kecerdasan manusia
TRANSCRIPT
Parenting Taman Bermain “Rahma”
18 Oktober 2014
MANA YANG LEBIH PINTAR ?
Albert Einstein Lionel Messi
Rudi Chairudin BJ Habibie
Joko Widodo Iwan Fals
KONSEP KECERDASANKecerdasan sebagai kemampuan intelektual umum,
kemampuan berfikir logis dan merumuskan secaratepat, memahami, menentukan dan mepertahankan
arah berfikir, serta menyesuaikan fikiran dengantujuan tertentu
Konsep IQ (Intelligence Quotient)
KONSEP KECERDASANkemampuan diri untuk mendeteksi emosi diri sendiri dan orang lain
kepiawaian seseorang dalam mengatur emosinya, berempati, beradaptasi dan menemukan cara untuk menciptakan suatu kondisi yang mendukung bagi dirinya untuk memudahkannya mengatasi persoalan
Konsep Emotional Quotient (EQ)
KONSEP KECERDASANKecerdasan menghadapi dan memecahkan persoalan
makna dan nilai, yaitu kecerdasan untuk menempatkan hidup kita lebih berarti dan bukan hanya sekedar mempunyai kecerdasan Intelektual
tinggi dan emosi yang baik, tetapi juga bisa memberikan arti dan jalan hidup seseorang itu lebih bermakna dibandingkan dengan yang lain. (Danar
Zohar dan Ian Marshall, 2002)
Konsep Spiritual Quotient (SQ)
APA ITU KECERDASANKemampuan seseorang dalam menyelesaikan masalah-masalah yang langsung dihadapi dan untuk mengantisipasi masalah-masalah yang akan datang.”(Goddard)
Kemampuan pribadi untuk memahami, melakukan inovasi, dan mendapatkan solusi terhadap dalam berbagai situasi untuk kesuksesan dalam hidupnya.
KECERDASAN MANUSIA
PERKEMBANGAN OTAK MANUSIA
AGE BRAIN WEIGHT(GRAMS)
20 WEEKS GESTATION 100BIRTH 40018 MONTHS 8003 YEARS OLD 1100ADULT 1300 - 1400
PERKEMBANGAN OTAK• Pada saat Kelahiran, terdapat kira-kira 100 milyar
neuron pada otak manusia, dan kebanyakan neuron yang akan dimiliki pada saat dewasa sudah tersedia
• Pada umur 2 tahun, otak memiliki ukuran 80% orangdewasa.
• Lalu apa yg bertumbuh setelah itu?oSel-sel otak yang lain (glia)oSambungan neuron baru, kira-kira 1000 trilliun
sambungan pada umur 3 tahun
NEURON
MYELINIZATION
• Berhubungan dengan kecepatan hubunganpada neuron
• Dimulai pada saat lahir, meningkat pesat padaumur 2 tahun
• Kemudian berlanjut lebih lambat sampaiumur 30 tahun
PERKEMBANGAN NEURON
Faktor Gen dan lingkungan saling berinteraksimempengaruhi perkembangan otak
Gen pada neuron membentuk sambungan neuron pada sebagian besar wilayah otak
Lingkungan dan pengalaman, mempengaruhisambungan tersebut, menguatkan danmemperbanyak suatu sambungan, namun jugamenghilangkan yang lain
PENGALAMAN DAPAT MENGUBAH STRUKTUR SEBENARNYA DARI OTAK
Perkembangan otak adalah “activity-dependant”
Setiap pengalaman “menyalakan” beberapa sirkuitneuron dan membiarkan yang lain
Sirkuit neuron yang dinyalakan dari waktu kewaktuakan membesar dan menguat, sedangkan yang tidakdigunakan akan mengecil kemudian putus (pruning)
PEMBIARAN MENGHAMBAT PERKEMBANGAN OTAK
Expose yang terbatas terhadap bahasa, sentuhan daninteraksi sosial.
Pembiaran perkembangan kognitif dan emosional
Perubahan struktur otak
Nutrisi buruk yang menyebabkan terhambatnyaperkembangan otak
Kematian neuron setelah “pruning”
BAGIAN OTAK DAN FUNGSINYA
Self-regulation, problem solving, goal setting, social cognition
Vision and perception
Sensory motor perception,spatial abilities
Hearing, language,memory, social -emotional function
KECERDASAN MAJEMUKKecerdasan manusia bisa dinilai berdasarkan:
Kemampuan untuk menyelesaikan masalah yangterjadi dalam hidup
Kemampuan menemukan persoalan-persoalan baru untuk diselesaikan atau dicari solusinya
Kemampuan untuk menciptakan sesuatu dan memberikan penghargaan dalam budaya seseorang.
Howard Gadner
APA YANG DILAKUKAN DI TAMAN BERMAIN “RAHMA”
Kegiatan Eksploratif
Kurikulum Individual
Monitoring Perkembangan Anak
