TUGASAN________________________________________________________________________

HBIS1203PENGAJIAN ASUHAN TILAWAH AL-QURAN I

MEI 2012________________________________________________________________________

ARAHAN KEPADA PELAJAR / INSTRUCTIONS TO STUDENTS1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak

kursus ini. / This assignment contains only ONE (1) question that is set in the language of the printed module for the course.

2. Jawab dalam Bahasa Melayu / Answer in Malay.

3. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12 Times New Roman dan langkau baris 1.5. / Download the language version of the assignment template concerned from the MyVLE for preparation and submission of your assignment. Your assignment should be typed using 12 point Times New Roman font and 1.5 line spacing.

4. Tugasan anda hendaklah antara 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan. Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. / Your assignment should be between 2500 to 3000 words excluding references. The number of words should be shown at the end of your assignment. Do not copy the assignment question and instructions to your answer.

5. (a) Anda dikehendaki menghantar tugasan SECARA ON-LINE melalui MyVLE. Sila rujuk kepada portal untuk arahan mengenai prosedur menghantar tugasan anda secara on-line. Anda dinasihatkan menyimpan senaskah tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri. / You must submit your assignment ON-LINE via the MyVLE. Refer to the portal for instructions on the procedures to submit your assignment on-line. You are advised to keep a copy of your submitted assignment for personal reference.

6. Anda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail. / You can submit your assignment ONCE only in a SINGLE file.

7. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 27hb Jun hingga 9hb Julai 2012 (ONLINE) Serahan selepas 9hb Julai 2012 TIDAK akan diterima. / Your assignment must be submitted between 27th June 2012 until 9th July 2012. Submission after 9th July 2012 will NOT be accepted.

8. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri . / Your assignment should be prepared individually. You should not copy another person’s assignment. You should also not plagiarise another person’s work as your own.

SOALAN TUGASAN

Hafazan al-Quran merupakan satu amalan yang dipuji dan dituntut dalam Islam untuk

memastikan kesinambungan penyampaian dan pembelajaran al-Quran. Ianya telah

diamalkan oleh baginda Rasulullah s.a.w semenjak penurunan al-Quran.

Dewasa ini, kita diperkenalkan dengan pelbagai kaedah hafazan al-Quran yang telah

dikaji dan dipraktikkan oleh sebahagian ulama dan telah diakui akan keberkesanannya.

Dalam kajian ini, anda diminta memilih DUA buah institusi tahfiz al-Quran dan

menjalankan analisis tentang kaedah yang diguna pakai dalam KEDUA-DUA institusi

tersebut. Buatkan satu perbandingan tentang kekuatan dan keberkesanan kaedah-kaedah

ini. Cadangkan cara yang boleh anda lakukan untuk menyerap beberapa teknik dalam

pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah.

Berikan kesimpulan anda tentang kepelbagaian teknik dan kaedah dalam hafazan al-

Quran.

[40 markah]

____________________________________________________________________________

PENILAIAN / EVALUATION

Tugasan ini akan menyumbangkan 40 % markah kepada kursus tersebut dan akan dinilai berdasarkan kepada Rubrik. / This assignment accounts for 40 % of the marks for the course mentioned and shall be assessed based on the Rubrics.

Anda akan dimaklumkan tentang markah tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester bermula / You would be informed of the assignment mark before the Final Semester Examination commences.

PLAGIARISME : POTONGAN MARKAH / PLAGIARISM : MARKS DEDUCTION

Amaran : Tugasan yang diserahkan secara automatik akan disemak untuk persamaan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut: / Warning : The submitted assignment will automatically undergo a similarity check. If plagiarism is detected, marks would be deducted as follows:

Tugasan dengan kandungan 10 - 30 % yang sama dengan lain: 20% potongan daripada jumlah markah yang diperolehi.

Tugasan melebihi kandungan 30 % yang sama dengan lain: Markah sifar akan diberikan.

Assignments with 10 - 30 % overlap with others : 20% deduction from the total marks scored.

Assignments with more than 30% overlap with others : Zero mark would be given

PANDUAN PELAJAR

Anda dinasihatkan:

1. Merujuk kepada modul dan sumber-sumber bercetak lain atau sumber dalam internet yang boleh dipercayai (contohnya sumber yang disediakan oleh orang atau organisasi yang mempunyai reputasi yang baik) diperlukan untuk memahami konsep sebelum pelajar dapat memberi contoh yang tepat dan sesuai.

2. Buat pencarian di Internet berkaitan kaedah-kaedah dan teknik-teknik berkesan dalam menghafaz al-Quran untuk mendapatkan pelbagai maklumat berkaitan tugasan.

