MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
DESA BEDONO KECAMATAN JAMBU
3. #ahyu Ara $a%utra 4411410029
4. &aulana &u'id( )41141004!
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
LEMBAR PENGESAHAN
La%oran %elasanaan /uliah /erja -yata //- &ahasiswa Uniersitas -eeri
$emaran tahun 2013 di esa edono /e5amatan 6am7u /a7u%aten $emaran 8
telah disahan %ada :
/e%ala esa/elurahan osen Pem7im7in La%anan
H. SUNAJAN SRIYANTO, S. Pd., M. Pd
NIP. 19022200!011001
KATA PENGANTAR 
Puji syuur ehadirat Allah ;an &aha <sa yan telah melim%ahan
rahmat8 dan hidayah=-ya e%ada ami sehina %enyusunan la%oran eiatan
/uliah /erja -yata //- Loasi tahun 2013 di esa edono /e5amatan 6am7u
/a7u%aten $emaran da%at terselesaian denan 7ai dan lan5ar.
/uliah /erja -yata ini 7ertujuan mem7antu masyaraat desa setem%at
dalam menanulani masalah=masalah esejahteraan masyaraat se5ara
interdisi%liner dan lintas setoral8 selain itu melatih mahasiswa untu 
 7ersosialisasi dan 7ermasyaraat serta mena7dian ilmu %enetahuannya di
masyaraat sehina mahasiswa mem%eroleh %enalaman hidu% 7ermasyaraat.
La%oran ini terselesaian atas erja sama dari 7er7aai %iha yan terait
denan eiatan //-. Oleh arena itu8 ami menu5a%an terima asih e%ada :
1. Pro'. r. Fathur >ohman &.,um8 selau >etor Uniersitas -eeri
$emaran.
2. r. ,. &undjirin <$8 $%O* selau u%ati /a7u%aten $emaran.
3. Aus $usilo Utomo selau ?amat 6am7u.
4. ,. $unajan selau /e%ala esa edono.
!. rs. ,amonanan $ialinin &.$i selau /etua Lem7aa Penelitian dan
Pena7dian &asyaraat Uniersitas -eeri $emaran.
). $riyanto $.Pd.8 &.Pd selau osen Pem7im7in La%anan.
+. Ai%tu Pri ,andayani selau imas /e5amatan 6am7u.
". $eena% Peranat esa edono yan telah mem7erian in'ormasi dan
 7antuan e%ada mahasiswa selama //-.
9. $eluruh wara masyaraat esa edono yan ami hormati dan ami
 7anaan yan telah iut serta dalam %elasanaan %roram.
10. eman=teman //- se=/e5amatan 6am7u.
11. an semua %iha yan tida da%at dise7utan satu %ersatu yan telah
mem7antu terlasananya //- Loasi U--<$ 2013 ini sehina da%at
 7erjalan denan 7ai dan lan5ar.
iii
/ami menyadari 7ahwa dalam %enyusunan la%oran ini jauh dari
esem%urnaan arena eter7atasan %enetahuan dan %enalaman serta
emam%uan ami. Oleh se7a7 itu8 ami sanat menhara%an riti dan saran
yan mem7anun una menyem%urnaan la%oran ini.
/ami 7erhara% semoa la%oran ini 7erman'aat 7ai semua %iha serta
da%at menam7ah %enetahuan8 wawasan dan 7erman'aat 7ai %em7a5a.
  $emaran8 Oto7er 2013
  @& //- Loasi U--<$
B. esri%si Loasi //-............................................................. 2
BAB II PERMASALAHAN, PENDEKATAN SOSIAL, PROGRAM
KERJA
A. idan Pendidian.................................................................... 14
BAB IV PEMBAHASAN
A. Pem7entuan Posdaya...............................................................32
A. $im%ulan................................................................................... 3)
a7el 2 6umlah Pendudu &enurut Usia ......................................................... !
a7el 3 Pendudu &enurut Aama.................................................................. !
a7el 4 Pendudu &enurut tinat Pendidian .............................................. )
a7el ! Pendudu &enurut &ata Pen5aharian ................................................ )
a7el ) Pem7aian #ilayah usun ................................................................. +
ii
*am7ar 1 $trutur Oranisasi Pemerintahan esa edono ............................... 4
iii
Lam%iran 2. Proram erja ............................................................................. 42
Lam%iran 3. $trutur Oranisasi Posdaya esa edono.................................. 43
Lam%iran 4. La%oran ,asil $urei.................................................................... 44
Lam%iran !. Peta esa edono........................................................................ 49
i
A. L#$#% B&'#(#)*
Pada dasarnya Pendidian meru%aan %roses %endewasaan manusia se5ara
sistematis aar sia% menjalani ehidu%an se5ara 7ertanun jawa78 yan 7erarti
 7erani menam7il e%utusan dan tindaan yan 7ijasana serta 7erani
menanun seala onseuensi yan ditim7ulan atas tindaannya. Peruruan
ini se7aai %usat %emeliharaan dan %enem7anan @lmu Penetahuan
enoloi dan $eni @P</$ 7ertujuan untu mendidi mahasiswa aar 7erjiwa
 %enuh %ena7dian dan memilii sia% tanun jawa7 yan 7esar terhada% masa
de%an 7ansa dan neara.
Peran Peruruan ini dalam %em7anunan tida saja mendidi enerasi
muda dalam menyia%an dirinya menjadi insan %em7anunan yan mam%u
menaji serta menem7anan @P</$ yan sesuai denan e7utuhan
masyaraat8 teta%i jua menjamin 7ahwa @P</$ yan relean denan
e7utuhan %em7anunan terse7ut 7enar=7enar sam%ai e%ada masyaraat dan
da%at diman'aatan se7aaimana mestinya. @lmu Penetahuan enoloi dan
$eni @P</$ mem%unyai mana a%a7ila da%at diterima dan diman'aatan
se5ara luas oleh masyaraat yan memerluan dalam u%aya meninatan
esejahteraannya.
/om%etensi mahasiswa tida hanya di7entu melalui eiatan 7elajar di
am%us namun jua diluar am%us8 yaitu di linunan masyaraat. $alah
satunya yaitu melalui eiatan /uliah /erja -yata //- se7aai media yan
e'eti' dan eduati'. //- meru%aan eiatan intrauriuler yan memaduan tri
dharma %eruruan tini %endidian8 %enelitian8 serta %ena7dian e%ada
masyaraat denan 5ara mem7erian %enalaman 7elajar dan 7eerja e%ada
mahasiswa melalui eiatan %em7anunan masyaraat se7aai wahana %enera%an
dan %enem7anan @lmu Penetahuan enoloi dan $eni @P</$ yan
1
 
dilasanaan di luar am%us yaitu di linunan masyaraat dalam watu8
meanisme erja8 dan %ersyaratan tertentu. $e5ara ideal8 %enyelenaraan //-
seharusnya da%at menjanau tia sasaran utama. Pertama8se7aai sarana
mahasiswa Peserta //- untu mena%liasian ilmu yan dida%at selama
 %roses %eruliahan8 sesuai denan disi%lin ilmu masin = masin. /edua8 denan
adanya //- dihara%an da%at mem7antu meninatan esejahteraan dan
ualitas hidu% masyaraat. /etia8 //- diunaan se7aai media erjasama
antara %eruruan tini dan masyaraat serta meninatan 5itra %eruruan tini
di mata masyaraat.
enan adanya /eiatan dan %enelolaan //- ini dihara%an da%at
menjamin di%erolehnya %enalaman 7elajar melauan eiatan %em7anunan
masyaraat se5ara onrit yan 7erman'aat 7ai mahasiswa dan masyaraat di
mana merea ditem%atan. $elain itu8 eiatan dan %enelolaan //- diarahan
untu menjamin eteraitan antara dunia aademi B teoriti denan dunia
em%iri.
B. D&+(%-+ L(#+ KKN
Loasi //- ahun 2013 7ertem%at di esa edono /e5amatan 6am7u
/a7u%aten $emaran denan desri%si wilayah desa se7aai 7eriut:
1. *am7aran /eadaan *eora'is /e5amatan 6am7u
  /e5amatan 6am7u meru%aan salah satu /e5amatan di /a7u%aten
$emaran Pro%insi 6awa enah. o%ora'i /e5amatan 6am7u 7eru%a daerah
 %er7uitan denan etinnian tanah yan 5uu% tini sehina suhu udara
di e5amatan 6am7u masih terasa seju. /e5amatan 6am7u mem%unyai
 7atas=7atas se7aai 7eriut :
1 $e7elah Utara : /e5amatan Am7arawa
2 $e7elah $elatan: /e5amatan emanun
3 $e7elah arat : /e5amatan $umowono
4 $e7elah imur : /e5amatan anyu7iru dan andunan
2. *am7aran Umum esa edono
  esa edono meru%aan salah satu desa yan terleta di /e5amatan
6am7u8 /a7u%aten $emaran. Loasi esa edono
 
