PowerPoint Presentation

KAEDAH KHAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK (PKB3083)INTERAKTIF MUTLIMEDIA TAJUK : OPERASI TAMBAH 1-10

DISEDIAKAN OLEH : ENTUYAN ANAK RAMBAPENSYARAH PEMBIMBING : PUAN MAGESWARI MARIEINSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BAHASA MELAYU59990 LEMBAH PANTAI, KUALA LUMPUR.KELAS : PISMP SEMESTER 4 (C) PENDIDIKAN KHAS Operasi tambah ini merupakan asas untuk menumbuh dan mencambahkan minat murid terhadap mata pelajaran matematik. Pengalaman kejayaan dan kegagalan yang mereka alami semasa peringkat awal menguasai kemahiran ini memberi pengaruh yang besar terhadap penguasaan kemahiran lain yang lebih mencabar pada peringkat seterusnya. Sebelum operasi tambah ini diperkenalkan, murid-murid hendaklah menguasai kemahiran-kemahiran seperti membilang hingga 10, menyusun kumpulan benda sehingga 10, membaca dan menulis angka 1-10, memadankan angka daripada 1-10 dengan perkataan nombor, mengenal simbol 0 dan perkataan nombor sifar dan memahami maknanya serta mengabadikan nombor.Operasi tambah

Konsep tambahPenambahan ialah operasi yang mencantumkan dua nilai nombor untuk menghasilkan nombor ketiga yang dinamakan jumlah atau hasil tambah. Contoh: 3 + 2 = 5 . Dua kaedah biasa yang digunakan untuk menjelaskan konsep penambahan iaitu:

Pengukuran pada garis nombor Garis nombor merupakan model geometri dengan setiap jarak di antara titik pada garis bernilai 1

Penyatuan set Penambahan nombor bulat dikaitkan dengan suatu set kumpulan objek dengan satu set objek yang lain yang tidak mengandungi unsur-unsur yang sama untuk menjadikan suatu set objek yang disatukan. Proses keseluruhan untuk menentukan nombor inilah yang dinamakan operasi tambah. Operasi ini dilambangkan dengan simbol (+).

Kemahiran Operasi TambahPendedahan operasi penambahan perlu dijalankan sebaik sahaja murid telah menguasai nombor bulat, nilai tempat serta fakta asas tambah. Murid didedahkan dengan kemahiran menambah iaitu nombor 2 digit dan nombor 1 digit dan menambah nombor 2 digit dengan nombor 2 digit. Murid juga akan biasakan diri dengan kemahiran menulis ayat matematik dan penyelesaian masalah matematik dalam bentuk lazim.

Operasi tambah ini akan didedahkan secara berperingkat iaitu :Operasi tambah dalam lingkungan 10Sambungan..Selain itu, operasi tambah ialah proses yang menjumlahkan dua atau lebih kuantiti dengan menggunakan nombor-nombor. Operasi tambah merupakan gabungan antara dua set objek. Guru boleh menggunakan pendekatan ELPS (Experience, Language, Picture, Symbol ) ketika mengajar operasi tambah. Pengalaman konkrit diberikan disamping penggunaan yang betul bagi mewakili operasi dalam bentuk bergambar serta bentuk simbol.

SOALAN 3 +

=628Saoalan 2Saoalan 1Saoalan 8Saoalan 7Saoalan 6Saoalan 5Saoalan 4

SOALAN 7

+=

1053

Saoalan 2Saoalan 3Saoalan 8Saoalan 7Saoalan 6Saoalan 5Saoalan 4Saoalan 1dua

Soalan 8

+

=648Saoalan 2 Saoalan 3Saoalan 8Saoalan 7Saoalan 6Saoalan 5Saoalan 4Saoalan 1

+=637

SOALAN 5Saoalan 2Saoalan 3Saoalan 8Saoalan 7Saoalan 6Saoalan 1Saoalan 4

+SOALAN 4

=8510Saoalan 2Saoalan 3Saoalan 8Saoalan 7Saoalan 6Saoalan 5Saoalan 1

+

=9107SOALAN 6Saoalan 2Saoalan 3Saoalan 8Saoalan 7Saoalan 6Saoalan 5Saoalan 4Saoalan 1

tujuh

lapan

8

sembilan

sepuluh

18OPERASI TAMBAH SATU DIGIT DENGAN SATU DIGIT

ARAHAN PERMAINANMurid - murid dikehendaki memilih jawaban yang betul berdasarkan gambar.SOALAN 1

+=965Saoalan 2Saoalan 3Saoalan 8Saoalan 7Saoalan 6Saoalan 5Saoalan 4

BETUL. TAhniah