hst225 - bandingkan pergerakan nasionalisme burma dan vietnam sebelum 1941. sejauhmanakah marxisme...

8/16/2019 Hst225 - Bandingkan Pergerakan Nasionalisme Burma Dan Vietnam Sebelum 1941. Sejauhmanakah Marxisme Pe…

1/12

1.0 PENGENALAN

Nasionalisme bermaksud satu fenomena sejagat yang mengiktiraf hak setiap bangsa di

dunia ini untuk menubuhkan negaranya yang tersendiri, memindahkan kedaulatan kepada

rakyat, serta menuntut kedaulatan ulung individu disalurkan kepada Negara bangsa itu.1

Menurut H.Kohn, nasionalisme adalah suatu keadaan kesedaran fikiran dan tindakan yang

sewajarnya.2 Menurut rnest !ellenervi, nasionalisme adalah keseimbangan antara rasa

nasional terhadap bangsa dengan kekuatan berpolitik. "deologi Mar#isme di$etuskan dan

dikembangkan oleh Karl Mar# dan %riedri$h ngel sejak 1&' tahun yang lalu sebagaimana

dalam bukunya The Manifesto of the Communist Party yang diterbitkan pada tanggal 21

%ebruari 1()&. *emikiran ini bukan saja menjadi inspirasi dasar +Mar#isme sebagai ideologi

perjuangan kaum buruh, malahan ia juga menjadi komponen inti dalam ideologi komunisme.-

e$ara umumnya perkembangan nasionalisme di /anah 0esar sia /enggara bermula pada

dekad pertama dan kedua abad ke2' dan dimangkinkan oleh perkembangan perhubungan

dan pelajaran yang pesat.) Nasionalisme 0urma ter$etus kerana kemenangan 3epun dalam

perang 3epun4usia pada tahun 15'&, pengaruh nasionalisme di "ndia dan perdamaian

6ersailles yang memperjuangkan hakhak sendiri bagi bangsabangsa yang belum merdeka.

7i 6ietnam, pelbagai dasar telah dilaksanakan oleh *eran$is sehingga mengubah hampir

keseluruhan sistem politik dan struktur sosioekonomi. *erubahan tersebut telah

1 Suntharalingam, R & Abdul Rahman Ismail, Nasionalisme: Satu Tinjauan

Sejarah. Petaling Jaya: Fajar Bakti, hlm. 1!1".

# $. %hn, The Idea of Nationalism: A Study of Its Origins and Background. 'e( )rk: *he

+amillan -many, hlm. 1/!11.

0 Fran +agnis!Susen, Pemikiran Karl Mar: !ari Sosialisme "to#is ke

Perselisihan $e%isionisme, et. II Jakarta: Pt 2ramedia Pustaka 3tama, #//0,

hlm. 0.

4 Abu *alib Ahmad, Sejarah Tanah Besar Asia Tenggara, %uala 5umur: 6e(anBahasa dan Pustaka, 1771, hlm. 118.

1


2/12

membangkitkan semangat nasionalisme dalam kalangan masyarakat 6ietnam demi

mengembalikan kedaulatan negara tersebut. !erakan nasionalisme 6ietnam terdiri daripada

tiga tahap.

2.0BANDINGKAN PERGERAKAN NASIONALISME BURMA DENGAN VIETNAM

SEBELUM 1941

2.1 Permulaan Na!"nal!me D! Burma Dan V!e#nam

Menurut sarjana merika yang terkenal %rank /rager, menyifatkan

nasionalisme negara 0urma telah bermula sejak tahun 1((& lagi dan nasionalisme ini

telah melalui beberapa peringkat sehinggalah 0urma men$apai kemerdekaan pada

tahun 15)(.& 0agi /rager bentuk utama nasionalisme 0urma adalah bersifat gerakan

anti"nggeris se$ara terbuka. 7onald . mith mengajukan bahawa nasionalisme

tradisi yang telah wujud sejak 8aman *agan lagi. 9 *ada 8aman itu telah mun$ul $iri

$iri nasionalisme seperti bahasa yang nyata, satu identiti ras, pemusatan politik,

pengalaman sejarah yang sama, wilayah jelas serta 0uddhisme yang telah diterima

sebagai amalan hidup rakyat tempatan.

!erakan nasionalisme 6ietnam melalui tiga tahap. /ahap pertama ialah pada 151-

hingga 151: dan dikendalikan oleh Kuang *hu$ Hoi ;*arti 4estorasi 6ietnam< di

bawah pimpinan *han 0oi =hau dan *han =hu /rinh.: !erakan tersebut bertujuan

untuk mewujudkan negara 6ietnam yang moden. /ahap kedua ialah pada 151: hingga

& *rager, Frank '., Burma: &rom Kingdom to $e#u'lic( A )istorical and Political Analysis .'e( )rk: Frederik Praeger. hlm. 40.