antara /e5amatan Am7arawa dan ota &aelan. Pereonomian esa
edono 5uu% 7ai. &asyaraat esa edono %ada umumnya 7eerja %ada
setor %ere7unan8 %ertanian8 %eternaan serta se7aian merantau e luar 
ota. esa edono sudah mem%unyai sarana %u7li yan memadai se%erti
 %usesmas8 %asar8 tem%at i7adah8 serta sarana %endidian.
a. /ondisi *eora'is esa edono
esa edono meru%aan salah satu desa yan terleta di /e5amatan
6am7u /a7u%aten $emaran. Luas esa edono adalah ")3 ,a. esa
edono memilii to%ora'i 7eru%a dataran tini denan etinian tanah
+11 meter d%l di atas %ermuaan laut8 sehina suhu di esa edono
terasa seju.
esa edono mem%unyai 7atas wilayah se7aai 7eriut :
1 $e7elah Utara : esa /e7ondalem8 /e5amatan 6am7u
2 $e7elah $elatan : esa *emawan8 /e5amatan 6am7u
3 $e7elah arat : esa >ejosari8 /e5amatan 6am7u
4 $e7elah imur : esa /elurahan8 /e5amatan 6am7u
esa edono terdiri dari " dusun8 yaitu : usun edono /rajan8 usun
#awar /idul8 usun #awar Lor8 usun Lendoh8 usun /arananyar8
usun 6eruwani8 usun 6uran8 dan usun #onoasihan.
*am7ar 1. $trutur Oranisasi Pemerintahan esa edono
a7el 1. ata Peranat esa edono
N. N#/# J##$#)
3. ri &aryani /A. $esi /euanan
4. Aris /aryadi /A. $esi Umum
!. -adhi'ah #ulandari /aur Pemerintahan
+. Asho'iyadin /aur /esra
". &undiri usun /rajan
11. $uyamtono usun #awar Lor  
12. >amin usun /arananyar  
13. /armidi usun 6eru #ani
14. $lamet ,idayanta usun 6uran
4
 7. emora'i
N. K&'/-( U/%
T#)4 J/'#
N K&'/-( 
A*#/# J/'#
N J&)+ P&)dd(#) J/'#
1. elum amat $ 2."9!
2. ida amat $ 1.90+
!. amat $LA 21)
1. P-$ 1+2
!. Pensiunan 1+"
. Pedaan )!
11. 6asa 4!
2. usun Lendoh 02 + >
!. usun /arananyar  0! 3 >
6. usun 6eru #ani 0) ! >
. usun 6uran 0+ 4 >
+
 
A. Id&)$(#+ M#+#'#
/uliah /erja -yata //- adalah salah satu 7entu %enamalan dari tia
 %ilar dasar %ola %iir dan menjadi ewaji7an 7ai mahasiswa se7aai aum
inteletual. &ahasiswa meru%aan ujun tom7a %eru7ahan 7ansa e arah yan
le7ih 7ai8 dimana %eru7ahan 7esar terse7ut telah ter5atat di dalam sejarah 7ansa
yan dimulai oleh mahasiswa. /etia %ilar yan dise7ut denan ri harma
Peruruan ini meli%uti %endidian8 %enelitian dan %enem7anan8 dan
 %ena7dian %ada masyaraat memilii euatan untu melauan %eru7ahan
agent of change.
$e5ara ideal8 %enyelenaraan //- seharusnya da%at menjanau tia
sasaran utama. Pertama8se7aai sarana mahasiswa Peserta //- untu 
mena%liasian ilmu yan dida%at selama %roses %eruliahan8 sesuai denan
disi%lin ilmu masin = masin. /edua8 denan adanya //- dihara%an da%at
mem7antu meninatan esejahteraan dan ualitas hidu% masyaraat. /etia8
//- diunaan se7aai media erjasama antara %eruruan tini dan masyaraat
serta meninatan 5itra %eruruan tini di mata masyaraat.
/uliah /erja -yata meru%aan salah satu eiatan %ena7dian e%ada
masyaraat denan menera%an 7er7aai ilmu %enetahuan dan tenoloi yan
ada una mem7antu menanani masalah=masalah yan ada di tenah=tenah
masyaraat. Pelasanaan //- tentunya tida le%as dari ultur aademi 
 %eruruan tini yan dimani'estasian melalui ri harma Peruruan ini8
yaitu %endidian dan %enajaran8 serta %ena7dian e%ada masyaraat. $elain itu8
 %elasanaan %roram //- jua harus dilasanaan se5ara sineris8 %ro'essional
dan ilmiah. alam hal ini mahasiswa dihara%an mem%unyai li'e sill atau
"
 
ewasa ini8 %em7anunan yan dilasanaan di @ndonesia 7elum
se%enuhnya merata dan jua 7elum da%at dinimati oleh seluruh masyaraat
hususnya yan 7erada di desa. Pem7anunan meru%aan tanun jawa7
 7ersama seluruh om%onen 7ansa serta mem7utuhan erja eras dan
 %ena7dian seluruh masyaraat. A%a7ila %em7anunan tida 7erjalan denan
lan5er8 maa tinat ur7anisasi masyaraat desa e ota aan menalami
 %eninatan. ,al ini tentunya aan menham7at elan5aran %em7anunan8
utamanya %em7anunan masyaraat di desa. Pem7anunan &asyaraat esa
P& adalah eiatan %em7anunan yan 7erlansun di desa meli%uti seluruh
as%e ehidu%an masyaraat desa8 dalam hal ini adalah masyaraat esa edono
meninatan esejahteraan melalui %em7anunan 7idan 'isi mau%un non 'isi 
denan meman'aatan dan menem7anan $& yan ada.
&elalui o7serasi la%anan yan ami lauan8 7anya in'ormasi yan
dida%at 7erenaan denan masyaraat dan seala atiitasnya. @n'ormasi terse7ut
di da%at dari %enjelasan masin=masin /e%ala usun. $etelah o7serasi dan
surey terait denan %otensi dan %ermasalahan esa edono8 maa da%at
diidenti'iasi masalah dalam em%at 7idan yani 7idan %endidian8 esehatan8
eonomi8 serta linunan dan in'rastrutur.
B. R/+#) M#+#'#
erdasaran identi'iasi masalah diatas8 maa rumusan masalah yan
da%at ditari adalah se7aai 7eriut :
1. aaimana melasanaan eiatan 7im7inan 7elajar yan 7aiD
2. aaimana u%aya untu menum7uhan esadaran tentan %entinnya
eselamatan dalam 7erendaraD
3. aaimana mem7erian teni dasar mewarnai yan 7aiD
4. aaimana u%aya untu menum7uhan esadaran tentan %emahaman
nilai=nilai luhur Pan5asilaD
!. aaimana u%aya untu meninatan esadaran mena7un seja diniD
). aaimana u%aya untu meman'aatan dan menolah lim7ah am%as tahu
dan 7uah nana menjadi %rodu yan memilii nilai jualD
9
 
