daftar pustakadigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/daftar pustaka dan... · 2020. 12. 2. · 109 daftar...

70
109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019). Coping the Academic Stress: The Way The Students Dealing with Stress. KnE Social SciencesInternational Seminar on Language, Education, and Culture. 212-223. DOI10. 18502/kss.v3i10.3903 Agolla, J. E. & Ongori, H. 2009. An Assessment of Academic Stress among Undergraduate: The case of University of Botswana. Educational Research and Review, 4 (2), 063-070. Arikunto, S. (2012). Prosedur Penelitian Pendekatan Suatu Pratik. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penenlitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT, Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi. (2018). Prosedur Penenlitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT, Rineka Cipta Arnus, Sri Hadijah, dkk. 2019. Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah Institut Agama Islam Negeri Kendari. Kendari. Atkinson, R. I., Atkinson, R. C., & Smith, E. E (2010). Pengantar Psikologi Jilid 2. Jakarta: Penerbit Erlangga. Azahra, Jehan Syahnaz. (2017). Hubungan antara Stres Akademik dengan Coping Stress Pada Mahasiswa Yang Sedang Mengerjakan Skripsi di Fakultas Pendidikan Psikologi. UIN Jakarta, Jakarta. Bataineh, M. Z. (2013) Academic Strss Among undergraduate student: The of case Education factualy at king soun univecity. International Interdisciplinary Journal of Education 2(1). 82-83. Ben-Zur, H., & Zeidner, M. (2012). Penilaian, Mengatasi dan Reaksi Afektif dan Perilaku Terhadap Stres Akademik, 3 (9), 713-721. Budiono, A. (2008). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Handout terhadap Minat dan Prestasi Belajar Siswa SMK 1 Klaten. Skripsi tidak dipublikasikan. Universitas Negeri Yogyakara, Yogyakarta. Carver, C. S., Scheier, M. F., & Weintraub, J. K. (1989). Assesing Coping Strategies: A theoretically based approach. Journal of Personality and Social Psychology, Vol. 56(2), 267-283. Currie, A. R., & Symington, T. (1955). The pathology of the pituitary and adrenal glands in systemic disease in man. Proceedings of the Royal Society of

Upload: others

Post on 27-Dec-2020

8 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

109

DAFTAR PUSTAKA

Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019). Coping the Academic Stress: The WayThe Students Dealing with Stress. KnE Social SciencesInternationalSeminar on Language, Education, and Culture. 212-223.DOI10.18502/kss.v3i10.3903

Agolla, J. E. & Ongori, H. 2009. An Assessment of Academic Stress amongUndergraduate: The case of University of Botswana. EducationalResearch and Review, 4 (2), 063-070.

Arikunto, S. (2012). Prosedur Penelitian Pendekatan Suatu Pratik. Jakarta: PT.Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penenlitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta: PT, Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. (2018). Prosedur Penenlitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta: PT, Rineka Cipta

Arnus, Sri Hadijah, dkk. 2019. Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah InstitutAgama Islam Negeri Kendari. Kendari.

Atkinson, R. I., Atkinson, R. C., & Smith, E. E (2010). Pengantar Psikologi Jilid2. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Azahra, Jehan Syahnaz. (2017). Hubungan antara Stres Akademik dengan CopingStress Pada Mahasiswa Yang Sedang Mengerjakan Skripsi di FakultasPendidikan Psikologi. UIN Jakarta, Jakarta.

Bataineh, M. Z. (2013) Academic Strss Among undergraduate student: The ofcase Education factualy at king soun univecity. InternationalInterdisciplinary Journal of Education 2(1). 82-83.

Ben-Zur, H., & Zeidner, M. (2012). Penilaian, Mengatasi dan Reaksi Afektif danPerilaku Terhadap Stres Akademik, 3 (9), 713-721.

Budiono, A. (2008). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Handoutterhadap Minat dan Prestasi Belajar Siswa SMK 1 Klaten. Skripsi tidakdipublikasikan. Universitas Negeri Yogyakara, Yogyakarta.

