Diperpustakaan

(Shafie Abu Bakar)

Maksud sajak

Rangkap 1Apabila penyair melangkah di perpustakaan

pertukaran suasana berlaku daripada suasana

panas kepada suasana dingin (berpunca daripada

penghawa dingin). Suasana senyap kerana tempat

orang yang banyak ilmu berada. Keadaan senyap

di merata-rata tempat. Setiap orang tunduk

menelaah ilmu dengan tekun.

Rangkap 2Apabila penyair berada di ruang buku, penyairberasa kerdil seolah-olah terapung di lautan ilmuyang dalam. Terlalu banyak ilmu di perpustakaandan tidak mampu untuk diteroka semuanya. Yangakan dicatat oleh penyair hanyalah sedikit ilmudari sebuah buku yang terdapat di perpustakaan.Perpustakaan adalah pusaka nenek moyang yangterhimpun buku-buku sejak berzaman.

Rangkap 3Penyair berada di perpustakaan dan tidak

pernah sama sekali berasa puas dan ilmu yang

diperoleh penyair di perpustakaan tidak pernah

berakhir.

TEMAPerpustakaan merupakan gedung ilmu pengetahuan

PERSOALAN

1. Isi perpustakaan.

Contoh: Perpustakaan merupakan gedung ilmu yang menyimpan pelbagai khazanah manusia dan buku-buku.

2. Suasana di perpustakaan

Contoh: Suasana perpustakaan yang senyap di mana-mana sahaja dan dipenuhi dengan buku-buku.

3. Perpustakaan merupakan gedung ilmu

Contoh: Berada di perpustakaan seperti berada di lautan ilmu yang kedalamannya tidak terselam.

4. Penerokaan ilmu di perpustakaan tidak akan berakhir

Contoh: Bagi yang dahagakan ilmu tidak sama sekali berasa puas apabila berada di perpustakaan.

GAYA BAHASA

1. Personifikasi

Contoh: “kedinginan yang menerpa”

2. Anafora

Contoh: Pengulangan “di” pada awal baris pada rangkap pertama.

“Di puncak sepi” dan “Di sana sini”

3. Metafora

Contoh: “puncak sepi”

4. Sinkope

Contoh: Penggunaan perkataan

“mu” dalam baris “Melangkah ke ruangmu”

Nilai murni1. Kegigihan

Contoh: Penyair tidak pernah berasa puas berada di perpustakaan di sebabkan kegigihannya menggali ilmu pengetahuan.

2. Kerajinan

Contoh: Penyair sering berada di perpustakaan .

pengajaran

1. Kita hendaklah sentiasa berkunjung ke perpustakaan.

Contoh: Penyair selalu ke perpustakaan.

2. Kita perlu mencari ilmu setiap masa.

Contoh: Penyair mencari inmu sebanyak mungkin semasa berada di perpustakaan.

3. Kita hendaklah mengetahui yang digali tidak akan tamat

Contoh: Semasa penyair berada di perpustakaan, penyair menggambarkan beliau seolah-olah berada di lautan tidak berpantai yang menunjukkan banyak ilmu di perpustakaan.