Kemahiran VariasiRangsangan

Siti Nurhidayah Binti Abdullah

Mohd. Azudin Bin Mamat

Nur Diyana Binti Nasruddin

Izny Atikah Binti Ahmad Fahmi

Definisi

Teknik mempelbagaikan kaedahdalam penyampaian guru dengantujuan menarik perhatian dan minatmurid terhadap aktiviti pengajaran

Komponen perubahan pergerakanlangkah guru.

Title• Guru bergerak ke kiri dan kanan, belakang dan

depan semasa mengajar. Ia perlu dilakukansecara perlahan supaya tidak menggangguP&P dan tumpuan kanak-kanak.

Komponen perubahanpergerakan anggota guru.

• Guru juga boleh menggunakanbahagian anggota badan yang barucontohnya tangan untukmenegaskan penerangan danpenyampaian.

Komponen perubahannada suara guru..

• Guru tidak hanya menggunakansuara yang mendatar tetapi perlumengubah nada suara mengikutkepentingan bahan pengajaran

• Mengubah intonasi,nada dankelajuan percakapan.

• Contoh:suara yang mendadak,tinggi dan kuatmenimbulkan kebimbangan.

Komponen perubahan fokus deria pelajar.

• Perhatian kanak-kanak akanberubah apabila guru mengubahcara mengajar denganmenggunakan ABM.

• Contoh: penggunaanmuzik,gambar, model.

Komponen perubahan bentuk lisan pelajar.

• Kanak-kanak boleh dilibatkan secara lisan contohnya penggunaan bahasa

• Contoh: soalan, perbincangan murid dan peluang diberikan kepada murid untukmelahirkan pendapat. (2hala)

Komponen perubahan bentukfizikal aktiviti pelajar.

• Perubahan bentuk aktiviti fizikal pelajarseperti lakonan, menulis, dan simulasi

• Guru yang memberi peluang kepada muriduntuk membuat pelbagai aktiviti fizikal akanmenyeronokkan pelajar.