penarafan bintang ppki (03-31 julai 2017) - moe.gov.my point penarafan... · guru sebagai pengawal...

PENARAFAN

BINTANG PPKI

(03-31 JULAI 2017)

PENARAFAN BINTANG PPKI

PENGENALAN

•Melalui Penarafan Bintang PPKI:

•Kekuatan dan kelemahan program dikenal pasti.

• Membantu sekolah merancang program dan aktiviti

• Maklumat dapatan dijadikan asas penambahbaikan

ADAPTASI

• Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM) 2010 dan;

• SKPM gelombang 2 (SKPMg2)

MATLAMAT

Menilai dan mengukur

keberkesanan dan

kecekapan PPKI dan

memberi pengiktirafan

kepada pihak sekolah

bagi meningkatkan

keberkesanan dan kecekapan PPKI.


Text/Paragraphs

Menilai danmengukur

keberkesanan dankecekapan PPKI

Memperkasa elemenkreativiti dan inovasi

Memberipengiktirafansecara formal


Sebagai penandaaras

PPKISkor Taraf Deskripsi Umum

5 Cemerlang Kekuatan keseluruhan PPKI yang sangat jelas dan

mempunyai nilai tambah, mendapat pengiktirafan

dan boleh menjadi contoh kepada PPKI lain.

4 Baik Kekuatan keseluruhan PPKI yang sangat jelas.

3 Memuaskan Banyak kekuatan PPKI yang memenuhi keperluan

minimum.

2 Lemah Sedikit kekuatan tetapi terdapat banyak kelemahan.

1 Sangat Lemah Banyak kelemahan yang memerlukan tindakan

pembetulan dengan segera.


PEMARKAHAN

Peratus Pencapaian Taraf Pencapaian

80 - 100 Cemerlang

60 - 79 Baik

40 - 59 Memuaskan

20 - 39 Lemah

0 - 19 Sangat lemah


50 ASPEK BAGI PPKI RENDAH DAN MENENGAH

StandardBilangan

Aspek

Wajaran Skor

(%)

1 Kepimpinan dan hala tuju 8 10%

2 Pengurusan Program Pendidikan

Khas Integrasi

12 10%

3 Pengurusan kurikulum, hal ehwal

murid, sukan dan kokurikulum

15 20%

4 Pembelajaran dan pemudahcaraan 8 30%

5 Kemenjadian MBK 14 30%

JUMLAH SKOR 57 100%


KEPIMPINAN DAN HALA TUJU

KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL

PENGURUSAN KEWANGAN

KEMAHIRAN MOTIVASI DAN DORONGAN

GAYA KEPIMPINAN

KEMAHIRAN MERANCANG

KEMAHIRAN MEMBUAT KEPUTUSAN DAN MENYELESAIKAN MASALAH

DASAR DAN PERATURAN

1

2

5

3

4

7

6

KEMAHIRAN KOMUNIKASI 8


PENGURUSAN

PROGRAM

PENDIDIKAN KHAS

INTEGRASI

PENGURUSAN SUMBER MANUSIA

JAWATANKUASA PENDIDIKAN KHAS SEKOLAH

PENGURUSAN FIZIKAL

PENGURUSAN PROGRAM PEMBANGUNAN PROFESIONALSME BERTERUSAN (PPB)

PENGURUSAN ASET

PENGURUSAN MESYUARAT

PELIBATAN WARGA SEKOLAH, IBU BAPA DAN KOMUNITI

PENGURUSAN KELAS

PENGURUSAN LAWATAN

PENGURUSAN KEMUDAHAN KHUSUS PENDIDIKAN KHAS

PENGURUSAN DATA DAN MAKLUMAT

1

2

5

3

9

6

8

4

7

10

11


PENGURUSAN PERALATAN 12

PENGURUSAN

KURIKULUM, HAL

EHWAL MURID,

SUKAN DAN

KOKURIKULUM

JADUAL WAKTU

PELAKSANAAN RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

PENGURUSAN PEPERIKSAAN DAN PENTAKSIRAN

BIMBINGAN DAN KAUSELING

PENCAPAIAN MBK PPKI DAN PPI

PENGURUSAN DISIPLIN

PENGURUSAN SUKAN MBK

PENGHARGAAN DAN PENGIKTIRAFAN

PEMBENTUKAN SAHSIAH MBK

PENGURUSAN BADAN BERUNIFORM DAN PERSATUAN

PELAKSANAAN TEMPOH PERCUBAAN TIDAK MELEBIHI TIGA BULAN

PENSIJILAN (RENDAH DAN MENENGAH) DAN PENTAULIAHAN (MENENGAH)