" 6nald 9. Smith, $eligion and Politics in Burma. Prinetn, '.J.: Prinetn 3niersity

Press. hlm. ;1!;8.

8 6aid 2. +arr, *ietnamese Anticolonialism +,,- .+/0-1 Berkeley and 5s Angeles:

3niersity < -ali


3/12

15-' iaitu semasa kemun$ulan partiparti politik, seperti, *arti *rogresif 4akyat

6ietnam, *arti *erlembagaan, *arti Kebangsaan 6ietnam, !erakan =ao 7ai, dan *arti

Komunis 6ietnam. Namun, daripada partiparti tersebut, *arti Komunis 6ietnam yang

berjaya memegang dan mengendalikan gerakan nasionalisme 6ietnam. /ahap ketiga

ialah pada 15-' hingga 15&). *ada tahap ini gerakan nasionalisme 6ietnam terus

dilakukan oleh parti komunis dalam menentang *eran$is. 7ominasi *arti Komunis

6ietnam semakin besar setelah *arti Nasionalis dihan$urkan oleh *eran$is. 7i bawah

pimpinan Ho =hi Minh.( *arti Komunis 6ietnam ber$ita$ita untuk merebut

kemerdekaan 6ietnam dari tangan *eran$is. *ola perjuangan parti ini ternyata sangat

menarik perhatian dan minat rakyat 6ietnam kerana gerakan yang digunakan bersifat

radikal.

2.2 Per$era%an An#!&K"l"n!al A'a( Ke&19

*ada masa pemerintahan "nggeris, gerakan antikolonial 0urma mulai mun$ul,

dengan kehadiran organisasiorganisasi yang melahirkan tokohtokoh seperti 7r. 0a

Maw, ung an, > Nu, /hankin /an /hun, dan lainlain disertai pula dengan gerakan

gerakan organisasi seperti !eneral =oun$il of 0uddhist sso$iation ;!=0< iaitu

7ewan *erwakilan >mum *erkumpulan 0udha yang di ketuai > =hit Hlaing.

!erakan lain pula adalah inyetha ;*arti 4akyat Miskin aw adalah orang yang

anti "nggeris dan *ro 3epun sehingga pada perang dunia "" dipenjarakan "nggeris. "a

; 6aid 2. +arr, *ietnamese Anticolonialism +,,- .+/0-1 Berkeley and 5sAngeles: 3niersity < -ali


4/12

merupakan dalang dalami pembunuhan > ung an pada tahun 15):. elain itu

terdapat juga parti 7obama siayone ;Kita 0angsa 0urma *arti /hakin


5/12

*han =hu /rinh, merupakan seorang $endekiawan yang sangat aktif dalam

mengubah nasib penduduk di 6ietnam. 0eliau menge$am hebat golongan mandarin

yang menyusahkan rakyat dan sistem beraja yang tiada fungsinya terhadap rakyat.

"dea beliau yang menjadikan pelajaran sebagai pun$a utama sesebuah negara untuk

berjaya adalah harus dipuji. elain pelajaran, beliau juga menekankan aspek ekonomi

yang harus dititikberatkan. /rinh berbe8a dengan pejuangpejuang yang terdahulu

yang hanya mementingkan sistem pemerintahan monarki dan beraja. @alaupun /rinh

bukan seorang nasionalis, namun, ideologinya merupakan pen$etus kepada generasi

seterusnya dalam membebaskan 6ietnam dari kuasa asing.

2.) *a%#"r&*a%#"r Kemun+ulan Na!"nal!me

/erdapat banyak faktor kemun$ulan nasionalisme di 0urma dan 6ietnam.

ntaranya ialah pengaruh agama, pengaruh kewartawanan dan media massa,

pengaruh luar, pengaruh bahasa dan kesusasteraan, peranan pendidikan dan golongan

intelektual.

!erakan nasionalisme di 0urma pada peringkat awalnya lebih bersifat

keagamaan kerana agama 0uddha menjadi mekanisma penting untuk meraih

sokongan rakyat.1' "a diketuai oleh golongan sami 0uddha kerana kedudukan dan

pengaruh agama 0uddha teran$am ekoran penjajahan 0ritish di 0urma. *ertubuhan

agama terawal ialah asanadara yang ditubuhkan pada tahun 1(5: dan diikuti oleh

*ersatuan gama Maktab 4angoon pada tahun 15'). !erakan ini semakin

berkembang dengan penubuhan *ersatuan 0elia 0uddha ;AM0< pada 15'9 yang

diasaskan oleh > May ?ung. AM0 merupakan pertubuhan berorganisasi pertama di

0urma bertujuan menyatukan nilai dan tradisi agama 0uddha dengan pendidikan

0arat. AM0 memainkan peranan penting dalam meransang gerakan nasionalisme di

1/ Ramlah binti Adam.=et al>. Sejarah Tingkatan -, %uala 5umur: 6e(an Bahasadan Pustaka, #//. hlm. #1.


