7/28/2019 Kuiz Sce3108 Ppg 2013

1/7

KUIZ MERANCANG UNTUK MENGAJAR SAINS RENDAH

(SCE 3108)

Jawab semua soalan (20 markah)

1. Apakah tujuan perancangan pengajaran ?

A Mengenal pasti skop dan urutan proses perubahan tingkah laku pelajarberdasarkan kurikulum

B Menolong guru menilai pengajaran dan membuat pengubahsuaianberdasarkan huraian sukatan

C Memastikan penerusan pengajaran dan pembelajaran terus berlakuwalau dengan guru ganti yang berlainan

D Memilih strategi pengajaran yang boleh memotivasikan pelajar danmemastikan zon pembelajaran efektif

2. Antara berikut manakah bukan aspek yang perlu dipertimbangkan oleh guru dalampenyediaan perancangan pengajaran ?

A Senarai bahan yang diperlukan untuk guru dan pelajar

B Butiran lanjut mengenai tajuk dari huraian sukatan pelajaran dan bukuteks

C Masa, tempat dan jenis pembelajaran individu, kumpulan kecil atau

kumpulan besarD Isi kandungan dan skop serta kedalamannya serta organisasi urutan isi

seperti yang ditetapkan dalam huraian

3.

Rajah 1

Apakah jenis domain objektif yang mempunyai ciri-ciri seperti yang ditunjukkandalam Rajah 1?

A Afektif

B Efektif

PergerakanTerkawal

Persediaan

PergerakanMekanistik

PergerakanKompleks

PergerakanSuaian

PergerakanCiptaan

Perse si

7/28/2019 Kuiz Sce3108 Ppg 2013

2/7

C Kognitif

D Psikomotor

4. Berikan jenis domain objektif yang bertujuan memperkembangkan sikap dan nilaipelajar dan ditulis dalam bentuk perlakuan pelajar dalam rancangan pengajaran.

A Afektif

B Efektif

C Kognitif

D Psikomotor

Soalan 5 hingga 7 adalah berdasarkan Jadual 1.

X Y

menyatakan apa yang pelajartahu dan boleh lakukan ataujangkaan apa yang pelajar tahudan boleh lakukan setelahmengikuti pembelajaran

menyatakan apa yang guru perlubuat iaitu apa yang perlu diajar,dan apa yang perlu dirancang untukmengajar dalam pengajaran

Jadual 1

Jadual 1 menunjukkan butiran penyataan yang perlu dituliskan dalam sebuahrancangan pengajaran

5. Apakah peranan X?

A Mempertingkatkan jaminan kualiti daripada segi proses pengajaran danpembelajaran

B Menentukan senarai topik, konsep, generalisasi atau kandungan unsur-unsur lain dalam mata pelajaran

C Memastikan perubahan perlakuan dalam diri pelajar, dalam prosespengajaran dan pembelajaran

D Mengenal pasti dan menilai hasil pendidikan yang dihasratkan sertamembantu untuk melahirkan pelajar yang seimbang dan cemerlang

6. Pilih banding beza yang paling tepat untuk X dan Y

X Y

A Berpusatkan pelajar Berpusatkan guru

B Objektif pembelajaran Hasil pembelajaran

C Hasil pembelajaran Objektif pembelajaran

D Berasaskan pembelajaran Berasaskan pengajaran

7.Selepas aktiviti simulasi murid dapat menyebut lima jenis namabinatang dengan betul apabila guru membunyikan lima jenis

7/28/2019 Kuiz Sce3108 Ppg 2013

3/7

Cikgu Nani telah menulis berkaitan Y seperti penyataan di atas dalam rancanganpengajaran dan pembelajarannya.

Manakah antara kriteria-kriteria berikut yang perlu ditulis oleh Cikgu Nani?

I syarat

II situasi

III konten

IV perlakuan

A I dan II sahaja

B III dan IV sahaja

C I , II dan III sahaja

D I, II, III dan IV

8. Apakah prinsip pengajaran berasaskan Model Inkuiri Penemuan melalui kaedahdeduktif dan intergratif ?

A Kombinasi deduktif dengan intergratif dalam satu pengajaran darisepesifik ke umum

B Kombinasi deduktif dengan intergratif dalam satu pengajaran dari umumke spesifik

C Mengintegrasikan isi kandungan dan kemahiran dalam satu pelajaran dariumum ke spesifik

D Mengintegrasikan isi kandungan dan kemahiran dalam satu pelajaran darisepesifik ke umum

9. Apakah nama langkah kedua dalam pengajaran berasaskan Kitar PembelajaranModel 5E ?

A Evaluate (Evaluasi)

B Explain (Menjelaskan)

C Exploration (Eksplorasi)

D Expand (Pengembangan)

10. Apakah tujuan dalam langkah ketiga dalam perancangan pengajaran harian?

A Menjelaskan isi pelajaran

B Menghuraikan tajuk pelajaran

7/28/2019 Kuiz Sce3108 Ppg 2013

4/7

C Memilih aktiviti pembelajaran, sumber dan penilaian

D Menetapkan objektif pelajaran dan hasil pembelajaran

11. Cikgu Ahmad menyediakan rancangan pelajaran harian untuk mengajar sifat-sifatfizikal tumbuh-tumbuhan. Beliau telah memilih strategi pentaksiran untukmendapatkan maklumat tentang pembelajaran muridnya.

