAKATAN MURNI PRAPERIKATAN5.2.1 PAKATAN MURNI PRAPERIKATAN5.2.1 PAKATAN MURNI PRAPERIKATAN

Penubuhan Jawatankuasa Hubungan AntaraKaum / Communities Liaison Committee (CLC)

1. 1. LangkahLangkah--langkahlangkah keke araharah menghasilkanmenghasilkan PakatanPakatan MurniMurni::( ( RujukRujuk bukubuku teksteks mukamuka suratsurat 119 119 –– 120 )120 )

LangkahLangkah 11

Perundingan UMNO - CLC

Penubuhan Parti Kemerdekaan Malaya/Independence Malaya Party (IMP)

Membuka keahlian UMNO kepada bukan Melayu

Penubuhan Persidangan Kebangsaan 1953

Konvensyen Kebangsaan UMNO-MCA

LangkahLangkah 22

LangkahLangkah 33

LangkahLangkah 44

LangkahLangkah 55

LangkahLangkah 66

Jahak runding buka imp pk dan kk

Jahak – Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum

Runding – perundingan UMNO - MCA

Buka – buka keahlian UMNO

Imp - Penubuhan Parti Kemerdekaan Negara

PK – Persidangan Kebangsaan

KK- konvensyen Kebangsaan

Manifesto parti Perikatan ialah:

• Mencapai kemerdekaan dalam masa

4 tahun

• Mewajibkan pendidikan

• Mewajibkan perkhidmatan awam

bercorak tempatan

• Menjaga hak asasi manusia

• Melindungi hak raja-raja Melayu

sebagai Raja Berperlembagaan

Manifesto parti Perikatan ialah:

KEPE2JARA

KE Mencapai kemerdekaan dalam

masa 4 tahun

PE Mewajibkan pendidikan

PE Mewajibkan perkhidmatan

awam bercorak tempatan

JA Menjaga hak asasi manusia

RA Melindungi hak raja-raja

Melayu sebagai Raja

Berperlembagaan

Ciri-ciri Negara dan Bangsa dalamKesultanan Melayu Melaka

kedaularakewilpe

Ke – kerajaan keunggulan

Dau – kedaulatan

La – lambang-lambang

Ra – rakyat

Ke – keunggulan undang-undang

Wilpe – wilayah pengaruh

Pembentukan negara Malaysia

Ru - Rundingan

Pamu - Pakatan murni

Toa - Tolak ansur

Rupamutoa

Kata Kunci Huraian1. Sawah Mengusahakan padi sawah di lembah

sungai

2. Huma Menanam padi huma di tanah tinggi/ bukit

3. Sampingan Menanam tanaman sampingan seperti jagung / pisang/ keledek

4. Rempah Menghasilkan rempah seperti cengkih / lada hitam

5. Hutan Mengumpul hasil hutan seperti gading/ gaharu / kapur barus

6. Ikan Menangkap ikan di sawah/ paya / sungai

7. Ternak Menternak binatang seperti lembu/ kambing/ ayam

8. Kura-kura Mencari kulit kura-kura

9. Sarang Mencari sarang burung tujuan perdagangan

10.Lebihan Lebihan hasil dipasarkan

3S2HTRIK

3S - sawah

- sampingan

- sarang

2H - hutan

- huma

T - ternak

R - rempah

I - ikan

K - kura-kura

Peta Minda

KataKataKataKata KunciKunciKunciKunci HuraianHuraianHuraianHuraian

KerjaKerjaKerjaKerja Kerajaan agraria membekalkan tenaga kerja

kepada kerajaan maritim

BerasBerasBerasBeras Kerajaan agraria membekalkan beras kepada

kerajaan maritim

KayuKayuKayuKayu Kerajaan agraria membekalkan kayu bermutu

kepada kerajaan maritim

BahanBahanBahanBahan MentahMentahMentahMentah Kerajaan agraria membekalkan bahan mentah

kepada kerajaan maritim

GajahGajahGajahGajah Agraria membekalkan gajah sebagai kenderaan

kepada kerajaan maritim

TukangTukangTukangTukang Kerajaan agraria membekalkan tukang mahir

kepada kerajaan maritim.

