soalan kemahiran proses sains

7/24/2019 Soalan Kemahiran Proses Sains

1/25

SOALAN KEMAHIRAN PROSES SAINS

MEMERHATI

1. Namakan organ deria dan perihalkan fungsinya.

ORGAN DERIA FUNGSIa

!

d

e

". Nya#akan $enis pemerha#ian eriku# dan $enis yang digunakan un#uk memua#

pemerha#ian eriku#.

%emerha#ian &enis

'(uali#a#if)(uan#i#a#if*

Deria

a +au usuk (uali#a#if +au

Rasa pahi#

! ,eks#ur yang kasar

d +unyi ising

e +er-arna hi$au

f Daun pokok layu

g ,umuhan #umuh semakin

#inggi

h ,ikus ma#i selepas dua $ami Daun erasa kesa#

$ Epal erasa pahi#

k engukur isi padu air

l +unga erau -angi

m /agu i#u mempunyai irama

yang sedap

n engukur era# murid

0. Ra$ah di a-ah menun$ukkan seuah marke#. Nya#akan pemerha#ian yang oleh

diua# di marke# #erseu#.


2/25

2. (amu dikehendaki memua# pemerha#ian #erhadap sea#ang pokok unga ros.

%erkara yang diperha#ikan %emerha#ian

+en#uk daun

3arna unga

+au unga

4ara melindungi diri dari musuh

MENGELAS

1. Jawab soalan berikut


3/25

Haiwan

Objek

a. Apakah !iri yang oleh digunakan un#uk mengelaskan hai-an di a#as5i*

ii*

. (elaskan hai-an eriku#.

". (elaskan ahan eriku# dan nya#akan !iri pengelasannys.

Sipu#/emuArnaUlar

+elu#Ayam

4a!ing(u!ing

,ali pinggang khemah+a$u hu$an+eg #anganalmari


4/25

MENGKR !AN MENGGNAKAN NOM"OR

1. %adankan ala# yang sesuai un#uk mengukur yang eriku# 6

angkuk plas#ik %emaris plas#ik(erusi


5/25

Ketinggian (cm)

MuridEvan

110

120

130

140

150

160

ar!an "man Ki#!ean

%erkara Ala# pengukur

+era# #emikai Silinder penyuka#

788 milili#er air +enang dan pemaris

/ear kelas %emaris

Ukur lili# ola %i#a pengukur

%an$ang uku Nera!a penimang

". &a-a soalan eriku#.

a. Reen manakah yang leih pan$ang 5

. +erapakah pere9aan pan$ang agi kedua:dua reen5

!. Apakah ala# yang sesuai un#uk mengukur reen #erseu#5

0. &a-a soalan:soalan eriku#.

Reen A 6 17 !m

Reen + 6 08 !m


6/25

a. +erdasarkan graf; rekodkan ke#inggian se#iap murid.

urid E &umlah #inggi ) ilangan murid*

d. Nya#akan ala# yang sesuai un#uk mengukur #inggi murid:murid i#u.

MEM"AT IN#ERENS

1.


7/25

a. Nya#akan sa#u sea 'inferens* agi keadaan a$u di a#as.

".

a. Nya#akan sa#u sea 'inferens* agi keadaan pasu di a#as.

0. Imran men$alankan sa#u penyiasa#an ke a#as dua a#ang pokok keemung dan

dilaelkan A dan +. %okok A disiram manakala pokok + #idak disiram. Selepas

seminggu didapa#i pokok A #umuh suur manakala pokok + layu.a. Nya#akan sa#u sea 'inferens* agi keadaan pokok +.

2.


8/25

a. +erikan sea 'inferens* agi keadaan lipas ?.

7. aria men$alankan sa#u penyiasa#an ke a#as dua a#ang pokok yang sama $enis;

& dan (. %okok & dile#akkan di halaman rumah manakala pokok ( dile#akkan di

dalam almari. Selepas seminggu didapa#i pokok & hidup suur manakala pokok

( daunnya er-arna kekuningan.

a. Nya#akan sa#u sea 'inferens* agi keadaan pokok (.

@.

a. Nya#akan sa#u sea 'inferens* agi keadaan paru:paru .

