INSTRUMEN PENILAIAN MELALUI PORTFOLIO

Nama : ……………………………………………………………

Tahun : …………………………………..

Arahan : Tandakan (/) pada skor yang berkenaan.

1. PERINGKAT PERANCANGAN

Bil Aspek Ya Tidak

1 Adakah perbincangan dibuat untuk menentukan topik / tajuk?

2 Adakah objektif pembinaan portfolio jelas dan tepat?

3 Adakah strategi mengumpul maklumat atau data dipelbagaikan?

4 Adakah jadual refleksi dimasukkan ke dalam kontrak pelaksanaan kerja?

5 Adakah draf langkah-langkah pembinaan portfolio dibuat?

6 Adakah pendedahan kepada pelbagai penilaian portfolio mencukupi?

2. PERINGKAT PERKEMBANGAN

Bil Aspek Ya Tidak

1 Adakah bimbingan perlu diberi secara berterusan?

2 Adakah semua aktiviti-aktiviti yang merentasi semua aspek penilaian dijalankan?

3 Adakah hasil aktiviti didokumentasikan?

4 Adakah maklumat atau bukti-bukti didapati dari lain-lain aktiviti pembelajaran?

5 Adakah catatan mengenai aktiviti-aktiviti disalin dalam komputer atau disimpan di dalam portfolio?

6 Adakah analisis maklumat dibuat dengan menggunakan segala bahan atau bukti terkumpul mengikut keperluan?

7 Adakah penilaian kendiri dibuat bagi tiap-tiap peringkat?

8 Adakah susunan maklumat / bukti pembelajaran disusun secara urutan dan logik?

9 Adakah dokumentasi lengkap dimasukkan ke dalam komputer?

3. PERINGKAT PENILAIAN

Bil Aspek Ya Tidak

1 Adakah kriteria-kriteria tertentu ditetapkan untuk penilaian portfolio?

2 Adakah penilaian memberatkan proses?

3 Adakah penilaian dibuat dengan menggunakan Peta Pembelajaran Pelajar?

4 Adakah hasil atau bukti portfolio dinilai?

5 Adakah aspek-aspek sahsiah juga dinilai?

4. PERINGKAT PENUTUP

Bil Aspek Ya Tidak

1 Adakah proses dan hasil mengikut objektif?

2Adakah portfolio dihasilkan dalam jangka masa mengikut kontrak pelaksanaan kerja?

3 Adakah idea baru wujud dari penghasilan portfolio tersebut?