Hi class......How are you,,???

BY

YURNI RUSDIANA

ONA ASMAIDA

DARNICA

N

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

PRESENTATION

PERKEMBANGAN EMOSI REMAJA

A.Pengertian Emosi

Emosi adalah : suatu keadaan jiwa yang diwarnai tingkah laku /

suatu reaksi psikologis yang ditampilkan dalam bentuk tingkah laku

gembira,bahagia,sedih,berani,takut,marah,muak,haru,cinta dan sebagainya.

Hathersall (1981),merumuskan pegertian emosi sebagai situasi psikologis yang merupakan pengalaman subjektif yang dapat dilihat dari reaksi wajah dan tubuh.

Misalnya seorang remaja yang sedang marah memperlihatkan muka merah,wajah seram,dan postur tubuh menegang,bertingkah laku menendang atau menyerang,serta jantung berdenyut cepat.

Keleingina dan kelenginan (1981),berpendapat bahwa emosi seringkali berhubungan dengan tujuan tingkah laku.

Emosi sering didefinisikan dalam istilah perasaan(feeling);misalnya pengalaman2 efektif,atau ketidaknikmatan,marah,takut,bahagia,sedih dan jijik.

Emosi sering berhubungan dengan ekpresi tingkah laku seperti senyum,membelalak,dll,juga sering berhubungan dengan respon-respon fisiologis seperti sakit kepala,berkeringat dan mau buang air.

B.Jenis dan ciri-ciri emosi

Menurut para ahli

1.jenis emosi

a.Creder dkk (1983)Emosi positif merupakan

reaksi kepuasan terhadap terpenuhinya

kebutuhan,emosi ini perlu dipupuk dan

dikembangkan (gembira,senang,bahagi

a).

Emosi negatif merupakan reaksi

ketidakpuasan dan ini hendaklah diminimalkan

sehingga ekpresinya tidak meledak-

ledak(kecewa,marah,cemas,takut,sedih).

b.Luella (1963 )

a.Emosi marah,akan timbul jika remaja tersebut direndahkan,dipermalukan,dihina,atau dipojokkan

dihadapan kawan”nya,

b.Emosi takut,ketakutan itu banyak menyangkut dengan ujian yang akan diikuti,sakit,kekurangan

uang,rendahnya prestasi,kesepian,diejek,dll.

KETAKUTAN YANG DIALAMI SELAMA MASA REMAJA

Ketakutan terhadap masalah atas sikap orang tua yang tidak adil dan cendrung menolak didalam keluargaKetakutan terhadap masalah mendapatkan status baik dalam kelompok sebaya maupun dalam keluargaKetakutan terhadap masalah penyesuaian pendidikan atau pilihan pendidikan yang sesuai dengan kemampuan dan cita-citaKetakutan terhadap masalah pilihan jabatan yang sesuai dengan kemampuan dan keinginanKetakutan terhadap masalah-masalah seksKetakutan terhadap ancaman terhadap keberadaan diri.

c.emosi cinta

Emosi ini telah ada semenjak masa bayi rasa cinta diarahkan pada orang tua terutama pada ibu.pada

masa kanak-kanak “(3-5 tahun) rasa cinta diarahkan pada orang tua yang berbeda jenis

kelamin,misalnya anak laki-laki akan jatuh cinta pada ibunya dan anak perempuan pada

ayahnya.pada masa remaja arah dan objek cinta itu berubah yaitu terhadap teman sebaya yang

berlawanan jenis.

Menurut Luella cole,ada kecendrungan remaja wanita tertarik terhadap sesama jenis berlangsung dalam waktu yang lama.keadaaan ini terlihat dari sikap sayang yang berlebihan kepada sesama wanita.sering juga perasaan ini berkembang menjasdi ketretarikan yang kuat pada wanita yang lebih tua.oleh sebab itu ibu guru SMU menjadi objek kasih sayang yang berlebihan dari para siswinya.para siswi yang seperti ini adalah remaja yang terisolir dan hanya memiliki hubungan erat dengan sesama jenis.

Remaja wanita separti ini hubungannya terbatasdengan remaja pria yang dirasakannya sangat berbeda dengan dirinya yaitu kurang lembut atau kasar.

Gadis seperti ini kurang mampu menimbulkan minat cinta pada pria,apabila dia memiliki kemampuan belajar yang cukup tinggi dan kerejanya gesit ia akan sayang pada guru wanita karna siguru dianggap mengerti perasaannya.

Dari pendapat Luella cole (1963),Dusek (1970),Berzonsky (1981) dapat disimpulkan bahwa ada beberapa situasi yang mendorong remaja putri untuk menyayangi wanita yang lebih tua dari dirinya secara berlebihan,yaitu:

Wanita tersebut dirasakan dapat membantu mengatasi kesulitan yang dihadapinyaWanita itu dapat dijadikan sebagai pengganti ibunyaWanita tersebut dirasakan sangat menyayanginya,dan ia berasal dari keluarga yang menolak dirinyaKarena tidak populer diantara teman pria atau mempunyai pengalaman yang menyakitkan dengan teman pria.