6/12

0urma seperti menimbulkan Bisu kasutC, menuntut pembaharuan dalam pemerintahan

0ritish, dan terlibat dalam pemogokan pelajar pada tahun 152'. !olongan *ongyi

;sami 0uddha< memainkan peranan penting dalam gerakan nasionalisme di 0urma

terutama dalam kalangan petani.11 Kemerosotan pengaruh angha dan sekolah agama

0uddha membawa kepada penglibatan *ongyi dalam mengembalikan pengaruh dan

kedudukan agama 0uddha dalam masyarakat. *ongyi turut menyertai dan menyokong

AM0.12 Namun di 6ietnam lain situasinya, *eran$is telah $uba memanfaatkan kaum

agama sebagai penguasa tanah dalam pertanian agar mereka menurut $ara

pemerintahan mereka. Kaum agama turut memanfaatkan siswasiswa dan pengajar di

sekolah. @alau bagaimanapun setelah *aus mengeluarkan larangannya, maka kaum

agama tidak ikut $ampur lagi dalam urusan politk, ekonomi, dan sosialbudaya yang

menyebabkan *eran$is kesulitan dalam menjalankan programnya.

7i 0urma pengaruh sistem pendidikan turut memper$epatkan nasionalisme berlaku,

0ritish telah melaksanakan sistem pendidikan sekular di sekolah dengan

menggunakan bahasa "nggeris dan Myanmar. 0ritish juga menggalakkan penubuhan

sekolah "nggeris dan mubaligh Kristian. "a menarik minat ramai pelajar kerana

lepasan sekolah ini berpeluang untuk menjawat jawatan dalam kerajaan sedangkan

sekolah agama 0uddha adalah sebaliknya. elain itu, para pelajar lebih mengetahui

agama Kristian berbanding agama 0uddha. *erkembangan ini membangkitkan

semangat nasionalisme di 0urma kerana pendidikan 0arat telah mengan$am budaya

dan amalan tradisi masyarakat 0urma dan agama 0uddha.1- 7i 6ietnam, sebenarnya

*eran$is lebih menitikberatkan penguasaan di bidang sosial dan budaya dengan tujuan

11 Ruslan ?ainuddin dan Abd Sukr )us


7/12

utamanya adalah menjadikan orangorang 6ietnam berbudaya *eran$is, sehingga

akan lebih mudah menguasai 6ietnam di sektorsektor lain. *eran$is menggunakan

politik asimilasi, iaitu dengan memasukkan budaya *eran$is ke 6ietnam yang

dilakukan dengan program +asosiasi melalui pendidikan. *olitik asosiasi yang

diterapkan oleh *eran$is melahirkan golongan terpelajar dan menimbulkan

nasionalisme 6ietnam. !olongan terpelajar yang berlatar belakang pendidikan 0arat

tersebut mempelopori gerakan kemerdekaan 6ietnam dengan pembentukan organisasi

politik untuk men$apai kemerdekaan 6ietnam. alah satu tokoh pergerakan

kemerdekaan 6ietnam dari golongan terpelajar iaitu Ho =hi Minh yang mendapat

pendidikan komunis di 4usia merupakan tokoh utama dalam gerakan nasionalisme

6ietnam. 7i 0urma, golongan intelektual, 7r 0a Maw, > *u, > aw, > /hein Maung,

dan > 0a *e menjadi penggerak kepada gerakan nasionalisme. Mereka telah

menubuhkan beberapa parti politik seperti Majlis KesatuanKesatuan 0urma ;!=0<

pada tahun 1521. !olongan sami 0uddha yang berpendidikan seperti D.. Maung

!yi, > May ?ung, dan > Kin telah menubuhkan *ersatuan 0elia 0uddha yang telah

bergabung dengan pemimpin pelajar di >niversiti 4angoon untuk melan$arkan

mogok dan bantahan menentang dasar 0ritish.1) *eranan mereka telah menyebabkan

penyebaran idea nasionalisme dan kemerdekaan tersebar ke seluruh 0urma dan

mendapat sokongan rakyat.

