instrumen penilaian pss cemerlang kebangsaan

30
INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014 MAKLUMAT SEKOLAH 1. Kategori Sekolah Rendah Sekolah Menengah 2. Negeri 3. Nama Pusat Kegiatan Guru (PKG) 4. Kod Sekolah 5. Nama Sekolah 6. Gred Sekolah 7. Tandatangan Pengetua / Guru Besar 8. Cop Sekolah MAKLUMAT TAMBAHAN SEKOLAH Bilangan Guru Bilangan Murid Jarak Sekolah ke Pekan/Bandar yang Terdekat Mukasurat i

Upload: azlan-azmi

Post on 13-Dec-2015

90 views

Category:

Documents


5 download

DESCRIPTION

Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

TRANSCRIPT

Page 1: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

MAKLUMAT SEKOLAH

1. Kategori Sekolah Rendah

Sekolah Menengah

2. Negeri

3. Nama Pusat Kegiatan Guru (PKG)

4. Kod Sekolah

5. Nama Sekolah

6. Gred Sekolah

7. Tandatangan Pengetua / Guru Besar

8. Cop Sekolah

MAKLUMAT TAMBAHAN SEKOLAH

Bilangan Guru Bilangan Murid

Jarak Sekolah ke Pekan/Bandar yang Terdekat

Mukasurat i

Page 2: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

Status PSS (Fizikal)

Bangunan Khas

Bangunan Diubahsuai

Bilik Khas

Bilik Diubahsuai

Jumlah Naskhah Buku PSSJumlah PCG (PSS)

setahun

RM

Nama Guru Perpustakaan dan Media (GPM)

Pengalaman Mengajar tahunPengalaman sebagai GPM

tahun

Subjek Yang Diajar GPMBilangan Waktu Mengajar Seminggu GPM

waktu

Jenis Kursus Yang Dihadiri GPM

Asas PSS

Lanjutan PSS

Tiga Bulan PSS

1 Tahun (Sijil/Diploma) PSS/berkaitan

Ijazah Sarjana Muda PSS/berkaitan

Ijazah Sarjana PSS/berkaitan

Pusat Akses Ada

TiadaMakmal Komputer

Ada

Tiada

Sistem Automasi

(Jika Ada)Nama Pembekal:

Mukasurat ii

Page 3: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIAN

PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

KANDUNGAN muka suratBahagian A – Kemudahan Fizikal, Peralatan dan Bahan

A1. Lokasi Pusat Sumber Sekolah 1A2. Ruang, Perabot dan Kelengkapan 1A3. Kemudahan Tambahan 2A4. Bahan Cetak 2A5. Bahan Bukan Cetak 3A6. Peralatan Elektronik 4A7. Ciri-ciri Keselamatan 4

Bahagian B – Pengurusan dan Pengelolaan PSSB1. Struktur Organisasi 6B2. Rancangan Tahunan/ Pelan Taktikal 6B3. Pengurusan Kewangan PSS 6B4. Dokumen Rekod Pengurusan dan Pengelolaan Bahan PSS 7B5. Dokumen dan Rekod Pengelolaan Koleksi 7B6. Keceriaan PSS 8B7. Penglibatan Warga Sekolah dan Komuniti / NGO 8

Bahagian C – Penggunaan PSSC1. Waktu Operasi PSS 9C2. Jadual Waktu 9C3. Pinjaman (Sirkulasi) 9C4. Penggunaan Bahan Digital/ Audio-Visual 11C5. Penggunaan Bahan Pembelajaran Kendiri (SALC/PPAK) 12

Bahagian D – Program Galakan Membaca (NILAM)D1. Program NILAM 13D2. Penglibatan 13D3. Dokumen dan Rekod 13D4. Pencapaian 13D5. Pengiktirafan NILAM Murid 14D6.

D7.Aktiviti Galakan Membaca Pengiktirafan NILAM Guru

14 14

Bahagian E – Literasi MaklumatE1. Literasi Maklumat 15E2. Pengurusan dan Penerapan Literasi Maklumat 15E3. Kemahiran Perpustakaan 16E4. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) 16E5. Kemahiran Belajar 17E6. Kemahiran Komunikasi 17E7. Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) 17E8. Aktiviti Pameran 17E9. Aktiviti Galakan dan Pertandingan 18

E10. Aktiviti Promosi / Publisiti 18E11. Aktiviti Lawatan Sambil Belajar 18E12. Penghasilan Bahan dan Perisian 19

Bahagian F – Program Peningkatan /Pelan Strategik PSSF1. Rancangan Pembangunan Jangka Panjang/Pelan Strategik/Pelan Taktikal 20F2. Sumber Kewangan 20F3. Pembangunan Staf 20F4. Penilaian/Kajian 20

Bahagian G – Kriteria Khusus

Mukasurat iii

Page 4: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIAN

PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

G1. Ciri Keistimewaan 21

Mukasurat iv

Page 5: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIANPUSAT SUMBER SEKOLAHPERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

ARAHAN IPegawai dikehendakki melaksanakan penilaian berdasarkan pemerhatian dan temubual semasa lawatan dilaksanakan dengan mengambilkira pelbagai wajaran di bawah kriteria yang ditetapkan.

