instrumen adab update

Bidang : Adab

B1D10 : Boleh menyatakan adab tidur

B1D10E1 : Menyebut dan menunjukkan pergerakan badan seperti mengangguk atau menggeleng kepala mengenai adab makan dan minum.

Soalan Lisan:

Guru menyoal murid tentang adab-adab makan dan minum berpandukan gambar yang ditunjukkan. Murid memberi respon dengan mengangguk atau menggeleng kepala.

B2D11 : Boleh menyatakan adab makan dan minum.

B2D11E1 : Menyebut adab-adab sebelum, semasa dan selepas makan dan minum.

Nama:__________________________ Tahun : ____________ Tarikh: ____________

مغيكوت دباوه ماكن ادب : فادنكن اراهن . جنيسث

Arahan : Padankan adab makan di bawah mengikut jenisnya.


B3D9E1 : Melakukan adab makan dan minum.

ماكن دغن ضلوجوهتيدق ماكنادب سبلوم

مغضوناكن تاغن كانن

ممباخ دعاء سلفس ماكن

دودوق دغن ترتيب

مغوخف الحمدالله

ممباخ دعاء سبلوم ماكن

ممباسوه تاغن سبلوم

ماكن

ماكنادب سماس

ماكنادب سلفس

Arahan : Lakonkan perlakuan adab makan dan minum

Guru menyebut adab-adab makan dan minum. Murid melakonkan adab yang diarahkan oleh guru.

- Membaca doa- Duduk tertib- Mencuci tangan- Makan dengan tangan kanan- Ambil makanan yang hamper- Tidak berebut.

B4D6 : Boleh menyatakan adab makan dan minum

B4D6E1 : Melakukan adab makan dan minum serta membaca doa sebelum dan selepas makan dengan betul.


ماكن دعاء سموال سوسون دان اراهن: توليس بتول يغ سوسونن مغيكوت دباوه .

Arahan : Tulis dan susun semula doa makan di bawah mengikut susunan yang betul.

ماكن سبلوم دعاء

ماكن سلفس دعاء


B5D6E1 : Beristiqomah melakukan adab makan dan minum serta membaca doa sebelum dan selepas makan dan boleh dicontohi.

Instrumen : Soal selidik

Arahan : Tanda betul atau salah pada pernyataan amalan perlakuan adab makan dan minum.

9م8ا ف:ي8ا 8ن ْق9ت َز8 ر8

ع8َذ8اب8 8ا و8ْق:ن

<ار: الن8ا 8ن ل 8ار:ْك9 ب <ُهAَّم< الل

م:ن8 9 :م:ي ل 9مAس9 ال

ن8

9ح8م9دAِ لله: 8ل ا

<َذ:ْي9 ال8 8ْط9َع8م8ن َأ

ا8ا َق8ان و8س88ا 8ن َع8ل و8ج8

Borang Soal selidik

Nama Murid: ______________________ Kelas: ___________

Adab makan & minum Diamalkan Tidak diamalkan

1. Mencuci tangan sebelum dan selepas makan.

2. Membaca doa sebelum dan selepas makan.

3. Duduk dengan tertib.

4. Tidak gelojoh ketika makan.

5. Makan dengan tangan kanan

6. Mengambil makanan yang hampir

B6D6 : Boleh menyatakan adab makan & minum

B6D6E1 : Beristiqomah melakukan adab makan dan minum serta membaca doa sebelum dan selepas makan dan boleh dicontohi.

Instrumen : Amali / tunjukcara / Pemerhatian

Arahan : Mengamalkan adab makan dan minum

- Guru dan murid akan makan bersama-sama pada waktu rehat di kantin, guru akan membuat pemerhatian ke atas murid tersebut samada mereka mengamalkan adab-adab makan dan minum atau tidak.

B1D10 : Boleh menyatakan adab bersama ibubapa

B1D10E1 : Menyebut dan menunjukkan pergerakan badan atau mengiyakan tentang adab bersama ibubapa.

Instrumen : Ujian bertulis


ايبوباف برسام ادب فرالكوان : ورناكن اراهنArahan : Warnakan perlakuan adab bersama ibubapa.

B2D11 – Boleh menyatakan adab bersama ibubapa.

B2D11E1 – Menyebut adab bersama ibubapa

Instrumen – Ujian bertulis


يغ ضمبر فد كخيل كوتق : ورناكن اراهن باف ايبو ترهادف ادب منونجوْقكن

Arahan : Warnakan kotak kecil pada gambar yang menunjukkan adab terhadap ibubapa.

سضرا مثاهوت فغضيلن

مرندهكن سوارا افابيال

برخاكف

برخاكف دغن سوارا يغ

تيغضي

جاغن مثاهوت فغضيلن

ممندغ موْك افابال برخاكف

B3D9 : Boleh menyatakan adab bersama ibubapa.

B3D9E1 : melakukan adab bersama ibubapa



فد (×) دان برادب فرالكوان فد√() تنداكن ايبوباف برسام برادب تيدق فرالكوان

Arahan : Tandakan (√) pada perlakuan beradab dan (X) pada perlakuan tidak beradab bersama ibubapa.

