kumpulan 2

1
KUMPULAN: 2 MATA PELAJARAN TMK KELAS / BIL. MURID 6M / 13 orang MASA 8.15 pagi - 9.15 pagi (60 minit) STANDARD KANDUNGAN 1.0 Memahami Pengaturcaraan STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Menyatakan kegunaan atur cara komputer dalam perkakasan harian OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat menyatakan kegunaan atur cara komputer dalam perkakasan harian. AKTIVITI 1. Murid memahami definisi atur cara. 2. Murid memberi contoh atur cara dalam kehidupan seharian. 3. Murid kumpulan 1 mencipta satu situasi menggunakan perkakasan digital berserta dengan atur cara komputer. 4. Murid kumpulan 2 mencipta satu situasi menggunakan perkakasan digital tanpa atur cara komputer. 5. Murid melakonkan kedua-dua situasi tersebut. 6. Murid mengenal pasti perbezaan kedua-dua situasi. 7. Murid membincangkan kepentingan atur cara komputer dalam penggunaan perkakasan harian. 8. Murid meramal kesan sekiranya tiada atur cara komputer. 9. Murid mencatatkan kepentingan dan kesan yang dibincangkan tadi dengan menggunakan Peta Pemikiran i-Think. BAHAN BANTU BELAJAR Peta Pemikiran i-Think ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Kreativiti dan inovasi PENILAIAN - REFLEKSI

Upload: toknabekulim

Post on 12-Feb-2016

222 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

TMK th6

TRANSCRIPT

Page 1: Kumpulan 2

KUMPULAN: 2

MATA PELAJARAN TMKKELAS / BIL. MURID 6M / 13 orangMASA 8.15 pagi - 9.15 pagi (60 minit)STANDARD KANDUNGAN 1.0 Memahami PengaturcaraanSTANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Menyatakan kegunaan atur cara komputer dalam

perkakasan harianOBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat

menyatakan kegunaan atur cara komputer dalam perkakasan harian.

AKTIVITI 1. Murid memahami definisi atur cara.2. Murid memberi contoh atur cara dalam kehidupan seharian.3. Murid kumpulan 1 mencipta satu situasi menggunakan

perkakasan digital berserta dengan atur cara komputer.4. Murid kumpulan 2 mencipta satu situasi menggunakan

perkakasan digital tanpa atur cara komputer.5. Murid melakonkan kedua-dua situasi tersebut.6. Murid mengenal pasti perbezaan kedua-dua situasi.7. Murid membincangkan kepentingan atur cara komputer

dalam penggunaan perkakasan harian.8. Murid meramal kesan sekiranya tiada atur cara komputer.9. Murid mencatatkan kepentingan dan kesan yang

dibincangkan tadi dengan menggunakan Peta Pemikiran i-Think.

BAHAN BANTU BELAJAR Peta Pemikiran i-ThinkELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Kreativiti dan inovasi

PENILAIAN -REFLEKSI