BAHAGIAN A - KEMUDAHAN FIZIKAL, PERALATAN DAN BAHAN (15%)

KRITERIA MARKAHPENUH

MARKAHDIBERI

CATATAN(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan)

A1. LOKASI PUSAT SUMBER SEKOLAH

1.1Lokasi Perpustakaan strategik (pelan lokasi dalaman,mudah diakses, selamat, tanpa gangguan)

4

1.2Lokasi Bilik Media/ Bilik Tayangan/ APD strategik (mudah diakses , selamat)

2

1.3Lokasi Bahan Bantu Mengajar (BBM) strategik (mudah diakses, selamat)

2

1.4 Tunjuk arah (ada, berkesan) 2

JUMLAH 10A2. RUANG, PERABOT DAN KELENGKAPAN

Mempunyai ruang, perabot dan kelengkapan yang selamat

2.1 Ruang Karel / Ruang Akses Kendiri 12.2 Ruang Karya Agung 12.3 Ruang Karya Besar 12.4 Ruang Rujukan 1

2.5 Ruang Pameran Buku Baru (perolehan baru)

1

2.6 Ruang Pameran Bertema 1

2.7 Kaunter sirkulasi 1

2.8 Rak buku 1

2.9 Rak majalah 1

2.10 Rak surat khabar 1

2.11 Papan kenyataan 1

Mukasurat 1

Page 6: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIANPUSAT SUMBER SEKOLAHPERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

KRITERIA MARKAHPENUH

MARKAHDIBERI

CATATAN(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan)

2.12

Meja & kerusi (10% enrolmen-1 sesi persekolahan)>10% enrolmen - 3 6%-9% enrolmen - 2 < 5% enrolmen - 1

3

2.13 Kipas angin / Pendingin hawa(ada, berfungsi)

2 x

2.14 Lampu (ada, berfungsi) 2 x

JUMLAH 18

A3. KEMUDAHAN TAMBAHAN Mempunyai pelbagai ruang / kemudahan tambahan yang berfungsi, sangat memuaskan dan menyeluruh.

3.1 Pondok llmu/ Laluan Ilmu/ Sudut Ilmu

2

3.2 Sudut Bacaan Kelas 2

3.3 Sudut Sejarah Sekolah/ Arkib Sekolah/ Galeri

2

3.4 Bilik-bilik Khas (Makmal Bahasa, Matematik, Sains)

2

3.5 Bilik SAL / PPAK 2

3.6 Taman Sumber/Taman Herba/ Taman Orkid/Taman Burung

2

JUMLAH 12

A4. BAHAN CETAKMempunyai koleksi pelbagai bahan cetak yang menepati dari segi kuantiti untuk menampung penggunaan.Monograf

4.1

Buku (SR 1:15; SM 1:20)- (SM 1:5 ; SR 1:3) – 1 - (SM 1:10 ; SR 1:6) – 2 - (SM 1:15 ; SR 1:10) – 3 -– 4 - (SM 1:20+ ; SR 1:15+) – 5

5Nisbah

(SM 1:20 ; SR 1:15)

4.2 Ensiklopedia 1

4.3 Kamus 1

4.4 Almanak 1

4.5 Atlas 1

Mukasurat 2

Page 7: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIANPUSAT SUMBER SEKOLAHPERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

KRITERIA MARKAHPENUH

MARKAHDIBERI

CATATAN(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan)

4.6 Indeks / Abstrak / Bibliografi 1

Terbitan Berkala (Serial)

4.7

Akhbar (SM 3 ; SR 2)(rujuk rekod perolehan; kurang daripada minimum di atas beri 1 markah)

2

4.8

Majalah (SM 5 ; SR 3)(rujuk rekod perolehan; kurang daripada minimum di atas beri 1 markah)

2

4.9 Jurnal (langganan/sumbangan) 1

4.10 Direktori 1

4.11 Buku Laporan 1

Lain-lain

4.12 Kartografi (peta) 1

4.13 Carta 1

4.14Bahan PdP (kad bergambar, kit, dll.)

1

JUMLAH 20A5. BAHAN BUKAN CETAK

Mempunyai koleksi pelbagai bahan bukan cetak sesuai dengan peralatan yang ada.

5.1 Koleksi Bahan Audio 1

5.2 Koleksi Bahan Audio-Visual 1

5.3Koleksi Bahan 3 Dimensi(Model, Glob, Diorama dll.)

