kaedah pengajaran dan pembelajaran khas bahasa melayu

8/9/2019 Kaedah Pengajaran Dan Pembelajaran Khas Bahasa Melayu

1/19

(BAHASA DAN KOMUNIKASI)PKB 3104

WAN AHMAD HAZMI BIN A. RAHIM

PKB 3104 1


2/19

` DEFINISI DAN KONSEP BAHASA

` KOMPONEN BAHASA

` PENGUASAAN TATABAHASA

PKB 3104 2


3/19

` Sebagai manusia kita sentiasa menggunakan bahasauntuk berinteraksi sesama sendiri. Kemampuan kitamenguasai bahasa akan membolehkan kita menyampaikanpendapat atau perasaan dengan lebih baik lagi. Malahhaiwan juga dikatakan mempunyai bentuk bahasamereka yang tersendiri untuk berkomunikasi sesamamereka.

` Kita sering menyebut perkataan bahasa, tapi apakahmakna bahasa sebenarnya? Bagaimanakah bahasa itu

diperolehi? Apakah yang ada dalam bahasa itu sendiri?Semua ini perlu kita ketahui sekiranya kita mahu menjadiseorang pengguna bahasa yang baik dan cekap.

PKB 3104 3


4/19

` Definisi Bahasa

Kamus Dewan Edisi Ketiga

x Bahasa ialah sistem lambang bunyi suara yang dipakai

sebagai alat perhubungan dalam lingkungan satu kelompok

manusia.

PKB 3104 4


5/19


6/19

Bahasa adalah lambang-lambang yang kita jadikan sebagai simbol-simbol khusus untuk mewakili sesuatu.

(Reed, C.A., 1994)

Satu struktur yang unik daripada bunyi-bunyi dan ucapan yang dipilihdan disusun secara sewenang-wenangnya (arbitrary) untuk dipakai olehsesuatu masyarakat untuk berhubung.

(Simanjuntak, 1978)

Lambang-lambang pertuturan yang dikeluarkan secara sewenang-wenang dan dipersetujui dan digunakan untuk berkomunikasi.

(Bloom, 1988)

Daripada definisi bahasa di atas, jelas bahawa bahasa terdiri daripada

lambang-lambang pertuturan yang dikeluarkan secara sewenang-wenang (arbitrari). Menurut Hayakawa (1964), arbitrari bermaksudsebagai no necessary connection between the symbol and that which issymbolized

PKB 3104 6


7/19

` Konsep Bahasa

Abdullah Hassan (1984:14)

x Dalam memberi definisi bahasa ini, pentinglah kita

mengetahui ciri-ciri bahasa tersebut. Ciri-ciri bahasa tersebut

akan hanya menjadi jelas apabila kita melihat bahasa dari

segi guna dan sifatnya sebagai alat perhubungan.

PKB 3104 7


8/19

Edward Sapir

x Bahasa ialah suatu sistem lambang-lambang pertuturan

yang digunakan oleh manusia secara arbitrari untuk

menyampaikan fikiran dan perasaan.

Raja Mukhtaruddin (1980:25)x Berpendapat bahawa ahli-ahli bahasa terlebih dahulu

mendefinisikan bahasa sebagai suatu sistem lambang-

lambang pertuturan yang arbitrari yang digunakan oleh ahli-

ahli sesebuah masyarakat untuk bergotong-royong.

PKB 3104 8


9/19

Lufti Abas (1975:4)x Bahasa ialah data yang dianalisis dalam linguistik. Menurut

definisi linguistik bahasa ialah suatu sistem simbol-simbol

yang terdiri daripada bunyi-bunyi yang diucapkan dalam atau

melalui mulut manusia, yang dipersetujui bersama, dipelajari

oleh sekelompok manusia itu berkomunikasi.

Asmah Omar (1983:376)

x Bahasa ialah bunyi yang dihasilkan oleh alat-alat ujaran

yang terdapat dalam rongga mulut dan rongga tekak

manusia.

PKB 3104 9


10/19

KOMPONEN

BENTUK

(FORM)

KANDUNGAN

(CONTENT)

PENGGUNA

AN

(USE)

PKB 3104 10


11/19

Bentuk(form)

` Fonologi(fon-bunyi) Fonologi adalah kajian tentang bunyi sebutan dalam sesuatu bahasa

Kamus Dewan Edisi Terkini. Fonem dikenalpasti sebagai unit-unit bahasa. Fonem diertikan sebagai unit linguistik terkecil yang bertindak sebagai

penanda perubahan dalam sesuatu definisi dan makna. Fonologi merupakan kajian berkenaan sistem bunyi dan bahasa.

` Morfologi Morfologi adalah kajian tentang pembentukan kata dalam sesuatu

bahasa; termasuk infleksi,

terbitandan pemajmukan Kamus Dewan Edisi Terkini. Set peraturan yang menentukan prosedur pembinaan perkataan (morfem

bebas). Bertindak sebagai penentu prosedur penyatuan bunyi sehingga

membentuk perkataan dan ayat. Morfologi merupakan kajian berkenaan perkataan dan proses penyatuan

fonem.

