kertas 1,2,3 dan skema

455113BiologiKertas 3Modul Penilaian SPM201511/z jam

NAMA :

TINGKATAN:

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA

(CAWANGAN PULAU PINANG)

MODUL PENILAIAN

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015

BIOLOGIKERTAS 3

1'/z jamSatu jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nama dan tingkatan anda pada petak yangdisediakan.

Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

Soalan dalam bahasa lnggeris mendahuluisoalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.

Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atausebahagian soalan sama ada dalam bahasa lnggerisatau bahasa Melayu.

Calon dikehendaki membaca maklumat di halamanbelakang kertas soalan ini.

2.

3.

4.

5.

Untuk Kegunaan PemeriksaKod Pemeriksa:

Soalan MarkahpenuhMarkahdiperoleh

1 332 17

Jumlah 50

Kertas soalan ini mengandungi 11 halaman bercetak

Hakcipta MPSM Pulau Pinang 2015

1.

Answer all questionsJawab Semua Soalan

Question 1Soalan 1

A group of students carried out an investigation to study the effect of environmental factor"s onthe colonisation of Mucor sp. (fungi) on bread. Three slices of different types of bread are used.The each of the slices is kept in the cupboard for 5 days.After 5 days, the population coverage area of Mucor sp. on the bread slices are observed asshown in Diagram 1A quadrat of 1Ocm x 1OcnT is used to estimate the coverage of mucor sp.population. Grid linesare drawn to divide the quadrat into 100 srnall boxes. The area of each box is 1 cm2 . Thecoverage area of Mucor sp. population on the bread is estimated as 1 cm2 when it covers rnonethan half of the box.

Sekumpulan pelajar telah menjalankan penyiasatan untuk mengkaji kesan persekitaranterhadap pengkolonian Mukor sp. Tiga keping roti yang berbeza jenis telah digunakan. Sefiapkeoingan rotitersebut telah disimpan didalam almari selama 5 hari.Se/epas 5 hari, keluasan litupan Mucor sp. pada roti diperhatikan seperti didalam rajah. Satukuadrat lAcm x 10 crn digunakan untuk menganggarkan litupan populasi Mucor sp.Garisan grid dilukis untuk membahagikan kuadrat kepada kepada 1A0 petak kecil. Luas setiappetak ialah 1 cm2. apabila rnetebihi separuh petak

The physical conditionof bread

Keadaan fizikal roti

Nlumber of boxescovered by Mucorsp.(boxes)

Bilangan petak yangdiliputioieh Mucor sp.

i

i

I

I

I

I

Fresh breadRoti segar

Grid(Scale lbox :1cm2)Grid ( Ska/a 1 petak: 1 cm')

+)I

{.*--,. ,

2

The physical conditionof bread

Keadaan fizikal roti Grid(Scale lbox :1cm2)Grid ( Skata 1 petak : 1 cm2)

Number of boxescovered by Mucorsp.(boxes)

Bilangan petak yangdiliputioleh Mucor sp.

Dried breadRoti Kering

,)\

(

Damp breadRoti lembab

Based on diagram 1, answer the following questionBerdasarkan rajah 1, jawab semua soalan yang berikut.

1(a) Record the number of boxes covered by Mucor sp. on each bread in the spaceprovided in Diagram 1Catatkan bilangan petak diliputi oleh Mucor sp. di atas setiap kepingan roti dalamruang yang disediakan dalam Raiah 1

3 marks(3 markah)

(bxi) State two observations on the area covered by the Mucor sp.Nyatakan dua pemerhatian tentang kawasan yang dilitupi oleh Mucor sp.

Observation 1Pemerhatian 1

Observation 2Pemerhatian 2

3 marks(3 markah)

4

1(bxii) State one inference for each observation made in 1(b)(i)Nyatakan satu inferens bagi setiap pemerhatian yang dibuat pada 1 (b)(i)

lnference 1lnferens 1

lnference 2lnferens 2

3 marks3 markah

(c) State the variables in the experiment and explain how the variables are handled.Nyatakan pembolehubah dan cara mengendalikan pembolehubah

VariablesPemboleh ubah

Method to handle variablesCara mengendalikan pemboleh ubah

Manipulated variablePemboleh ubah dimanipulasikan

Responding variablePemboleh ubah bergerak balas

Constant variablePemboleh ubah dimalarkan

3 marks(3 markah)

(d) State the hypothesis for this experimentNyatakan hrpofesls bagi experimen ini

3 marks(3 markah)

6

e( i) Tabulate the result of the experiment based on the following criteriaJadualkan keputusan eksperimen berdasarkan kriteria berikut.

