RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUALTarikh : 8 Februari 2015

Tahun : 5 Delima

Bilangan Murid: 39 orang

Modul : Bidang Membentuk dan Membuat Binaan

Aktiviti : Hiasan Peti Sejuk

Tema : Objek Buatan Manusia

Tajuk : Magnet Hiasan

Masa : 12.30 1.30 pagi ( 60 minit )

Media : Alat : tiada Bahan: kertas lukisan dan pensel

Bahan Bantu Mengajar: Contoh arca timbul, contoh magnet peti sejuk, gambar-gambar haiwan

EMK : Keusahawanan, Kreativti dan Inovasi

Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat :1. Mengenali pelbagai bentuk arca timbul berdasarkan konsep arca timbul dan bahasa seni visual yang terdapat dalam arca timbul.2. Menghasilkan lukisan template untuk menghasilkan arca timbul.

STANDARD KANDUNGAN1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu jalinan, bentuk, warna, imbangan dan kepelbagaian yang terdapat pada objek alam semula jadi dan karya seni dalam penghasilan arca timbul.2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan arca timbul.3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan arca timbul.4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

STANDARD PEMBELAJARAN3.1Persepsi EstetikMurid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada arca timbul.

3.1.1 Unsur Seni

3.1.1.1Jalinan sentuh atau tampak

3.1.1.2Bentuk - konkrit

3.1.1.3Warna sekunder tertier

3.1.2 Prinsip Rekaan

3.1.2.1Imbangan simetri atau tidak simetri

3.1.2.2Kepelbagaian - rupa

3.2Aplikasi SeniMurid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik penghasilan arca timbul.

3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

1.2.1.11.2.1.2Alat lidi Bahan - kertas lukisan, pensel, kertas sticker, lilin

3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan arca timbul

1.2.2.1Teknik luakan

3.3Ekspresi KreatifMurid dapat mengaplikasikan pengetahuan, dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan arca timbul secara kreatif.

1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif

1.3.3 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya 3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan arca timbul.

3.4Apresiasi SeniMurid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan

1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya

1.4.3 Memberi ulasan karya sendiri dan rakan secara lisan

PELAKSANAAN PdPILUSTRASI AKTIVITI

Persepsi Estetik Guru memberikan pengenalan berkaitan dengan Arca Timbulan. Guru memberikan nota ringkas berkaitan dengan arca timbulan.

Aplikasi Seni Murid diperlihatkan contoh arca timbul dan contoh magnet hiasan. Guru menyatakan definisi arca timbul. Guru membincangkan bahasa seni visual yang ada pada arca timbul.

Ekpresi KreatifMurid menghasilkan lukisan template pada kertas A4 dengan bimbingan guru berdasarkan langkah-langkah berikut:Langkah 1 Murid membuat bentuk segi empat tepat di atas kertas A4.Langkah 2 Murid membuat lukisan template rupa yang hendak digunakan dalam menghasilkan arca timbulan.

Apresiasi Seni Guru menyoal murid berkaitan dengan arca timbul. Murid menceritakan arca yang akan dihasilkan pada minggu hadapan.

Refleksi :KelemahanKekuatanCadangan Penambahbaikan

Ulasan Guru Pembimbing :_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ulasan Pensyarah Pembimbing :_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________