1

5.4Permainan Dalaman

(Catur, dam, congkak, Sahibba dll.)1

5.5 Perisian Kursus - Courseware (CDRI)

1

5.6 Portal / Laman Web / Blog Sekolah 1 Alamat:

5.7Portal / Laman Web / Blog Pusat Sumber Sekolah 1

Alamat:

5.8 Pautan ke Laman Web Pendidikan Lain

1

Mukasurat 3

Page 8: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIANPUSAT SUMBER SEKOLAHPERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

KRITERIA MARKAHPENUH

MARKAHDIBERI

CATATAN(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan)

5.9 Bahan digital PdP (e-book, imejan, powerpoint)

2

JUMLAH 10A6. PERALATAN ELEKTRONIK

Mempunyai peralatan elektronik yang berfungsi untuk kegunaaan Pusat Sumber Sekolah.6.1 LCD / Visualiser / Projektor OHP 1 Nyatakan bilangan:6.2 Komputer 1 Nyatakan bilangan:

6.3 Peranti output (printer,scanner,plotter, dll)

1 Nyatakan bilangan:

6.4 Sistem siaraya (PA System) 1 Nyatakan bilangan:6.5 TV 1 Nyatakan bilangan:6.6 Pemain DVD / USB /VCD 1 Nyatakan bilangan:6.7 Radio 1 Nyatakan bilangan:6.8 Kamera Pegun 1 Nyatakan bilangan:6.9 Kamera Video 1 Nyatakan bilangan:

6.10Peralatan Penjilidan (mesin laminasi, comb binding machine, puncher, dll)

1 Nyatakan bilangan:

JUMLAH 10

A7. CIRI-CIRI KESELAMATAN

Mempunyai alat pemadam api, pelan dan peti kecemasan serta peraturan dan arahan yang telah ditetapkan di tempat yang strategik.

7.1 Pemadam api (Ada, berfungsi) 2

7.2Pelan kecemasan (Ada, dipamerkan, saiz minimum A3) 2

7.3Arahan semasa berlaku kecemasan(Ada, dipamerkan) 2

7.4 Peti kecemasan(Ada, lengkap)

2

7.5Langkah kawalan keselamatan (ada, jenis: jeriji, CCTV, penggera, tanda KELUAR / pintu kecemasan)

2

JUMLAH10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN A 90

Mukasurat 4

Page 9: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIANPUSAT SUMBER SEKOLAHPERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

KRITERIA MARKAHPENUH

MARKAHDIBERI

CATATAN(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan)

PERATUS UNTUK BAHAGIAN A: (15% DARIPADA KESELURUHAN)

%

Mukasurat 5

X 15

90

Page 10: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIANPUSAT SUMBER SEKOLAHPERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

BAHAGIAN B- PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN PSS (15%)

KRITERIAMARKAHPENUH

MARKAHDIBERI

CATATAN(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan)

B1. STRUKTUR ORGANISASI

Struktur organisasi PSS yang lengkap dan dipamerkan termasuk Jawatankuasa Induk, Jawatankuasa Kerja dan Jawatankuasa Pengawas Perpustakaan / PSS. (ada; sesuai/lengkap; dipamerkan, saiz minimum 63.5sm x 50.5sm-kad manila; kemaskini)

1.1 Struktur Organisasi Jawatankuasa Induk

4

1.2 Struktur Organisasi Jawatankuasa Kerja

4

1.3Struktur Organisasi Jawatankuasa Pengawas PSS 4

JUMLAH 12

B2. RANCANGAN TAHUNAN/PELAN TAKTIKAL

2.1

Menyediakan Rancangan Tahunan/Pelan Taktikal(ada; lengkap, meliputi matlamat; objektif; aktiviti, petunjuk prestasi; sasaran kerja - kuantiti, kualiti, masa, implikasi kewangan; Carta Gantt )

5

2.2

Rancangan dikemukakan dalam mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum/mesyuarat guru / mesyuarat pengurusan dan dimasukkan dalam takwim sekolah

(ada; takwim; minit mesyuarat)

3

JUMLAH 8

B3. PENGURUSAN KEWANGAN PSS

3.1

Merancang dan mengurus kewangan dengan bijak (imbangan perbelanjaan / anggaran perbelanjaan mengurus (ABM); kertas cadangan program / aktiviti (merangkumi implikasi kewangan; aktiviti sumber kewangan (berdasarkan PCG) lain-lain sumber kewangan (PIBG, Hari Kantin, Bacathon, dll.)

4 Fail Kewangan

Mukasurat 6

Page 11: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIANPUSAT SUMBER SEKOLAHPERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

KRITERIAMARKAHPENUH

MARKAHDIBERI

CATATAN(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan)

3.2

Mengoptimumkan penggunaan Geran Per Kapita (PCG) - 90 - 95% dibelanjakan - 4 - 70 - 89% dibelanjakan - 3 - 50 - 69% dibelanjakan - 2 - < 50 % dibelanjakan - 1

4

Lihat rekod tahun sebelum.