. Physical condition of the breadKeadaan fizikal roti

Number of boxesBilangan petak

Coverage areaLuas litupan

3 marks(3 markah)

(e)(ii) Use the graph provided on page 8, draw a bar chart to show the number of boxescovered by Mucor sp to the condition of breadDengan menggunakan kertas graf yang disediakan di muka surat B, lukis carta baryang menunjukkan litupan kawasan Mucor sp. dan keadaan roti

3 marks(3 markah)

7

(0 Based on the bar chart 1 e (ii), explain the relationship between the physical conditionof the bread and the area covered by Mucor sp. in the experiment.Berdasarkan caria bar dalam 1 e (ii), terangkan hubungan diantara keadaan fizikal rotikawasan yang dilitupi oleh Mucor sp dalam eksperimen.

3 marks(3 markah)

(g) Based on the experiment, define colonisaiion operationallyBerdasarkan eksperimen, berl definisi pengkolonian secara operasi

3 marks(3 markah)

The experiment is repeated by using milk instead of water to damp the bread. Predict thearea covered by Mucor sp.on the damp bread. Explain your prediction.Eksperimen ini diulang menggunakan susu menggantikan air untuk melembabkan roti.Ramalkan luas litupan Mucor sp"di afas roti lembab. Terangkan ramalan anda.

3 marks(3 markah)

(h)

9

(i) Arrange the environmental factor of bread from the mast favourabie condition to theleast favourable condition for the growth of Mucor sp.

Susun keadaan roti dari keadaan paling sesuai k*patta yang tidak sesuai untukpertumbuhan Mucor sp

Scale(skala)

Condition/ Place(Keadaan/ Tempat)

Mlost favourable(Paling sesuaf

favourable(sesuar)

Not favourable(Tidak sesuar)

3 marks(3 markah)

10

2. All living organism constantly need to exchange substances with their surrounding in order to surviveand grow. The exchange of substances such as water occurs across the plasma membrane of the cellsby diffusion. The rate of diffusion of the substances across the plasma membrane in organisms dependon the total surface area to volume (TSAA/) ratio.Diagram 2.1 shows the TSAA/ ratio for unicellular and multicellular organisms.Semua organisma memerlukan pertukaran bahan dengan persekitarannya untuk meneruskan prosesresapan. Kadar resapan merentasi membran plasma adalah bergantung kepada nisbah jumlah luaspermukaan terhadap isipadu (JLP/I).Jadua! 2.1 menunjukan nisbah JLP/l bagiorganisma unisel dan multisel

TSAA/

L2

10

8

6

4

2

Multicellular OrganismsUnlcellular Organisms

Table2.lJadual 2.1

Based on the aboved information design a laboratory experiment to study the effect of total surfacearea to volume (TSA /) ratio towards the rate of duffusion of substances by using agar block.Berdasarkan maklumat di atas, reka bentuk satu eksperimen makmal untuk menEkajikesan nisbahiumlah luas permukaan terhadap isipadu kepada kadar resapan bagi sesuatu bahan menggunakanblck agar

o Problem StatementPernyataan Masalah

' HyPothesis.Hrpofesis

c VariablesPembolehubah

e List of materials and apparatus.Senarai Radas dan bahan

. Experimentalprocedure.Prosedur eksperimen

o Presentation of data.Persembahan data

[17 marks]

END QF TI-IH QUESTIONKEf{ TA S SOAT.,AIV TA M AT

11

SULIT455U2BiologiKertas 22%jam

455u2Nama:.......

Tingkatan :. .. ... .

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH(CAWANGAN PULAU PINANG)

MODUL LATIHAN BERFOKUS SPM 2015

BIOLOGI

KERTAS 2

2 JAM 30 MINIT

JAruGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Iufs namadan tingkatan anda padaruang yang disediakan.

Kertas soalan ini adalah dalamdwibahasa

Soalan dalam Bahasa lnggerismendahului soalan yang sepadandalam Bahasa Melayu.

Calon dibenarkan membacamaklumat di halaman belakangkeftas soalan ini.

U ntu k Keq u n aan Pe me ri ksaKod PemeriksaBahagian Soalan Markah

PenuhMarkah

Diperolehi

A

1 122 12J 124 125 12

B6 207 208 209 20

J UMLAH

2.

3.

4.

l"(ertas soalan ini mengandungi i B halaman bercetak

SULIT

ForExaminer's

Use

W:

.,!