+. aaimana u%aya untu meninatan esadaran tentan %entinnya 5u5i
tanan 7ai ana $D
". aaimana meninatan esadaran siswa=siswi menenai 7ahaya
merooD
9. aaimana u%aya untu meninatan esadaran tentan 7ahaya
,@EA@$ dan -APAD
10.aaimana u%aya untu meninatan esadaran menenai Pola ,idu%
ersih dan $ehatD
11. aaimana u%aya meninatan esadaran tentan %entinnya %enanaman
 %ohonD
12. aaimana %entinnya %enadaan %etunju arah di%ersim%ann jalan una
mem%ermudah %endatan 7aru untu sam%ai %ada tem%at tujuanD
C. P&)d&(#$#) S+#'
e7era%a eiatan yan dilasanaan mahasiswa //- Unnes di esa
edono meli7atan 7er7aai elemen masyaraat. Partisi%asi masyaraat dalam
setia% %roram sanat 7esar %enaruhnya 7ai esusesan dan e7erhasilan tia%=
tia% %roram. Oleh arena itu8 %erlu adanya %endeatan sosial untu 
mem%erlan5ar %elasanaan %roram. Pendeatan sosial yan dilauan terhada%
masyaraat melalui /e%ala esa8 /e%ala usun8 *uru $eolah &enenah
Pertama8 *uru $eolah asar8 *uru aman /ana=/ana8 $iswa=siswi $&P8 $
dan /8 serta masyaraat se5ara lansun.
&ahasiswa meniuti eiatan=eiatan yan ada di esa edono untu 
le7ih menenal situasi dan ondisi masyaraat. /eiatan yan diiuti 7eru%a
 %resensi rutin e alai esa8 %enajian wara8 Posyandu8 P//. Pendeatan
sosiaal e%ada /e%ala esa8 /e%ala usun8 *uru $eolah &enenah Pertama8
*uru $eolah asar8 *uru aman /ana=/ana dilauan denan silaturahmi
dan menonsultasian eiatan yan 7ersanutan.
10
D. P%*%#/ K&%7#
erdasaran hasil o7serasi dan in'ormasi yan telah di%eroleh8 maa tim
//- Unnes esa edono menadaan %roram erja se7aai 7eriut :
T#&' 3. P%*%#/ K&%7# K'# K&%7# N:#$# KKN4 UNNES
Kd& N#/# P%*%#/
A im7el Poso //- Ardya *arini 9 $e%tem7er B  
1! Oto7er 
2013
2013
2013
Penanaman esa edono Aditya Fajar 0) Oto7er &asyaraat
11
$.
12
PELAKSANAAN PROGRAM KERJA
Proram erja meru%aan 7entu tindaan nyata dari eiatan /uliah /erja
 -yata yan da%at dirasaan man'aatnya se5ara lansun 7ai oleh mahasiswa
yan melasanaan mau%un oleh masyaraat hususnya di %edesaan itu sendiri.
&asyaraat meru%aan sasaran utama dari %elasanaan %roram erja ini.
dihara%an masyaraat ahirnya memilii emandirian untu mem7anun
euatan diri merea dalam mem7anitan ualitas hidu% merea. Proram
erja diu%ayaan %elasanaannya untu mem7erdayaan masyaraat mulai dari
unit yan tere5il yani eluara yan diemudian aan menye7ar e%ada
masyaraat dalam linu% yan le7ih luas. entunya8 %roram erja 7eraitan
denan a%a yan menjadi e7utuhan masyaraat %ada umumnya yan 7ertujuan
meninatan mutu ehidu%an dan ualitas sum7er daya manusia yan harus
mam%u 7ersain dalam menhada%i era lo7alisasi yan semain etat.
Ada%un s%esi'iasi 7idan B 7idan memilii %eran %entin dalam
 %em7entuan sum7er daya manusia yan 7erarater dalam menelola sum7er 
daya yan ada di seitar masyaraat serta eteraitan yan erat antara 7idan
yan satu denan yan lain. idan B 7idan terse7ut antara lain8 7idan
 %endidian8 7idan esehatan8 7idan eonomi8 dan 7idan linunan.
/eter%aduan yan ada di masin B masin 7idan dihara%an mam%u
mem7erantas emisinan di seala sendi ehidu%an.
idan %endidian meru%aan landasan arater manusia yan %alin
 %entin dalam %em7entuan ualitas sum7er daya manusia yan tida hanya
5uu% sam%ai disitu8 emudian arater diiuti oleh 7idan esehatan yan da%at
mema5u atiitas yan 7ai serta %roduti' 7ai ehidu%an. imana atiitas
terse7ut da%at di%enaruhi 7idan linunan yan harus memilii eselarasan
untu melasanaan eiatan yan menhidu%an roda ehidu%an merea dalam
 7idan eonomi. /eluara da%at 7erdaya se5ara mandiri dalam meninatan
as%e B as%e terse7ut serta menularannya e%ada masyaraat se5ara luas.
13
A. Bd#)* P&)dd(#)
Pendidian meru%aan salah satu 7idan dalam ehidu%an yan memean
 %eran %entin 7ai elansunan ehidu%an dan %erem7anan suatu masyaraat.
enan %enetahuan dan %endidian suatu masyaraat aan mam%u 7er'iir 
 7aaimana 5ara untu 7ersain8 7erom%etisi8 menjadi unul dan 7er%restasi
serta mam%u meraih esusesan. &aa untu itu di%erluan usaha=usaha untu 
mem%eroleh %enetahuan. erait dalam 7idan %endidian %roram eiatan
yan ami lauan antara lain adalah melauann %endam%inan atau %em7erian
 7im7inan 7elajar 7ai siswa=siswi $=$&P8 menadaan eiatan sosialisasi
 savety riding, lom7a mewarnai am7ar8 serta %enanaman dan %emahaman
terhada% nilai=nilai luhur Pan5asila.
N. PROGRAM
elajar
W#($ < 
/eiatan im7el dilasanaan %ada tanal 09 $e%tem7er B 1!
Oto7er 20138 %uul 1".30 = 20.30 #@.
T&/-#$ < 
S#+#%#) < 
siswa siswi $ dan $&P di linunan Poso //-.
R&'&=#)+ (&*#$#) < 
im7el meru%aan %roram 7im7inan 7elajar yan 7ertujuan untu 
mem7antu %ara siswa=siswi yan menalami esulitan dalam 7elajar 
dan menerjaan tuas=tuas dari seolah. /eiatan ini 7eru%a
mem7erian 7im7inan 7elajar e%ada siswa=siswi dalam menerjaan
tuas seolah dan menjelasan em7ali materi %elajaran yan sudah
di7erian di seolah8 selain itu jua jua denan melauan disusi
dan tanya jawa7 menenai %elajaran seolah untu meninatan
 %emahaman siswa terhada% materi %elajaran.
14
A(+&-$#'$#+ <
Proram 7im7inan 7elajar menda%at res%on yan %ositi'8 7ai dari
siswa mau%un dari oran tua siswa yan meniuti 7im7inan 7elajar.
,al ini dilihat dari eiatan yan 7erjalan denan terti7 dan antusias
siswa yan meniuti eiatan 7im7inan 7elajar..
P#%$+-#+ M#+:#%#(#$ <
Partisi%asi masyaraat menana%i 7ai eiatan ini. Para oran tua
menijinan ana=ananya meniuti 7im7inan 7elajar. ahan
 7e7era%a oran tua siswa yan rumahnya jauh menyem%atan untu 
menantar dan menjem%ut ananya.
K&*)##) <
enan adanya 7im7inan 7elajar maa da%at mem7antu %ara siswa
yan menalami esulitan dalam 7elajar dan menerjaan tuas = tuas
dari seolah8 selain itu jua untu memotiasi %ara siswa aar le7ih
semanat dan iat 7elajar dan da%at 7eerjasama dalam elom%o 
 7elajar.
D#/-#( J#)*(# P#)7#)* <
Proram 7im7inan 7elajar yan di7erian dihara%an da%at
mem7erian dam%a jana %anjan 7ai %ara siswa=siswi yaitu
menanaman .semanat 7elajar elom%o dan ter5i%tanya e7ersamaan
untu meme5ahan esulitan dalam 7elajar.
T)d#( L#)7$ <
$iswa=siswi da%at se5ara ati' meneraan teman=teman merea
untu 7eerjasama dalam 7elajar elom%o .
Y#)* M&'#)7$(#) <
$iswa=siswi terse7ut da%at menularan e7iasaan 7elajar 7ersama
e%ada teman=teman lain yan tida meniuti 7im7inan 7elajar.
2. $osialisasi
Safety Riding 
W#($ <
/eiatan $osialisasi $afety Riding   dilasanaan %ada tanal 12
$e%tem7er 2013
S#+#%#) <
$iswa B siswi $&P heresiana mulai elas + sam%ai denan elas 9
R&'&=#)+ (&*#$#) <
esa edono yan terleta %ada jalur %enhu7un utama antara
Am7arawa=&aelan mennjadian desa ini rawan aan terjadinya
e5elaaan lalu lintas8 oleh arena itu %enetahuan serta esadaran an
 7erendara yan 7ai dan 7enar sanat di%erluan. /eiatan sosialisasi
 safety riding ini dilasanaan dalam 7entu %enyam%aian materi oleh
imas Polse 6am7u 7eru%a %enetahuan dan wawasan tentan tata
5ara 7erlalu lintas yan 7ai dan 7enar sehina tida mem7ahayaan
eselamatan diri sendiri atau%un oran lain. $e7elum %enyam%aian
materi %anitia dari @& //- mem7aian stier ti%s aman 7erendara
se7aai 7entu sosialisasi media 5eta8 dan di ahir eiatan %anitia
mem7erian dorprize  se7aai %enharaan untu %eserta yan ati'.
ujuan dari sosialisasi  safety riding   ini yaitu se7aai 7eal
 %enetahuan 7ai siswa=siswi $&P nantinya serta untu menyadaran
aan %entinnya %enetahuan tata 5ara 7erlalu lintas su%aya aman
dalam 7erendara.
A(+&-$#'$#+ <
/eiatan $osialisasi Safety Riding menda%at sam7utan 7ai dari %iha 
seolah8 7ai oleh %ara uru dan siswa. ,al ini -am%a %ada
antusiasme %ara uru dan siswa yan sanat 7ersemanat meniuti
eiatan hina ahir dan denan terti7.
P#%$+-#+ S+;# <
alam eiatan ini %ara uru dan siswa iut 7er%eran ati'. Para siswa
sanat antusias8 hal ini terlihat %ada saat sesi tanya jawa7 7erlansun.
Para siswa %ada umumnya mem%unyai rasa inin tahu yan 7esar.
K&*)##) <
enan adanya sosialisasi savety riding ini da%at dijadian 7eal untu 
 %ara siswa nantinya sehina mem%unyai esadaran untu 7erendara
1)
D#/-#( J#)*(# P#)7#)* <
/eiatan sosialisasi  savety riding   ini dihara%an mam%u menjadi
 %edoman 7ai %ara siswa yan meru%aan 5alon %enendara8 sehina
untu ede%annya ana e5elaaan dalam lalu lintas da%at 7eruran.
T)d#( L#)7$ <
Para siswa da%at mena%liasian %enetahuan tentan  savety riding 
dalam ehidu%an sehari=hari8 misalnya mem7ai %enetahuan denan
oran=oran terdeat serta menera%an %ada diri masin=masin setelah
merea mem%unyai $@&.
Y#)* M&'#)7$(#) <
Piha yan melanjutan eiatan ini adalah dari e%olisian 7aian
inmas8 yaitu denan mem7erian 7im7inan dalam hal  savety riding.
3. Lom7a
&ewarnai
*am7ar 
W#($ <
/eiatan lom7a mewarnai am7ar dilasanaan %ada tanal 19
$e%tem7er 2013
R&'&=#)+ (&*#$#) <
&ewarnai am7ar meru%aan salah satu u%aya untu melatih daya
imajinasi dan reasi ana B ana dalam 7idan esenian. /eiatan
mewarnai am7ar ali ini diadaan dalam 7entu %erlom7aan8
tujuaannya adalah su%aya ana=ana PAU hususnya 7ersemanat
dan mam%u 7erom%etisi satu denan yan lainnya. /eiatan ini
 7erlansun selama 18! jam.
A(+&-$#'$#+ <
/eiatan ini menda%at tana%an 7ai dari %endidi8 oran tua8 serta
ana=ana PAU. Antusiasme %ara oran terlihat saat mendam%ini
1+
P#%$+-#+ A)#(>#)#( PAUD <
alam lom7a mewarnai am7ar ini8 ana=ana PAU sanat antusias8
hal ini terlihat dari esunuhan merea dalam mewarnai am7ar.
&asin=masin ana 7erusaha 7ersain untu menjadi yan ter7ai.
K&*)##) <
/eiatan ini mem7erian %enalaman 7eresenian %ada ana seja dini
una menasah eteram%ilann serta menenalan ana=ana untu 
 7erom%etisi se5ara 7ai dan 7enar.
D#/-#( J#)*(# P#)7#)* <
Lom7a mewarnai am7ar %ada ana=ana PAU Ana ?erdas edono
ini dihara%an mam%u meninatan reatiitas serta daya imajinasi
yan nantinya aan 7eruna dalam meninatan semanat 7eesenian
hususnya mewarnai am7ar denan 7ai. /esenian jua sanat
 7eruna 7ai e5erdasan ana sehina denan adanya lom7a ini
dihara%an jua mam%u menjadi 7atu lon5atan ana= ana PAU Ana 
?erdas edono dalam 7erom%etisi untu meraih %restasi.
T)d#( L#)7$ <
Ana=ana da%at menasah eteram%ilan merea denan 7elajar 
mewarnai am7ar8 selain itu jua menjadi awal 7elajar 7erom%etisi
merea dalam eiatan 7elajar dan 7ermain.
Y#)* M&'#)7$(#) <
Piha yan melanjutan %roram ini adalah %enyelenara PAU Ana 
?erdas8 dimana %eran %endidi sanat dihara%an dalam melanjutan
 %roram ini8 Proram mewarnai am7ar tida harus dalam 7entu 
 %erlom7aan8 namun eiatan mewarnai da%at dilauan misalnya
 7erlatih mewarnai am7ar se5ara rutin dan 7erelanjutan.
5. Penanaman
dilasanaan %ada tanal 22 $e%tem7er 2013
T&/-#$ <
1"
R&'&=#)+ (&*#$#) <
Pan5asila meru%aan @deoloi 7ansa @ndonesi yan mem%unyai nilai=
nilai luhur yan harus diamalan. /eiatan sosialisasi Penanaman dan
Pemahaman nilai=nilai luhur Pan5asila ini dilauan dalam rana
menyam7ut hari esatian Pan5asila. /eiatan ni dilauan dalam
 7entu %enyam%aian materi 7eru%a %enatahuan tentan sejarah
ter7entunya Pan5asila serta nilai=nilai luhur yan terandun di
dalamnya.
A(+&-$#'$#+ <
/eiatan sosialisasi %enanaman dan %emahaman nilai=nilai Pan5asila
ini menda%at sam7utan 7ai terutama dari %iha seolah. /arena
 %enanaman Pan5asila itu telah disadari memilii %eranan %entin untu 
ditanaman e%ada siswa=siswi se7aai 7eal untu semanat
nasionalisme.
P#%$+-#+ ++;# <
Partisi%asi siswa=siswi sanat antusias8 hal ini terlihat dari eati'an
merea untu 7erusaha 7ertanya terait materi8 namun arena
eter7atasan %enetahuan merea terhada% nilai=nilai Pan5asila jadi
dalam %ena%liasian 5ontoh nyata dalam ehidu%an sehari=hari uran
lan5ar.
K&*)##) <
$osialisasi %enanaman dan %emahaman nilai=nilai Pan5asila ini 7eruna
untu mendeatan %ara siswa e%ada realisasi atau%un 5ontoh nyata
 %enamalan dari nilai=nilai Pan5asila dalm ehidu%an 7ermasyaraat.
D#/-#( J#)*(# P#)7#)* <
&enyadaran siswa=siswiaan %entinnya mem%elajari nilai=nilai luhur 
yan terandun se5ara le7ih mendalam su%aya ter5i%ta %elasanaan
yan nyata di dalam %ri7adi masin=masin siswa.
19
T)d#( L#)7$ <
&eneraan siswa=siswi dalam menera%an nilai=nilai Pan5asila
dalam ehidu%an merea mulai searan hinadi masa mendatan.
Y#)* M&'#)7$(#) <
;an melanjutan eiatan ini adalah %iha seolah8 yaitu uru sesuai
denan uriulum yan ada dan denan %eran siswa=siswi yan ati' 
untu menamalan nulai=nilai luhur 7ai 7ansa dan neara.
B. Bd#)* E()/
<onomi meru%aan suatu eiatan yan tida da%at di%isahan dari
ehidu%an sehari=hari. alam usaha %emenuhan e7utuhan masyaraat selalu
dihada%an %ada %ermasalahan eonomi. eitu %ula denan %ermasalahan yan
serin dihada%i oleh masyaraat desa. 6ia dilihat se5ara umum 7erdasaran hasil
o7serasi yan telah ami lauan8 masyaraat desa edono terolon memilii
ehidu%an eonomi yan mandiri. -amun disam%in itu masih teta% %erlu adanya
 %enyuluhan atau%un %em7erian eteram%ilan untu %enolahan serta %eman'aatan
sum7er daya alam yan ada di linunan masyaraat terse7ut. Lanah awal
yan ami lauann adalah denan %enyuluhan atau sosialisasi8 yan menjadi
sasaran ialah ana=ana / yaitu denan menanaman semanat emar 
mena7un seja dini selain itu jua denan mem7erian %enetahuan dan
eteram%ilan 7ai i7u=i7u P// tentan ariasi %rodu yaitu Penolahan am%as
tahu menjadi nuet8 dan diersi'iasi %rodu naa menolah 7uah nana
menjadi siru%8 selai dan %eredel.
N. PROGRAM
W#($ <
/eiatan sosialisasi emar mena7un seja dini dilasanaan %ada
tanal 2! $e%tem7er 2013
T&/-#$ <
 