Rekod Penggunaan PCG

3.3Laporan Kewangan(Ada; lengkap; dokumen sokongan) 2

JUMLAH 10

B4. DOKUMEN REKOD PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN BAHAN PSS

PSS mempunyai pelbagai dokumen dan rekod dalam pengurusan dan pengelolaan. (Ada, lengkap, kemaskini)

4.1 Fail kuasa 3

4.2 Fail Meja 3

4.3 Rekod pinjaman buku 3

4.4 Rekod penggunaan 3

4.5 Rekod Pelupusan / Hapuskira 3

4.6 Rekod Pergerakan (Kew PA.6) 3

4.7 Buku stok perolehan buku 3

4.8 Semakan Stok Perolehan Buku 3

JUMLAH 24

B5. DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN KOLEKSI

Semua koleksi PSS termasuk bahan cetak dan bukan cetak dikelolakan dengan baik.

5.1

Proses Teknik (ada cop perolehan, hak milik, label panggilan, slip sirkulasi / bar code) - rujuk fail kuasa

4

5.2Sistem Katalog Berpusat (ada; dikelola dengan baik) 2

5.3 Pengkelasan bahan cetak (ada; dikelola dengan baik)

2

5.4 Pengkelasan bahan bukan cetak (ada; dikelola dengan baik)

2

5.5Pengindeksan / Senarai / Bibliografi bahan(ada; dikelola dengan baik)

2

JUMLAH 12

Mukasurat 7

Page 12: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIANPUSAT SUMBER SEKOLAHPERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

KRITERIAMARKAHPENUH

MARKAHDIBERI

CATATAN(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan)

B6. KECERIAAN PSS

Keceriaan luaran dan dalaman PSS yang menarik dan berfungsi terutama dari segi hiasan, kebersihan, keselesaan, kekemasan dan kreativiti.

6.1 Keceriaan luaran 5 Memuaskan / Tidak Memuaskan

6.2 Tunjuk arah luaran (ada, berkesan) 2

6.3 Keceriaan dalaman PSS 5

6.4 Tunjuk arah dalaman (ada, berkesan) 2

JUMLAH 14

B7. PENGLIBATAN WARGA SEKOLAH DAN KOMUNITI / NGO

Penglibatan warga sekolah dan komuniti secara menyeluruh dan berkesan dalam membantu dan menyokong pengurusan dan pengelolaan PSS (Ada dokumentasi/ kertas kerja)

7.1Penglibatan warga sekolah(pentadbir, panitia/ persatuan / kelab; guru; murid; staf sokongan)

5

7.2

Penglibatan komuniti (PIBG; NGO; Alumni; Agensi Kerajaan; Agensi Swasta,IPT, IPTS, Perpustakaan Negeri dan

5

JUMLAH 10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN B 90

PERATUS UNTUK BAHAGIAN B: (15% DARIPADA KESELURUHAN)

%

Mukasurat 8

X 15 90

Page 13: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIANPUSAT SUMBER SEKOLAHPERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

BAHAGIAN C - PENGGUNAAN PSS (20%)

KRITERIAMARKAHPENUH

MARKAHDIBERI

CATATAN(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan)

C1. WAKTU OPERASI PSSMemperuntukkan masa yang sepenuhnya untuk penggunaan secara berterusan.

1.1Beroperasi sepanjang waktu persekolahan

2

1.2Dibuka sebelum permulaan waktu persekolahan

2

1.3 Dibuka waktu rehat 2

1.4 Selepas waktu persekolahan 2

1.5 Dibuka waktu cuti persekolahan 2

JUMLAH 10

C2. JADUAL WAKTUMempunyai jadual waktu untuk setiap kelas menggunakan kemudahan di PSS seperti di bilik perpustakaan, bilik tayangan, bilik komputer dan lain-lain. (Ada, dipamerkan)

2.1 Jadual waktu guru bertugas 2

2.2 Jadual waktu penggunaan bilik Perpustakaan

2 YA/Ada

2.3 Jadual waktu penggunaan bilik media/tayangan/APD

2 Tidak/Tiada

2.4Jadual waktu penggunaan bilik/ Makmal komputer 2

2.5 Jadual waktu pengawas PSS bertugas

2

JUMLAH 10

C3. PINJAMAN (SIRKULASI)

i. Bahan CetakMelaksanakan urusan sirkulasi bahan bacaan dan rujukan untuk kegunaan guru dan murid mengikut tempoh yang ditetapkan. (Rujuk laporan tahun sebelum dan semasa)

3.1 Pinjaman murid (> 70% enrolmen )- > 70% - 5 markah- 60-69% - 4 markah- 50-59% - 3 markah- 40-49% - 2 markah- 01-39% - 1 markah

5 Rekod Pinjaman

Mukasurat 9

Page 14: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIANPUSAT SUMBER SEKOLAHPERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

KRITERIAMARKAHPENUH

MARKAHDIBERI

CATATAN(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan)

3.2Rekod pinjaman murid(ada; disemak; kemaskini) 3

3.3 Analisis pinjaman murid (ada; ada graf)

2 dipamerkan

3.4

Pinjaman guru(> 50% enrolmen) - > 50% - 5 markah- 40-49% - 4 markah- 30-39% - 3 markah- 20-29% - 2 markah

- 01-19% - 1 markah

5

3.5Rekod pinjaman guru(ada; disemak; kemaskini) 3

3.6Analisis pinjaman guru(ada; ada graf) 2

JUMLAH: 20

ii. Bahan Bukan CetakMemberi kemudahan menggunakan bahan bukan cetak termasuk perisian, e-bahan, permainan, 3-dimensi sama ada secara individu atau berkumpulan oleh murid dan guru.