(a)

Section ABahagian A

[60 marks][60 markah]

Answer all questions in this section.Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Diagram L 1 shows the organelles involved during the slmthesis and secretion of an enzymein an animalcell.Rajah 1.1 menunjukkan organel-organel yang terlibat semasa sintesis dan rembesan suatuenzim dalam satu sel haiwan.

Diagram 1.1 I Raiah l.l

Name the structure labelled W and X.Namakan struktur yang berlabel W dan X.

@ F*

X:[2 marks] I l2 markahJ

(b) (i) State the role of organelle Y in the synthesis of the enzyme.Nyatakan peranan organel Y dalam sintesis enzim.

[1 mark] I ll markahl

(ii) Why is organelle Z also known as the "power house' of a cell?Mengapakah organel Ziuga dikenali sebagai "rumah kuasa" sel?

f2 marksl I l2 markahl

qtil tT

1.

1(bxii)Ell,l

2

(i)(c) Explain how the protein formed at the ribosome is transformed into the extracellularetrzyme so that it can be secreted from the cell.Terangkan bagaimana protein yang terbentuk di ribosom diubah bentuk menjadienzim luar sel supaya boleh dirembes keluar daripada sel.

ForExaminer's

Use

Total A1

(ii)[3 marks] l13 markahJ

Explain what will happen to the production of extracellular onzymes if organelle W isabsent.Terangkan apayong akan berlaku kepada penghasilan enzim luqr seljika organel Wtidak ada.

[2 marks] I l2 markahJ

Diagram 1.2 shows a graph related to en4zme catalyzed reaction. Based on this graph,interpret the meaning illustrated by the shape of the curve,Rajah 1.2 menunjukkan satu graf berkaitan dengan tindak balas yang dimangkinkan olehenzim. Berdasarkan graf ini, jelaskan maksud bentuk garis lengkung yang ditunjukkan olehgraf itu,

o Enzyme fiEncentrationDiagram l.2lRajah 1.2

between O and S I di antara O dan S.

(d)

'.j={Jtt,tr

q*(l,1'!#sfitr

(i)

(ii) beyond point S I selepas titik S.

3

[2 marks] I 12 markahJ

1(c)(ii)E

ForExaminer's

Use

2. Diagram 2.1 shows a cell cycle.Rajah 2.1 menunjukkan satu kitar sel.

Diagram 2.1 I Rajah 2.1

State one significant process that happens in each stage G1, S and G2.Nyatakan proses signifikan yang berlaku di setiap peringkat GI, S don G2.

(a)

G1

S

G2:

(b)

[3 marks] l13 markahJ

Diagram 2.2 shows one of the phase in a cell division.Rajah 2.2 menunjukkan salah satufasa dalam pembahagian sel.

Diagram 2.21 Rajah 2.2

By using letter Y, mark on the Diagram 2.1 where it happens.Dengan menggunakan hurufY, tandakan pada Rajah 2.1 di manakah proses iniberlaku.

[i mark] lll markahl

4

(i)

sllr lT

(i1) Describe the behavior of the chromosomes of the cell for the phase after the phaseshown inDiagram2.2Huraikan pelakuan pada kromosom bagi fasa yang seterusnya selepas fasa yangdilunjukkan oleh Rajah 2.2.

ForExaminer's

Use

2(bxii)llll,l

(c)

( iii)[2 marks] I 12 markahJ

Ahmad has been exposed to gamma rays which results in the failure of structure Rto be formed.Explain this effect on the formation of the daughter ce1ls of cell P.

Ahmad telah terdedah kepada sinaran gamma yang menyebabkan struktur R gagaldihasilkon.Terangkan kesannya ke atas penghasilan sel-sel anak bagi sel P.


Diagram 2.3 shows a technique which involves the cell cycle used to produceplants quickly, in very large numbers.Rajah 2. j menunjukkan satu teknikyang melibatknn kitar sel yang digunapakai bagimenghasilknn tumbultan dengan kadar yang cepat dan kuantiti yang banyak.

ffij# EsvLcrP+{s r'ALI:u}it

-,[-,L]*'r*;; -,*ix

\

(i)

**,f$Fg4ri*r{ts'r fl {Js"f uf t#Diagram 2.3 I Rajah 2.3

Name the technique shown inDiagram2.3.Namakan telcnik yang ditunjukkan dalam Rajah 2.3?

I&

[1 mark] llI markahJ

SULIT

2(c)(i)[il5

ForExaminer's

(Jse2(c)(ii)[lll,l

Total A2

(ii) Describe the advantages of the technique as mentioned in (c)(i).Huraikan kelebihan telcnik yang anda sebut di (c)(i).


3 . Diagram 3. 1 shows two villi in the small intestine of a healthy person.Rajah j.l menunjukkan vilus dqlom usus kecil seorang yang sihat.