PKB 3104 11


12/19

` Sintaksis Sintaksis adalah pengetahuan (cabang ilmu linguistik,

peraturan, dsb) tentang susunan kata dalam ayat

Kamus Dewan Edisi Terkini.

Sintaksis merupakan kajian berkenaan ayat dan

prosedur penyatuan perkataan membentuk ayat.

Variasi ayat :

x Ayat tunggal,

xAyat majmuk,

x Ayat kompleks.

PKB 3104 12


13/19

Kandungan

(content)

` Semantik Semantik adalah kajian tentang makna perkataan dan

penambahan makna sesuatu kata Kamus Dewan Edisi

Terkini. Semantik merupakan kajian berkenaan makna

perkataan.

Peraturan semantik adalah peraturan penentuan morfem

bebas yang dapat bergabung dan memaparkan maksud.

Teori semantik membincangkan asas utamapembentukan perkataan.

PKB 3104 13


14/19

Penggunaan

(use)

` Pragmatik Pragmatik adalah cabang linguistik yang berkaitan dengan

kajian tentang makna dan kesan yang timbul daripadapenggunaan bahasa dalam situasi tertentu KamusDewan Edisi Terkini.

Pragmatik merupakan penggunaan bahasa dalam proseskomunikasi.

Penggunaan bahasa untuk meluahkan niat seseorang danmenjalankan perkara-perkara di dunia Gleason (2001).

Pragmatik merupakan kajian berkenaan jalinan peraturan yang

bertindak sebagai penentu penggunaan bahasa demi prosesinteraksi sosial dalam masyarakat.

Item ini melibatkan kajian tentang peraturan dan fungsikomunikasi.

PKB 3104 14


15/19

` PENERIMAAN/ RESEPTIF

` PENGLAHIRAN/ EKSPRESIF

PKB 3104 15


16/19

` Bahasa terdiri daripada bahasa penerimaan(receptive) dan bahasa pelahiran (expressive) yangterdapat dalam bentuk lisan dan tulisan.

` Bahasa penerimaan : merupakan keupayaan memahami input komunikasi

bahasa sama ada dalam bentuk percakapan ataupunpenulisan. Penguasaan bahasa yang tinggi, misalnyamempunyai perbendaharaan kata yang banyak akanmemudahkan pemahaman seseorang tentang perkara yangdidengar ataupun dibacanya.

` Bahasa pelahiran : merupakan bentuk bahasa yang dipertuturkan atau

ditulis. Bagi kedua-dua jenis bahasa ini, selain perlumempunyai perbendaharaan kata yang banyak, seseorang ituperlu juga menguasai aspek bahasa yang lain sepertitatabahasa, bentuk bahasa, semantik, dan juga pragmatik.

PKB 3104 16


17/19

` Individu yang menghadapi masalah bahasa penerimaan menghadapi masalahmemahami percakapan atau bacaan. Mereka akan menunjukkan ciri-ciritingkah laku seperti berikut;

bertindak balas secara tidak konsisten terhadap bunyi atau percakapan

mempunyai tumpuan singkat walaupun terhadap perkara yang diminati

kadang-kadang tidak menunjukkan sebarang reaksi (blank) ketika orang lainbercakap dengannya

sukar memahami konsep yang abstrak

mudah tertarik dengan bunyi-bunyi luaran ketika bercakap dengannya

ada masalah dengan perkataan banyak makna bermasalah mengenal hubungan perkataan dengan idea

kerap memberi jawapan yang tidak sesuai

sukar mempelajari makna perkataan baru

bermasalah dalam urutan peristiwa (cth: hari dalam seminggu)

Kerap mengulangi soalan daripada memberi jawapan kepada soalan itu

PKB 3104 17


18/19

` Begitu juga dengan masalah bahasa pelahiran. Individu yangmenghadapi masalah bahasa pelahiran juga akan menunjukkan ciri-ciri tingkah laku berikut;

seorang pendiam tidak mengambil bahagian dalam perbincangan kelas kerap salah menggunakan perkataan

menggunakan perkataan dengan susunan yang salah dalam ayat lesu dan tidak bersemangat ketika bercakap

banyak menggunakan gerakan fizikal daripada ekspresi verbal tidak dapat mencari perkataan-perkataan untuk penerangan dalam

perbualan atau menulis

sentiasa menggunakan ayat-ayat pendek berjalan-jalan bila diajukan soalan atau mendengar cerita menggunakan perkataan secara berlebihan untuk menjelaskan idea

yang konkrit gagal memahami petunjuk (kiu) yang menandakan dia perlu berhenti

bercakap

sangat sukar mengingat

PKB 3104 18


19/19

` Pendekatan interaktif atau komunikatif sangat

berkesan untuk membantu kanak-kanak yang

menghadapi masalah bahasa pelahiran atau bahasa

penerimaan. Kanak-kanak ini perlu digalakkan

berinteraksi sesama rakan sebaya mereka, dengan

guru, dan ibu bapa dalam pelbagai situasi seperti

ketika proses pengajaran dan pembelajaran di dalam

kelas, ketika melakukan aktiviti luar kelas seperti

lawatan, permainan, dan sebagainya.,

PKB 3104 19

kaedah pengajaran dan pembelajaran khas bahasa melayu

Documents