k1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (3)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013

Satuan Pendidikan : SDN 004 Sangatta UtaraKelas / Semester : 1 /1

Tema : Keluargaku (Tema 4)Sub Tema : Keluarga Besarku (Sub Tema 3)

Pembelajaran ke : 2

Alokasi waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri

dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,

membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASARBahasa Indonesia

3.4. Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guruatau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman4.4. Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk

membantu penyajian

SBdP 4.7. Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu 4.10. Menirukan gerak alam di lingkungan sekitar melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan rangsangan bunyi

Matematika4.3. Menyatakan suatu bilangan asli sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban

C. INDIKATORBahasa Indonesia

Membaca teks tentang kegiatan keluarga besar Menceritakan teks tentang kegiatan keluarga besar

http://rokhmaninstitute.blogspot.com/

SBdP Menyanyikan lagu Menjawab pertanyaan tentang isi lagu Melakukan gerak sesuai irama lagu

Matematika Menyelesaikan operasi hitung pengurangan

D. TUJUAN 1. Bernyanyi dan Bergerak Mengikuti Irama Tujuan pembelajaran: Dengan menirukan contoh lagu dari guru, siswa dapat menyanyikan lagu “Paman Datang” dengan penuh percaya diri. Setelah menyanyikan lagu siswa dapat menjawab pertanyaan tentang isi lagu. Sambil bernyanyi, siswa dapat melakukan gerak sesuai irama lagu.

2. Penjumlahan dan Pengurangan Tujuan pembelajaran:

Dengan mengamati contoh yang disampaikan guru, siswa dapat membaca teks tentang keluarga besar.

Setelah membaca teks siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan. Dengan mengamati contoh tentang cara menyelesaikan soal cerita, siswa dapat

menyelesaikan soal cerita tentang penjumlahan dengan benar.

E. MATERIBernyanyi dan Bergerak Mengikuti IramaPenjumlahan dan Pengurangan

F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example

Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi KegiatanAlokasiWaktu

KegiatanPendahuluan

Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak/dinamika dan lagu yang relevan. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa

10 menit


Kegiatan Deskripsi KegiatanAlokasiWaktu

anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.KegiatanInti

Bernyanyi dan Bergerak Mengikuti Irama1. Siswa diperkenalkan lagu “Paman Datang” karya A. T. Mahmud dengan cara memutar kaset lagu anak-anak atau guru menyanyikanlagu tersebut di depan siswa.2. Siswa diminta bernyanyi bersama dengan bimbingan guru.3. Setelah siswa menguasai isi lagu, ajak siswa untuk bergerak seiring irama mengikuti gerakan petani (paman diasumsikan sebagai petani karena datang dari desa).4. Siswa diminta untuk bernyanyi di depan kelas dengan kelompok berdasarkan pilihan siswa.

Penjumlahan dan Pengurangan1. Setelah seluruh siswa bernyanyi di depan kelas, ajukan pertanyaan yang berkaitan dengan lagu yang telah dibawakan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap isi lagu.2. Siswa diminta menuliskan jawaban pada buku siswa.3. Ajukan pertanyaan pada siswa mengenai buah apa saja yang dibawakan paman dari desa.4. Ajukan pertanyaan pada siswa, “Berapakah rambutan yang dibawakan oleh paman?”5. Siswa diminta menyebutkan angka untuk dijadikan referensi latihan berhitung.6. Mantapkan pemahaman siswa melalui tanya jawab dengan siswa.7. Siswa diminta berlatih soal cerita penjumlahan dan pengurangan pada buku siswa.

150 menit

KegiatanPenutup

Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari ini. Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswa membacakan jawaban mereka. Siswa diberikan kesempatan berbicara/bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.Salam dan do’a penutup.Kegiatan bersama Orang tua:Pada saat orang tua dan siswa berjalan-jalan untuk membeli buah-buahan, mereka dapat melakukan praktik berhitung.

15 menit

H. SUMBER DAN MEDIA Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.


Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

Buku Pengembangan Diri Anak. Sumber Motivasi/Inspirasi Hidup: http://rokhmaninstitute.blogspot.com/ Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang Keluarga Besarku.

Kaset lagu anak-anak jika ingin memperkenalkan lagu lengkap dengan iringan musik.

I. PENILAIAN1. Prosedur Penilaian

a. Penilain ProsesMenggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.

b. Penilaian Hasil BelajarMenggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir).

2. Instrumen Penilaiana. Penilaian Proses

1) Penilaian Kinerja.2) Penilaian Produk.

b. Penilaian Hasil Belajar Pilihan ganda. Isian singkat. Esai atau uraian.

MengetahuiKepala Sekolah,

………………………………NIP. …………………………

Sangatta, 24 Juli 2013Guru/Wali Kelas 1A,

Rokhman, M.PdNIP.19690217 199907 1 001


k1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (3)

Education