(a)


Describe two features of the villi which help the small intestine to carrSz out theirfunction.Huraikan dua ciri vilus yang membantu usus kecil menialankanfungsinya.

6


SULIT

(b) Diagram 3.2 shows two villi in the small intestine of a person suffering from a disease.Rajah 3.2 menunjukkan dua vilus dalm usus kecil seorang yang menghidapi suatu penyakit.


How do the villi of the person suffering from this disease differ from those of ahealthy person?Bagaimanakah vilus seorang individu yang menghidapi penyakit ini berbezadaripada seorang individu yang sihat?

(i)

m*F'qfu=_t{

ForExqminer's

Use

3(d)

(ii)[1 mark] lll markahJ

Suggest how this difference might affect how well the small intestine functions.Cadangkan bagaimana perbezaan ini mempengaruhifungsi usus kecil.

[1 mark] lll markahl(i)(c) Name the structure labelled X in Diagram 3.1.

Namakqn struktur yang dilabelkan X dalam Rajah 3.1.


X is part of the lymphatic system. Explain one function of X as part of thelymphatic system.X ialah sebahagian daripada sistem limfa. Huraikan satufungsi X sebagaisebahagian daripada sistem limpa.

[1 mark] lll markahJ(d) State two other importance of the lymphatic system.

Nyatakan dua kepentingan lain sistem limfa.

[2 marks] I 12 markahl

SULIT

3(bxi)[lll'l

3(cXii)r-lll,l

7

ForExaminer's

Use

3(e)tlI l,lTotal A3

(e) Your friend has a cold and feels the lymph nodes at her neck are swollen.Kqwan anda menghidapi selsema dan mendapati nodus limpa pada lehernya bengkak.Jelaskan kepada kawan onda sebab nodus limpanya bengkak.

[2 marks] I l2 markahl

4. Diagram 4.1 shows the appendicular skeleton of the human.Rajah 4.1 menunjukkan rangka apendaj manusia.

Diagram 4.1 I Rajoh 4.1

Name the par1labelled X in Diagram 4.1.N amakort bahagian berlabel X dalam Raj ah 4 . I .

(i)(a)


Name the type of tissue that made up X and justify why X is a tissue.Namakan jenis tisu yang membentuk P dan jelaskan mengapa X cdalah tisu.

(iii)[2 marks] I 12 markahJ

Suggest one adaptive characteristic of tissue X which helps in its function.Cadangkan satu ciri penyesuaiqn tisu Xyang membqntu rnenjalankanfungsinya.

(0[1 mark] l ll mat kahJ

On Diagram 4.1, name the antagonistic pair of muscles involved in the movement of,the arm.Pada Rajah 4.I , namakan pasangan otot antagonistik yang terlibat dalampergerakan lengan.

[2 marks] I [2 markahJ

(b)

a(a)(ii)[lll,l

8

(ii) Explain the action of the muscles which causes the bending of the fbreanlTerongkan tindakan oto! yong men.vebabkan pembengkctkan lengan.

ForExaminer's

Use

(bxii)

4(c)

Total A4

(c)

[2 marks] I 12 markuhJ

Diagram 4.2 shows the longitudinal section of a hinge joint.Ra-lah 4.2 menunjukkon keratan memonjang,sendi engsel.

Compai:e the functions of P and Q.Bandingkan./ilngsi P dan Q.

[2 rnarks] i 12 ntarkohJ

(d) Duchenne muscular dystrophy is the most corurroll and serious fonn of muscular diseaselr,hich can impair the musculoskeletal system.Suggest why the disease is more common in males than females.

Disrro.fi otctt Duchenne merupakan ,\Ltatu perycrkit otot pctling ltia,sa dan serius ),crng bolehmencacatkan sistem rangka dan otot.Cctdangkan mengapakah peq.,ttkit itu lebih biasa dihidapi oleh lelaki berbundino

perenpuqn.


I

rdrgTIi'1

{1*{E,\3

,iu,Diagram 4.21 Rajah 1.2

ForExaminer's

Use spinatr s,ard { soraf tuniang

5. Diagram 5.1 shows a reflex arc.Rajah 5.1 menunjukkan satu arka reflex.

v{hite mafierl$r$t

grey rnatteriirim kelabu

r-- I

afferent neuroneneurafi afererl

ventral roctskar ventral

motor+nd plateplat hujurry motar

muscle in arm(effector)otot padalet1granfelekrw}intemeurone I intemeuron fferent neuronefisuran e{eren


Based on Diagram 5.1,Berpandukan pada Rajah 5.1,

(a) (i) What is the stimulus that trigger this reflex action?Apakah rangsangan yqng mencetuskan tindakan reJlex ini?