ايبوباف ممبنتو .1

برخاكف كتيك موْك ممندغ .2

برخاكف افابيال سوارا منيغضيكن .3

ايبوباف مندعاءكن .4

فغضيلن مثاهوت تيدق .5

ايبوباف هاتي مغضمبيراكن .6

برخاكف افابيال كفاال منونودْقكن .7

8. برخاكف كتيك سوارا مرندهكن

B4D6 : Boleh menyatakan adab bersama ibubapa

B4D6E2 : Melakukan adab bersama ibubapa dengan betul

Instrumen : Soaljawab

Arahan : Jawab soalan yang diajukan berdasarkan gambar.

Soalan :

1. Apakah yang kamu lihat dalam gambar di atas?2. Apakah adab yang kamu lakukan terhadap ibubapa.3. Bagaimanakah perasaan kamu jika tidak mempunyai ibubapa?4. Adakah kamu akan mendoakan kesejahteraan ibubapa?

B5D6 : Boleh menyatakan adab bersama ibubapa dengan betul dan istiqomah.

B5D6E2 : Beristiqomah melakukan adab bersama ibubapa



سوءالن برداسركن جوافن : سنارايكن اراهنArahan : Senaraikan jawapan berdasarkan soalan.

كامو تله يغ باءيق فربواتن2 سنارايكن .1 ايبوباف كفد الكوكن :

______________________________________________.a

______________________________________________.b

ايبوباف دغن برادب كليبُهن2 سنارايكن .2

______________________________________________.a

______________________________________________.b

كيت سفاتوتث تيدق يغ فربواتن2 سنارايكن .3 ايبوباف ترهادف الكوكن .

______________________________________________.a

______________________________________________.b

B5D6 : Boleh menyatakan adab bersama ibubapa dengan betul, istiqomah dan boleh dicontohi.

B6D6E2 : Beristiqomah melakukan adab bersama ibubapa serta boleh dicontohi.

Instrumen : Soal selidik

Arahan : Menyenaraikan perlakuan adab yang telah dilakukan oleh murid di rumah

(Ibubapa dikehendaki melengkapkan borang soal selidik yang telah diberi oleh guru)

Lengkapkan borang ini

1. Senaraikan bentuk bantuan yang dilakukan oleh anak semasa di rumah.i.

ii.iii.iv.v.

2. Menilai bacaan doa anak

1. Membaca doa2. Menghafaz doa tetapi tidak lancar3. Menghafaz doa dengan lancar

3. Adab yang diamalkan oleh anak.

1. Menyahut panggilan dengan segera2. Merendahkan suara ketika bercakap3. Memandang muka ketika bercakap4. Membantu ibubapa

B1D10 – Boleh menyatakan adab bersama rakan

B1D10E1 – Menyebut atau mengiyakan pergerakan badan/ mengiyakan tentang adab bersama rakan.

Instrumen – Soalan Lisan

Arahan : Sebutkan adab bersama rakan

Jawapan :

1. Guna bahasa yang baik2. Bersalaman3. Hormat-menghormati4. Memberi pertolongan jika diperlukan5. Bergaul dengan mesra6. Tidak bertengkar7. Senyum apabila bertemu8. Memandang wajah rakan ketika bercakap.


B2D11E1 – menyebut adab-adab bersama rakanInstrumen – Ujian bertulis


يغ جوافن دغن كوسوغ تمفت : ايسي اراهن سسواْي

Arahan : Isi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

_______ افابيال فرضاءولن دالَّم _______ ساكيت

12

_______ كجاياءن ____ اتس اوخف سوسه افابيال

_________ _______ ايلَقكن موْك


B3D9E1 – Melakukan adab bersama rakan



الكوكن اندا فرنه يغ فربواتن فد √ تنداكن اندا راكن ترهادف .

Tandakan (√) pada perbuatan yang pernah anda lakukan terhadap rakan anda.

تيدق يا ادب فرالكوانراكن كفد هديه ممبرْي .1

2. بركومفولن سخارا بالجركسوسُهن دالَّم راكن ممبنتو .3

4 3

6 5

ساكيت يغ راكن منزيارهي .45. ساله بربوات افابيال مَعاف ممينتابرجاْي يغ راكن كفد تُهنئه اوخف .6 .


B4D6E1 – Melakukan adab bersama rakan dengan betul .

Instrumen – Tunjukcara / amali

Arahan : Sila lakonkan adab bersama rakan mengikut situasi yang diberikan

1. Menziarahi rakan sedang sakit.2. Membantu rakan dalam pelajaran.3. Mengucapkan tahniah kepada rakan yang Berjaya.4. Meminta maaf apabila berbuat salah.5. Memberi hadiah kepada rakan sempena hari lahir.

B5D6 – Boleh menyatakan adab bersama rakan dengan betul dan istiqomah

B5D6E2 – Beristiqomah melakukan adab bersama rakan

Instrumen – Soal selidik


Arahan – Lengkapkan borang soal selidik mengenai rakan anda dalam mengamalkan adab bersama rakan (* Ditanda oleh rakan anda)

1. Adakah rakan anda sering membantu anda? ___________________

2. Senaraikan bentuk bantuan yang pernah dilakukan terhadap anda:

i.

ii.

iii.