Carver, C. S., Scheier, M. F., & Weintraub, J. K. (1989). Assesing CopingStrategies: A theoretically based approach. Journal of Personality andSocial Psychology, Vol. 56(2), 267-283.

Currie, A. R., & Symington, T. (1955). The pathology of the pituitary and adrenalglands in systemic disease in man. Proceedings of the Royal Society of

Page 2: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

110

Medicine, 48(11), 908.Diwanta, Masde Al. (2009). Bebas Stres.Yogyakarta: Pagta.

Farid Mashudi. (2012). Psikologi Konseling. Yogyakarta: Ircisod.

Gadzella, B. M. & Masten, W. G. (2005). An analysis of the categories in thestudentlife stress inventory. American Journal of Psychology Research, 1(1), 1-10.

Gunawati, R., Hartati, S., & Listiara, A. (2010). Hubungan antara EfektivitasKomunikasi Mahasiswa-Dosen Pembimbing Utama Skripsi dengan Stresdalam Menyusun Skripsi pada Mahasiswa Program Studi PsikologiFakultas Kedokteran Universitas Diponegoro. Jurnal Psikologi Undip,3(2), 93-115.

Hadi, S. (2012).Statistik. Yogyakarta: UNY Press.

Hallen, R.V., Joran, J., & Brian P. G. (2020). Coping and resilience in adults: across-sectional network analysis. Anxiety, Stress, Coping An InternationalJournal,33 (5), 479-496. https://doi.org/10.1080/10615806.2020.1772969

Jamaluddin. (2012). Strategi Coping Stres Penderita Diabetes Mellitus DenganSelf Monitoring Sebagai Variabel Mediasi. El-Qudwah. UIN Malang.

Kadir. (2015). Statistik Terapan Konsep, Contoh dan Analisis Data DenganProgram SPSS/Lisrel dalam Penelitian Edisi Kedua. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Kaur, Harpreet. 2019. Strategies for Coping with Academic Stress, StressManagement. International Journal of Research and Review, 6(10), 185-188.

Kumar, R. (2011) Stres and Coping Strategies among Nursing Students. Nursingand Midwifery Research Journal, 7(4), 141–151.

Kuraedah, Sitti. (2016). Panduan Akademik Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruanInstitut agama Islam Negeri Kendari. IAIN Kendari, Kendari.

La Fua, Jumarddin dan Fahmi Gunawan. (2014). Pedoman Penilisan Karya TulisIlmiah. Baruga, IAIN Kendari Press.

Lakyntiew, P., Angelyne, R., & Joplin, M. (2014). Stress Levels of CollegeStudents: Interrelationship between Stressors and Coping Strategies.Jounal Of Humanities and Social Science, 19(8), 40-46.

Lazarus, Richard S., Folkman, Susan (1984). Stress, Appraisal, And Coping. Usa:Springer Publihing Company, New York.

Page 3: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

111

Lubis, Namora Lumongga. (2009). Depresi Tinjauan Psikologis. Jakarta: KencanaPrenada Media Group.

McLeod, S. A. (2010). What is the stress response. Simply Psychology.https://www.simplypsychology.org/stress-biology.html

Ni’matuszahroh.(2019). Aplikasi Psikologi di Sekolah Teori dan Praktik DalamMemahami Masalah. Malang, UMM Press.

Mufadhal., Ifdil Ifdil & Nikmarijal. (2017). Konsep Stres Akademik Siswa,.Jurnal Konseling dan pendidikan. 5 (3), 143-148.

Nuriyana, Sipayung. (2016). Coping Stress Penulis Skripsi (Studi Deskriptif padaMahasiswa Angkatan 2012 Program Studi Bimbingan dan KonselingUniversitas Sanata Dharma Tahun Ajaran 2015/2016. Universitas SanataDharma.Yogyakarta.