(ii)[1 mark] lI markahJ

What is the response produced as a consequence of this stimulus?Apakah gerak balas yang dicetuskan daripada rangsangan ini?

[1 mark] lll markahJ(i)(b) Name root X in Diagram 5.1

Namakan akar X dalam Rajah 5.1


How does the structure of root X differ from that of ventral root? Justify thisdifference.Bagaimanakah struktur akar X berbeza daripada struktur akqr ventral?Jus tifikas ikan p erb ezaan ini.

f2 marksl l12 markahl'10

slil lT

s(a)(ii)[E

s(bxii)[lll,l

(c) Individual M met with an accident and injured his spinal cord. A close examination shows thatthere is a cut near the spinal nerve shown in Diagram 5. i ; possibly in root X or ventral root.Individu M ditimpa kemalangan dan saraf tunjangnya tercedera. Pemeriksaan yang telitimenuniukkan saraf spinanya yang ditunjukkan pada Rajah 5 .l terpotong; kemungkinan diakar X atqu akar ventral.

With reference to the reflex action shown in Diagram 5.1, what is the effect on individual M ifthe cut is atMerujuk kepada tindakan refleks yang ditunjukkan pada Rajah 5. l, apakah kesan ke atasindividu M sekiranya bahagian yang terpotong adalah pada

(i) root X?akar X?

[1 mark] lll markahlventral root?akar ventrctl?

[1 mark] lll markahJDiagram 5.2 shows the event that occurs in the grey matter shown in Diagram 5.1 betweentwo neurones.Raiah 5.2 menuniukkan kejadian yang berlaku di bahagian jirim kelabu pada Rajah 5.1 diantara dua neuron.

(ii)

.i,- a ';,i :

3tru*turc Qttru*fr*r Q


pr*synaptic nr*r*hra ne

*truaturs F*rr*ftrF

pxtrynepti* m+nnbr*nsmcmkrrrpcr.#rcp

S{t

Si#ry"flOilL

Fro

S6s

11

ForExaminer's

Use

s(c)(i)[-]ll'l

ForExaminer's

Use

s(d)[lll'l

Total A5

Name structure P and structure Q.|larnakan stntkhtr P dan strtrkttrr Q.Structure P:Struktur P:

Structure Q:Stnktur Q:

What is the substance found inslde structure A?Apakcth bcthqn

.t'ctng terdapat cli dalqru strukhr A?

(d)

(e)


(0[1 mark] lll markahJ

Based on Diagam 5.2 suggest why nerue impulses can only travel in one direction tluottghthis reflex arc.Berclasarkap paclct Ralah 5.2, cadangkan tnengapa impuls saraf'hon1'o brtlelt i"et.gei'okdalam sattr hola sohaja dalom tindakan refleks ini.

f2 marksl I 12 markahJ

12

SectionB/BahagianB140 utarksl I [40 markahJ

Answer any two questions I Ja**ab nlana-tnana duu soalan

c.(e) F{urnans and insects have their own circulatory system.Manusia ciun serongga tltcntpttn)'Lti ,sisteru peredctran yang berlctinan.

.t .: .!i : r

B*dy e*pillarie*Xapilari lsedau

Diagram 5.1 I Rajah 5.1 Diagram 5.2 I Rajah 5.2Dirrgi'am 5"1 shou,s human circulatory system. Diagram 5.2 shows insect circulatory system.Rcjah 5.1 ntenurlukkan sistem. peredaran mantrsia. Rajah 5.2 menunjukkttn sistem peredaran insecl.Compare and contrast the circulatory system in humans and insects.Bandingbezakan si,stem peredaran pctdo marusia dan serangga.

[6 marks] I 16 morkohJDiagraia 5.3 shows a structure of alveolus and blood capillary.Rajah 5.3 ruenunjukkan satu struktur alveolus dan kapilari darah.

Ah.er:lar ptrll

Diagram 5.3 I Rajah 5.3l-irscribe hou, cx,ygen is transpofted by the human circulator_v system from the lungs to the body cells.iiurciikun 'bctgtti.mana oksigen diangktrt oleh si.stem peredaran manu.gio duri peparu ke sel-sel hctdan.

[8 marks] I l8 mcu'kahJ

(b)

Htr*ud

13SULIT

(c)

7 (a)

An athletic just completed his training. Describe how the carbon dioxide content in the human body isregulated by the respiratory centre in the body.Seorang olahraga telah selesai latihannya. Hurctikan bagaimana kandungan karbon dioksida dalambadan manusia dikawalatur oleh pusat kawalan pernafasan dalam badan.


