go seminar terapi pertuturan

2
 TERAPI PERTUTURAN PERANAN PEGAWAI PEMULIHAN PERTUTURAN (Speech Language Phatologist) y Menilai komponen bahasa. y Menilai masalah pemakanan dan penelanan. y Diagnosis kecelaruan. y Rawatan bersesuaian. y Memberi pengetahuan kepada pelajar. y Memainkan peranan dalam Program Intervensi Awal (EIP) y Bekerjasama dengan ahli profesional lain. KES KANAK-KANAK 1. Masalah mendengar 2. Kecelaruan kronologi/artikulasi 3. Gagap 4. Berciri autistik 5. Sindrom down 6. Terencat akal KES DEWASA 1. Aphasia 2. Aproxia 3. Dysarthria 4. Shuttering 5. Dhyphogia 6. Traumatic brain injury 7. Total larynectomy PERTUTURAN vs BAHASA PERTUTURAN : Kaedah bercakap dengan pergerakan lidah sampaikan maklumat yang terdapat dalam pertuturan. KEMAHIRAN PRA-PERTUTURAN 1. Tumpuan 2. Mendengar 3. Mengambil giliran 4. Peniruan 5. Memadankan 6. Bermain d engan cara yang betul PROSES PERTUTURAN PENERIMAAN Pendengaran Penglihatan Rasa KEFAHAMAN MENYATAKAN Verbal-pertuturan Non verbal-tulisan, isyarat, sentuhan Interpretasi Memahami Simpan Ingat STRATEGI ASAS 1. Tingkatkan kemahiran pra-pertuturan dahulu 2. Mendapatkan perhatian kanak-kanak 3. Gunakan bahasa y ang mudah dan jelas 4. Lakukan pada tahap bahasa kanak-kanak 5. Jangan jalankan aktivit i terlalu lama 6. Rancang dan buat persediaan 7. Beri ganjaran 8. Ajar perkataan yang penting 9. Jangan harapkan kejayaan dalam masa yang singkat 10. Jauhkan persekitaran yang boleh mengganggu perhatian kanak-kanak. KAEDAH KOMUNIKASI 1. Bahasa isyarat 2. Pertuturan KIU 3. Komunikasi menyeluruh 4. Pertuturan MASALAH PERTUTURAN SINTAKSIS: Struktur ayat FONOLOGI: Bunyi pertuturan RAWATAN 1. Pengendalian tingkah laku 2. Stimulasi bahasa 3. Latihan ibu bapa 4. Latihan pertuturan 5. Alternati ve and augmentative devices.

Upload: sha-efah

Post on 08-Apr-2018

235 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

8/7/2019 GO Seminar terapi pertuturan

http://slidepdf.com/reader/full/go-seminar-terapi-pertuturan 1/1

 

TERAPI PERTUTURAN

PERANAN PEGAWAI PEMULIHAN

PERTUTURAN (Speech Language Phatologist)

y Menilai komponen bahasa.

y Menilai masalah pemakanan danpenelanan.

y Diagnosis kecelaruan.

y Rawatan bersesuaian.

y Memberi pengetahuan kepada pelajar.

y Memainkan peranan dalam Program

Intervensi Awal (EIP)

y

Bekerjasama dengan ahli profesional lain.

KES KANAK-KANAK

1. Masalah mendengar 

2. Kecelaruan kronologi/artikulasi

3. Gagap

4. Berciri autistik5. Sindrom down

6. Terencat akal

KES DEWASA

1. Aphasia

2. Aproxia

3. Dysarthria

4. Shuttering

5. Dhyphogia

6. Traumatic brain injury

7. Total larynectomy

PERTUTURAN vs BAHASA

PERTUTURAN : Kaedah bercakap dengan

pergerakan lidah sampaikan maklumat yang

terdapat dalam pertuturan.

KEMAHIRAN PRA-PERTUTURAN

1. Tumpuan

2. Mendengar 

3. Mengambil giliran

4. Peniruan5. Memadankan

6. Bermain dengan cara yang betul

PROSES PERTUTURAN

PENERIMAANPendengaranPenglihatan

Rasa

KEFAHAMAN

MENYATAKANVerbal-pertuturan

Non verbal-tulisan, isyarat, sentuhan

InterpretasiMemahamiSimpan

Ingat

STRATEGI ASAS

1. Tingkatkan kemahiran pra-pertuturan dahulu

2. Mendapatkan perhatian kanak-kanak3. Gunakan bahasa yang mudah dan jelas

4. Lakukan pada tahap bahasa kanak-kanak

5. Jangan jalankan aktiviti terlalu lama

6. Rancang dan buat persediaan

7. Beri ganjaran

8. Ajar perkataan yang penting

9. Jangan harapkan kejayaan dalam masa yangsingkat

10. Jauhkan persekitaran yang boleh

mengganggu perhatian kanak-kanak.

KAEDAH KOMUNIKASI

1. Bahasa isyarat

2. Pertuturan KIU

3. Komunikasi menyeluruh

4. Pertuturan

MASALAH PERTUTURAN

SINTAKSIS: Struktur ayat

FONOLOGI: Bunyi pertuturan

RAWATAN

1. Pengendalian tingkah laku

2. Stimulasi bahasa

3. Latihan ibu bapa

4. Latihan pertuturan

5. Alternative and augmentative

devices.