Nama rakan anda yang akan dinilai : _________________________________

iv.

v.

3. Pernahkah rakan anda meminta maaf jika melakukan kesalahan?________________

4. Bagaimana cara dilakukan untuk memohon maaf?

1. Mohon maaf melalui lafaz2. Menulis sepucuk surat 3. Melalui rakan lain

5. Senaraikan sifat / kelakuan rakan anda yang anda sukai dan tidak sukai

Kelakuan yang baik Kelakuan yang tidak baik1.2.3.

1.2.3.

B6D6 - Boleh menyatakan adab bersama rakan dengan betul, istiqomah dan boleh dicontohi.

B6D6E2 – Beristiqomah melakukan adab bersama rakan serta boleh dicontohi

Instrumen – Pemerhatian

Arahan : Tanda skor pada amalan adab bersama rakan yang dilakukan oleh murid.

(* Borang skor ditanda oleh guru)

Adab bersama rakan 1 2 3 4 51. Membantu rakan2. Bergaul dengan mesra3. Bercakap dengan sopan4. Menggunakn bahasa yang baik5. Tidak bertengkar6. Memberi hadiah kepada rakan pada hari

bersejarah7. Belajar bersama-sama dalam kumpulan8. Meminta maaf jika bersalah

B1D10 – Boleh menyatakan adab bersama guruB1D10E1 – Menyebut atau menunjukan pergerakan badan atau mengiyakan tentang adab bersama guru.Instrumen – Soaljawab dan ujian bertulis


فد× دان ضورو برسام ادب فد √ : تندا اراهنضورو برسام بوكن ادب .

Arahan : Tanda (√) pada adab bersama guru dan (X) pada adab bukan bersama guru.

B2D11- Boleh menyatakan adab bersama guruB2D11E1 – Menyebut adab-adab bersama guruInstrumen – Ujian bertulis


بتول دغن ضورو برسام2ادب : فادنكن اراهنArahan : Padankan adab-adab bersama guru dengan betul.

Ya Allah, ampunilah dosa guruku…Amin

ممنتو ضوروبرتمو افابيال1

ممبرْي سالم دان برسالمن

كلوار هندق جيك2 كلس

مغضوناكن بُهاس يغ باءيق

بوكو مغاغكت3

ممينتا ايَذين

مليُهت موْك ضورو

برخاكف افابيال4

دهادفن برجالن افابيال5 ضورو

B3D9 – Boleh menyatakan adab bersama guruB3D9E1 – Melakukan adab bersama guruInstrumen – LakonanArahan – Lakonkan abad bersama guru.

Dialog :

Murid : Assalamualaikum…

Cikgu : Walaikumsalam….

Murid : Maafkan saya cikgu?

Cikgu : Ya, Kenapa ?

Murid : Cikgu, izinkan saya ke tandas.

Cikgu : Silakan.

Murid : Terima kasih cikgu..

Lakonan berpasangan bersama rakan

ممبوغكوْقكن بادن

بربوءال افابيال 6

B4D6 – Boleh menyatakan adab bersama guru.

B4D6E2 – Melakukan adab bersama guru dengan betul.



ضورو برسام برادب كلبيُهن : ضاريس اراهن ثاثيكن سرتا برادب تيدق عَقيبة دان .

Arahan : Garis kelebihan beradab bersama guru dan akibat tidak beradab serta nyanyikan.

, مارْي راكن كيت دغركن , كليبُهن ادب كفد ضورو

, سيكف بوروق كيت تيغضلكن. حرمت ضورو ستياف وْقتو

, تيدق كاسر افابيال بركات, مانيس مولوت وجه خريا

,علمو يغ دافت جادْي برمَعنا. رستو ضورو هيدوف برجاْي

,جاغن سومبوغ منيغضيكن ديرْي, الله بنخي ضورو تق سوْك

,حرمت ضورو هيدوف دبركتي. هوبوغن باءيق دافت دبينا

B5D6 – Boleh menyatakan adab bersama guru dengan betul dan istiqomah.

B5D6E2 – Beristiqomah melakukan adab bersama guru dengan betul dan berterusan.

Instrumen – Ujian lisan

Arahan : Ceritakan sambutan hari guru di sekolah anda dan apa yang perlu anda atau biasa lakukan pada hari tersebut.

B6D6 – Boleh menyatakan adab bersama guru dengan betul, beristiqomah dan boleh dicontohi.

B6D6E2 – Beristiqomah melakukan adab bersama guru serta boleh dicontohi.

Instrumen – Soal jawab

Arahan : Sebutkan adab bersama guru dan senaraikan

Jawapan:

1. Merendahkan suara apabila bercakap.2. Membantu guru jika diperlukan.3. Patuh arahan guru.4. Bersalaman dengan guru.5. Memberi salam apabila bertemu6. Menundukkan badan apabila berjalan di hadapan guru.

instrumen adab update

Documents