 Ana=ana / /e5il8 / esar dan oran tua yan mendam%ini.
R&'&=#)+ (&*#$#) <
&ena7un yaitu eiatan menyisihan se7aian uan yan ita milii
untu inestasi masa de%an. ujuan dari eiatan ini adalah untu 
menanaman esadaran %ada ana=ana PAU mau%un oran tua yan
mendam%ini 7ahwa mena7un seja dini itu %entin untu %ersia%an
 7eal ehidu%an mendatan. entu /eiatan ini 7eru%a %enyam%aian
e%ada oran tua untu mem7iasaan ananya mena7un seja usia
dini.
A(+&-$#'$#+ <
Proram sosialisasi ini menda%at res%on yan sanat 7ai dari %iha 
 %enajar8 oran tua dan ana=ana / AA 6uran. Piha %enajar / 
dan %ara oran tua iut sanat menduun terlasananya %roram
sosialisasi terse7ut.
P#%$+-#+ #)#(>#)#( <
Partisi%asi ana=ana dalam %roram sosialisasi emar mena7un seja 
dini ini sanat 7ai. Antusiasme ana terhada% eiatan sosialisasi
emar mena7un seja ini 5uu% tini8 ter7uti %ada saat sesi
memasuan oin dalam alen ta7unan yan telah di%ersia%an oleh
@& //-8 ana=ana antri untu menisi alen ta7unan terse7ut
denan oin yan merea milii dan ahirnya eiatan ini 7erjalan
denan terti7 dan sesuai hara%an.
K&*)##) <
Proram sosialisasi emar mena7un seja dini mem7erian
 %enetahuan e%ada ana=ana untu 7erlatih hidu% hemat denan 5ara
mena7un. $elain itu jua melatih ana=ana 5ara menelola dan
mem7ai uan yan merea milii se7aai inestasi di masa yan aan
datan.
21
 