3. Melakukan rujukan ke perpustakaan bagi mendapatkan maklumat berkaitan tugasan.(terutamanya untuk menyediakan soalan protokol temubual dan cara membuat analisa data temubual)

4. Membincangkan dengan guru pendidikan Islam di sekolah anda bagi mendapatkan khidmat nasihat dan bantuan yang diperlukan untuk meningkatkan pengalaman pembelajaran.

5. Menggunakan gambar foto/lakaran untuk membantu anda menjelaskan hujah jawapan tugasan.

MUKA SURAT TAMAT / END OF PAGE

Garispanduan Markah (Kandungan dan Skor)

Kriteria Beratan

TiadaItem

Lemah Sebahagian menepati piawai

Menepati piawai Menepati piawai sepenuhnya Markah

penuh0 1 2 3 4Pendahuluan 1 Pendahuluan

tidak relevan.Pendahuluan yang terlalu umum dan tidak menggambarkan isi kandungan kajian.

Pendahuluan yang menyentuh sebahagian isi kajian dan memberi gambaran terlalu umum tentang kajian yang dilakukan.

Pendahuluan yang menyentuh keseluruhan isi kajian dan memberi gambaran tepat tentang kajian yang dilakukan.

Pendahuluan yang menarik menyentuh keseluruhan isi kajian dan memberi gambaran tepat tentang kajian yang dilakukan.

4

Maklumat institusi

2 Keseluruhan isi kandungan tidak relevan.

Maklumat tentang institusi yang terlalu umum dan tidak disokong dengan maklumat tambahan.

Maklumat umum tentang institusi yang dipilih. Memberikan maklumat tambahan sebagai sokongan dan sebahagiannya kurang relevan.

Menyediakan maklumat tentang latarbelakang institusi yang dipilih meliputi sejarah penubuhan, bilangan pelajar dsb. Sumber kewangan institusi dan beberapa lampiran yang menyokong sebahagian maklumat yang didapati.

Menyediakan maklumat terperinci tentang latarbelakang institusi yang dipilih meliputi sejarah penubuhan, bilangan pelajar dsb. Sumber kewangan institusi dan lampiran yang menyokong maklumat yang didapati.

8

Dua kaedah atau teknik hafazan al-Quran

3 Keseluruhan adalah tidak relevan.

Metod yang diterangkan tidak jelas dan perbandingan antara dua metod tidak menarik. Tiada

Kedua-dua metod dihuraikan namun terdapat beberapa butiran yang tidak lengkap atau tidak relevan. Hasil temubual tidak dibuat kesimpulan

Menghuraikan kedua-dua jenis metod secara terperinci berserta contoh yang lengkap. Menemubual beberapa orang pelajar tentang kaedah yang

Menghuraikan kedua-dua jenis metod atau kaedah secara terperinci dan disertakan contoh yang lengkap dan padat. Menyatakan

12

4

temubual dengan pelajar.

atau tidak menunjukkan dapatan yang jelas.

diamalkan serta menilai keberkesanan melalui tempoh menghafal sesuatu surah.

kekuatan dan kelebihan kaedah yag diamalkan disamping mengkritik beberapa kekurangan yang didapati hasil daripada temubual dengan pelajar.

Penilaian terhadap kaedah dan teknik

2 Kaitan yang tidak relevan.

Hasil dan keberkesanan dikaitkan kurang relevan tetapi hanya sebahagian kecil boleh diterima.

Penilaian dilakukan secara umum melalui dapatan. Tidak mengaitkan faktor-faktor luaran terhadap hasil pembelajaran.

Penilaian dilakukan atas hasil temubual dan hasil pembelajaran yang didapati daripada pelajar.

Membuat kesimpulan dengan mengaitkan tahap kecekapan pelajar dengan kaedah yang sesuai. Mengaitkan kaedah dan aplikasi dengan bernas.

8

Cadangan aplikasi teknik hafazan dalam bilik darjah

1 Teknik tidak relevan

Teknik dicadangkan kurang sesuai.

Teknik yang dicadangkan sebahagiannya tidak sesuai dengan faktor masa dan persekitaran pelajar di bilik darjah.

Teknik yang dicadangkan diolah mengikut kreativiti dan kesesuaian pelajar sekolah.

Teknik yang dicadangkan diolah mengikut kreativiti dan kesesuaian pelajar sekolah. Dikaitkan dengan relevan.

4

Kesimpulan 1 Tiada kesimpulan

Kesimpulan yang tidak relevan.

Kesimpulan yang lemah dan sebahagiannya boleh diterima.

Kesimpulan yang baik berdasarkan kepada analisis yang dijalankan.

Kesimpulan yang logik dan bernas berdasarkan kepada analisis yang dijalankan.

4

JUMLAH MARKAH 40

5