Potter, P. A., & Perry, A. G. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan:Konsep, Proses dan Praktik. Jakarta: Egc

Rahmawati, D. D. (2012). Pengaruh Self-Efficacy Terhadap Stres Akademik PadaSiswa Kelas 1 Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) Di SMPNegeri 1 Medan.

Reddy, K. J., Ms.Karishmarajanmenon and Anjanathattil. (2018). AcademicStress and its Sources among University Students. Biomedical &Pharmacology Journal, 11(1), 531-537

Regehr, C., Glancy, D., & Pitts, A. (2013). Interventions to reduce stres inuniversity students: a review and meta-analysis. Journal of AffectiveDisorders. http:/ /doi.org/10.1016/j.jad. 2012.11.026

Riduwan. (2012). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru-Karyawan dan PenelitiPemula. Bandung: Alfabeta.

Rinaldo, Dinno. (2015). 5 Langkah Jitu Kendalikan Stres. University of SumateraLibrary. Scientific eBooks.

Rizal, Samsul dan Zainal Efendi. (2019). Kepemimpinan Pendidikan DalamPerspektif Hadis Telaah Hadis Filosofis. Jakarta, Kencana.

Rukmana, Indra. (2019). Pengaruh Strategi Coping dan Dukungan SosialTerhadap Pengelolaan Stres Akademik Mahasiswa UIN SyarifHidayatullah Jakarta. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Jakarta.

Safaria, Triantoro dan Saputra, Nofrans Eka. (2009). Manajemen Emosi. Jakarta :Bumi Aksara.

Page 4: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

112

Sarafino, E.P., Smith, T.W. (2011). Health Psychology: BiopsychosocialInteractions (7th Edition). USA: John Willey & Sons, Inc.

Sarafino, E. P., & Smith, T. W. (2012). Health Psychology: BiopsychosocialInteraction 8th Edition. Asia: John Wiley & Sons.

Seeman TE, et al. Psychoneuroendocrinology. 2001; 26(3):225)

Sipayung, Nuriana. (2016). Coping Stress Penulis Skripsi (Studi Deskriptif padaMahasiswa Angkatan 2012 Program Studi Bimbingan dan KonselingUniversitas Sanata Dharma Tahun Ajaran 2015/2016. Universitas SanataDharma, Yogyakarta.

Siregar, Syofian. (2016). Statistika Deskriptif Untuk Penelitian dilengkapiPerhitungan manual dan Aplikasi SPSS 17,Jakarta : PT Raja GrafindoPersada.

Stanton, A. L., & Taylor, S. E. (2006). Coping Resources, Coping Process AndMental Health. Annual Review. 7(10). 377-392.

Stuart, Gail Wiscarz. (2016). Prinsip dan Praktek: Keperawatan Kesehatan JiwaStuart. Singapore: Elsevier.

Stuart, G. W., & Sundeen, S. J. (1995). Buku Saku Keperawatan Jiwa. Edisi 3.Jakarta: EGC.

Sudjana. (2005). Metoda Statistik. Bandung: Tarsito.

Sugiyono.(2010). Metode PenelitianPendidikan Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif, dan (R&D), Bandung: Alfabeta, cet. 8.

Sugiyono. (2012).Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif danR & D. Bandung:Alfabeta.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Cet-V.

Sugiyono. (2015). Statistka Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2015).Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Statistika untuk penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta cv.

Sukardi. (2011). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.Jakarta PT. Bumi Aksara.

Page 5: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

113

Suparni, Ita Eko & Reni Yuli. (2012). Menopause Masalah Dan Penanganannya.Yogjakarta. Deepublish.

Syamsuddin, dkk. (2019). Pengaruh Keadilan dan Komunikasi Terhadap KinerjaPegawai Iain Kendari. ZawiyahJurnal Pemikiran Islam, 5(2), 405-432.

Teens Health. (2007). Stress. Retrieved fromhttp://kidshealth.org/teen/your_mind/ emotions/stress.html.