MewahMewahMewahMewah Kerajaan maritim membekalkan barang mewah

kepada kerajaan agraria

PelabuhanPelabuhanPelabuhanPelabuhan Kerajaan maritim memasarkan barangan

kerajaan agraria melalui pelabuhan

KataKataKataKata KunciKunciKunciKunci HuraianHuraianHuraianHuraian

GelaranGelaranGelaranGelaran PenggunaanPenggunaanPenggunaanPenggunaan gelarangelarangelarangelaran rajarajarajaraja

BayanganBayanganBayanganBayangan Raja dianggap bayangan tuhan (Dewaraja)Raja dianggap bayangan tuhan (Dewaraja)Raja dianggap bayangan tuhan (Dewaraja)Raja dianggap bayangan tuhan (Dewaraja)

MutlakMutlakMutlakMutlak Raja Raja Raja Raja berkuasaberkuasaberkuasaberkuasa mutlakmutlakmutlakmutlak

PerintahPerintahPerintahPerintah PerintahPerintahPerintahPerintah raja raja raja raja adalahadalahadalahadalah undangundangundangundang----undangundangundangundang

KesaktianKesaktianKesaktianKesaktian Raja Raja Raja Raja dipercayaidipercayaidipercayaidipercayai memilikimemilikimemilikimemiliki kesaktiankesaktiankesaktiankesaktian

AdilAdilAdilAdil Raja Raja Raja Raja dikehendakidikehendakidikehendakidikehendaki adiladiladiladil terhadapterhadapterhadapterhadap rakyatrakyatrakyatrakyat

IstiadatIstiadatIstiadatIstiadat Raja mewujudkan pelbagai adat istiadat seperti Raja mewujudkan pelbagai adat istiadat seperti Raja mewujudkan pelbagai adat istiadat seperti Raja mewujudkan pelbagai adat istiadat seperti pertabalanpertabalanpertabalanpertabalan

BrahminBrahminBrahminBrahmin UpacaraUpacaraUpacaraUpacara pertabalanpertabalanpertabalanpertabalan diketuaidiketuaidiketuaidiketuai oleholeholeholeh golongangolongangolongangolonganBrahmin Brahmin Brahmin Brahmin

AgamaAgamaAgamaAgama Brahmin Brahmin Brahmin Brahmin menjadimenjadimenjadimenjadi penasihatpenasihatpenasihatpenasihat raja raja raja raja dalamdalamdalamdalam soalsoalsoalsoal agamaagamaagamaagama

OrdeOrdeOrdeOrde KosmosKosmosKosmosKosmos Mendirikan kompleks kota melambangkan konsep Mendirikan kompleks kota melambangkan konsep Mendirikan kompleks kota melambangkan konsep Mendirikan kompleks kota melambangkan konsep alam semesta/ orde kosmosalam semesta/ orde kosmosalam semesta/ orde kosmosalam semesta/ orde kosmos

BantuBantuBantuBantu Raja dibantu oleh golongan pembesarRaja dibantu oleh golongan pembesarRaja dibantu oleh golongan pembesarRaja dibantu oleh golongan pembesar

5757

TEKNIK MENGINGAT

(SEPANTAS 3 SAAT )

5858

TEKNIK FORMULATEKNIK FORMULANyatakanNyatakan cciriiri--ciriciri negaranegara KomanwelKomanwel

•• BB BekasBekas tanahtanah jajahanjajahan BritishBritish

•• AA AnggotaAnggota negaranegara majumaju dandan membangunmembangun

•• SS Negara Negara anggotaanggota dianggapdianggap setarafsetaraf

•• TT DiDitubuhtubuhkankan tahuntahun 19311931

•• RR RajaRaja Britain Britain ketuaketua negaranegara KomanwelKomanwel

•• UU UndangUndang--undangundang sistemsistem BritishBritish

•• SS SistemSistem kehakimankehakiman sistemsistem BritishBritish

•• PP PejabatPejabat KowanwelKowanwel didi LondonLondon

•• CC PesidanganPesidangan ketuaketua negaranegara KomanwelKomanwel

dipanggildipanggil CHOGMCHOGM

•• BB Negara Negara ahliahli mementingkanmementingkan BahasaBahasaInggerisInggeris

5959

TEKNIK PETA MINDATEKNIK PETA MINDA

CiriCiri--ciriciri sosialsosial masyarakatmasyarakat Arab Arab JahiliahJahiliah

WAK BL

Wanita

dipandangrendah

Berjudi

Minum arakberzina

KahwinLelaki boleh

berkahwin denganbeberapa wanita

sekali gus

Bunuhanak perempuan

kerana jatuhmaruah

Lelaki

Sempuna minumArak mabuk

6060

TEKNIK NOTA RINGKASTEKNIK NOTA RINGKASHuraikanHuraikan perananperanan Malaysia Malaysia dalamdalam PBBPBB