3.7

Pinjaman murid (> 50% enrolmen) - > 50% - 5 markah- 40-49% - 4 markah- 30-39% - 3 markah- 20-29% - 2 markah- 01-19% - 1 markah

5

3.8 Rekod pinjaman murid(ada; disemak; kemaskini)

3

3.9Analisis pinjaman murid

(ada; ada graf) 2

3.10

Pinjaman guru(> 70% enrolmen)- > 70% - 5 markah- 60-69% - 4 markah- 50-59% - 3 markah- 40-49% - 2 markah- 01-39% - 1 markah

5

3.11rekod pinjaman guru(ada; disemak; kemaskini) 3

3.12 analisa pinjaman guru (ada; ada graf)

2

JUMLAH: 20

Mukasurat 10

Page 15: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIANPUSAT SUMBER SEKOLAHPERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

KRITERIAMARKAHPENUH

MARKAHDIBERI

CATATAN(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan)

iii. Pinjaman Secara KelompokGuru membuat pinjaman bahan dan alatan secara berkelompok untuk kegunaan proses PdP.

3.13

Pinjaman guru (> 70% enrolmen)- > 70% - 5 markah- 60-69% - 4 markah- 50-59% - 3 markah- 40-49% - 2 markah- 01-39% - 1 markah

5

3.14Rekod pinjaman guru(ada; disemak; kemaskini) 3

3.15Analisis pinjaman guru(ada; ada graf) 2

JUMLAH 10

C4.PENGGUNAAN BAHAN DIGITAL/ AUDIO-VISUAL:(Contoh : EDUWEB TV/ KAMPUS ASTRO/ VLE/ E-GURU / RANCANGAN TV )

Kekerapan guru menggunakan bahan digital / Audio-Visual untuk proses pengajaran dan pembelajaran. Penggunaan bahan digital / Audio-Visual, selaras dengan perancangan pelajaran mingguan dan direkodkan.

4.1

Digunakan berdasarkan enrolmen guru- > 50% - 5 markah- 40-49% - 4 markah- 30-39% - 3 markah- 20-29% - 2 markah- 01-19% - 1 markah

5Rekod pinjaman

Rekod Penggunaan

4.2 Digunakan dalam proses PdP(Ada; minimum 4 kali sebulan) 2

4.3 Promosi (Ada; dipamerkan; kemaskini)

3

JUMLAH

10

Mukasurat 11

Page 16: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIANPUSAT SUMBER SEKOLAHPERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

KRITERIAMARKAHPENUH

MARKAHDIBERI

CATATAN(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan)

C5. PENGGUNAAN BAHAN PEMBELAJARAN KENDIRI (SALC/PPAK)

Kemudahan sumber pembelajaran kendiri disediakan, sentiasa digunakan dan rekod berkaitan disimpan serta disemak secara kemas kini.

5.1

(berdasarkan enrolmen murid) - > 50% - 10 markah- 40-49% - 8 markah- 30-39% - 6 markah- 20-29% - 4 markah- 01-19% - 2 markah

10

JUMLAH 10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN C 90PERATUS UNTUK BAHAGIAN C: (20% DARIPADA KESELURUHAN)

%

BAHAGlAN D – PROGRAM GALAKAN MEMBACA (20%)

Mukasurat 12

X 20 90

Page 17: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIANPUSAT SUMBER SEKOLAHPERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

KRITERIAMARKAHPENUH

MARKAHDIBERI

CATATAN(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan)

D1. PROGRAM NILAM

Menguruskan program NILAM dengan sistematik

1.1Carta Organisasi Jawatankuasa saiz kad manila -63.5cm x 50.5 cm (ada; dipamerkan)

2

1.2 Senarai Tugas (ada; dipamerkan)

2

1.3Taklimat dan Pelancaran Program NILAM (ada; gambar / laporan / dokumen sokongan)

3

1.4 Bahan-bahan promosi program NILAM (3 jenis bahan promosi)

3

JUMLAH 10

D2. PENGLIBATAN

2.1

Semua murid terlibat dalam Program NILAM - 90% -100% - 10 markah- 80% - 89% - 8 markah- 70% - 79% - 6 markah- 60% - 69% - 4 markah- 50% - 59% - 2 markah- 01% - 49% - 1 markah

10

JUMLAH 10

D3. DOKUMEN DAN REKODPengurusan Rekod Bacaan (Ada, kemaskini)