Ulrich-Lai, Yvonne M.; Herman, James P. (2017). Neural Regulation ofEndocrine and Autonomic Stress Responses. Nature ReviewsNeuroscience. 10 (6): 397–409. doi:10.1038/nrn2647. ISSN 1471-03X. PMC 4240627. PMID 19469025.

Veldhuis JD, et al. (2013). Endocrinol Metab Clin North Am. 42(2):201-25.

Wijayanti, Nindya. (2013). Strategi Coping Menghadapi Stres DalamPenyusunan Tugas Akhir Skripsi Pada Mahasiswa Program S1 FakultasIlmu Pendidikan” UNY. Yogyakarta.

Yustie Ida Rahmawati. (2011). Sumber, Reaksi, dan Strategi Menghadapi StresSaat Menyusun Skripsi Pada Mahasiswa BK FIP UNY. UNY, Yogyakarta.

Page 6: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

114

Page 7: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

114

LAMPIRAN

Page 8: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

115

LAMPIRAN 1

KUESIONER

Kepada,

Mahasiswa Jurusan Pendidikan MIPA IAIN Kendari

Dengan hormat,

Saya dari mahasiswa Biologi 2016 meminta sedikit waktu luang saudara untuk

memberikan respon atas sejumlah pernyataan yang saya ajukan melalui kuesioner

yang telah saya persiapkan ini mengenai stres yang dialami selama penyusunan tugas

akhir skripsi dan strategi coping menghadapi stres. Tanggapan yang saudara

sampaikan semata-mata merupakan kepentingan penelitian, oleh karena itu saya akan

menjaga kerahasiaan identitas dan informasi yang saudara sampaikan melalui

kuesioner ini.

Tanggapan yang saudara berikan tidak akan dinilai benar dan salah. Isilah sesuai

dengan keadaan diri sendiri. Kesediaan saudara sekalian untuk mengisi kuesioner ini

akan sangat berarti bagi saya dalam memperoleh informasi untuk kepentingan

penelitian.

Atas kesediaan saudara dan kerjasama saudara sekalian, saya ucapkan terima

kasih.

Kendari, Juli 2020

Nursoleha Tri Oktafiani

115

LAMPIRAN 1

KUESIONER

Kepada,

Mahasiswa Jurusan Pendidikan MIPA IAIN Kendari

Dengan hormat,

Saya dari mahasiswa Biologi 2016 meminta sedikit waktu luang saudara untuk

memberikan respon atas sejumlah pernyataan yang saya ajukan melalui kuesioner

yang telah saya persiapkan ini mengenai stres yang dialami selama penyusunan tugas

akhir skripsi dan strategi coping menghadapi stres. Tanggapan yang saudara

sampaikan semata-mata merupakan kepentingan penelitian, oleh karena itu saya akan

menjaga kerahasiaan identitas dan informasi yang saudara sampaikan melalui

kuesioner ini.

Tanggapan yang saudara berikan tidak akan dinilai benar dan salah. Isilah sesuai

dengan keadaan diri sendiri. Kesediaan saudara sekalian untuk mengisi kuesioner ini

akan sangat berarti bagi saya dalam memperoleh informasi untuk kepentingan

penelitian.

Atas kesediaan saudara dan kerjasama saudara sekalian, saya ucapkan terima

kasih.

Kendari, Juli 2020

Nursoleha Tri Oktafiani

115

LAMPIRAN 1

KUESIONER

Kepada,

Mahasiswa Jurusan Pendidikan MIPA IAIN Kendari

Dengan hormat,

Saya dari mahasiswa Biologi 2016 meminta sedikit waktu luang saudara untuk

memberikan respon atas sejumlah pernyataan yang saya ajukan melalui kuesioner

yang telah saya persiapkan ini mengenai stres yang dialami selama penyusunan tugas

akhir skripsi dan strategi coping menghadapi stres. Tanggapan yang saudara

sampaikan semata-mata merupakan kepentingan penelitian, oleh karena itu saya akan

menjaga kerahasiaan identitas dan informasi yang saudara sampaikan melalui

kuesioner ini.