MenjadiPengaman

PBB

•Bosnia•Congo

•Namibia

MenjadiPemerhati

PBB

•Sempadan Iran & Iraq

•Kampuchea

Kerjasama

denganagensi

PBB

•FAO

•WHO•UNESCO

6161

SambunganSambungan

Menjadiahli

• Bank dunia• Majlis Keselamatan PBB

Perananlain

•Bangkit isu aparthied

menentang kerana melanggar hak asasi•Bangkit isu Antartika

desak menjadi warisan dunia dan hak milik

semua negara•Memerangi gejala dadah

PM M’sia dipilih menjadi Yang Dipertua

persidangan dadah di Vienna

•Mendesak PBB selesai isu Palestin

anjur persidangan Palestin di Kuala Lumpur

•Tan Sri Razali dilantik menjadi pengerusiPerhimpunan Agung PBBwakil PBB selesai Konflik di Myanmar

6262

BAGAIMANA MAHU MENULIS

JAWAPAN ESEI

ANDA PERLU TAHUANDA PERLU TAHU

6363

MENGGUNAKAN FORMULAMENGGUNAKAN FORMULA

S + F + H + C

SOALAN FAKTA HURAIAN CONTOH

6464

CONTOH MENULIS ESEICONTOH MENULIS ESEI

MENGGUNAKAN FORMULAMENGGUNAKAN FORMULA

FORMULA MENGINGAT BAS TRUS PCB

FORMULA MENULIS S + F + H + C

Ciri-ciri Negara Komanwel ialah negara yang pernah satumasa dahulu menjadi tanah jajahan British. Kebanyakan

anggotanya terdiri negara-negara maju dan juga negara

yang sedang membangun. Semua anggota negara ini dianggap setaraf di antara satu sama lain.

KEPENTINGAN BAHASA SANSKRIT PADA ZAMAN KERAJAAN AWAL

A S D F G B A M N P

N A A T A K R E P O

A U A A N M A J K L

N I S M R G H H K M

U D A U R T A G L N

R C A L O T N I T G

U E S K R T I N M P

T R M A J L L E S D

E A U M L I M R I F

K S A D X N I O P L

KEPENTINGAN BAHASA SANSKRIT PADA ZAMAN KERAJAAN AWAL

A S D F G B A M N P

N A A T A K R E P O

A U A A N M A J K L

N I S M R G H H K M

U D A U R T A G L N

R C A L O T N I T G

U E S K R T I N M P

T R M A J L L E S D

E A U M L I M R I F

K S A D X N I O P L

TEMA HURAIAN

MAKLUMAT BATU BERSURAT YANG TERDAPAT MENGANDUNGI MAKLUMAT TENTANG AGAMA,PEMERINTAHAN,RAJA DAN UNDANG-UNDANG

ILMU BAHASA SANSKRIT BERKEMBANG MENJADI BAHASA ILMU DAN KOMUNIKASI KERAJAAN AWAL DI ASIA TENGGARA

PERKATAAN BANYAK PERKATAAN BAHASA SANSKRIT MENGALAMI PENYESUAIAN DAN BERUBAH KE DALAM BAHASA MELAYU

MAHIR SEBAHAGIAN TULISAN DIPAHAT PADA BATU MEMERLUKAN KEMAHIRAN YANG TINGGI DAN ASAS YANG KUKUH DALAM BAHASA SANSKRIT

KETURUNAN BATU BERSURAT KUTEI MENJELASKAN TENTANG KETURUNAN RAJA

ARAHAN BAHASA DAN TULISAN SANSKRIT YANG DI TIMUAI PADA BATU BERSURAT DI LEMBAH BUJANG MENGANDUNGI ARAHAN DAN PEMBERITAHUAN KEPADA RAKYAT

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah peranan golongan bangsawan dalam Tamadun Hwang Ho ?

