JADUAL PENENTUAN TUGASAN PROJEK

ELM3101

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TEMENGGONG IBRAHIM

JABATAN PENDIDIKAN ISLAM DAN MORAL

PENTAKSIRAN KERJA KURSUS - PROJEK

Jadual Spesifikasi Tugasan, Soalan Tugasan dan Rubrik Pemarkahan

PROGRAM : PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU (PPG)

NAMA GURU :

PELATIH

OPSYEN :AMBILAN : Jun 2011

SEMESTER : 5

KURSUS : PENGENALAN KEPADA KONSEP ASAS

PENDIDIKAN MORAL

KOD KURSUS : ELM3101KREDIT : 3 (3+0)

NAMA PENSYARAH :

SEMESTER : 2/2013

TARIKH MULA

17 Ogos 2013TARIKH HANTAR7 September 2013

HASIL PEMBELAJARAN

1.Menjelaskan konsep asas moral dan konsep asas nilai.

2. Menganalisis teori-teori etika dan mengaplikasikannya dalam profesion perguruan.

3. Membezakan teori-teori perkembangan moral dan menghubungkaitkan teori perkembangan moral dengan pembentukan insan bermoral.

4. Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai murni utama dalam pendidikan di Malaysia dan nilai tradisional dalam kehidupan harian..

OBJEKTIF KERJA KURSUS

Pelajar akan dapat melaksanakan tugasan seperti berikut:

1. Mengenal pasti nilai-nilai murni utama dalam pendidikan di Malaysia dan mengaplikasikan nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian.

2. Memberikan definisi teori-teori etika dan menjelaskan pertimbangan moral dalam pelbagai situasi.

3. Menyatakan tahap perkembangan moral individu berdasarkan teori-teori perkembangan moral.

4. Mengenal pasti nilai-nilai tradisional masyarakat Malaysia yang berbilang kaum.

Spesifikasi Tugasan

TAJUKTUGASAN

WAJARANCATATAN

1. Nilai Murni Utama dalam

pendidikan di Malaysia

Memilih mana-mana 5 nilai murni utama dan menghuraikan pengaplikasian nilai tersebut dalam kehidupan seharian seorang guru beserta contoh-contoh yang jelas50 %mengikut format kerja kursus yang ditetapkan

dibuat secara individu

bertaip komputer

2. Nilai-nilai tradisional

masyarakat Malaysia

Memilih nilai tradisional sesebuah kaum di Malaysia yang membantu pembentukan insan bermoral. Kaitkan contoh nilai tradisional tersebut dengan teori etika dan teori-teori perkembangan moral kanak-kanak.30%dibuat secara berkumpulan

tugasan dalam bentuk power point

3. Latihan/kuiz

2 latihan sepanjang semester20%Dilaksanakan semasa atau selepas kuliah

TUGASAN PROJEK(100%)

Sebanyak tiga jenis tugasan yang perlu disempurnakan oleh pelajar

1. Pilih dan huraikan mana-mana 5 nilai murni utama dalam pendidikan Malaysia. Terangkan bagaimana mengaplikasi nilai-nilai tersebut dalam kehidupan seharian seorang guru beserta contoh-contoh yang jelas supaya peribadi seorang guru menjadi ikutan murid-murid dan masyarakat sekeliling.

(50%)2.Pilih dan huraikan nilai tradisional sesebuah kaum di Malaysia yang membantu pembentukan insan bermoral. Kaitkan contoh nilai tradisional tersebut dengan teori etika dan teori-teori perkembangan moral kanak-kanak.

(30%)3. Latihan/kuiz semasa atau selepas kuliah

(20%)PANDUAN PELAKSANAAN

1.Tugasan satu dibuat secara individu

2.Tugasan dua dibuat secara berkumpulan (3-4 orang)

3Tugasan tiga ditulis secara individu

4.Tugasan bertaip komputer, Fon Arial, saiz 11, langkau 1.5, (kecuali Tugasan 3 boleh ditulis tangan)

5.Kulit tugasan perlu dimasukkan maklumat berikut:

1. Nama Pelajar2.No. Kad Pengenalan

3.Program4.Opsyen/Unit/Kelas

5.Angka Giliran6.No. Telefon

7.Nama dan Kod Kursus8.Nama Pensyarah

9.Tajuk Kerja Kursus10.Tarikh hantar

6. Panjang tugasan di antara 10-12 muka surat (tidak termasuk persembahan visual dan lampiran)

7.Semua hasil tugasan perlu dihantar dengan hard copy dan CD (kecuali Tugasan 3)

KRITERIA TUGASAN YANG BAIK

1. Liputan isi kandungan yang menyeluruh, konsisten dan terperinci.

2. Bukti-bukti, bahan-bahan dan citation yang dapat menyokong hujah-hujah anda hendaklah dikemukakan.

3. Keseluruhan isi dan pengolahan perlu menunjukkan keaslian hasil kajian dan sokongan ilmiah

4. Format dan organisasi laporan perlu jelas dan koheren

5. Penulisan akademik harus menunjukkan kefasihan bahasa, kematangan hujah dalam menterjemah maklumat secara kritikal dan analitikal.