dihara%an mam%u meninatan %ereonomian masyaraat8 arena
 %enyuluhan ini dilasanaan seja dini. enan %enanaman mena7un
seja dini da%at menurani %erilau onsumti' dan %em7orosan
sehina da%at diunaan se7aai inestasi di masa yan aan datan.
T)d#( L#)7$ <
Oran tua iut 7er%artisi%asi dalam menaja ana=ananya seja usia
dini untu mem7iasaan emar mena7un dan menjelasan man'aGat
yan aan terasa 7ahwa mena7un aan mem7antu masa de%an merea
dalam jana watu yan %anjan.
Y#)* M&'#)7$(#) <
;an melanjutan %roram ini adalah semua %iha yan terli7at8 mulai
dari uru8 oran tua dan ana=ana. /eiatan mena7un ini dijadian
rutinitas 7ahan ho7i yan mendarah dain dalam %ri7adi ana.
2. Penolahan
am%as tahu
W#($ <
/eiatan ini dilasanaan %ada tanal 09 Oto7er 2013
T&/-#$ <
S#+#%#) <
R&'&=#)+ (&*#$#) <
/etia masu musimnya 7uah nana menjadi omoditas yan uran
 7ernilai8 se7a7 melim%ahnya 7uah nana 7elum diim7ani denan
emam%uan $& dalam menolah dan meman'aatan $A terse7ut.
sama halnya denan 7uah naa8 am%as tahu jua meru%aan lim7ah
yan tida 7enilai. Am%as tahu yan 7iasanya hanya diunaan untu 
 %aan terna ini da%at diolah menjadi %rodu yan laya onsumsi.
A(+&-$#'$#+ <
/eiatan ini menda%at sam7utan 7ai dari i7u=i7u P//. ahan %ara
i7u=i7u inin di7eri etaram%ilan untu menolah sum7er daya alam
yan lain.
P#%$+-#+ M#+:#%#(#$ <
 
alam %elasanaan eiatan ini i7u=i7u sanat antusias8 dan
 7ersemanat inin men5o7a dan menera%an %ada %rodu lain. @7u=i7u
mem%unyai rasa inin tahu yan 7esar 7aaimana jia 7ahan 7au di
anti denan sum7er daya alam yan lain.
K&*)##) <
/eiatan ini mem7erian suatu %enetahuan dan eteram%ilan 7aru
 7ai @7u=@7u P// Lendoh edono untu menjadian suatu %rodu 
le7ih 7erariasi8 7erman'aat dan le7ih 7ernilai.
D#/-#( J#)*(# P#)7#)* <
enan adanya Penolahan am%as tahu menjadi nuet8 serta
 %enolahan 7uah nana menjadi siru%8 selai dan %eredel 7eton da%at
menjadi 7eal eteram%ilan 7ai i7u=i7u hususnya untu menolah
dan meman'aatan sum7er daya alam di seitar dan menem7anan
 %otensi ini se7aai modal dalam 7erwirausaha yan %ada ahirnya
mam%u menanat %ereonomian suatu eluara.
T)d#( L#)7$ <
inda lanjut dari eiatan ini adalah i7u=i7u P// da%at menerusan
reatiitas dalam menolah sum7er daya alam yan ada diseitar 
merea untu da%at diman'aatan mem7uat %rodu yan 7ernilai
eonomis untu memajuan ehidu%an %ereonomian yan mandiri.
Y#)* M&'#)7$(#) <
Proram ini nantinya dilanjutan oleh i7u=i7u P//.
C. Bd#)* K&+&#$#)
/esehatan adalah harta yan %alin 7erhara 7ai elansunan ehidu%an
manusia. /esehatan sanat 7er%enaruh 7ai %rodutiitas manusia. &anusia
tida da%at 7eerja se5ara ati' untu meneraan ehidu%an eonomi merea
a%a7ila tu7uh merea tida sehat se5ara jasmani mau%un rohani. /esehatan
meru%aan salah satu nadi ehidu%an masyaraat yan %alin sensiti'. anya 
masyaraat yan 7elum menyadari 7etul 7ahwa denyut nadi ehidu%an yan
 %alin utama adalah esehatan dari%ada euanan. $ehina di%erluan
23
 
 %enyuluhan menenai esehatan yan da%at mem7anun e%edulian esehatan
diri sendiri mau%un eluara.
N. PROGRAM
W#($ <
/eiatan ini dilasanaan %ada tanal 2+ $e%tem7er 2013
T&/-#$ <
$osialisasi ini dilasanaan di &s $udirman di usun #awarlor8 esa
edono
S#+#%#) <
$asaran eiatan ini adalah untu siswa B siswi &s $udirman mulai
dari elas + sam%ai elas 9 $&P
R&'&=#)+ (&*#$#) <
>oo meru%aan (at aditi' yan mem%unyai dam%a 7uru 7ai
esehatan. $ehina %erlu %enenalan 7ahaya meroo e%ada siswa=
siswi seja dini.
A(+&-$#'$#+ <
/eiatan sosialisasi ini menda%at sam7utan 7ai dari %iha seolah
namun %ada sasaran sosialisasi ini uran menerima dan memahami
 %entinnya eiatan ini arena %emiiran merea yan masih
menana% 7ahwa e'e meroo terse7ut 7elum dirasaan se5ara
lansun.
P#%$+-#+ ++;# <
Para siswa se7aian uran meres%on denan 7ai eiatan ini.
K&*)##) <
&em7erian %emahaman %ada siswa=siswi terse7ut tentan (at=(at
yan terandun dalam roo serta 7ahaya yan da%at ditim7ulan dari
meroo.
D#/-#( J#)*(# P#)7#)* <
enan adanya sosialisasi 7ahaya meroo ini dihara%an siswa=siswi
da%at memahami 7ahaya meroo dan menyadari aan esehatan
24
 
merea dan oran=oran seitar di masa yan aan mendatan.
T)d#( L#)7$ <
*uru dan siswa da%at salin meninatan aan 7ahaya yan da%at
ditim7ulan dari meroo8 se7a7 selain meruian diri sendiri jua
mem7ahayaan %ula 7ai esehatan oran diseitar %eroo. $elain itu
 jua mem7iasaan diri su%aya tida meroo.
Y#)* M&'#)7$(#) <
/eiatan ini da%at dilanjutan oleh %ara uru8 oran tua dan murid
 7eerjasama salin meninatan atau melaran untu meroo.
2. $osialisasi
,@EA@$
W#($ <
/eiatan ini dilasanaan %ada tanal 2" $e%tem7er 2013
T&/-#$ <
R&'&=#)+ (&*#$#) <
/eiatan $osialisasi ,@EA@$ dan -APA -arotia Alohol
Psiotro%ia dan at Aditi' ini dilauan untu mem7erian
wawasan e%ada enerasi muda untu menenal dan menetahui
menenai ,@EA@$ dan %enyalahunaan -APA
A(+&-$#'$#+ <
Piha seolah menyam7ut denan 7ai eiatan ini namun dari %iha 
siswa B siswi uran 7eitu menunjuan %erhatian saat %em7erian
materi.
P#%$+-#+ M#+:#%#(#$ <
Partisi%asi siswa B siswi di dalam eiatan ini uran mem%erhatian
denan 7ai sehina menjadi endala 7ai merea untu memahami
materi yan di7erian.
&em7erian %emahaman e%ada siswa B siswi terhada% 7ahaya
2!
 