MERAMAL

a#i

selepas

" $am

asihhidup

?%

B


9/25

1.

a. Ramalkan arah pergerakan pokok selepas dua minggu.

".

a. Ramalkan ayam manakah yang akan mempunyai era# yang leih selepas

seulan $ika dieri $umlah air dan makanan yang sama.

0.

a. Ramalkan apa yang akan #er$adi kepasa hidupan di dalam sungai #erseu#.

2.

(o#ak

hi#am/uang

%okok

Ayam

Sangkar +Sangkar A


10/25

asa 'mini#* 7 18 17 "8

Suhu air ' C4* 188 8 8 8

a. Ramalkan suhu air pada mini# ke 08.

7.

Sea#ang magne# lain disa#ukan kepada magne# dalam Ra$ah ".1 seper#i yang

di#un$ukkan dalam Ra$ah di a-ah.

Ramalkan ilangan klip ker#as yang oleh #er#arik ke ?.

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

"ERKOMNIKASI

1. &adual di a-ah menun$ukkan sa#u penyiasa#an.


11/25

+ilangan uah 1 " 0 2

+era# uah 'kg* " 2 @

+ina !ar#a palang erdasarkan $adual di a#as.

". +a!a karangan eriku# dan kelaskan hai-an:hai-an #erseu# erdasarkan $enis

pemakannya

%ada hari !u#i yang lalu; aku ersama keluargaku pergi mela-a# ke safari di Afrika. ,u$uan kami

adalah un#uk meliha# ina#ang:ina#ang di safari #erseu#.

Sesampai di sana;mereka dierikan seorang pemandu pelan!ong. Seuah $ip disediakan un#uk

memolehkan kami mela-a# ka-asan di sana. (ami er#olak pada pukul .88 pagi. Se#elah se$am per$alanan;

kami sampai ke #empa# yang di#u$u. Dari $auh keliha#an 9irafah:9irafah sedang memakan daun:daun pokok;

kuda:kuda elang keliha#an egi#u riang meragu# rumpu#. %emandangan yang agiku sungguh menyenangkan

dan mendamaikan.

,ia:#ia; =annah; adikku men$eri# dan menun$uk ke sa#u arah; HAyah; liha# di sana; ada harimau.

(ami semua memandang ke arah yang di#un$ukkan. Di!elah:!elah rumpu# yang pan$ang; keliha#an pak elang

sedang mengin#ai ka-anan kuda elang. Dan #anpa disangka:sangka seekor kuda elang #elah men$adi

mangsa kepada pak elang i#u. Adikku hampir mengalirkan air ma#a kerana sedih #erhadap ke$adian i#u.

Oleh kerana ayahku #idak mahu adik aku #erus ersedih; kami meneruskan per$alanan kami di safari

i#u. Di dalam per$alanan; ayahku er!eri#a #en#ang pengalamannya ke#ika menangkap uaya yang mengganas

di sungai Re$ang 'ayahku adalah anggo#a perhili#an*. (a#a ayah; un#uk mengumpan uaya #erseu#; mereka

menggunakan angkai ayam.

HAyah kenapa #ak guna daun saha$a un#uk mengumpan uaya; kesian ayam #u; sampuk =annah.

H,ak oleh =annah; uaya #ak makan daun; #api makan hai-an lain seper#i ayam dan ikan. Sama $uga seper#i

ular; ular #ak makan #umuhan #api makan hai-an lain.; $a-a ayahku. HOh ma!am #u; adikku mengangguk

#anda faham.

H+esarnya ga$ah #u; #ia:#ia iuku men$eri#; sekaligus memu#uskan perualan kami. emang enardi hadapan kami #erdapa# sekumpulan ga$ah yang sedang memakan daun:daun. ,idak $auh dari ga$ah:ga$ah

i#u; #erdapa# sekumpulan rusa yang $uga sedang memakan daun:daun kayu.