Tanggapan yang saudara berikan tidak akan dinilai benar dan salah. Isilah sesuai

dengan keadaan diri sendiri. Kesediaan saudara sekalian untuk mengisi kuesioner ini

akan sangat berarti bagi saya dalam memperoleh informasi untuk kepentingan

penelitian.

Atas kesediaan saudara dan kerjasama saudara sekalian, saya ucapkan terima

kasih.

Kendari, Juli 2020

Nursoleha Tri Oktafiani

Page 9: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

116

1. Petunjuk Pengisiana. Tulislah identitas anda dengan benar.b. Pilihlah salah satu jawaban yang sesuai dengan diri anda dengan memberi

tanda checklist (√) pada salah satu kolom: Sangat Sesuai (SS), Sesuai (S),Kadang-Kadang(KD), Tidak Pernah (TP).

Contoh:

Bila ingin mengganti jawaban coret dengan tanda (=) seperticontoh dibawah ini:

c. Teliti kembali jawaban anda, jangan sampai ada pernyataanyang belum terjawab.

d. Kumpulkan jawaban setelah anda selesaimengerjakan.

No PernyataanPilihan Jawaban

SS S KD TP1. √

No PernyataanPilihan Jawaban

SS S KD TP1. √ √

Page 10: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

117

2. Identitas Responden

Nama/Inisial :

Jenis Kelamin :

Jurusan/NIM :

3. Skala Strategi CopingStress

No PernyataanPILIHAN

SS S KD TPA. Problem Focused Coping

1.

Apabila saya merasa kurang puas setelahbimbingan dengan dosen pembimbing, sayamencari dosen lain yang dapat berdiskusimengenai skripsi saya.

2.Saya menambah wawasan dalam mengerjakanskripsi dengan cara membaca buku referensi danhasil penelitian

3.Saya segera menghubungi teman untuk memintabantuan ketika saya kesulitan dalam mencarisubjek untuk penelitian.

4.Saya mempelajari cara untuk mengolah datahasil penelitian dengan bertanya kepada orangyang lebih mengerti.

5 Saya menghadapi masalah dengan berpikirpositif

6 Saya menghadapi masalah dengan tenang danberpikir logis

7.Saya mencoba untuk menyelesaikan skripsiwalaupun sulit, setidaknya saya telah melakukansesuatu

8.Saya berusaha mencari cara untuk menghadapikesulitan dalam penelitian saya secara cepattanpa berdiskusi dengan dosen pembimbing

9.Saya memilih untuk pergi ke perpustakan padasaat sedang kekurangan sumber literaturdaripada mengabaikannya.

10.Ketika dosen pembimbing saya sulit ditemui,saya konsultasi dengan dosen lain yang mengertitopik penelitian saya.

11. Saya memiliki target waktu untuk menyelesaikanskripsi, maka saya memaksimalkan usaha untuk

Page 11: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

118

mengerjakannya

12. Saya menganalisis kesalahan yang saya buatsetiap kali selesai bimbingan

13. Saya mendengarkan musik untuk menenangkanhati dan pikiran

14. Saya berusaha berpikir positif setiap menghadapisuatu masalah

15. Saya mencoba untuk tidak terbawa emosi dalammenghadapi masalah

B. Emotional Focused Coping

16.Saat saya kesulitan dalam menganalisa data, sayamendiskusikan dengan teman bagaimana caramenganalisa dengan baik

17.Ketika sedang merasa putus asa dalampenyelesaian skripsi, saya meminta nasihatkepada orangtua

18.

Ketika merasa malas dalam menyelesaikanskripsi, saya meminta nasihat kepada teman ataukakak tingkat yang telah menyelesaikanskripsinya.