3.1 Semua murid ada buku rekod bacaan NILAM

2

3.2 Analisis bacaan kelas 2

3.3 Analisis bacaan keseluruhan 2

3.4 Analisis dipamerkan 2JUMLAH 8

D4. PENCAPAIAN

4.1 Gangsa (25% murid) – Jauhari 4

4.2 Perak (20% murid) – Jauhari 4

4.3 Emas (15% murid) – Jauhari 4

4.4 NILAM (10% murid) – Jauhari 4

Mukasurat 13

Page 18: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIANPUSAT SUMBER SEKOLAHPERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

KRITERIAMARKAHPENUH

MARKAHDIBERI

CATATAN(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan)

4.5

Rakan Pembaca (10% daripada penglibatan)- 6% -10% - 4 markah - 1% - 5% - 2 markah

4

JUMLAH 20

D5. PENGIKTIRAFAN NILAM MURID

Pengiktirafan pencapaian semua murid direkodkan.

5.1Dalam buku rekod kemajuan murid /slip keputusan peperiksaan 2

5.2 Sijil pengiktirafan 2

5.3 Sijil berhenti sekolah 2

5.4 Majlis pengiktirafan peringkat sekolah

2

5.5 Pengiktirafan peringkat Daerah/ Negeri/Kebangsaan

2

5.6Lain-lain pengiktirafan (Lencana, Plak, Anugerah Bintang Kebesaran Negeri dll)

2

JUMLAH 12D6. AKTIVITI GALAKAN MEMBACA

Melaksanakan aktiviti galakan membaca lain. (cth. Kem Membaca 1Malaysia, Read, Kem Penulis Muda, Khemah Membaca, Kembara NILAM 1Malaysia, dll.)

6.1 2 markah untuk setiap aktiviti galakan membaca lain

10

JUMLAH 10D7. PENGIKTIRAFAN NILAM GURU

Pengiktirafan pencapaian semua guru direkodkan.

7.1 Rekod Pinjaman/ Buku rekod NILAM Guru

2

7.2 Sijil Pengiktirafan NILAM Guru 2

7.3 Aktiviti /Program NILAM Guru/ Resensi Buku/Ulasan Buku

4

7.4 Majlis Pengiktirafan NILAM Guru peringkat sekolah

2

JUMLAH 10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN D 80

Mukasurat 14

Page 19: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIANPUSAT SUMBER SEKOLAHPERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

KRITERIAMARKAHPENUH

MARKAHDIBERI

CATATAN(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan)PERATUS UNTUK BAHAGIAN D: (20% DARIPADA KESELURUHAN)

%

BAHAGlAN E – LITERASI MAKLUMAT (20%)

KRITERIAMARKAHPENUH

MARKAHDIBERI

CATATAN(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan

E1. LITERASI MAKLUMAT

Menguruskan literasi maklumat dengan sistematik seperti latihan, kursus, bengkel, khemah kerja dan lain-lain untuk mempertingkatkan kemahiran literasi maklumat dalam kalangan murid dan guru dari semasa ke semasa.

1.1

Pengetahuan dan kemahiran Literasi Maklumat, Model Literasi Maklumat, dan kemahiran-kemahiran yang terdapat dalam Literasi Maklumat- baik – 3 markah- sederhana – 2 markah- lemah – 1 markah

3

1.2

Pelaksanaan literasi maklumat - perancangan- aktiviti- sumber rujukan- kolaborasi

4

1.3Bahan-bahan promosi program Literasi Maklumat(3 jenis bahan promosi)

3

JUMLAH 10

E2. PENGURUSAN DAN PENERAPAN LITERASI MAKLUMAT

Melaksanakan aktiviti literasi maklumat secara terancang.

2.1 Merancang Literasi Maklumat secara komprehensif. (Ada dokumen sokongan)

2

Mukasurat 15

X 20 80

Page 20: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIANPUSAT SUMBER SEKOLAHPERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

KRITERIAMARKAHPENUH

MARKAHDIBERI

CATATAN(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan

2.2

Berkolaboratif dengan guru lain dalam merancang Literasi Maklumat (cth: Guru Kaunseling, Guru Penyelaras Bestari / Guru ICT, Guru Mata Pelajaran, Guru Persatuan) (Ada dokumen sokongan)

2

2.3Menyediakan Rancangan Mingguan / Harian (Ada dokumen sokongan)

2

2.4Menyediakan Jadual Khas untuk mengajar Literasi Maklumat(Ada dokumen sokongan)

2

2.5

Guru Perpustakaan dan Media mengajar Literasi Maklumat pada waktu khas / ‘relief’(Ada dokumen sokongan)

2

JUMLAH 10

E3. KEMAHIRAN PERPUSTAKAAN

Melaksanakan aktiviti kemahiran perpustakaan dari semasa ke semasa seperti mengenali lokasi PSS, Sistem Pengelasan, dan memperkenalkan murid kepada pelbagai format bahan seperti OPAC, Indeks, Glosari, Bibliografi, Kamus, Abstrak, Peta, Kit Pembelajaran, Sumber Elektronik, dll. (Ada dokumen sokongan)