,ia:#ia kami dike$u#kan dengan unyi yang sanga# kua#. Adikku =annah memeluk iuku era#

ke#aku#an. Rupa:rupanya sekumpulan kerau liar sedang erlari dengan la$u. (ami semua hairan kenapa

kerau:kerau liar i#u melarikan diri. ,e#api kehairanan i#u #er$a-a apaila kami meliha# seekor singa sedang

erlari menge$ar kerau:kerau liar #erseu#. (ami erharap kerau:kerau liar i#u dapa# melepaskan diri dari

singa #erseu#. (ami meneruskan lagi per$alanan kami.

%emandangan kami #erganggu dengan unyi:unyi monye# yang sedang rakus memakan uah. Ada

$uga yang sedang men!ari ku#u di adan monye# lain. Aku merasa pelik kerana ku#u:ku#u i#u kemudiannya

dimakan. Ayahku kemudiannya men$elaskan aha-a monye# adalah hai-an yang #umuhan dan hai-an lain;

sama seper#i eruang yang makan madu dan $uga makan ikan. Ha!am ayam dan urung $uga ; makan nasi

dan ula#; iuku kemudiannya menyampuk.

%er$alanan kami #eruskan dengan harapan leih anyak lagi hai-an:hai-an lain yang dapa# kami


12/25

=ai-an

=eri


13/25

Minggu ke 4 Minggu ke 5 Minggu ke 6 Minggu ke $

0.

Sekumpulan murid mengka$i mengenai Gerhana a#ahari dengan meliha#

en#uk a#ahari yang keliha#an pada masa #er#en#u.

a. Apakah parame#er yang diperha#ikan pada gerhana a#ahari di a#as5

2.


14/25

%emberat

a. Apakah parame#er yang diukur ila minggu er#amah5

. Nya#akan huungan an#ara ilangan minggu dan sai9 ayam.Semakin ilangan minggu semakin sai9 ayam.

7.

&adual di a-ah menun$ukkan kepu#usan yang diperoleh.

+ilangan mengepam 7 18 17

Sai9 elon (e!il +esar Sanga# esar

a. Nya#akan huungan an#ara ilangan mengepam dan sai9 elon.Semakin ilangan mengepam semakin

sai9 elon

MENTA#SIR !ATA

1. Ra$ah di a-ah menun$ukkan sekumpulan murid men$alankan sa#u penyiasa#an

mengenai peman$angan spring yang digan#ung !a-an dan kemudiannya

dile#akkan ean ke dalam !a-an #erseu#.

a* +erapakah pan$ang spring seelum dile#akkan pemera#5

&adual di a-ah menun$ukkan kepu#usan yang diperoleh

+era# pemera# 'g* %eman$angan spring '!m*

8 18

18 17

"8 "8

08 "7

07 08


15/25

* +erapakah peman$angan spring ila pemera# "8 g dile#akkan5

!* +erapakah !ork peman$angan spring5

d* &ika pan$ang regangan maksimum spring ialah 08 !m; ramalkan peman$anganspring apaila pemera# seera# 28 g dile#akkan5

e* Nya#akan huungan an#ara era# pemera# dan peman$angan spring.

". Gamar ra$ah di a-ah menun$ukkan ala#an yang digunakan dalam sa#u

penyiasa#an.

+era# andul adalah sama. &adual di a-ah menun$ukkan kep#u#usanpenyiasa#an.

%an$ang #ali '!m* 18 "8

08

28

78

asa yang diamil un#uk "8 ayunan ' s* 1@

"2

0"

28

a. Apakah !orak peruahan agi masa yang diamil un#uk "8 ayunan5

. Nya#akan huungan an#ara pan$ang #ali dengan masa yang diamil un#uk "8

ayunan.

!. Nya#akan dua makluma# yang perlu di kenal pas#i dari penyaisa#an ini.

/angkah:langkah61. Sediakan ala#an seper#i yangdi#un$ukkan.

". ,olak a#u ladung dengan perlahan.0. Rekodkan masa un#uk "8 ayunan.4& Ulang ak#i


16/25

d. +erapakan masa yang diamil un#uk "8 ayunan sekiranya pan$ang #ali adalah

27 !m.