19. Saya ingin dosen pembimbing mendukung topikpenelitian yang saya buat

20. Saya bercerita dengan seseorang mengenaiperasaan yang sedang saya alami

21.Ketika saya merasa putus asa dalammengerjakan skripsi, saya memilih untukberdiam diri didalam kamar

22. Saya percaya dapat menyelesaikan skripsidengan baik, walaupun sering merasa terpuruk

23.

Untuk mempermudah saya dalam mengerjakanskripsi, sayaberusaha untuk mencari referensi sebanyak-banyaknya

24.Ketika ada yang tidak dipahami mengenaipenyelesaian skripsi, saya segera menemui dosenpembimbing untuk membicarakannya

25.

Hal yang membuat saya bangkit dariketerpurukan dalam mengerjakan skripsi adalahsaat membayangkan orangtua saya banggamelihat saya

26.Ketika usaha saya dalam mengerjakan skripsikurang sesuai dengan harapan dosenpembimbing, saya mulai merasa putus asa

27. Saya menghindar ketika diberi pertanyaanmengenai perkembangan skripsi oleh dosen

Page 12: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

119

pembimbing

28.Saya memilih untuk pergi ke suatu tempat yangdapat mengurangi beban pikiran mengenaipenyelesaian skripsi.

29.Saya memilih untuk meluangkan waktu denganmenonton film guna mengurangi beban pikirankarena sulit mendapat subjek untuk penelitian.

30. Saya mengurangi kegiatan yang mengurastenaga dan pikiran saya

31. saya senang melakukan aktivitas tanpapersaingan sehingga terbebas dari stres

32. saya nyaman melakukan segala kegiatan tanpadibatasi waktu

33. Saya bersikap tenang dan berkonsentrasi dengantugas skripsi

34.Saya memilih diam untuk menenangkan dirisetelah dikritik oleh dosen pembimbing daripadameluapkannya

35.Saat terjadi masalah dalam pengumpulan datauntuk penelitian, saya menjaga ketenanganemosi agar tidak terbawa perasaan

36. Saya memilih untuk tetap tenang saat mendapattekanan (lulus kuliah tepat waktu) dari orangtua

37.Saya tetap mengerjakan tugas yang sudahmenjadi tanggung jawab saya selainpenyelesaian skripsi

38.Saya yakin dengan bekerja keras kesulitan yangsaya hadapi dalam penyelesaian skripsi dapatteratasi

39. Saya menyelesaikan kembali skripsi yang telahlama saya abaikan

40. Saya selalu menerima saran dan nasihat dariorang lain untuk mengurangi stres

41. Saya berusaha ceria dan tenang dalammenghadapi masalah

42. saya melakukan kegiatan yang menyenangkanuntuk mengurangi stres

43. Saya melakukan relaksasi untuk mengurangistres

44.Saya berdoa sebelum melakukan setiap aktivitas,terutama saat ingin bertemu dengan dosenpembimbing

45.Saat dalam kesulitan mencari literatur untukpenelitian, saya berdoa kepada Tuhan agarmemberi kemudahan

Page 13: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

120

46.Saya meyakini bahwa Tuhan tidak akanmemberi masalah diluar batas kemampuanhambanya dalam penyelesaian skripsi

47. Saya selalu bersyukur atas nikmat yangdiberikan Tuhan

48. saya menjalankan ibadah lebih tekun supayadimudahkan dalam penyusunan skripsi

49. saya berdoa kepada Tuhan supaya tabah dalammenghadapi setiap masalah

50. Saya lebih mendekatkan diri dengan TuhanYME

4. Skala Stres Akademik

No PernyataanPILIHAN

SS S KD TPA. Stressor Akademik1. Saya malas untuk mengerjakan skripsi2. Saya kesulitan dalam berkonsentrasi3. Saya kesulitan dalam mencari buku referensi4. Orang tua kurang memberi dukungan materi