ELAUN MURID KHAS (EMK)

KEBAJIKAN, KESIHATAN, KESELAMATAN DAN KECERIAAN

PENGURUSAN PENILAIAN KEGIATAN SUKAN DAN KOKURIKULUM

1

2

5

3

9

6

8

12

13

14

4

7

10

11

15


PEMBELAJARAN

DAN

PEMUDAHCARAAN

GURU SEBAGAI PERANCANG

GURU SEBAGAI PENGAWAL

GURU SEBAGAI PEMBIMBING

MURID SEBAGAI PEMBELAJAR AKTIF

GURU SEBAGAI PENDORONG

GURU SEBAGAI PENILAI

1

2

5

3

4

6


ASPEK

4.1 Guru sebagai perancang

4.2 Guru sebagai pengawal (proses pembelajaran)

4.3 Guru sebagai pengawal (suasana pembelajaran)

4.4 Guru sebagai pembimbing

4.5 Guru sebagai pendorong (minda)

4.6 Guru sebagai pendorong (emosi)

4.7 Guru sebagai penilai

4.8 Murid sebagai pembelajar aktif


KEMENJADIAN

MBK

KEMENJADIAN MBK PPKI DALAM PERANCANGAN RPI

KEMENJADIAN MBK DALAM KOKURIKULUM (KELAB/ PERSATUAN)

PENGHARGAAN DAN PENGIKTIRAFAN

PENCAPAIAN SAHSIAH MBK (KEPIMPINAN)

PENSIJILAN (RENDAH DAN MENENGAH)

PENSIJILAN (RENDAH DAN MENENGAH) DAN PENTAULIAHAN (MENENGAH)

KEMENJADIAN SAHSIAH MBK (SALAH LAKU)

KEMENJADIAN MBK PPKI KE PPI

KEMENJADIAN MBK DALAM SUKAN/ PERMAINAN

KEMENJADIAN MBK DALAM KOKURIKULUM (EXTRAKURIKULUM)

KEMAHIRAN BERSOSIAL MBK

PENAMPILAN MBK

KEMENJADIAN SAHSIAH MBK (KEHADIRAN)

KEMENJADIAN MBK DALAM KOKURIKULUM (BADAN BERUNIFORM))

1

5

3

4

7

9

11

12

13

14

10

8

6

2

PELAN OPERASI TINDAKAN SEKOLAH

• muat turun Panduan Penarafan Bintang PPKI dan Instrumen Penarafan Bintang PPKI dari laman

sesawang Kementerian Pendidikan Malaysia http://www.moe.gov.my/index.php/my

• meneliti dan memahami kandungan Panduan Penarafan Bintang PPKI secara terperinci dan

menyeluruh;

• memahami cara pengisian Instrumen Penarafan Bintang dari laman sesawang moe.

• mengumpul segala bukti bagi setiap aspek yang dinilai melalui semakan dokumen dan lain-lain

mengikut keperluan;

• Pengetua/ Guru Besar dibantu PKPK/ Penyelaras PPKI menentukan skor bagi setiap aspek secara

kolektif berpandukan deskripsi skor dalam Instrumen Penarafan Bintang PPKI;

• mengisi skor Instrumen Penarafan Bintang PPKI dalam Microsof Excel yang telah disediakan secara

off-line bermula 3 Julai sehingga 31 Julai tahun semasa.

• menghantar Instrumen Penarafan Bintang PPKI yang telah lengkap secara soft copy kepada PPD/JPN

untuk tujuan verifikasi skor sebelum atau pada 31 Julai tahun semasa.


http://www.moe.gov.my/index.php/my

TINDAKAN PPD

• memastikan semua PPKI menghantar Instrumen Penarafan Bintang PPKI yang telah lengkap secara

soft copy mengikut daerah.

• menghantar Instrumen Penarafan Bintang PPKI yang telah lengkap secara soft copy mengikut daerah

ke JPN sebelum atau pada 2 Ogos tahun semasa.

TINDAKAN JPN

• memastikan semua daerah menghantar Instrumen Penarafan Bintang PPKI yang telah lengkap secara

soft copy.