MEN!E#INISI SE%ARA OPERASI

1. &adual di a-ah menun$ukkan #inggi anak pokok dalam masa seulan.

inggu 1 " 0 2

,inggi anak pokok '!m* 7 18 17 "8

Sai9 a#ang '!m* 8. 1.8 1." 1.2

a* Apakah perkara yang di ukur dalam penyiasa#an ini5

* Apakah definisi se!ara operasi agi per#umuhan anak pokok.%er#umuhan anak pokok oleh didefinisikan seagai

". akluma# di aa-ah adalah mengenai sa#u penyiasa#an.

a. Apakah yang #er$adi ila pemaris kayu dile#akkan ke dalam air5

. Apakah definisi se!ara operasi agi keupayaan ahan un#uk #erapung5(eupayaan ahan #erapung oleh didefinisikan seagai

%emaris kayu dile#akkan ke dalam air.

%emaris i#u #erapung di a#as air.


17/25

' K

0.

Sekumpulan murid men$alankan sa#u penyiasa#an mengenai ke!erahanmen#ol.ereka menggunakan ilangan men#ol yang ere9a. Di a-ah adalahkepu#usan penyiasa#an.

+ilangan men#ol J " 0

(e!erahan men#ol Sanga# #erang ,erang alap

a. Apakah kesimpulan yang oleh diua# mengenai ke!erahan men#ol5

2. Sa#u penyiasa#an di$alankan un#uk mengu$i kekua#an magne# agi #iga magne#

yang erlainan sai9

a. agne# manakah yang paling paling anyak menarik paku5 . agne# manakah yang paling kua#5 !. Apakah definisi se!ara operasi agi kekua#an magne#5

MENGA&AL PEM"OLEH "AH

*+

A4+


18/25' K

1. Dua uah span yang ere9a sai9 digunakan di dalam sa#u penyiasa#an un#ukmemandingkan keupayaan span menyerap air. Se#iap span direndam ke dalam1888ml selama sa#u mini#.(epu#usan adalah seper#i $adual yang di#un$ukkan.

Sai9 Span Isipadu air yang diserap)volume of water absorbed'ml*

1"8 ml

188 ml

+erdasarkan kepu#usan di a#as; nya#akan

a. Apa yang diuah 'pemolehuah manipulasi* 6

. Apa yang diperha#ikan ' pemolehuah ergerak alas* 6

!. Apakah pemoleh uah yang disamakan 'pemoleh uah dimalarkan* 6

". Sa#u penyiasa#an di$alankan un#uk mengu$i kekua#an magne# agi #iga magne#

yang erlainan sai9


19/25

+eriku# adalah kepu#usan penyiasa#an.

agne# & ( /

+ilangan paku yang dapa# di#arik " 2 @

+erdasarkan kepu#usan di a#as; nya#akan




2. Imran men$alankan sa#u penyiasa#an ke a#as dua a#ang pokok keemung dan

dilaelkan A dan +. %okok A disiram manakala pokok + #idak disiram. (eadaan

pokok selepas dua minggu dperha#ikan.

%okok A +

(eadaan pokok selepas dua minggu Suur /ayu


20/25

Minggu ke 4 Minggu ke 5 Minggu ke 6 Minggu ke $

40

20

*i,angan n-mb-r te,e.-n /ang daat diingat

60

50

30

20 30 40 50

mur

+erdasarkan kepu#usan di a#as;




7.

+erdasarkan kepu#usan di a#as;

a. (enal pas#i apa yang diuah dalam penyiasa#an di a#as 6

. (enal pas#i apa yang di ukur dalam penyiasa#an di a#as 6

!. (enal pas#i apa yang sisamakan dalam penyiasa#an di a#as 6

@. +eriku# adalah kepu#usan penyiasa#an mengenai $umlah ilangan nomor #elefonyang dapa# diinga# oleh indi


21/25

a. (enal pas#i perkara yang diuah dari penyiasa#an ini

. (enal pas#i perkara yang diperha#ikan dari penyiasa#an ini

!. (enal pas#i perkara yang disamakan di dalam penyiasa#an ini.________________________________________________________________

. Sekumpulan murid daripada ,ahun @ a-ar melakukan eksperimen menggunakan!ara eriku#.

a. Nya#akan dua pemoleh uah yang perlu di kenal pas#i.