 %enayait ,@EA@$ 7ahwa %enyait terse7ut harus dilihat dari sudut
 %andan lain se7aai %em7elajaran dan tida mem7atasi diri merea
terhada% %enderita %enyait terse7ut serta mem7erian wawasan
tentan %enyalahunaan narotia yan da%at merusa diri dan masa
de%an8 sehina da%at dihindari seja dini.
D#/-#( J#)*(# P#)7#)* <
terhada% 7ahaya ,@EA@$ dan -APA serta mem7erian
 %em7elajaran untu menhindarinya denan 5ara menera%an %ola
hidu% yan 7ai. ihara%an %ara siswa da%at menhindari %eraulan
 7e7as8 jia sudah meniah 7isa setia %ada %asanan8 dan da%at 7erhati=
hati dalam trans'usi darah.
T)d#( L#)7$ <
Perlunya erjasama dari 7er7aai %iha diseitar linunan siswa B 
siswi untu tida menjauhi oran yan terena dam%a 7uru 
,@EA@$ dan %enyalahunaan -APA teta%i menjauhi %enyaitnya
dan %enyalahunaan -APA.
Y#)* M&'#)7$(#) <
;an melanjutan eiatan ini adalah semua %iha 7ai itu uru8 oran
tua8 mau%un murid yan senantiasa memilii omuniasi yan 7ai 
aar da%at menetahui %erem7anan ana.
3. $osialisasi
?P$ ?u5i
$a7un
W#($ <
/eiatan ini dilasanaan %ada tanal 21 $e%tem7er 2013
T&/-#$ <
R&'&=#)+ (&*#$#) <
&em7erian %rati sosialisasi 5u5i tanan %aai sa7un yan 7enar dan
te%at meru%aan lanah awal untu menum7uhan esadaran 7ai
siswa untu %eduli terhada% esehatan.
2)
A(+&-$#'$#+ <
Proram sosialisasi ?u5i tanan %aai sa7un ini menda%at sam7utan
yan 7ai dari %iha uru dan siswa8 namun dalam %elasanaannya
terda%at endala yaitu uran tersediannya air sehina dalam
 %ratinya sediit terham7at.
P#%$+-#+ S+;# <
alam %elasanaan eiatan ini %ara siswa menunjuan %enerimaan
yan 7ai8 walau%un %elasaanya terham7at ai7at tida tersediannya
air se7aai %rati nyata dari sosialisasi ?P$ ini.
K&*)##) <
Proram %enyuluhan 5u5i tanan mem7erian %enetahuaan %ada siswa
tentan 5ara 5u5i tanan yan 7ai dan 7enar8 sehina menum7uhan
esadaran untu selalu men5u5i tanan se7elum maan dan setelah
melauan seala sesuatu untu menjaa esehatan siswa.
D#/-#( J#)*(# P#)7#)* <
enan adanya sosialisasi ini dihara%an ter5i%ta esadaran 5u5i
tanan %aai sa7un dari seluruh siswa8 sehina da%at menhindari
 7erem7an7ianya uman di tanan yan da%at menye7a7an sait
 %erut. $elain itu dihara%an siswa da%at menjaa esehatan diri sendiri
denan %ola hidu% 7ersih dan sehat.
T)d#( L#)7$ <
/eiatan ini harus diadaan se5ara rutin dan 7erala oleh %iha 
seolah.
Y#)* M&'#)7$(#) <
Piha yan melanjutan %roram sosialisasi 5u5i tanan %aai sa7un ini
adalah uru atau %endidi yan harus menadaan eiatan ini se5ara
rutin untu menum7uhan e7ersihan diri siswa.
5. Lom7a
P,$ Pola
,idu% ersih
dan $ehat
W#($ <
/eiatan Lom7a P,$ ini dilasanaan tanal 23=2" $e%tem7er 2013
T&/-#$ <
Lom7a P,$ ini dilasanaan di $&@ sederajat se=desa edono
2+
R&'&=#)+ (&*#$#) <
/eiatan lom7a Pola ,idu% ersih dan $ehat P,$ ini dilauan
untu menanaman esadaran aan e7ersihan linunan %ada siswa=
siswi seja dini una ter5a%ainya ehidu%an yan sehat.
A(+&-$#'$#+ <
/eiatan ini menda%at sam7utan 7ai dari %iha seolah mau%un oleh
siswa.
P#%$+-#+ S+;# <
/urannya esia%an dari %iha seolah untu meneraan murid=
muridnya untu mem7ersisan linunan seolah8 sehina %ada hari
 %enilaian hasilnya utan masimal.
K&*)##) <
/eiatan ini da%at menum7uhan semanat 5inta e7ersihann
hususnya di linunan seolah .
D#/-#( J#)*(# P#)7#)* <
er5i%tanya linunan seolah yan 7ersih dan sehat sehina
eiatan 7elajar menajar da%at 7erjalan denan lan5ar dan ondusi'.
T)d#( L#)7$ <
Penera%an %erilau P,$ ini tida hanya arena adanya %erlom7aan
saja8 teta%i da%at dijadian rutinitas 7ai seolah untu %eduli terhada%
linunan seolah.
Y#)* M&'#)7$(#) <
/eiatan ini dilanjutan oleh semua %iha di linunan seolah8 7ai 
uru8 siswa mau%un tuan e7un untu senantiasa menera%an
 %erilau hidu% sehat dan 7ersih.
2"
D. Bd#)* L)*()*#) d#) I)%#+$%($%
Orientasi ehidu%an masyaraat yan 7erualitas jua di%enaruhi oleh
eseim7anan alam. Peman'aatan sum7er daya alam yan 7ai dihara%an da%at
memajuan hu7unan yan 7ai antara manusia dan alam. /ehidu%an manusia
yan 7erualitas jua diduun oleh in'rastrutur yan di7uat oleh manusia.
@n'rastrutur se7aai sarana %enduun %em7anunan %edesaan meru%aan hal
yan laya untu menjadi %erhatian masyaraat untu esejahteraan desa.
N. PROGRAM
KERJA PELAKSANAAN
&ushola8
&asjid
W#($ <
/eiatan %lanisasi ini diadaan mulai dari tanal "=12 Oto7er 
2013
T&/-#$ <
S#+#%#) <
$asaran eiatan ini adalah titi B titi tertentu di setia% arah
menuju e dusun dan 'asilitas umum.
R&'&=#)+ (&*#$#) <
a%at menduun elan5aran dalam in'rastrutur hususnya
 %enunju arah menuju dusun B dusun yan se5ara jelas da%at
dirasaan man'aatnya.
A(+&-$#'$#+ <
$alah satu 7entu 'asilitas umum ini menda%at res%on yan 7ai 
dari masyaraat arena da%at melena%i in'rastrutur desa.
P#%$+-#+ M#+:#%#(#$ <
&asyaraat menduun adanya %lanisasi ini untu emajuan
desa.
K&*)##) <
Ada%un eunaan dari %lanisasi ini adalah se7aai %enduun
terjadinya %roses %em7anunan desa.
D#/-#( J#)*(# P#)7#)* <
 
enan adanya eiatan ini dihara%an semua wara desa da%at
merasaan man'aat dari adanya %ununju arah terse7ut.
T)d#( L#)7$ <
Adanya in'rastrutur %edesaan ini da%at dilestarian sehina
man'aatnya da%at 7eruna 7ai setia% oran yan 7erunjun e
desa.
Y#)* M&'#)7$(#) <
;an melanjutan eiatan ini adalah seluruh wara desa dalam
 %artisi%asi ati' merea untu menjaa elestarian in'rastrutur 
desa.
Pohon
W#($ <
/eiatan Penanaman Pohon dilasanaan %ada tanal ) Oto7er 
2013
T&/-#$ <
R&'&=#)+ (&*#$#) <
Uniersitas -eeri $emaran meru%aan Uniersitas yan
menalaan %roram onserasi terhada% linunan. $e7aai
salah satu lanah yan dilauan adalah denan mewaji7an
seluruh mahasiswa //- untu menanam %ohon di daerah yan
ditem%ati. $ejalan denan %roram terse7ut tinda lanjut dari
 %roram erja ami @& //- U--<$ di desa edono ami
menjalanan eiatan %enanaman %ohon Al%uat di area desa
edono yan dilasanaan %ada se5ara 7ersama=sama seluruh
anota @& //- U--<$ 2013 7ersama etua *a%otani.
A(+&-$#'$#+ <
&asyaraat menyam7ut 7ai %roram ini8 namun 7eraitan denan
emarau maa musim tanam tida te%at8 sehina %ada
 %elasanaan hanya dilauan %enanaman se7aian %ohon saja
30
se7aai 7entu sim7olis8 dan sisanya ditanam etia musim
 %enhujan.
P#%$+-#+ M#+:#%#(#$ <
&asyaraat da%at 7er%eran ati' merawat %ohon dan menjaa
linunan desa.
K&*)##) <
/eunaan dari %enanaman %ohon adalah merawat linunan desa
serta da%at menimati man'aat jana %anjan.
D#/-#( J#)*(# P#)7#)* <
Penanaman %ohon da%at 7erman'aat untu menurani terjadinya
 %olusi linunan dan men5eah terjadinya emuninan 7en5ana
alam yan tida terdua diemudian hari
T)d#( L#)7$ <
&asyaraat se5ara 7ersama B sama menu%ayaan elestarian dan
eseim7anan linunan alam seirin %erem7anan tenoloi di
era lo7alisasi.
Perawatan %ohon terse7ut da%at diterusan oleh masyaraat
atau%un %artisi%asi masyaraat menanam tanaman lain yan le7ih
 7eruna untu ehidu%an 7ersama di %edesaan %ada masa yan
aan datan.
1. PEMBENTUKAN POSDAYA
Posdaya meru%aan 'orum omuniasi8 silaturahmi8 adoasi8 %eneranan
dan %endidian8 sealius wadah eiatan %enuatan 'unsi eluara ter%adu %ada
tinat %edesaan atau %eduuhan. Posdaya diem7anan se7aai wadah
 %elayanaan masyaraat se5ara ter%adu8 utamanya yan mewadai 7idan
 %endidian8 esehatan8 eonomi wirausaha dan %emem7anan linunan yan
memudahan eluara 7erem7an se5ara mandiri. U%aya %em7erdayaan yan
ditawaran didalamnya diarahan untu menduun %enyearan 'unsi eluara
yaitu eaamaan8 7udaya8 5inta asih8 %erlindunan8 re%rodusi dan esehatan8
 %endidian8 eonomi dan linunan.
Posdaya dihara%an menjadi 'orum untu meninatan %emahaman
'unsi dan eluara dalam oton royon menatasi emisinan dan mem7anun
eluara sejahtera. alam %em7entuan Posdaya ini meli7atan masyaraat di
dalamnya. ujuan ter7entunya Posdaya ini se7aai sarana %em7erdayaan
eluara dan masyaraat untu %enem7anan $& dan %eninatan tara' hidu%
le7ih 7ai8 serta terjalinnya erjasama yan 7ai antara %eruruan tini denan
Pemda8 swasta dan L$&. /e7eradaan Posdaya ini ede%annnya dihara%an da%at
mem7erdayaan masyaraat melalui %roram=%roram dan eiatan yan te%at
una 7ai masyaraat.
alam eiatan //- Loasi yan dilasanaan ali ini tema yan di
usun adalah //- Posdaya. im //- %ada masin=masin desa mem7entu 
e%enurusan Posdaya denan erjasama dari %iha elurahan. Posdaya yan
ter7entu di esa edono ini di7eri nama H<O-O $U<>AI . -ama $utera
meru%aan tujuan dan hara%an yan inin di5a%ai oleh Posdaya di esa edono
ini yani men5eta %ri7adi masyaraat yan sehat8 7ai sehat se5ara 'isi dan
sehat dalam %emiiran8 sehina mam%u menjadi %ri7adi yan unul dan %ada
ahirnya ter5i%tanya ehidu%an masyaraat yan sejahtera. Posdaya H<O-O
32
 