Apakah langkah yang boleh diambil oleh Cikgu Ahmad untuk memastikan pemilihanstrategi pentaksiran tersebut adalah sesuai?

A Menggariskan isi pelajaran yang akan diajar hari itu

B Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan pengajarannya

C Menentukan tugasan yang diberi boleh dicapai oleh murid

D Menerangkan konsep yang susah difahami dalam pelajaran

12. Manakah antara aktiviti berikut yang boleh digunakan oleh seorang guru untukmengakhiri pengajarannya secara berkesan.

I Merumus pengajaran dengan menyatakan isi-isi penting.

II Memberi kuiz untuk menguji pengetahuan baru yang dikuasai.

III Menggunakan bahan bantu mengajar untuk menarik perhatian pelajar.

IV Membina peta konsep yang mengandungi idea-idea penting yangdiperolehi daripada proses pengajaran.

A I, II dan III

B I, II dan IV

C I, III, dan IV

D II, III, dan IV

13. Seorang guru pelatih perlu menulis refleksi tentang pengajarannya setelah selesaisesi pengajaran dan pembelajaran.

Apakah yang patut dinyatakan oleh guru pelatih pada bahagian akhir refleksi itu?

A Pihak yang dapat membantu

B Kesimpulan refleksi pengajaran

C Hasil analisis isu utama peristiwa

D Tindakan susulan untuk dilakukan

14. Pernyataan manakah antara berikut yang paling sesuai menerangkan kepentinganpengajaran mikro dalam latihan keguruan.

I Menggabungkan semua kemahiran mengajar.

II Melaksanakan pengajaran dalam kumpulan yang kecil.

7/28/2019 Kuiz Sce3108 Ppg 2013

5/7

III Melaksanakan pengajaran dalam tempoh 10 15 minit.

IV Memberi fokus kepada satu kemahiran bagi setiap sesi pengajaran.

A I, II dan III

B I, II dan IV

C I, III dan IV

D II, III dan IV

15. Amin sedang berlatih kemahiran penyoalan dalam suatu sesi pengajaran mikro. Diabertanyakan soalan berikut:

Boleh kamu terangkan bagaimana proses kitaran air berlaku?

Apakah yang perlu dilakukan oleh Amin agar pelajarnya lebih bersedia menjawabsoalan beliau?

A Ubah semula soalan

B Meminta pelajar mengangkat tangan

C Berhenti seketika selepas mengemukakan soalan

D Memanggil nama pelajar sebelum mengemukakan soalan

16. Semasa menerangkan tajuk kepentingan daya dalam kehidupan, Ammarmenggunakan tangan dan beberapa pergerakan badan bagi memberi penekanan

kepada isi-isi penting dalam pengajaran tersebut.

Perkara ini merujuk kepada kemahiran pengajaran mikro jenis

A Penutup

B Menerang

C Peneguhan

D Variasi ransangan

17. Manakah antara berikut paling sesuai digunakan oleh guru untuk mengajar tajuk

Isipadu objek sekata?

A Model kiub dan kuboid

B Poster kiub dan kuboid

C Kepingan gambar kiub dan kuboid

D Nota pengukuran isipadu kiub dan kuboid

18. Erna menganggukkan kepala dan memberi tanda thumbs-up sebagai tandagalakan kepada pelajarnya semasa proses pengajaran mikro.

Apakah jenis peneguhan yang sedang Erna aplikasikan.

A Peneguhan lisan positif

7/28/2019 Kuiz Sce3108 Ppg 2013

6/7

B Peneguhan lisan negatif

C Peneguhan bukan lisan positif

D Peneguhan bukan lisan negatif

19. Seorang guru pelatih merancang untuk melaksanakan satu sesi pengajaran makrobagi mata pelajaran Sains.

Berikut adalah perkara yang harus dilakukan oleh guru pelatih sebelum sesipengajaran makro tersebut kecuali

A Memastikan semua rakan hadir sebagai murid

B Menulis rancangan pelajaran harian bagi topik yang akan diajar

C Memastikan bahan sumber pengajaran dalam keadaan yang baik

D Berlatih kemahiran mengajar yang telah dipelajari semasa pengajaranmikro

20. Selepas satu sesi pengajaran makro, Sarina mendapati terdapat satu hasilpembelajarannya tidak tercapai. Dia kemudian menulis perkara ini dalam ruanganrefleksi.

Pernyataan yang paling sesuai bagi refleksi ini ialah

A Kebanyakkan pelajar tidak membawa buku kerja

B Pengajaran Sains tidak dilaksanakan di bilik Sains

C Aktiviti yang dipilih tidak sesuai dengan pembahagian masa

D Pelajar penat dan tidak menumpukan perhatian semasa prosespengajaran

7/28/2019 Kuiz Sce3108 Ppg 2013

7/7

7