LANDASAN HUKUM

LANDASAN HUKUMUndang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Sistem Pendidikan NasionalsebagaimanatelahdiubahdenganPeraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang standar Isi untuk satuan pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk satuan pendidikan Dasar dan Menengah, sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 6 Tahun 2007;Peraturan Menteri Agama Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah;Surat Direktur Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama Nomor D.J.I/PP.00/863A/2008 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Agama RI Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah;Surat Kepala Kanwil Departemen Agama Provinsi Jawa Barat Nomor Kw.10.4/5/KP.02.3/1354/2009 tentang Penyusunan Kurikulum Madrasah Aliyah;Peraturan Daerah Provinsi Jawa Barat Nomor 5 Tahun 2003 tentang Pemeliharaan Bahasa, Sastra, dan Aksara Daerah;Keputusan Gubernur Jawa Barat Nomor 423.5/Kep674-Disdik/2006 tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar serta Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Bahasa dan sastra Sunda;Peraturan Bupati Sukabumi Nomor 33 Tahun 2008 tentang Standar Isi Program Pengembangan Diri Bidang Pembiasaan Akhlak Mulia di Sekolah/Madrasah;Rencana Kegiatan Madrasah Tsanawiyah..Kabupaten Sukabumi Tahun 2013-2014

Prinsip-prinsip Pengembangan KurikulumBerpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungannyaBeragam dan terpaduTanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seniRelevan dengan kebutuhan kehidupanMenyeluruh dan berkesinambunganBelajar sepanjang hayat.Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah.

Acuan Operasional Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Peningkatan iman dan takwa serta akhlak muliaPeningkatan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai dengan tingkat perkembangan dan kemampuan peserta didikKeragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkunganTuntutan pembangunan daerah dan nasional

5. Tuntutan dunia kerja6. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni7. Agama8. Dinamika perkembangan global9. Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan10. Kondisi sosial budaya masyarakat setempat11. Kesetaraan Gender12. Karakteristik satuan pendidikan