*engaruh kewartawanan dan media massa membantu untuk memper$epatkan

nasionalisme di keduadua negara. 7i 6ietnam, /ribute "ndigene dan =lo$he %elee

merupakan akhbar yang berpengaruh. Karya ini turut berperanan menyampaikan

10 Steinberg, 6aid. Burma :Socialist Nation of Southeast Asia. @ -lrad :

Destie(s Press, 17;#C, hlm. 0.

14 Ruslan ?ainuddin dan Abd Sukr )us


8/12

mesej kesengsaraan dan keke$ewaan terhadap penindasan penjajah yang akhirnya

membangkitkan nasionalisme di 6ietnam. Manakala di 0urma, suratkhabar dan

majalah yang di$etak dalam bahasa "nggeris dan bahasa 0urma menjadi pemangkin

kepada kesedaran kebangsaan dalam kalangan penduduk peribumi 0urma dan ia dapat

disebarkan dengan $epat dan meluas. Maklumat dan ideaidea berkerajaan sendiri dari

luar negara disebarkan bagi menimbulkan kesedaran dan menyeru rakyat untuk

bersatu memperjuangkan kemerdekaan. *emimpin nasionalis menggunakan akhbar

dan majalah untuk menyampaikan ideologi dan dakyah politik mereka yang anti

0ritish serta menuntut hak mereka sebagai penduduk peribumi. @alaupun hanya

akhbar berbahasa "nggeris yang dibenarkan di 0urma mengikut *erkeliling

*endidikan tahun 15': seperti /imes of "ndia, 4angoon !a8ette dan 4angoon /imes,

namun ia tidak menghalang pejuang nasionalis untuk mengkritik pentadbiran 0ritish

yang berat sebelah dan $uba mengugat budaya dan keper$ayaan masyarakat tempatan.

*engaruh luar turut menyumbang kepada wujudnya nasionalisme di 0urma

dan 6ietnam. *erang 4usiaE3epun ;15')E15'&< dan kebangkitan 0o#er 15''

memberi impak kepada 6ietnam, $ontohnya, *han 0oi =hau telah menubuhkan 6iet

Nam Fuang *hu$ Hoi yang ber$ita$ita untuk membebaskan negaranya daripada

*eran$is. 4evolusi 151: juga telah melahirkan *ertubuhan Komunis ntarabangsa

;=omintern< yang menyebarkan ideologi komunisnya di seluruh dunia. 7i 0urma,

peristiwaperistiwa yang berlaku di sia telah mempengaruhi perkembangan

nasionalismenya seperti kemenangan 3epun dalam *erang 4usia3epun.

).0KEPENTINGAN MAR,ISME DALAM PERKEMBANGAN NASIONALISME

DI BURMA DAN VIETNAM

).1 Mar-!me D! Burma Dan G"l"n$an Ta%!n

;


9/12

*ada tahun 15-', *ersatuan 7obama telah ditubuhkan dan Diga *emuda

0urma pula ditubuhkan pada tahun 15-1. *ada tahun 15-&, keduakeduanya telah

bergabung dan menubuhkan 7obama siayone.1& *emimpinnya digelar sebagai

/hakin ;/uan< yang bertujuan untuk men$apai kemerdekaan bagi 0urma. !olongan

ini telah menggunakan taktik perjuangan *arti Kongres "ndia sebagai model malahan

turut dipengaruhi oleh fahaman Mar#is, pergerakan fasis "tali dan 3erman. !olongan

siswa8ah yang tertarik dengan fahaman dan perjuangan ini telah menterjemah karya

karya Karl Mar# ke dalam bahasa ibunda. *emimpin /hakin yang paling terkenal

ialah ung an, siswa8ah dari >niversiti 4angoon.19

!olongan /hakin telah melan$arkan suatu pemogokan bagi membantah

tindakan disiplin yang dikenakan ke atas /hakin > Nu ;*residen *ersatuan *elajar

>niversiti 4angoon< dan /hakin ung an kerana > Nu telah mengkritik pentadbiran

universiti dalam suatu u$apan manakala ung an pula telah memburukkan nama

pensyarah. *emogokan ini merebak ke sekolahsekolah menengah di sekitar 4angoon.

*emimpinpemimpin /hakin dan pelajarpelajar telah mengambil peluang ini untuk

menuntut pindaanpindaan kepada kta >niversiti 152'. Hal ini telah mempopularkan

golongan /hakin. !olongan /hakin ini juga telah mengambil bahagian dalam

pilihanraya tahun 15-9 dan berjaya memenangi tiga buah kerusi.