• Mentadbir wilayah di luar pusat pentadbiran Raja

• Diberi hak oleh Raja untuk mewujudkan sistem pentadbirannya sendiri

• Bertanggungjawab memungut cukai

• Menguruskan pertahanan

• Mentadbir undang-undang di wilayah masing-masing

ARAS 3 KBKK

CARI SAYA

• Mengapa sungai sebagai lokasipembentukan tamadun dunia

• Membandingkan demokrasi Yunanidengan demokrasi Malaysia

• Ciri-ciri kepemimpinan berwibawa

• Kepentingan agama dalam kehidupan

• Kepentingan mempertahankankedaulatan negara

• Monumen dikekalkan sebagai khazanahnegara

• Kepentingan pendidikan dalam Islam

• Merasionalkan konsep hijrah dalamkehidupan hari ini

• Piagam Madinah dalam konteksmenjamin perpaduan kaum

• Kepentingan musyawarah , syura , baiah ke arah pemantapanpemerintahan masa kini

• Kegemilangan kerajaan Islam menjadiperintis kepada kemajuan danpemodenan barat

• Kepentingan mendaulatkan undang-undang negara

• Kepentingan tulisan jawi dalammemartabatkan identiti negara

• Sikap sanggup menerima perubahanke arah kemajuan

• Semangat kental penjelajahan danpenerokaan kuasa barat denganslogan Malaysia Boleh

• Peranan rakyat dalam menentukanpemerintahan negara

• Peranan lambang negara ke arah pengukuhanjati diri bangsa Malaysia

• DEB ke arah perpaduan dan kesejahteraanrakyat

• Prinsip rukun negara sebagai ideologi ke arahperpaduan

• Tanggungjawab murid dalam merelisasikanwawasan 2020

Contoh soalan

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah ikhtibar yang dapat diperolehi daripada peristiwa perjuangan

tokoh-tokoh masa lampau menentang penjajahan British.

[4 markah ]

• Semangat setia negara yang tinggi• Sanggup berkorban untuk bangsa• Sifat bekerjasama/tolong menolong antara pemimpin

dengan pengikut • Kerjasama/tolong-menolong telah menyumbangkan

kejayaan• Sikap berdisiplin /gigih berusaha dapat menghasilkan

perjuangan yang berjaya• Kekalahan perjuangan adalah kerana kekurangan

ilmu/senjata moden• Generasi muda mesti berusaha untukmelengkapkan diri

dengan ilmu pengetahuan supaya tidak terjajah lagi

Pada pendapat anda mengapakah Malaysiaperlu menyertai pertubuhan-pertubuhan

antarabangsa?

• berbaik-baik dengan semua negara• menjamin keselamatan rakyat dan negara• memelihara kepentingan nasional• mengekalkan kedaulatan negara• menggalakkan pembangunan ekonomi

• keamanan sejagat melalui kerjasama antarabangsa

• menjadi warga global yang bertnggungjwab• memupuk kesejahteraan dunia• mana-mana jawapan yang relevan

Sebagai pelajar, apakah peranan anda ke arah merealisasikan wawasan 2020?

• Pelajar perlu melibatkan diri dalam pengisian wawasan/sembilan cabaran

• Meneruskan kesinambungan perjuangan pemimpin negara terdahulu

• Berusaha mengekalkan kemajuan negara

• Berusaha mengekalkan perpaduan

• Mengangkat martabat bangsa dan negara di persada dunia

• Menguasai pelbagai disiplin ilmu

• Menyanjung tinggi budaya bangsa

• Menghayati Falsafah Pendidikan Negara

Kegigihan orang Eropah melakukan

penjelajahan membawa kejayaan yang

besar.

Sebagai seorang pelajar,bagaimanakah

anda boleh mencontohinya untuk

mencapai kejayaan dalam pelajaran?

• Mempunyai semangat inkuiri

• Percaya kepada diri sendiri

• Mempunyai idea yang imaginatif

• Kegigihan dalam keusahawanan

• Mempunyai komitmen yang tinggi

• Berani meneroka / mencuba sesuatu yang baru

• Mengeksport perubahan yang dibawa kekawasan seberang laut

• Meminjam ilmu dari orang lain dan melakukanpengubahsuaian

• Bijak mencari peluang / ruang untuk memajukan diri

• (Mana-mana jawapan yang munasabah)

Latihan

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah iktibar yang boleh diambil daripada perkembangan pada Zaman Renaissance ?

• Kepentingan penerokaan ilmu pengetahuan• semangat inkuiri.

• Kegigihan usaha

• melahirkan sifat berani meneroka perkara dan bidang baru untuk mencapai kejayaan dalam pelbagai bidang

• membawa perubahan dalam gaya hidup masyarakat.• menzahirkan emosi mereka melalui muzik, lukisan dan

ukiran.