Ecosystem consists of biotic and abiotic components that are interrelated and depend on each other.Ekosistem terdiri daripada komponen biotik dan abiotik yang saling berkaitan dan bergantungkepada satu sama lain.

(i) What are biotic and abiotic components?Apakah komponen biotik dan abiotik?


(ii) Discuss the abiotic components that affect the organism in a pond'B incangkan komponen abiotik yang mempengaruhi organisma dal am kolam.


Diagram 7.1 shows the population of rats in a oil palm plantation. Rats are preyed upon by snakes andowls.Rajah 7.1 menunjukkan populasi tikus dalam sebuah ladang kelapa sawit. Tikus merupakan mqngsaular dan burung hantu.

Number of rats(hundreds)* iL*ng*n tik *s{ rrtut;}

('l Jan Feb Mar Apr IvI*i Jun Jutr AugDiagram 7.1 I Rajah 7.1

Discuss the population of the rats as shown in the graph in Diagram 7.1.Bincangkan populasi tikus seperti yang dituniukfum oleh graf dalam Raiah 7. I .

[8 marks] I l8 markahJ

(b)

14SULIT

8. (a) Diagram 8(a) shows the formation of the ernbryo sac in the ovule, while Diagram 8(b) shows theformation of pollen grains in the anther in a flowering plant (angiosperm).Rajah 8(a) menunjukkan pembentukan pundi embrio di ovul, manakala Rajah B(b) menunjukkanproses pembentukqn butir debunga di anter (cepu debunga) pada tumbuhan berbunga (angiosperma).

Anrler/ ffisrm)A*'lr Eenm5f-*o/r''/i \\GCGE\ffi

Polhn grair/ #'' . . EEurrrdebunga '{ #%"#

Diagram 8(b) I Rajah B(b)

s

,a /T\rrl ------i EfI' l' t.t-JLl/

H,rnhflon ss*

Pundi embrio

,,fi +'- iill +:' alj\#'{}YMature embryo sacPundi embrio matang

Diagram 8(a) I Rajah B(a)

Based on the above diagrams, explain how the formation of the embryo sac and pollen grain process occurs.Berdesqrkan rajah di atas, jelaskan bagaimana proses pembentukan pundi embrio dqn butir debungaberloku.

[10 marks] I p0 markahJ

Folhn grairt'Eutir d*hunga

Ftrllen tuhefTiuh d*ungn

#ruk/{}rul

Diagram 8 (c) / Rajah B (c)

Diagram 8(c) shows the fertilization in a dicotyledonous flowering plant (angiosperms).Describe the structural changes that occur after fertilisation, leading to the development of the seedand fruit.Rajah 8(c) menunjukkan proses persenyawaan yang berlaku pada tumbuhan berbunga (angiosperma)jenis dikotiledon.

(b)

15SULIT

ltltfljE[/ r-*-\/ {,**-\"

I // ,q'\r il {al II

f.

Huraikan perubahan dari segi struklur yang berlaktr selepas persfiy-aw'aafi vang membaw'a kepadaterbentuknytr buah dan biji pada tumbuhan ini.

[6 marks] i [6 markahJ(c) In sorne fruit farms r,vhere the number of pollinating agent decreases, fiuit planters have beenproducing fiuits withoLrt fertilisation and thus harvesting seedless fruits. Explain how this is done.

Di sesetengah du,sun buqh-buahqn di mana bilangon agen pendebungaan berkurangort, pengusahadttsun terpaksa menghasilkan huoh-buahan lanpo persen!-owoan lalu mendapat butth-btrcihcrn tctrtpctbiji. Terangkan bagaimanakoh ini dilekttkan.

[ul rnarks] [1 nrcn'kultJ

9.(a) One form of colour-blindness is a sex-linked inhented condition controlled by a recessive allele. Usethe symbols X and Y for the sex chromosomes, N and n for the aileles for normal and defectivecolotr vision to show the genotypes ofButa vtarna ialak ,suatu penyakit genetik terongkai seks yang dikqv,al oleh alel rese,sif. Gttnakctnsirnhol X dan Y untuk kromo,gom selrs, 1y' dan n untuk alel nonnol atcru alel ltermo,salah penglih(:tculw'ot'na bagi menunjukkcrn genotip

(i) a nonnal male (iv) a notmal (non-carier) femaleseorang lel(lki normal seorang perempuan normol (bukan pembara)

(ii) a colour-blind male (v) a coiour-blind femaleseorang leloki btta h)arno seorong perempuotl butct vvanta