*ada tahun 15-(, dalam mendapatkan sokongan petani, /hakin Mya

menubuhkan pertubuhan petanipetani 0urma dan ll 0urma =ultivators Deague dan

men$adangkan beberapa ran$angan $ukai baru bagi petani. *ada tahun 15)', ll

1 %hin +aung 5att @ed.C, Meedok Thakin Thein Maung 2yi ei Ba3a hnint Naingganyay )loksharhmu+4nyar 56ife and Political Mo%ements of Meedok Thakin Thein Maung 2yi7 )angn: Saray Baikman, hlm. 4.

1" Abu *alib Ahmad, Sejarah Tanah Besar Asia Tenggara, %uala 5umur: 6e(anBahasa dan Pustaka, 1771, hlm. 118.

7


10/12

0urma /rades >nion =ongres ditubuhkan oleh /hakin Aa wee bagi menyelaraskan

kegiatankegiatan pertubuhan buruh dan menentang "nggeris. 0eberapa pemogokan

pekerja perusahaan minyak dan pengangkutan sungai bagi menuntut kenaikan gaji

dan syaratsyarat pekerjaan yang lebih baik telah dijalankan. Kelas menengah yang

mun$ul di Myanmar telah memberi kesan keatas nasionalisme 0urma. 1: *enentangan

golongan /hakin terhadap 0ritish semakin hebat dengan peletusan *erang 7unia

kedua. *ada tahun 15-5, golongan /hakin telah menubuhkan 0lok kebebasan

bersamasama 7u 0a Maw.1(

).2Mar-!me D! V!e#nam Dan /" ! M!n

*enindasan *arti Kebangsaan 6ietnam telah menyebabkan terbentuknya *arti

Komunis "ndo=hina di bawah pimpinan Ho =hi Minh atau Nguyen i Fuo$. 7ia

dianggap sebagai pahlawan nasionalisme 6ietnam. Ho =hi Minh telah menyarankan

agar 6ietnam diberikan kerajaan sendiri tetapi tuntutannya ditolak oleh *eran$is dan

Ho =hi Minh mulai berhaluan kiri.15 *ada tahun 152&, Ho =hi Minh menubuhkan

*ersatuan *emuda 4evolusi 6ietnam di =anton.2' *ada tahun 15-', ia menukar nama

persatuan itu menjadi *arti Komunis 6ietnam ;*arti Komunis "ndo=hina< untuk

mendapatkan kemerdekaan bagi 6ietnam melalui revolusi se$ara berperingkat.

!olongan komunis juga menggunakan penderitaan kaum tani semasa kemelesetan

18 Abu *alib Ahmad, Sejarah Myanmar , %uala 5umur: 6e(an Bahasa dan

Pustaka, #///, hlm. #;8.

1; Ruslan ?ainuddin dan Abd Sukr )us


11/12

besar ;15-'< untuk mengaturkan permogokan, tunjuk perasaan dan rapat umum.

Kaum tani telah memberikan sokongan yang hebat kepada *arti Komunis 6ietnam.

*emberontakan se$ara besarbesaran berlaku di /ongkin, nnam dan pertubuhan

berideologi komunis, 6iet Minh ditubuhkan bertujuan memperoleh kemerdekaan dari

*eran$is dan melawan 3epun di kawasan "ndo$hina, khususnya 6ietnam.

4.0KESIMPULAN

Kemun$ulan gerakan nasionalisme di 0urma pada penghujung abad yang ke15

merupakan satu bantahan agama terhadap pemakaian kasut di dalam rumahrumah berhala.

/indakan para pegawai 0ritish masuk ke rumah berhala tanpa menanggalkan kasut

merupakan satu tindakan yang biadap. *erjuangan masyarakat 0urma menentang 0ritish

hanyalah untuk kepentingan budaya dan imej mereka dan bukannya untuk memperjuangkan

sebuah negara yang merdeka. Mereka hanya mahukan supaya tindakan para pegawai 0ritish

yang biadap itu dihentikan dan mengikut alunan budaya tempatan.

7i 6ietnam, situasi perjuangan menentang kuasa kolonial lebih bersifat patriotisme

dan untuk menjaga kepentingan kuasa dan statusGuo raja. !olongan mar#ist lebih berjaya

kerana skop perjuangan golongan nasionalis bukan mar#ist tidak meliputi kepentingan

rakyat.

11


12/12

Kini, Myanmar merupakan bekas negara komunis dalam proses ke arah demokrasi

manakala 6ietnam pula masih mengamalkan sistem komunis dengan nama 4epublik osialis

6ietnam ;6ietnam

hst225 - bandingkan pergerakan nasionalisme burma dan vietnam sebelum 1941. sejauhmanakah marxisme...

Documents