• memupuk keyakinan diri masyarakat.• masyarakat mengutamakan pendidikan yang

menekankan pemikiran logik, saintifik, falsafah dan metafizik .

• melahirkan manusia yang mampu menggunakan pelbagai ilmu pengetahuan untuk memajukan kehidupan.

Sifat dan semangat kental penjelajah masa lampau telah melahirkan semangat ”Malaysia boleh” pada hari ini.

Berdasarkan pemerhatian anda , nyatakan pencapaian rakyat Malaysia dalam merealisasikan semangat tersebut.

• Kejayaan ke angkasa lepas oleh angkasawan Malaysia Kejayaan ke angkasa lepas oleh angkasawan Malaysia Kejayaan ke angkasa lepas oleh angkasawan Malaysia Kejayaan ke angkasa lepas oleh angkasawan Malaysia Datuk Syeikh Muzafar Datuk Syeikh Muzafar Datuk Syeikh Muzafar Datuk Syeikh Muzafar

• Datuk Nicol David menduduki tempat pertama dunia Datuk Nicol David menduduki tempat pertama dunia Datuk Nicol David menduduki tempat pertama dunia Datuk Nicol David menduduki tempat pertama dunia dalam sukan squashdalam sukan squashdalam sukan squashdalam sukan squash

• Datuk Nicol David menduduki tempat pertama dunia Datuk Nicol David menduduki tempat pertama dunia Datuk Nicol David menduduki tempat pertama dunia Datuk Nicol David menduduki tempat pertama dunia dalam sukan squashdalam sukan squashdalam sukan squashdalam sukan squash

• Pelayaran mengelilingi dunia secara solo dengan kapal Pelayaran mengelilingi dunia secara solo dengan kapal Pelayaran mengelilingi dunia secara solo dengan kapal Pelayaran mengelilingi dunia secara solo dengan kapal layar oleh Datuk Azhar Mansurlayar oleh Datuk Azhar Mansurlayar oleh Datuk Azhar Mansurlayar oleh Datuk Azhar Mansur

• Kejayaan mendaki gunung Everest oleh Mohendas dan Kejayaan mendaki gunung Everest oleh Mohendas dan Kejayaan mendaki gunung Everest oleh Mohendas dan Kejayaan mendaki gunung Everest oleh Mohendas dan MuqarrabinMuqarrabinMuqarrabinMuqarrabin

• Kejayaan merentasi Selat Inggeris oleh Datuk Malik Kejayaan merentasi Selat Inggeris oleh Datuk Malik Kejayaan merentasi Selat Inggeris oleh Datuk Malik Kejayaan merentasi Selat Inggeris oleh Datuk Malik Maidin Maidin Maidin Maidin

• Mengayuh basikal mengelilingi dunia oleh Datuk Bandar Mengayuh basikal mengelilingi dunia oleh Datuk Bandar Mengayuh basikal mengelilingi dunia oleh Datuk Bandar Mengayuh basikal mengelilingi dunia oleh Datuk Bandar IpohIpohIpohIpoh

• Terjunan di kutub Utara oleh putera UMNOTerjunan di kutub Utara oleh putera UMNOTerjunan di kutub Utara oleh putera UMNOTerjunan di kutub Utara oleh putera UMNO

• Datin Sharifah Mazlina mengembara dikutub Utara secara Datin Sharifah Mazlina mengembara dikutub Utara secara Datin Sharifah Mazlina mengembara dikutub Utara secara Datin Sharifah Mazlina mengembara dikutub Utara secara solo solo solo solo

• Datuk Lee Chong Wei juara dunia dan pingat perak Datuk Lee Chong Wei juara dunia dan pingat perak Datuk Lee Chong Wei juara dunia dan pingat perak Datuk Lee Chong Wei juara dunia dan pingat perak olimpik dalam sukan badmintonolimpik dalam sukan badmintonolimpik dalam sukan badmintonolimpik dalam sukan badminton

• Terima manaTerima manaTerima manaTerima mana----mana yang munasabahmana yang munasabahmana yang munasabahmana yang munasabah

Contoh 2 soalan Terikat

a) Nyatakan isu yang dibangkitkan

oleh akhbar Melayu dari aspek

berikut:

( i ) sosial [ 1 markah ]

( ii ) ekonomi [ 1 markah ]

( iii ) politik [ 1 markah ]

LATIHAN PENGUKUHAN

Arahan

1. Jawab soalan struktur berikut dalam masa 15

minit

2. Jawapan hendaklah seperti peperiksaan

sebenar

(a) Apakah yang anda faham tentang pertubuhan Komanwel?