selama penyusunan skripsi5. Orang tua tidak memberi motivasi dan

perhatian selama penyusunan skripsi6. Saya kesulitan bertemu dengan dosen

pembimbing7. Saya tidak memiliki tempat yang kondusif

untuk mengerjakan skripsi8. Saya kesulitan dalam penelitian karena

hambatan yang timbul akibat wabah COVID-19 yang tiba-tiba muncul

9. Saya merasa tertinggal oleh teman-teman yanglain dalam mengerjakan skripsi

10. Saya merasa terlambat setiap kali mengumpulkanrevisi yang diberikan dosen Pembimbing

11. Saya kesulitan dalam mencari sumber referensiyang sesuai dengan penelitian saya

12. Saya bingung memilih antara mencari sumberreferensi ke perpustakaan atau bertemu dengandosen pembimbing

13. Saya kurang bersemangat untuk mengerjakanskripsi

14. Saya mudah putus asa dalam mengerjakanskripsi karena tidak berjalan sesuai target

Page 14: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

121

15. Saya merasa dosen pembimbing kurangmembimbing saya

16. Saya memiliki masalah lain untukdiselesaikan terlebih dahulu selain skripsi

17. Saya bertengkar dengan teman karena mudahtersinggung saat mengerjakan skripsi

18. Saya berbeda pendapat dengan temanmengenai judul penelitian

19. Saya sering bertengkar dengan orang tuakarena tuntutan-tuntutan yang diberikan padasaya

20. Saya memiliki hubungan yang buruk denganorang tua akibat target penyelesaian skripsi

21. Saya tertekan ketika orangtua menuntut untuklulus kuliah tepat waktu

22. Saya terbebani dengan tugas revisi yangdiberikan dosen pembimbing

23. Saya merasa terbebani dalam memenui targetwaktu penyelesaian skripsi yang ditetapkanuniversitas

24. Orang tua memaksa saya agar cepat selesaikuliah tanpa memperhatikan kemampuan saya

25. Saya terlalu keras dan memaksakan diri dalammengerjakan skripsi

26. Saya merasa jadwal bertemu dosen pembimbingyang tidak pasti mengganggu kegiatan sehari-hari

27. Saya merasa lebih senang saat masa perkuliahan28 Saya merasa rasa semangat dalam penelitian

pudar saat wabah CoVid-19 tiba-tiba muncul danmenghalangi penelitian saya dalam memperolehdata di lapangan!

29. Saya mudah putus asa apabila menunggudosen terlalu lama

30. Saya malas untuk bertemudengandosen pembimbing

31. Saya tidak siap untuk bertemu dosenpembimbing

32. Saya merasa cemas ketika akan bertemudosen pembimbing

33. Saya merasa putus asa untuk melanjutkanpenelitian saya karena sekolah diliburkan

34. Saya tidak ingin menganti penelitian sayayang tertunda akibat wabah COVID-19

35. Saya cemas ketika tema penelitian saya belum

Page 15: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

122

disetujui oleh dosen pembimbingB. Reaksi Terhadap Stressor36. Saya merasa tidak memiliki selera makan saat

sedang mengerjakan skripsi37. Saya mengalami gangguan tidur selama

mengerjakan skripsi38. Saya sulit berkonsentrasi saat mengerjakan skripsi39. Saya merasa sedih terhadap lambatnya

perkembangan skripsi yang saya kerjakan40. Saya mudah tersinggung ketika ada teman yang

menanyakan tentang skripsi saya41. Saya berkata kasar kepada orang lain yang

mengganggu saya ketika sedang mengerjakanSkripsi

42. Bagi saya skripsi merupakan hal yang sulitDikerjakan

43 Saya merasa kebingungan atas penjelasan yangdiberikan dosen pembimbing pada saat bimbingan

44. Saya merasa kebingungan ketika dosenpembimbing tidak memberikan alternatif solusiuntuk skripsi saya

45. Saya mengabaikan masalah yang saya alamiselama mengerjakan skripsi

46. Proses penyelesaian skripsi menguras banyakenergi psikis

Page 16: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

123

Lampiran 22.1. Data Hasil Uji Instrumen 2.1.1. Hasil Coping Stress

No

Respponden Jumlah Item Tota

lX*Y

X^ Y^

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

1 B1614 3 3 3 3 3 3 4 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 4 3 4 2 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 14

