PERANAN GURU SEBAGAI KAUNSELORSELVARAJ GRAPRAGASEMMAKTAB PERGURUAN SARAWAKMIRI

PENGUMPULAN MAKLUMAT PELAJARKad himpunan 001 :- - maklumat peribadi, minat, kebolehan, kesihatan, cita-cita.Laporan anekdot :- - catatan peristiwa, masa dan tempatKad laporan kemajuan :- - prestasi akademik

MENGENAL PASTI MASALAH AKADEMIKPeka tentang sahsiah pelajar

Mencungkil / meneroka masalah pelajar : - bina hubungan

Sesi temu bual

MEMBUAT RUJUKANKes yang tidak dapat dikendalikan - masalah sosio-emosi, keluarga dll

PBDK lebih bermakna - terlatih & lebih berupaya

TINDAKAN SUSULANMenjamin pelaksanaan strategi penyelesaian masalah - faktor penghalang : kurang masa, tiada kerjasama daripada ibubapa dll.Usaha utk ketahui perkembangan pelajar - selepas di rujuk - setelah pelajar bersetuju untuk mengambil tindakan

TUGAS GURU SEBAGAI KAUNSELORHubungi ibubapaLawatan ke rumah pelajarJalin hubungan baik dengan pelajarKelolakan program orientasiMemotivasikan pelajarKelolakan ceramahBantu pelajar membentuk tabiat kerja yang baik

FAKTOR PENGHALANG Kekangan masa :- - Aktiviti Kurikulum & Ko-KurikulumSikap guru Sikap pelajar Sikap ibubapaKurang latihan kaunseling

TUGAS GURU DALAM PENGURUSAN PROGRAM BDKPerancangan : menjamin keberkesanan dan kelicinan program seperti tentukan jenis aktiviti, kos, tarikh, tempat , alatan dan personalia.Pengelolaan : prosedur program BDK seperti tentukan objektif program, kenal pasti keperluan pelajar dll.Hala arah : sediakan garis panduan, membuat keputusan dan tentukan arah program bimbingan.Pengawalan : menilai keberkesanan program, kenal pasti masalah dan langkah mengatasinya.Perhubungan : Penghubung antara klien dengan orang lain. Perundingan : Pakar rujuk Penilai : menilai pelajar ie : mengumpul data, fail kenal pasti pelajar yang mempunyai keperluan istimewa. Perancangan peluang pekerjaan : peluang pengajian dan minat kerjaya.Menjalankan penyelidikan