[1 markah ]

(b) Berikan dua matlamat penubuhan Komanwel

[2 markah ]

(c) Senaraikan tiga sumbangan Malaysia dalam pertubuhan Komanwel

[3 markah]

(d) Nyatakan dua faedah yang diperoleh Malaysia menerusi Komanwel.

[2 markah ]

(e) Pada pendapat anda mengapakah Malaysia perlu menyertai pertubuhan-pertubuhan antarabangsa?

[2 markah ]

• Apakah yang anda faham tentang pertubuhan Komanwel?

• anggota terdiri daripada negara bekas tanah jajahan British yang telah merdeka.

• 54 buah negara maju dan negara sedang membangun• sekretariat / ibu pejabat di London

• Berikan dua matlamat penubuhan Komanwel

• membina semangat setia kawan di kalangan negara anggota• bekerjasama dalam semua bidang• Memelihara keamanan dan kedaulatan negara anggota• Menjanjikan bantuan kepada negara anggota

Senaraikan tiga sumbangan Malaysia dalam pertubuhan Komanwel

• lantang bersuara menentang Dasar Apartheid di Afrika Selatan• menjadi tuan rumah Sukan Komanwel• menganjur mesyuarat Ketua-Ketua Kerajaan Komanwel (CHOGM)• mengisytiharkan Deklarasi Langkawi

• Nyatakan dua faedah yang diperoleh Malaysia menerusi Komanwel.

• membantu pelihara keamanan menyekat perjuangan Parti Komunis Malaya• berjanji membantu jika diserang musuh semasa berkonfrontasi dengan

Indonesia• eksport Malaysia ke negara-negara Komanwel dikenakan cukai yang rendah• bantuan teknikal dan biasiswa melalui Rancangan Colombo• menjadi tuan rumah Sukan Komanwel• Mana-mana 2 x 1m

• Pada pendapat anda mengapakah Malaysia perlu menyertai pertubuhan-pertubuhan antarabangsa?

• berbaik-baik dengan semua negara• menjamin keselamatan rakyat dan negara• memelihara kepentingan nasional• mengekalkan kedaulatan negara• menggalakkan pembangunan ekonomi• keamanan sejagat melalui kerjasama antarabangsa• menjadi warga global yang bertnggungjwab• memupuk kesejahteraan dunia• mana-mana jawapan yang relevan• Mana-mana 2x1m

SoalanSoalanSoalanSoalan StrukturStrukturStrukturStruktur 1111

a)a) NyatakanNyatakan duadua caracara kemasukankemasukan buruhburuh daridari China China keke TanahTanah

MelayuMelayu [ 2 [ 2 markahmarkah ]]

b)b) ApakahApakah faktorfaktor yang yang mendorongmendorong kedatangaankedatangaan imigranimigran daridari

China China keke TanahTanah MelayuMelayu?? [3 [3 markahmarkah ]]

c) c) NyatakanNyatakan ciriciri--ciriciri masyarakatmasyarakat berbilangberbilang kaumkaum didi TanahTanah

MelayuMelayu akibatakibat kemasukankemasukan golongangolongan imigranimigran

[ 2 [ 2 markahmarkah ]]

d)d) PadaPada pendapatpendapat andaanda, , bagaimanakahbagaimanakah caracara untukuntuk

mengukuhkanmengukuhkan perpaduanperpaduan kaumkaum didi negaranegara kitakita ??

[ 3 [ 3 markahmarkah ]]

Kawasan 1891 1901

Negeri-negeri Melayu 163 000 300 000

Negeri-negeri Selat 228 000 282 000

Jadual di bawah menunjukkan jumlah kemasukan imigran dari

China ke Tanah Melayu

Skema jawapan

(a)Nyatakan dua cara kemasukan buruh dari China ke

Tanah Melayu [ 2 markah ]

- sistem tiket kredit

- sistem pengambilan kakitangan

- sistem pengambilan rumah kongsi

- bantuan kawan / ahli keluarga / sendiri

Skema jawapan

b)b) ApakahApakah faktorfaktor yang yang mendorongmendorong kedatangaankedatangaan

imigranimigran daridari China China keke TanahTanah MelayuMelayu?? [3 [3 markahmarkah ]]

- kekayaan sumber alam

- kemakmuran ekonomi

- kestabilan politik

- galakan daripada British

- menampung keperluan tenaga buruh

- keadaan politik negara asal tidak stabil

- masalah ekonomi

- tiada penentangan daripada penduduk tempatan

Skema jawapan

d)d) PadaPada pendapatpendapat andaanda, , bagaimanakahbagaimanakah caracara untukuntuk

mengukuhkanmengukuhkan perpaduanperpaduan kaumkaum didi negaranegara kitakita ??

