kurikulum standard sekolah menengah sekolah seni … · 2021. 1. 19. · muzik sketsa berdasarkan...

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

SEKOLAH SENI MALAYSIA

TINGKATAN 5 (SISIPAN)

Dokumen Penjajaran Kurikulum

MUZIK KOMPUTER

TAHUN 2021

KATA PENGANTAR

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah

melaksanakan penjajaran kurikulum selaras

dengan pengumuman pembukaan semula

sekolah berdasarkan Takwim Persekolahan

2020 yang dipinda. Pada ketika itu, Kandungan

Kurikulum Standard Sekolah Menengah

(KSSM) telah dijajarkan bagi tujuan kegunaan

pengajaran dan pembelajaran bagi memenuhi

keperluan pembelajaran murid yang terkesan lanjutan daripada

Perintah Kawalan Pergerakan (PKP).

Susulan penutupan semula sekolah sepenuhnya mulai 9 Novermber

2020, sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di

rumah (PdPR) sehingga hari terakhir persekolahan bagi tahun 2020.

Meskipun guru telah berusaha untuk melaksanakan PdPR, namun

masih terdapat cabaran dari aspek pelaksanaannya yang akan

memberi implikasi terhadap pembelajaran murid pada tahun 2021.

Sehubungan dengan itu, KPM telah memutuskan untuk meneruskan

pelaksanaan Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 bagi tahun 2021.

Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 merupakan usaha KPM bagi

membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran

murid dilaksanakan. Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah

kurikulum baharu, tetapi kurikulum sedia ada yang disusun semula

berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)

KSSM serta ditambah baik daripada dokumen penjajaran kurikulum

sebelumnya. Kandungan kurikulum disusun berdasarkan kandungan

asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala, kandungan

tambahan dan pelengkap perlu diajar bagi menyokong keseluruhan

pembelajaran sesuatu mata pelajaran yang boleh dilaksanakan

melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.

Harapan KPM agar guru dapat terus merancang dan melaksanakan

pengajaran dan pembelajaran pada tahun 2021 dengan lebih

berkesan. KPM juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan

ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam

melaksanakan kurikulum yang dijajarkan.

Dr. LATIP BIN MUHAMMAD Timbalan Pengarah Kanan (Kluster Dasar dan Sains & Teknologi) Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia

Catatan:

Semua nombor Standard Kandungan (SK) dan Standard Pembelajaran (SP) yang dimulai dengan huruf “S” merupakan SK dan SP

yang disisipkan daripada kandungan kurikulum Tingkatan 4.

Sekiranya SK dan SP Tingkatan 4 yang disisipkan merupakan kandungan yang telah diajar, maka guru boleh menukarkannya

dengan SK dan SP yang belum diajar.

1

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM SSeM Muzik Komputer Tingkatan 5 (Sisipan Tingkatan 4)

Tajuk

Standard Kandungan/Standard Pembelajaran Peruntukan

Masa

(Berdasarkan

SPI) Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

S 3.0 Modul Muzik Sketsa S 3.1.2 Menghasilkan

kerangka idea untuk

muzik sketsa

berdasarkan skrip

yang disediakan

merangkumi:

(i) Konsep

persembahan

(ii) Aliran idea

a. permulaan

b. perkembangan

c. akhiran

S 3.1.3 Menjelaskan prosedur

digital sequencing

berdasarkan skrip

yang disediakan.

S 3.1.1 Menjelaskan aspek

asas dalam

penghasilan muzik

sketsa.

S 3.1.8 Mempersembahkan

dan membentangkan

muzik sketsa yang

dihasilkan.

S 3.1.9 Menilai, mengulas dan

mengkritik hasil karya

muzik tarian yang

dipersembahkan.

S 3.1.10 Mengamalkan nilai

murni dalam

penghasilan karya.

96 jam se-

tahun

2


Tajuk


Masa

(Berdasarkan


S 3.1.4 Menentukan instru-

mentasi yang sesuai

berdasarkan skrip

yang disediakan.

S 3.1.5 Menentukan kesan

bunyi yang akan

dihasilkan.

S 3.1.6 Membuat rakaman

multi-track.

S 3.1.7 Menghasilkan muzik

untuk sketsa.

3


Tajuk


Masa

(Berdasarkan


1.0 Modul Muzik Montaj

1.1.2 Membentangkan

kerangka idea

berdasarkan video

montaj yang disediakan

merangkumi:

(i) Konsep montaj

(ii) Aliran idea

(a) Permulaan

(b) Perkembangan

(c) Penutup/Akhiran

1.1.3 Menentukan bahan

audio dan bahan MIDI

yang sesuai

berpandukan kerangka

idea.

1.1.1 Menyatakan aspek asas

dalam muzik montaj.

1.1.6 Mempersembahkan dan

membentangkan muzik

montaj yang dihasilkan.

1.1.7 Menilai, mengulas dan

mengkritik hasil karya

muzik montaj yang

dipersembahkan.

1.1.8 Mengamalkan nilai

murni dalam

menghasilkan karya.

4


Tajuk


Masa

(Berdasarkan


1.1.4 Menyelaraskan bahan

audio dan bahan MIDI

dengan video montaj.

1.1.5 Merakam voice-over

berdasarkan video

montaj.

5


Tajuk


Masa

(Berdasarkan


2.0 Modul Home

Recording Studio

2.1.1 Menyenaraikan

peralatan asas untuk

home

recording studio.

2.1.2 Menjelaskan fungsi

peranti-peranti asas

yang digunakan dalam

home recording studio.

2.1.3 Menerangkan

kedudukan peralatan

dalam home

recording studio.

2.1.9 Mendokumentasikan

dan membentangkan

hasil perancangan

pembinaan home

recording studio yang

mengandungi:

(i) senarai peralatan

studio

(ii) lakaran kedudukan

peralatan

(iii) lakaran penyam-

bungan antara

peranti

2.1.10 Menilai, mengulas, dan

mengkritik hasil

perancangan

pembinaan home re-

cording studio.

6


Tajuk


Masa

(Berdasarkan


2.1.4 Mengenalpasti penyam-

bungan antara peranti

dalam home recording

studio

2.1.5 Menyediakan lakaran

kedudukan peralatan


2.1.6 Mengenal pasti bahan

yang sesuai untuk

meredam bunyi dalam

studio.

7


Tajuk


Masa

(Berdasarkan


2.1.7 Merancang pembinaan


2.1.8 Membuat penyambun-

gan peralatan rakaman

untuk home recording

studio.

_KATA PENGANTAR Penjajaran KSSM_Penjajaran V2_2021 new.pdfBlank Page

Blank PageBlank Page

kurikulum standard sekolah menengah sekolah seni … · 2021. 1. 19. · muzik sketsa berdasarkan...

Documents