Tugasan disediakan oleh:

Disemak oleh:

________________________________

_________________________________

( MOHD FUAD SAM )

( HJ. ABDULLAH ZHIDI BIN OMAR )

Pensyarah

Pakar Bidang (SME)

Jabatan : Jabatan Pendidikan Islam dan Moral

Jabatan :

IPG Kampus Temenggong Ibrahim

IPGK :

Disahkan oleh:

_________________________________

Ketua Jabatan

Jabatan : Jabatan Pendidikan Islam dan Moral

PG Kampus Temenggong IbrahimRUBRIK PEMARKAHAN KERJA KURSUS PROJEK

PROGRAM : PPG Ambilan Jun 2011SEMESTER : 2/2013

KURSUS : PENGENALAN KEPADA KONSEP ASAS PENDIDIKAN MORAL (ELM3101)

ASPEK YANG DINILAITahap Pencapaian/Kriteria

1

Nilai Murni Utama dalam

pendidikan di Malaysia(50%)

Amat Cemerlang

(40-50)Cemerlang

(30-39)Kepujian

(20-29)Lulus

(11-19)Gagal

(0-10)

Persembahan power point dibuat secara terperinci, mendalam dan sangat baik memenuhi aspek yang dikaji.

Gaya pembentangan tersusun, kreatif kemas dan menarik.

Dapat menjelaskan 5 nilai murni beserta contoh pengaplikasian yang menarik.Persembahan power point dibuat secara terperinci dan baik memenuhi aspek yang dikaji

Gaya pembentangan tersusun, kemas dan menarik.

Dapat menjelaskan 5 nilai murni beserta contoh pengaplikasian yang sesuai.Persembahan power point dibuat dengan baik tetapi kurang terperinci dan mendalam.

Gaya pembentangan agak tersusun dan kemas.

Dapat menjelaskan kurang daripada 5 nilai murni beserta contoh pengaplikasian yang sesuai.Persembahan power point dilakukan secara sederhana dan kurang terperinci

Gaya pembentangan kurang tersusun.

Dapat menjelaskan kurang daripada 5 nilai murni beserta contoh pengaplikasian yang kurang sesuai.Persembahan power point kurang jelas dan tidak terperinci

Gaya pembentangan tidak kemas

Dapat menjelaskan kurang daripada 5 nilai murni beserta beberapa contoh pengaplikasian yang tidak sesuai.

2

Nilai-nilai tradisional

masyarakat Malaysia

(30%)

(25-30) (20-24) (11-19) (6-10) (0-5)

Dapat menjelaskan nilai, teori dan contoh yang dipilih secara terperinci, mendalam dan sangat baik.

Menginterpretasi aspek-aspek yang dibincangkan dengan sangat mendalam dan kritikal serta merujuk sekurang-kurang lima bahan rujukan dari pelbagai sumber.

Menunjukkan kefasihan penggunaan bahasa yang betul dan tepat.

Pengolahan sangat jelas dan tepat.

Dapat menjelaskan nilai, teori dan contohyang dipilih dengan baik dan jelas.

Menginterpretasi aspek-aspek yang dibincangkan dengan mendalam dan merujuk sekurang-kurang empat bahan rujukan dari pelbagai sumber.

Menunjukkan kefasihan penggunaan bahasa yang betul dan sesuai.

Pengolahan jelas dan tepat.

Dapat menjelaskan nilai, teori dan contoh yang dipilih dengan baik tetapi kurang jelas

Menginterpretasi aspek-aspek yang dibincangkan dengan baik dan merujuk sekurang-kurang tiga bahan rujukan dari pelbagai sumber.

Menunjukkan kefasihan penggunaan bahasa yang betul.

Pengolahan agak jelas tetapi kurang tepat.

Penjelasan nilai, teori dan contoh yang dipilih kurang tepat

Interpretasi dan pemahaman yang sederhana terhadap aspek-aspek yang dibincangkan dan merujuk kepada sekurang-kurangnya dua bahan rujukan.

Menunjukkan kefasihan penggunaan bahasa yang kurang tepat.

Pengolahan kurang jelas dan kurang tepat.

Penjelasan nilai, teori dan contoh yang dipilih tidak tepat

Interpretasi yang tidak tepat dan kurang kefahaman terhadap aspek-aspek yang dibincangkan serta tiada bahan rujukan.

Pengolahan tidak jelas dan tidak tepat.

3

Latihan/Kuiz

(20%) (17-20)

Jawapan lengkap dan sempurna (13-16)

Jawapan lengkap (9-12)

Jawapan sederhana (5-8)

Jawapan kurang lengkap (0-4)

Jawapan tidak lengkap, tidak siap dan tidak buat

HYPERLINK "http://lh3.ggpht.com/_IlBE59byqf0/THPz2wj8ndI/AAAAAAAAAO0/o09b9R7_KeU/s512/logo ipg.jpg"

3