MEM"AT HIPOTESIS

1. =ani ingin men$alankan sa#u eksperimen mengenai fak#or yang mempengaruhi

ilangan ayunan andul dalam masa 08 saa#. %an$ang #ali yang digunakan diuahiai#u; #ali A sepan$ang 18 !m; #ali + sepan$ang "8 !m; #ali 4 sepan$ang 08 !m.a. (enal pas#i dua pemoleh uah daripada penyiasa#an di a#as.

. +ina hipo#esis erdasarkan penyiasa#an yang akan di$alankan.

18

/angkah 6

1. " pasu yang sama esar disediakan dan dilael A dan +.". (edua:duanya diisi dengan $enis #anah dan kuan#i#i yang sama.3& Dua enih ka!ang hi$au di#anam ke dalam pasu A dan lapan anak enih di dala

pasu +. (edua:dua pasu didedahkan kepada !ahaya dan disiram se#iap hari de

$umlah air yang sama. %okok kemudiannya di#inggalkan selama @ hari.

Didapa#i aha-a ukur lili# a#ang pokok di pasu A adalah leih esar eranding di pasu


22/25

". (amarul 9aman ingin men$alankan sa#u penyiasa#an mengenai fak#or yang

mempengaruhi kekua#an magne#. Sai9 magne# yang digunakan adalah ere9a.+ilangan paku yang di#arik diperha#ikan

a. (enal pas#i dua pemoleh uah daripada penyiasa#an di a#as.

. +ina hipo#esis erdasarkan penyiasa#an yang akan di$alankan.

0. Ariana ingin men$alankan sa#u penyiasa#an mengenai huungan an#ara sai9 uah

durian dan era# uah durian.a. (enal pas#i dua pemoleh uah daripada penyiasa#an di a#as.

. +ina hipo#esis erdasarkan penyias#an yang akan di$alankan.

2. Aina menggunakan paku; $arum; klip ker#as; kayu;pemadam ge#ah dan ker#as

un#uk mengu$i sama ada o$ek:o$ek #erseu# dapa# menyalakan men#ol a#au

#idak.a. (enal pas#i dua pemoleh uah daripada penyiasa#an di a#as.


7. Ameer ingin men$alankan sa#u eksperimen un#uk mengu$i sifa# keapungan o$ek.

Ameer mele#akkan ahan:ahan eriku# ke dalam seesen air 6 pemaris kayu;

gaus; a#u; sudu esi; pemaris esi dan polis#erin.a. (enal pas#i dua pemoleh uah daripada penyiasa#an di a#as.



23/25

@. Naeem ingin men$alankan sa#u penyiasa#an un#uk mengu$i sama ada !ahaya

a#ahari diperlukan un#uk per#umuhan a#ahari. Dia mele#akkan pokok A dihalaman rumah dan pokok + di dalam almari. 3arna daun selepas seminggu

diperha#ikana. (enal pas#i dua pemoleh uah daripada penyiasa#an di a#as.


MENGEKSPERIMEN

1. +erdasarkan hipo#esis yang dieri; rangka sa#u penyiasa#an un#uk mengu$i

hipo#esis #erseu#.

,a$uk penyiasa#an 6

=ipo#esis 6

%emoleh uah 6a. Dimanipulasi 6 . +ergerak alas 6

!. Dimalarkan 6

+ahan dan radas 6

/angkah langkah 6

Semakin pan$ang #ali; semakin erkurang ilangan ayunan andul dalam

masa 08 saa#


24/25

(esimpulan 6

". +erdasarkan hipo#esis yang dieri; rangka sa#u penyiasa#an un#uk mengu$i

hipo#esis #erseu#.

,a$uk penyiasa#an 6

=ipo#esis 6

%emoleh uah 6

d. Dimanipulasi 6 e. +ergerak alas 6

f. Dimalarkan 6

+ahan dan radas 6

/angkah langkah 6

O$ek yang diperua# daripada logam mengalirkan arus elek#rik; o$ek ukan

logam #idak oleh mengalirkan arus elek#rik


25/25

(esimpulan 6

soalan kemahiran proses sains

Documents