(iii) a carrier female.9 e oran g p et'e mpu(tn p em b att a

[2 marks] i [2 ttturkohJ

(b) Use the genotypes yoll ha\,e written for your answer to question 9 (a) and a genetic diagram to t-rndthe chances ofGttnaknn genoiip-genotip t'ttng telah andq tuliskan ttnluk jaw'apon anda kepada soalon 9 ta1 clonstrcrlu rctjalt genelili unluk menentukan kemungkinan

(i) a son bcing colour blind, andtrnuk lelaki otlqleh bttltt w'arno don

(ii) a daughter being a carrieranak perempuan adalah pembawa

resulting from a marriage between a normal man and acarcier woman.akibat daripada satu perkahwinan antara seorang lelaki normal dan seorang perempuqn pembawa.

[8 marks] I [B markahJ

16SULIT

(c)

Based on Diagram 9.1, describe the structure of the DNA.Berdosqrkon Rajah 9.1, lruraikun struktur DNA.

A deoxyribonucleic acid (DNA) molecule contains tl-rousands of genes which code for the synthesisof specific proteins.Sattt molekul osid deoksiribonttkleik (Dl'[Al mengondungi beribu-ribu gen !ang mengekod untuksintesi,s protein yang :;pesi/ik.

Baseibes

Diagram I 1/ ftalah I I

[5 marks] I [5 markah]

Genetic engineering involves the transfer ol a gene on the DNA molecule fiom oneliving organism onto the DNA rnolecule of another organism.Keiuntteraon genetik melibatkan pemindohan gen poda molekrl DllA satu r.trganistncthidup ke molekul Dl'lA organismo lain.

What is the technology used in genetic engineering?Justify the application of genetic engineering in medicine and agricuitt-reApakoh teknologi 1;crng digunakan dttlam kejuruteraan genetik?,Iusti.lika.si penggLtnaan ke.jm'uteraan g

4ss1./t

SULIT455111BIOLOGIKERTASlMASA 1 114 JAM

4551t1

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH(CAWANGAN PULAU PINANG)

MODUL LATIHAN BERFOKUS SPM 2015

BIOLOGI

KERTASl

1 JAM 15 MINIT

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa

2" Soalan dalam Bahasa lnggeris mendahului soalan yang sepadan dalarn

Bahasa Melayu

MAKLUMAT UNTUK CALON

1. Kertas soalan ini mengandungi 50 soalan

2. Jawab semua soalan.

Modul latihan bedokus ini mengandungi 27 halaman bercetak

1

SULIT

4ss1./1.

2

Diagram 1 shows a type of cell in human.Rajah 1 menunjukkan se7'enis seldalam manusia.

Diagram 1Rajah 1

What is the function of the cell shown above?Apakah fungsi sel yang ditunjukkan di atas?

A To transport oxygenU ntu k me n ga ng kut oksige nB To transport nutrientUntuk mengangkut nutrientC To invade pathogenU ntuk menyerang pathogenD To produce antibodiesUntuk menghasilkan antibodi

Diagram 2 shows an organelle in a cell.Rajah 2 menunjukkan suatu organel dalam sel.

Diagram 2Rajah 2

What is the process carried out by this organelle?Apakah proses yang dtjalankan oleh organel ini?

A Cell respirationResplrasi se/B PhotosynthesisFofosrnfesisC Lipid synthesisSrntesrs /rprdD Protein synthesisSrnfesis protein

4ss1/1.

Diagram 3 shows a typical plant cell.Rajah 3 menunjukkan satu seltumbuhan yanE biasa.

Diagram 3Rajah 3

Which of the labelled parts A, B, C and D, plays an important role in photosynthesis?Manakah bahagian berlabel A, B, C dan D, yang memainkan peranan penting dalamfotosintesis?

The following shows the steps related to the study of a cell.Berikut menunjukkan langkah-langkah yang berkaitan dengan kajian terhadap sel

P- The specimen is placed in a drop of water on a slideSpecimen itu diletakkan pada setitik air yang ada pada sekeping sisip kaca.

Q- The specimen is covered with a cover slipSpecimen itu ditutup dengan penutup sisip kaca.

R- A drop of dilute iodine solution is placed onto one side of the cover slipSetitik larutan iodin cair dititiskan pada sebelah hujung penutup sisip kaca itu.

S- A filter paper is placed onto the opposite end of the cover slipSehelai keftas turas diletakkan pada hujung penutup sisip kaca yang beftentangan.

Which of the statements is true about the cell?Antara pernyataan berikut, yang manakah benar mengenai sel itu?