3.11 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran perpustakaan

5

JUMLAH 5

E4. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)

Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain untuk melaksanakan aktiviti kemahiran berfikir aras tinggi seperti membuat analisis seperti banding beza, klasifikasi, menilai, menyusun atur, menaakul, menentukan sumber, menjana idea, membuat sintesis, menyelesaikan masalah, pembelajaran koperatif, dll. (Ada dokumen sokongan)

4.11 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran berfikir aras tinggi

5

JUMLAH 5

Mukasurat 16

Page 21: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIANPUSAT SUMBER SEKOLAHPERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

KRITERIAMARKAHPENUH

MARKAHDIBERI

CATATAN(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan

E5. KEMAHIRAN BELAJAR

Berkolaboratif dengan Guru Kaunseling / JK Bimbingan dan Kaunseling untuk melaksanakan aktiviti kemahiran belajar seperti membaca cepat, SQ3R, skimming, scanning, mencatat nota, dll. (Ada dokumen sokongan)

5.11 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran belajar

5

JUMLAH 5

E6.

E7.

KEMAHIRAN KOMUNIKASI

Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, guru Persatuan / Kelab untuk melaksanakan aktiviti kemahiran komunikasi (mengumpul dan menyampaikan maklumat secara bertulis atau verbal) seperti bertanya, menemu ramah, membuat persembahan, menulis laporan, dll. (Ada dokumen sokongan)

6.11 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran komunikasi

5

JUMLAH 5

KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT)

Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, Guru Penyelaras Bestari / Guru ICT untuk melaksanakan aktiviti kemahiran maklumat yang melibatkan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) seperti OPAC, Enjin Carian, menilai Laman Web, keselamatan, sumber pendidikan digital, dll. (Ada dokumen sokongan)

7.11 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi

5

JUMLAH 5

E8. AKTIVlTI PAMERAN

Melaksanakan aktiviti pameran dari semasa ke semasa berasaskan tema. Contoh: sambutan Bulan Merdeka, Hari Guru, Ma’al Hijrah dan lain-lain.

8.1 1 markah untuk setiap jenis pameran

5

JUMLAH 5

Mukasurat 17

Page 22: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIANPUSAT SUMBER SEKOLAHPERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

KRITERIAMARKAHPENUH

MARKAHDIBERI

CATATAN(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan

E9. AKTIVITI GALAKAN DAN PERTANDINGAN

Melaksanakan aktiviti menggalakkan penggunaan perkhidmatan PSS berasaskan sumber bagi menarik minat warga sekolah untuk menggalakkan mereka menggunakan perkhidmatan dan mengambil bahagian secara aktif dalam program dan aktiviti PSS seperti seminar, pertandingan, kuiz, melukis poster, syarahan , pidato dan lain-lain.

9.1 1 markah untuk setiap jenis aktiviti galakan dan pertandingan

5

JUMLAH 5

E10. AKTIVITI PROMOSI / PUBLISITI

Mengadakan pelbagai bahan promosi dan publisiti seperti orientasi PSS kepada murid baru, senarai bahan baru, laman Web, radio sekolah, penerbitan buletin, brosur, "book mark" dan promosi khidmat luaran. Program promosi berkaitan perkhidmatan dan kemudahan PSS perlu dilaksanakan secara aktif supaya warga sekolah sedar akan kepentingan PSS sebagai rakan kongsi dalam proses pengajaran dan pembelajaran, dan akses kepada pelbagai sumber maklumat.

10.1

Program orientasi PSS kepada murid (ada; dilaksanakan kepada semua darjah / tingkatan; ada dokumen sokongan)

3

10.2Promosi melalui portal, blog, Facebook sekolah / PSS (ada URL; kemaskini)

2

10.3Bahan promosi penggunaan PSS (1 untuk setiap satu bahan) 5

JUMLAH 10E11. AKTIVITI LAWATAN SAMBIL BELAJAR

Melaksana dan berkolaborasi dengan guru dalam aktiviti lawatan sambil belajar bagi memberi peluang kepada warga sekolah untuk mendapatkan maklumat secara kontekstual dan menyeronokkan yang bertujuan untuk meningkatkan pengalaman, pembacaan dan prestasi akademik murid.