[ 3 [ 3 markahmarkah ]]

- menggunakan bahasa kebangsaan

- mengamalkan kebudayaan kebangsaan

- melaksanakan sistem pendidikan kebangsaan

- mengamalkan prinsip Rukun Negara

- amalan hormat menghormati

- mana-mana jawapan munasabah

MARI KITA LIHAT BAHAGIAN ESEI PULOK

ESEI

KERTAS 2

BAHAGIAN B

TUGASAN SOALANTUGASAN SOALANTUGASAN SOALANTUGASAN SOALAN

Aras 1

•• ApakahApakahApakahApakahApakahApakahApakahApakah

•• NyatakanNyatakan

•• JelaskanJelaskanJelaskanJelaskanJelaskanJelaskanJelaskanJelaskan

Persembahan isi memerlukan :

FAKTAFAKTA sahaja.

Teknik Menjawab

• Menyatakan isi dengan ayat

yang lengkap

• Tidak memerlukan huraian

yang panjang

• Tidak perlu disokong dengan

contoh

CONTOH

Apakah yang dimaksudkan dengan sistem

pemerintahan Demokrasi Berparlimen dalam konteks

negara Malaysia? [4 markah ]

F1 - Rakyat melibatkan diri dalam sistem pemerintahan

negara

F2 - Raja-raja Melayu menjadi lambang taat setia rakyat

F3 - Rakyat berpeluang membentuk kerajaan

F4 - Rakyat memilih perwakilan melalui pilihanraya

F5 - Mereka berhak menyokong ,mengekalkan atau menukarkan

kerajaan yang sedia ada melalui pilihanraya raya

F6 - Perlembagaan Malaysia menjadi panduan dalam sistem

pemerintahan

5 Fakta x 1m = Mak. 4 Markah

Kelompok 2

Mengapakah …..

Bagaimanakah …..

Huraikan …..

Terangkan…..

ARAS PEMAHAMAN

Teknik Menjawab

Mengapakah

• Menyatakan sebab / fakta

dengan ayat yang lengkap

Contoh kata tugas

Mengapakah

Mengapakah Akta Tanah

Simpanan Melayu dilaksanakan?

[ 6 markah ]

7/31/2009 101

• menjamin kelangsungan masa depanekonomi / politik / sosial orang Melayu

• Mengelakkan tanah milik orang Melayuberpindah kepada orang asing

• Residen berkuasa mengisytiharkan mana-mana tanah milik orang Melayu sebagaiTSM

• Menyelamatkan tanah daripada dijual / dipajakgadai

• Melindungi kepentingan ekonomi penjajah

• Tidak membenarkan orang Melayumenanam tanaman komersial

Teknik Menjawab Bagaimanakah

• Menyatakan cara / fakta

dengan ayat yang lengkap

• Memerlukan huraian yang

jelas

• Perlu disokong dengan

contoh

Bagaimanakah Penyata Razak1956 boleh dianggap sebagai

penyumbang kepadasemangat perpaduan antara

kaum di negara ini ?

Penyata Razak mengemukakan duaelemen penting iaitu sistem persekolahanyang sama bagi semua penduduk

Selain itu menyeragamkan kurikulumyang bercorak kebangsaan

Penyata ini mencadangkan penubuhansekolah umum ( rendah) yang menggunakanBahasa Melayu sebagai bahasa pengantar

Sekolah jenis umum yang menggunakanbahasa Inggeris , Cina dan Tamil sebagaipengantar

Sekolah menengah Melayumenggunakan bahasa Melayu sebagaipengantar

Kelompok 3

Perbezaan …..

Persamaan …..

Perbandingan …..

ARAS ANALISIS

Pendapat …..

Teknik Menjawab

• Persamaan …..