A The cell has no centriolesSel itu tidak mempunyai sentriol

B The cell depends on other cells for food.Sel itu bergantung kepada se/-se/ lain untuk mendapatkan makanan.

C The cell has a cell membrane made up of cellulose.Sel itu mempunyai membrane selyang terbina daripada selulosa.

D The cell cannot undergo cell division and cytokinesis.Sel itu tidak dapat menjalankan pembahagian sel dan sitokinesis.

4

4s51.11.

Diagram 4 shows the condition of red blood cells being immersed in a type of solutionafter 30 minutes.Raiah 4 menunjukkan keadaan sel darah merah yang direndam didalam sey'enis larutan.

WWDiagram 4

Rajah 4What is the effect on the red blood cell after 30 minutes?Apakah kesan ke atas sel darah merah tersebut se/epas 30 minit.

A PlasmolysisPlasmolisis

B CrenationKrenasi

C No changeTiada perubahan

D HaemolysisHemolisis.

Diagram 5 shows the comparison of the concentrations of a few ions in pond water andin the cell sap of Nitella sp., an algae found in the pond.Raiah 5 menunjukkan perbandingan kepekatan beberapa jenis ion di dalam kolamdan didalam sap se/ Nitella sp., se7'enrs alga yang dijumpaidalam kolam itu.

Ion concentrationKepekatan ion

Itf

Pond water/lir kolamCell sap of Nitella sp./Sap sel Nitella sp.

Diagram 5Rajah 5

Which of the following processes is involved so that the concentration of all the ions inthe Ntfe//a sp. cell sap to be higher than in the pool?Antara proses berikut, yang manakah mengakibatkan kepekatan semua ion didalamsap se/ Nrteila sp. itu lebih tinggi daripada di dalam air kolam?

A OsmosisOsmosls

B Simple diffusionResapan ringkas

C Facillitated diffusionResapan berbantu

D Active transportPengangkutan Aktif

4s51./1.

Strips of potato tissue were placed in different concentrations of a sucrose solution.Diagram 6 shows the changes in the mass of the strips of potato tissue.Jalur tisu kentang diletakkan dalam kepekatan larutan sukrosa yang berlainankepekatan. Rajah 6 menuniukkan perubahan iisim ialur tisu kentang.

Change in the mass of potatostripsPerubahan jisim jalur

Concentration of sucrosesolutionKepekat an I arut an sukr o s a(g per100rn1)

Diagram 6Rajah 6

Based on the graph, which concentration of sucrose solution could be used to restorethe turgidity of a flaccid potato strip?Berdasarkan graf, kepekatan larutan sukrosa yang manakah boleh digunakan untukmemulihkan kesegahan jaluran kentang yang flasid?

ABCD

1 .59 per 100m12.59 per 100m13.59 per 100m14.59 per 100m1

ln which of the following parts does digestion of carbohydrate and proteins begin?Antara bahagian berikut, di manakah pencernaan karbohidrat dan protein bermula?

Digestion of carbohydratesPe n cernaan ka rbohid rat

Digestion of proteinsPencernaan protein

A lleumlleum

DuodenumDuodenum

B StomachPerut

MouthMulut

C MouthMulut

StomachPerut

D DuodenumDuodenum

lleumlleum

B

4ss1./L

Diagram 7 shows the graph of rate of photosynthesis against temperature.Rajah 7 menunjukkan graf kadar fotosintesis melawan suhu.

Suhu i"C)5 t0 15 ?* 2530 354O Temperaturel'C)Diagram 7Rajah 7

Based on the graph shown above, what will happen if the temperature is 40oC or higher?Berdasarkan graf di atas, apakah yang akan berlaku sekitanya suhu mencapai 40'Catau lebih tinggi?

A The stomata are closedStoma tertutup

B Photosynthesis still occursProses fofosrnfesis masih boleh berlakuC Enzyme will be denaturedEnzim akan ternyahasli

D No more carbon dioxide supplied.Tiada lagi karbon dioksida yang dibekalkan

The following statements are about the events occur in mitosis.Pernyataan berikut adalah mengenai kejadian yang berlaku dalam mrtosis.

a New nuclear membrane are formedMembran nucleus yang baharu terbentukSpindle fibres disappearGentian gelend ung menghilang

a

During which phase in mitosis do the above events take place ?Semasa fasa manakah dalam mrtosrs kejadian di atas berlaku ?

ProphaseProfasaMetaphaseMetafasaAnaphaseAnafasaTelophaseTelofasa

,7r \

ediJ *i

6B!4 4

kertas 1,2,3 dan skema

Documents