11.11 markah untuk setiap jenis aktiviti lawatan sambil belajar

4

11.2Melaksanakan aktiviti carian / jejak maklumat semasa lawatan

1

JUMLAH 5

Mukasurat 18

Page 23: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIANPUSAT SUMBER SEKOLAHPERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

KRITERIAMARKAHPENUH

MARKAHDIBERI

CATATAN(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan

E12. PENGHASILAN BAHAN DAN PERISIAN

Menghasilkan bahan dan perisian bagi membantu literasi maklumat dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

12.1Kemudahan disediakan (contoh: ruang; peralatan; platform)

2

12.2

Bahan dihasilkan

- jenis bahan (cetak, bukan Cetak, digital)- menepati topik /sesuai, menyokong PdP

4

12.3 Direkod secara berpusat 2

12.4 Bahan digunasama 2JUMLAH 10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN E 80

PERATUS UNTUK BAHAGIAN E: (20% DARIPADA KESELURUHAN)

%

Mukasurat 19

X 20 80

Page 24: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIANPUSAT SUMBER SEKOLAHPERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

BAHAGIAN F - PROGRAM PENINGKATAN PSS / PELAN STRATEGIK PSS (10%)

KRITERIAMARKAHPENUH

MARKAHDIBERI

CATATAN(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan)

F1. RANCANGAN PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG / PELAN STRATEGIK/PELAN TAKTIKAL

Mempunyai Rancangan Pembangunan Jangka Panjang PSS.

1.1

Menyediakan Rancangan Pembangunan Jangka panjang PSS 3 atau 5 tahun yang lengkap, meliputi matlamat, objektif, aktiviti, implikasi kewangan, unjuran, Carta Gantt, laporan pencapaian / kajian kemajuan.

7Pelan StrategikPelan Taktikal

1.2

Rancangan dikemukakan dalam mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum/ mesyuarat guru (rujuk blue-print, minit mesyuarat)

3

JUMLAH 10

F2. SUMBER KEWANGAN

Merancang dan melaksanakan aktiviti yang khusus dan berterusan untuk menambah sumber kewangan. (tempoh 3 atau 5 tahun)2.1 2 markah untuk setiap aktiviti 10

JUMLAH 10

F3. PEMBANGUNAN STAF

Merancang, melaksana dan kolaboratif dalam program Pembangunan Staf melalui kemahiran pengurusan dan perkhidmatan PSS.

3.1Perancangan Pembangunan Staf (ada, ada dokumen sokongan) 2 Program Pembangunan Staf

3.2Pelaksanaan Pembangunan Staf (2 markah untuk setiap aktiviti pembangunan staf)

8

JUMLAH 10

F4. PENILAIAN/ KAJIAN

Melaksanakan penilaian/ kajian tindakan / kajian lapangan / kajian keperluan secara berterusan dan menggunakan dapatan tersebut untuk pembangunan PSS.

4.12 markah untuk setiap aktiviti penilaian (ada kajian; laporan / analisis)

6 Pelaksanaan Kajian Tindakan

Mukasurat 20

Page 25: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIANPUSAT SUMBER SEKOLAHPERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

KRITERIAMARKAHPENUH

MARKAHDIBERI

CATATAN(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan)

4.2

Dapatan digunakan untuk pembangunan PSS

(2 markah untuk setiap tindakan susulan / penambahbaikan)

4

JUMLAH 10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN F 40

PERATUS UNTUK BAHAGIAN F: (10% DARIPADA KESELURUHAN)

%

BAHAGIAN G - KRITERIA KHUSUS (5 Markah Tambahan)

KRITERIAMARKAHPENUH

MARKAHDIBERI

CATATAN(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan

G1. CIRI KElSTIMEWAAN

Keistimewaan PSS dan amalan-amalan terbaik PdP merentasi PSS. Senaraikan keistimewaan dengan dokumen sokongan. (Tidak termasuk dalam Bahagian A hingga Bahagian F)

1.1

Contoh: Koleksi - Setempat (Local Collection), Working Tools (untuk pengkatalogan dan pengkelasan), Inovasi, Pengautomasian, Kejayaan sekolah, Hubungan Jaringan dan Jalinan (ada dokumen sokongan)

5

JUMLAH 5

Mukasurat 21

X 1040

Page 26: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIANPUSAT SUMBER SEKOLAHPERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

ARAHAN IIPenilaian hendaklah berasaskan penjelasan tiap-tiap kriteria yang dinyatakan dengan menggunakan skala seperti di bawah ini:

TidakMemuaskan

(%)

KurangMemuaskan

(%)Memuaskan

(%)Baik(%)

Cemerlang(%)

0 - 44 45 - 59 60 - 69 70 - 84 85 - 100

RINGKASAN PERATUSAN MARKAHBAHAGIAN %

A 15 90

B 15 90

C 20 90

D 20 80

E 20 80

F 10 40

PERATUS ( A HINGGA F)

G 5 5

PERATUS KESELURUHAN (A HINGGA G)

ULASAN KESELURUHAN PENILAI

Mukasurat 22

Page 27: Instrumen Penilaian PSS Cemerlang Kebangsaan

INSTRUMEN PENILAIANPUSAT SUMBER SEKOLAHPERINGKAT KEBANGSAAN

BTP/PLTP - 2014Edisi - Mei, 2014

CADANGAN PENILAI UNTUK MENAMBAHBAIK PSS

Nama Penuh Penilai 1 :

Jawatan :

Tarikh :

Tandatangan :

Nama Penuh Penilai 2 :

Jawatan :

Tarikh :

Tandatangan :

Mukasurat 23