Perkembangan yang normal mengenal emosi cintandapat disimpulkan:

Objek cinta mula-mula adalah orang dewasa yang sejenis atau berbeda jenisKemudian objek cinta beralih pada teman sebaya yang sesama jenisPada akhirnya remaja menjadikan teman sebaya sebagai objek cintanya

Dilihat dari sebab dan reaksi yang ditimbulkan,emosi dapat dikelompokkan :

Emosi yang berkaitan dengan perasaan(syaraf-syaraf

jasmaniah)misalnya perasaan dingin,panas,hangat,sejuk,dsb.munculnya emosi seperti ini

lebih banyak dirasakan karena faktor fisik diluar

idividu,misalnya cuaca,kondisi ruangan,dan tempat dimana

individu itu berada.Emosi yang berkaitan dengan

kondisi fisiologis,misalnya sakit,meriang,dsb.

Munculnya emosi seperti ini lebih banyak dirasakn karena

faktor kesehatan.Emosi yang berkaitan dengan kondisi psikologis,misalnya

cinta,rindu,sayang,benci,dsb.Munculnya emosi seperti ini

lebih banyak dirasakan karena faktor hubungan dengan

orang lain.

2.ciri-ciri emosi

a.emosi mudah meluap (tinggi)b.Mudah muncul emosi negatif.

Emosi negatif dapat berakibat :a.Depresi atau sedih yang mendalamb.Mudah pingsan karena terlalu sensitif dan perasac.Mudah tersinggung dan sensitif erhadap orang laind.Sering cemas karena terlalu banyak memikirkan bahaya / kegagalane.Sering ragu-ragu dalam memutuskan sesuatau.

Mandiri dalam arti emosional,bertanggung jawab atas masalahnya

sendiri dan bertanggung jawab atas orang lain.

Mampu menerima diri sendiri dan orang lain

apa adanya.

Mampu menampilkan ekpresi emosi

sesuaimdengan situasi dan kondisi yang ada.

Mampu mengendalikan emosi-emosi

negatif,sehingga pemunculannya tidak

impulsif.

3.Ciri kematangan Em

osi

Remaja

Cendrung melihat sisi

negatif orang lain

Impulsif,kurang mampu

mengendalikan emosi,dan mudah

emosional

Kurang mampu menerima diri

sendiri dan orang lain apa adanya

Kurang mampu memahami orang lain dan cendrung untuk

selalu minta dipahami oleh orang lain

Tidak mau mengakui kesalahan yang diperbuat

dan cendrung menyembunyikan atau lebih

memilih sikap mekanisme pertahanan diri.

Ciri-ciri ketidakmatangan emosi

C.FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI EMOSI

Faktor internal

a.Merasa tidak

terpenuhi kebutuhan

fisik mereka secara layak

sehingga timbul ketidak

puasan,kecemasan,dan kebencian

terhadap apa yang mereka

alamib,.merasa

dibenci,disia-siakan,tidak

mengerti,dan tidak

diterima oleh siapapun termasuk orang tua mereka

c.Merasa tidak mampu atau bodoh

d.Merasa lebih banyak dirintangi,dibantah,dihina,

serta dipatahkan

daripada disokong,disa

yangi dan ditanggapi,kh

ususnya ide”mereka

e.Merasa tidak

menyenangi kehidupan keluarga

mereka yang tidak

harmonisf.Merasa

menderita karena iri terhadap saudara karena

disikapi dan dibedakan

secara tidak adil.

Faktor eksternala.Orang tua atau guru

memperlakukan mereka seperti anak kecil yang

membuat harga diri mereka dilecehkanb.Apabila dirintangi membina keakraban dengan lawan jenis

c.Terlalu banyak dirintangi daripada

disokong d.Disikapi secara tidak

adil oleh orang tuae.Merasa kebutuhan tidak dipenuhi oleh

orang tua padahal orang tua mampu

e.Merasa kebutuhan tidak dipenuhi oleh

orang tua padahal orang tua mampu

D.UPAYA ORANG TUA DAN GURU MENGEMBANGKAN EMOSI REMAJA

Beberapa cara untuk meredam emosi :Berfikir positif

Mencoba menghargai pendapat dan kelebihan orang lain

Bersabar dan menjadi pemaafMencoba belajar memahami

karakteristik orang lain

Introspeksi dan mencoba melihat apabila kejadian yang sama terjadi pada diri sendiri,mereka dapat merasakannya

Alih perhatian

Untuk mengembangkan emosi positif dalam diri

siswa/anak orang tua/guru dapat

melakukan hal2 :

Hendaknya dapat menjadi model dalam

mengekspresikan emosi2 negatif,sehingga

tampilannya tidak meledak-ledak

Adanya program latihan beremosi

baik disekolah maupun keluarga

Mempelajari dan mendiskusikan secara

mendalam kondisi2 yang cendrung menimbulkan

emosi negatif,dan upaya2 menanggapinya secara lebih

baik.