• menghantar Instrumen Penarafan Bintang PPKI yang telah lengkap secara soft copy ke e-mel

[email protected] selewat-lewatnya pada 04 Ogos 2017.


mailto:[email protected]

SOALAN LAZIM Soalan 1Adakah PPKI perlu mengisi semula Instrumen Penilaian Kendiri ?

JawapanTidak, walau bagaimanapun, PPKI yang baharu beroperasi digalakkan untuk tujuanpenambahbaikan pengoperasian PPKI.

Soalan 2Apakah perbezaan Instrumen Penilaian Kendiri PPKI dan Instrumen Penarafan BintangPPKI?Jawapan

Instrumen Penilaian Kendiri PPKI dilaksanakan bertujuan untuk memantapkan pengoperasianPPKI berdasarkan isi kandungan Buku Panduan Pengoperasian PPKI, manakala InstrumenPenarafan Bintang PPKI bertujuan untuk memberi pengiktirafan secara formal dan holistik.

Soalan 3

Adakah semua PPKI perlu mengisi Instrumen Penarafan Bintang PPKI?

Jawapan

Ya, semua PPKI yang telah genap setahun beroperasi perlu mengisi Instrumen Penarafan Bintang

PPKI.


SOALAN LAZIM Soalan 4

Siapakah yang terlibat dalam mengisi skor Instrumen Penarafan Bintang PPKI?

Jawapan

Pengetua/ Guru Besar dan dibantu oleh PKPK perlu mengisi Instrumen Penarafan Bintang PPKI(setelah mengadakan perbincangan bersama-sama guru PPKI).

Soalan 5

Adakah guru PPKI perlu melaksanakan semula penilaian kendiri PdPc menggunakan SKPMg2 didalam Instrumen Penarafan Bintang PPKI?

Jawapan

Tidak, guru PPKI hanya perlu memindahkan skor yang telah diperoleh daripada SKPMg2 yangtelah dilaksanakan dalam tapak rumusan standard 4 Instrumen Penarafan Bintang PPKI.

Soalan 6

Perlukah skor markah aspek 4.1-4.6 SKPMg2 di dalam Instrumen Penarafan Bintang PPKIdicetak dan disimpan dalam bentuk salinan keras?

Jawapan

Boleh dicetak mengikut keperluan.


SOALAN LAZIM Soalan 7 (Soalan berkenaan Standard 5, Elemen 4, Aspek 5.4)

Apakah yang dimaksudkan dengan MBK yang layak?

Jawapan

MBK yang berkeupayaan menduduki peperiksaan awam (UPSR/ PASR/ PT3/ SPM/ STPM) atau / dan memenuhi syarat ditawarkan kursus Sijil Kemahiran Malaysia daripada JabatanPembangunan Kemahiran.

Soalan 8 (Soalan berkenaan Standard 5, Elemen 4, Aspek 5.4)

Bagaimanakah pengiraan peratus untuk menentukan skor dalam dimensi di atas?

Jawapan

Pengiraan peratus berdasarkan MBK yang layak sahaja.

Contoh:

Sekiranya MBK yang layak didaftarkan ialah 10 orang murid dan yang terlibat/ menyertaipeperiksaan awam (UPSR/ PASR/ PT3/ SPM/ STPM) atau/ dan menerima tawaran kursus SijilKemahiran Malaysia adalah seramai 9 orang murid, maka:

9/10 x 100 = 90%

Skor yang diperoleh ialah 5.



Apakah yang dimaksudkan dengan MBK yang layak?

Jawapan

MBK menerima sijil peperiksaan awam (UPSR/ PASR/ PT3/ SPM/ STPM) atau / dan menerimapensijilan penuh Sijil Kemahiran Malaysia/ Penyata Pencapaian (PC) daripada JabatanPembangunan Kemahiran.


Bagaimanakah pengiraan peratus untuk menentukan skor dalam dimensi di atas?

Jawapan

Pengiraan peratus berdasarkan MBK yang layak menerima sijil.

Contoh:

Sekiranya jumlah MBK yang menerima sijil ialah 5 orang murid daripada 10 orang calon, maka:

5/10 x 100 = 50%

Skor yang diperoleh ialah 3.

SOALAN LAZIM =


SEKIAN, TERIMA KASIH


penarafan bintang ppki (03-31 julai 2017) - moe.gov.my point penarafan... · guru sebagai pengawal...

Documents