$U<>AI ini dihara%an mam%u menjadi wadah untu meninatan lem7aa
masyaraat dalam 7idan esehatan8 %endidian8 eonomi dan linunan se5ara
ter%adu dan 7erelanjutan.
2. PROGRAM POSDAYA 5 BIDANG
alam %elasanaan %osdaya ini ter7ai dalam 4 ateori 7idan diantaranya
adalah 7eriut ini :
a. idan Pendidian
$e7aai u%aya %eninatan ualitas %endidian diluar uriulum seolah.
6ua untu meninatan ualitas sum7er daya manusia yan 7erarater 
se5ara inteletual mau%un se5ara rohani. &enjadi tujuan utama yan %entin
aar da%at menelola dan meman'aatan denan 7ai sum7er daya alam yan
ada. ?ontoh : aman Pendidian Al=JurKan PA8 inentarisasi ana umur 
seolah yan 7elum seolah8 menyelenaraan ejar %aet A8 8 ?8
menu%ayaan dan menem7anan ursus=ursus eteram%ilan life skill 
 7ai ana=ana %utus seolah8 menyelenaraan PAU Penddan Ana 
Usia ini8 %em7inaan ru% esenian yaitu8 ejo lesun8 sholawatan &udha
Palu%i8 the=the8 hadroh dan lain B lain.
b. idan /esehatan
Pelayanan di 7idan esehatan hendanya menda%at %erhatian dan %artisi%asi
dari semua %iha. $alah satunya yaitu untu meninatan 'unsi dari
 %osyandu yan sudah 7erjalan. ?ontoh : /eter%aduan PAU B / =
Posyandu8 Posyandu Lansia B /L =$enam Lansia8 />8 />>8 /elom%o 
Pemuda.
c. idan <onomi/ewirausahaan
&em%er7aii dan meninatan %ereonomian eluara se5ara mandiri.
?ontoh : /elom%o ani erna8 /elom%o UPP/$8 /elom%o P2#/$$8
men5i%taan dan menem7anan eiatan eonomi %roduti' dan
menam7ah %enda%atan eluara8 men5i%taan hu7unan emitraan usaha
denan usaha 7esarmenenah8 mau%un denan lem7aa euanan sum7er 
33
 
modal8 mem7entu o%erasi eiatan usaha 7ersama M e%entinan
masyaraat.
d. idan Linunan ,idu%
er5i%tanya linunan yan sehat dan ondusi' sehina da%at
meninatan ualitas hidu% masyaraat. ?ontoh : anaman *i(i anaman
O7at /eluara O*A8 %enanaman %ohon desa di jalan dan area umum8 dan
erja 7ati.
3. PROGRAM KONSERVASI
/onserasi meru%aan tindaan %elestarian atau %erlindunan yan
diu%ayaan se5ara e'isien dari %enunaan eneri %rodusi8 transmisi8 atau
distri7usi yan 7erai7at %ada %enuranan %ola onsumti' terhada% eneri yan
memilii dam%a %ositi' dalam jana watu yan %anjan alam hal sum7er 
daya eneri8 onserasi diartian se7aai %enyim%anan eealan eneri.
Penelolaan sum7er daya hendanya diman'aatan se5ara 7ijasana untu 
menjamin esinam7unan %ersediaannya denan teta% memelihara dan
meninatan ualitas eanearaaman dan nilainya. Perlunya %emeliharaan
onserasi diseala 7idan sanat menentuan esistensi ehidu%an manusia.
/onserasi tida hanya 7er'ous e%ada e'isiensi %enunaan eneri yan
 7erdam%a %ada linunan. Le7ih luas lai8 5ara 7er%iir ita harus 'lesi7el
menenai onserasi. ,al ini ter7uti denan %erlu diaitannya onserasi
denan 7idan lain di luar linunan se%erti menyanut eem%at 7idan
PO$A;A yaitu onserasi %endidian8 onserasi esehatan8 onserasi
eonomi8 dan tentunya onserasi linunan dan in'rastrutur. Peru7ahan 5ara
 7er%iir yan ini aan 7erdam%a meluas yan da%at menyentuh la%isan 7idan
ehidu%an masyaraat dan emudian selanjutnya da%at menu7ah eadaan
melalui 5ara %andan yan luas. ,al ini da%at dilihat denan adanya
eanearaaman e7utuhan masyaraat yan tum7uh %esat seirin denan
tantanan di era lo7alisasi ini.
34
 
er7entunya PO$A;A di masa ini dan masa yan aan datan adalah
untu memenuhi tujuan yan haii dari onserasi yaitu melestarian dan
melinduni eneri yan terandun di dalam ehidu%an masyaat hususnya
eluara yan meru%aan sasaran utama yan da%at di7erdayaan se5ara utuh.
Adanya PO$A;A jua diduun jua oleh esadaraan dan %artisi%asi ati' dari
eluara untu 7anit menuju onserasi eluara yan mandiri8 sehat8 unul8
dan sejahtera.
A. SIMPULAN
1. idan Pendidian meli%uti 7e7era%a %roram yaitu :
a. Penanaman jiwa nasionalisme melalui %enamalan nilai B nilai luhur 
Pan5asila8 hasil yan di5a%ai yaitu ana=ana se7aai enerasi muda yan
 7erarater da%at memanai nasionalisme sehina %ea terhada% hal
yan tere5il yan dimulai dari ehidu%an sosial yan ada linunan
seitar merea. .
 7. Pem7elajaran 7ersama ana B ana8 hasil yan di5a%ai adalah
menum7uhan rasa e7ersamaan e%ada ana B ana seolah untu 
meme5ahan esulitan dalam 7elajar se5ara 7ersama B sama.
5. Pem7erian %enetahuan terhada% siswa B siswi $&P di esa edono
terhada% %entinnya eamanan dan eselamatan dalam 7erendara yan
 7enar dan te%at Safety Riding .
d. Lom7a mewarnai am7ar ana B ana PAU8 hasil yan di5a%ai yaitu
da%at mema5u semanat reatiitas menam7ar ana seja usia dini.
2. idan /esehatan meli%uti 7e7era%a %roram yaitu :
a. $osialisasi anti roo8 hasil yan di5a%ai yaitu meninatan %enetahuan
e%ada siswa B siswi untu memahami se5ara luas 7ahaya meroo serta
menyadari aan esehatan merea dan oran=oran seitar di masa yan
aan mendatan.
 7. $osialisasi ,@EA@$ dan -APA -arotia Alohol Psiotro%ia dan
at Aditi' 8 hasil yan di5a%ai yaitu selain da%at menenali ,@EA@$
seja dini8 siswa jua da%at memahami 7ahwa yan harus dihindari adalah
 %enyaitnya 7uan %enderita yan terjanit ,@EA@$.
5. $osialisasi ?P$ ?u5i anan Paai $a7un8 hasil yan di5a%ai yaitu
ana B ana da%at menetahui %entinnya 5ara men5u5i tanan yan 7enar 
dan te%at denan menunaan sa7un 5air aar da%at terhindar dari
 %enyait se%erti diare dan 5a5inan.
3)
 