• Menyatakan persamaan bagi

setiap aspek

• Menggabungkan bersama

aspek yang hendak

dibandingkan

Apakah persamaan kandungan antara Undang-undangTubuh Kerajaan Johor 1895 dengan Undang-undang

Tubuh Kerajaan Negeri Terengganu 1911 ?

Kedua-duanya mengamalkan pemerintahan

bercorak Raja Berperlembagaan.

Undang-undang tersebut melarang Raja ataumenteri menyerahkan negeri kepada kuasa lain.

Kedua-dua undang-undang itu mengiktiraf OrangMelayu sebagai rakyat negeri

Pewaris kedua-dua negeri mestilah beragamaIslam,berbangsa Melayu, lelaki dan waris sultan.

Jemaah Menteri kedua-dua negeri mestilahberbangsa Melayu,Islam dan rakyat negeri tersebut

Contoh Menjawab 1

JelaskanJelaskan perbezaan antaraantara dakwahdakwah secarasecara rahsiarahsia

dengandengan dakwahdakwah secarasecara terbukaterbuka yang yang dilakukandilakukan oleholeh

RasulullahRasulullah s.a.ws.a.w dalamdalam menyebarkanmenyebarkan Islam.Islam.

Dakwah secara rahsia ialah penyebaran Islam

dilakukan secara sulit / sembunyi-sembunyi

manakala dakwah secara terbuka pula dilakukan

secara terang-terangan. [cara]

Sasaran dakwah secara rahsia ialah ahli keluarga

dan sahabat baginda tetapi dakwah secara

terbuka ditujukan kepada seluruh masyarakat.

[sasaran]

Teknik Menjawab

• Perbandingan…..

• Menyatakan persamaan dan

perbezaan bagi setiap aspek

• Menggabungkan bersama

aspek yang hendak

dibandingkan

Teknik Menjawab

• Pendapat…..

• Menyatakan pendirian /

pendapat / pandangan

• Mengemukakan alasan /

hujah bagi menyokong

pendapat

WE CANNOT CHANGE THE WIND

BUT

WE CAN ADJUST THE SAIL

WE CANNOT CHANGE THE WIND

BUT

WE CAN ADJUST THE SAIL

TINDAKAN

• Mesti menguasai semua sukatan pelajaran

ting. 4 & 5 ( 19 bab)

• Ubah persepsi terhadap pelajaran Sejarah

• Sejarah senang skor & minat

• Tetapkan sasaran pencapaian.

• Berdasarkan buku teks - fakta & latihan.

• Buat nota ringkas , padat , grafik & cantik ,/

menjurus soalan / peta minda

• Latihan menjawab soalan K 1 & 2 - latih

tubi & ulang kaji berterusan

�Menjawab tidak mengikut kehendak soalan

�jawapan tidak lengkap/habis

�tidak menjawab semua soalan

�Tidak pandai mengurus masa

�Anggapan - tiada nilai dalam kerjaya dan

masa depan

�Tidak mempunyai sikap positif

�Set minda - susah & terlalu banyak fakta

�Sukar ingat fakta – utk menjawab Kertas 2

�Tidak minat belajar Sejarah

�Kurang menguasai konsep

�Kurang mahir menjawab soalan

�Kurang latihan menjawab Kertas 1

�tidak dapat mengingat fakta

�-tidak bersedia & kurang membaca

Tingkatan 4

• Bab 3 - Agraria

- Pengaruh Hindu Buddha

• Bab 5 - Penyebaran Islam

• Bab 6 - Bani Umaiyah / Abbasiyah

• Bab 7 - Teori Kedatangan Islam

• Bab 9 - Renaissance / Reformation

- Penjelajahan & Penerokaan

• Bab 10 - Ekonomi Dagangan / Buruh

- Dasar British terhadap Pertanian /

tanah

- Kesan / bandar / Masy Majmuk

Tingkatan 5• Bab 2 - Gerakan Islah / Akhbar/

Persatuan

• Bab 3 - Kesultanan Melayu Melaka /

warisan Negeri2 Melayu

• Bab 4 - PTM 1948

• Bab 5 - Pakatan Murni /SuruhanjayaReid

• Bab 6 -

• Bab 7 - Raja Berperlembagaan/ lambang

• Bab 8 - Rancg Malaya 1/ DasarPendidikan / Akta bahasa / Wawasan 2020

• Bab 9 - PD1 / Dasar Luar

SEMOGA

BERJAYA