d. Pola ,idu% ersih dan $ehat P,$8 hasil yan di5a%ai yaitu da%at
meneraan siswa B siswi $ untu menanaman esadaran aan
e7ersihan linunan di seolah seja dini una ter5a%ainya ehidu%an
yan sehat. uan hanya di linunan di seolah teta%i dimana saja dan
a%an saja merea 7erada.
3. idan <onomi meli%uti 7e7era%a %roram yaitu :
a. $osialisasi emar mena7un seja dini8 hasil yan di5a%ai yaitu da%at
meninatan esadaran inestasi di masa de%an terhada% ana seja dini
yan 7eruna untu melatih mental merea aar terhindar dari %ola hidu%
onsumti'.
 7. Penolahan am%as tahu menjadi nuet8 dan %enolahan nana menjadi
siru%8 selai dan %eredel8 hasil yan di5a%ai yaitu %eman'aatan sum7er 
daya alam menjadi olahan maanan yan da%at dionsumsi. Penolahan
 7ahan maanan ini da%at menjadi sum7er %eninatan %ereonomian
masyaraat.
4. idan in'rastutur dan linunan meli%uti 7e7era%a %roram yaitu :
a. Penanaman %ohon8 hasil yan di5a%ai yaitu lahan yan ditanami %ohon
da%at terhindar dari erosi dan %eniisan tanah yan ditim7ulan oleh air 
hujan mau%un air iriasi8 da%at menyejuan udara8 dan %en5eahan
 global warming se5ara 7erelanjutan.
 7. Planisasi arah dusun8 mushola8 masjid8 dan seolah8 hasil yan di5a%ai
yaitu melena%i in'rastrutur jalan raya di desa sehina da%at
mem%ermudah %enuna jalan untu men5ari dan menemuan arah.
B. SARAN
1. Pendidian meru%aan 'ondasi yan ter%entin 7ai ehidu%an manusia
sehina da%at mem7entu e%ri7adian yan mam%u 7ersain dan
 7ertahan di era lo7alisasi. Pendidian yan %alin %ertama di da%at
3+
 
seoran ana adalah %endidian dari oran tua. Pendidian yan %ertama
ali ini meru%aan arah yan sanat menentuan %erem7anan mental
seseoran yan harus di7eali se5ara te%at oleh oran tua. /omuniasi
yan 7ai antara ana dan oran tua menjadi tum%uan. Pem7erian
 %endidian arater yan te%at sanat 7erman'aat 7ai %erem7anan
sosial seseoran dari linunan dalam rumah e luar linunan rumah.
Peran serta uru se7aai %endidi jua da%at 'ator %enduun yan
menarahan seoran ana ,u7unan yan 7ersineri antara seolah dan
oran tua sanat di%erluan untu da%at menelola tum7uh em7an ana 
seja dini. Penelolaan %endidian arater yan 7enar dan te%at masih
harus menda%atan %erhatian yan husus di esa edono.
2. /esehatan adalah as%e yan jua tida alah %entin disam%in adanya
 %endidian. /esehatan memilii nilai yan tida da%at diuur. /esehatan
adalah hal sanat ital 7ai elanjutan hidu%. A%a7ila seseoran sudah
ehilanannya8 seala atiitas da%at melemah 7ahan da%at menjadi
lum%uh terutama dari sei eonomi. $ehina men5eah le7ih 7ai 
dari%ada meno7ati.
3. >oda %ereonomian menentuan emajuan se7uah eluara. Peman'aatan
sum7er daya alam yan 7ai oleh sum7er daya manusia yan memilii
semanat reatiitas untu menolah hasil alam menjadi 'ator utama
yan da%at meninatan tinat %ereonomian masyaraat yan
 7erualitas8 sehat8 unul8 dan sejahtera.
4. ,asil alam yan dielola denan 7ai adalah denan 5ara teta%
mem%ertahanan elestarian linunan. &anusia yan 5erdas da%at
meman'aatannya namun disam%in itu mam%u menjaa eseim7anan
eosistem alam yan 7erdam%a 7ai elansunan hidu% manusia di
masa de%an. ,al ini menjadi %eerjaan 7ersama seluruh masyaraat
denan oordinasi yan harmonis yan ter7entu dari adanya 'orum
wadah yan 7ernama PO$A;A H<O-O $U<>AI.
3"
DESA BEDONO KECAMATAN JAMBU
L : 6aarta8 21 6uni 1991
Prodi : $astra Peran5is
Alamat : ?ilonran $elatan >. 020)8 ?ilonran8 /e5.
#anareja8 ?ila5a% 6aten8 !2193.
/onta : 0"1 32" 32+ 4!3 0"! +++ )2+ ++3
2. -ama : Ardya *arini
Prodi : Auntansi
Alamat : 6l. Puri Utara @E -o. 0! Perum Puri &ondoteo >em7an.
/onta : 0"! +41 )+) 1!1
Prodi : &anajemen Pemasaran
Alamat : esa ?orowati >. 0202 /e5. odaran8 /a7.lora.
/onta : 0"+ "33 214 "01
4. -ama : Listiyowati Pujininsih
L : /endal8 19 6anuari 1993
Prodi : esain /omuniasi Eisual
Alamat : esa /e7onharjo >.040) /e5. Pate7on /a7. /endal
/onta : 0"! )43 1)3 990
39
Prodi : @/&
Alamat : 6l. $enuyun -o. 21 >.0)02 s. Pa5ul8 /e5. alan8
/a7. eal.
L : &edan8 + &ei 1993
Prodi : @lmu ,uum
Alamat : 6l. Pinan aris 2 -o. ! &edan8 /elurahan Lalan8 /e5.
&edan $unal $umatera Utara
/onta : 0"! +41 33! +++
Prodi : ioloi
Alamat : 6l. /ol. $unandar * 38 s. #inon >. 2001 /e5. Pati8
/a7. Pati.
40
Kd& N#/# P%*%#/
A im7el Poso //- Ardya *arini 9 $e%tem7er B  
1! Oto7er 
2013
2013
2013
$.
Nama"a#a$i$%a :Ar&yaGarini NI" : '211!10009
D($a)*(+ra#
B(&ono *aD($)*(+ Sna-an .(+/:
*(ta BPD La/in, SP& S( D($a)*(+ S$atya .(+/: Pim Non
orma+
A&at
*H "+yono .(+/:
Namadusun
RT/RW
NamaKaDus/Ka
  Pendidi
kan
 Jumlah
+
6a%arLor ! Syamtono !3 I$+am S"A 10)1 *aran5any
ar
 (r
6an5i
; *armi&i !3 I$+am S"A )1
 ran5 ' S+am(t Hi&ayanta 3' I$+am S"A !)1 6onoa$i#
an < So&in 3' I$+am S"A <)1
G(o5ra=)So$io+tra+:
1 <;3 #a
I$+am 2 ! 3 1 1 1 1 1 2
1 S(nin
1@PAUD, 2@SD,3@"I, !@SL.P, @".$, ;@S"U, '@"A, <@S"*, 9@P.
a@Hin&, 4@B&#a, >@I$+am, &@*at#o+i, (@*ri$t(n, @*on5 H #
*on&i$ia+anD($a:
302
4!
Unnes Kabupat
Wonokasian %, 0
*on&i$i air, +i$tri, &an "*: 7>or(t yan5 ti&a /(r+
Air : /)ran5
"* : /ri4a&i)mm)t(rtt/)t(r4a)$n5a i
Pot(n$i D($a)(+ra#an)D$n)R.R6 :
Btir *on&i$i $aat ini "a$a+a# yan5 mn>+ Sm4(r Daya A+am Sm4(r &aya a+am
4(r/a o/i $&a# m(n>a/ai /a$aran ( +ar n(5(ri SDA 4(r/a 4a# Nan5a yan5 m(+im/a# &i &$n  (r%an5i
Lim4a# o/i 4((+m &i manaatan $(>ara ma$ima+
*ran5nya (t(ram/i+an m(n5o+a# 4a# nan5a
Sm4(r Daya "an$ia "a$yaraat +(4i# 4anya 4((r-a ( +ar ota
*ran5nya t(na5a (r-a &i &($a
Eonomi)In&$tri)..G S(tor (onomi)in&$tri 4(r(m4an5 >/ /($at &ari (ra-inan nin5an &an ($/or o/i
Lin5n5an *on&i$i +in5n5an >/ 4ai
*ran5nya ($a&aran ma$yaraat t(ntan5 4a5aimana m(n5o+a# +im4a# $am/a#, /(mi$a#an $am/a# or5ani &an non
4)
or5ani
"a$a+a# &an (4t#an tama ma$yaraat, $($ai /ro5ram **N:
No
2. Eonomi
4. Lin5n5an &an Inra$trtr
*ran5 4(r-a+annya /ro5ram /(mi$a#an $am/a# or5ani> &an $am/a# nonor5ani
B(&ono, S(/t(m4(r
O4$(r8a$i
NI"
!0
a. $osialisasi *emar &ena7un $eja ini
b. Penolahan am%as tahu menjadi nuet8 dan %enolahan nana menjadi siru%8
selai dan %eredel
b. $osialisasi Anti >oo 
!2
d. Lom7a P,$ Pola ,idu% ersih dan $ehat
!3
!4