7441 9 216

09

2 M1601 1 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 4 1 2 4 2 2 4 4 2 4 1 1 2 2 2 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 16

9169 1 285

61

3 F1507 1 2 3 3 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 3 2 1 2 3 2 2 3 2 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 11

4114 1 129

96

4 B1623 1 3 2 2 2 2 3 3 2 1 3 3 3 3 3 2 1 1 3 2 2 3 3 3 3 2 1 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 12

6126 1 158

76

5 B1631 2 3 2 2 3 3 3 1 3 2 4 3 4 3 3 2 4 2 3 2 2 3 3 3 4 2 2 1 2 3 2 2 4 2 3 3 3 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 14

7294 4 216

09

6 B1635 4 2 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 2 4 4 3 4 4 4 4 1 3 3 3 4 1 1 1 1 3 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 16

7668

16

27889

7 F1612 1 3 3 3 4 3 4 2 3 1 4 3 4 4 3 4 4 2 2 2 1 3 3 4 4 1 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 4 1 2 3 2 2 3 4 4 4 4 4 4 14

4144 1 207

36

8 M1626 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 4 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 3 4 4 1 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 16

2486 9 262

44

9 B1652 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 4 3 3 3 4 3 3 2 2 2 3 3 4 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 15

1453 9 228

0110

B1644 2 4 4 4 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 2 3 3 3 4 1 1 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 16

5330 4 272

2511

M1622 4 4 4 4 4 3 4 3 2 3 4 3 4 4 4 4 3 3 4 3 1 3 4 3 4 1 1 4 2 3 3 4 3 2 4 4 3 4 3 4 3 4 4 2 2 4 4 4 4 4 16

6664

16

27556

12

B1613 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 17

0340 4 289

0013

B1621 3 3 4 4 4 4 3 2 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 4 1 1 4 2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 15

9477 9 252

8114

B1651 4 3 4 4 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 4 2 4 3 3 3 3 3 2 4 2 2 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3 3 16

4656

16

26896

15

B1650 2 3 3 4 4 4 4 4 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 1 1 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 14

2284 4 201

6416

F1601 1 4 4 3 2 2 3 1 2 1 3 3 2 3 2 3 1 1 3 2 2 3 3 1 3 2 1 1 1 2 3 2 3 1 3 2 3 3 3 2 3 2 3 4 4 4 4 4 4 4 12

6126 1 158

7617

P1513 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3 2 2 4 4 4 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 3 1 4 3 2 2 3 4 2 2 1 4 4 3 3 4 3 4 3 3 3 16

1644

16

25921

18

M1624 1 2 4 1 3 3 4 2 1 1 4 3 4 4 4 1 1 1 1 3 3 1 1 1 4 1 1 1 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 14

0140 1 196

0019

M1633 4 4 2 4 3 3 4 2 4 4 4 4 4 3 3 2 3 3 4 2 1 4 4 4 4 1 1 3 4 3 3 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 17

0680

16

28900

20

B1626 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 1 2 1 2 2 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 13

2264 4 174

2421

B1620 1 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 14

9149 1 222

0122

M16013 1 3 2 1 2 2 2 1 1 1 2 2 3 3 3 2 1 1 3 2 3 4 3 3 3 3 2 2 1 4 4 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 13

0130 1 169

0023

B1655 2 2 2 2 2 2 2 1 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 2 1 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 14

4288 4 207

3624

B1607 3 3 4 4 3 3 3 1 2 3 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 1 4 3 3 4 1 2 2 3 3 4 2 3 3 4 2 3 4 3 3 2 3 3 4 4 4 4 4 4 4 15

7471 9 246

4925

B1603 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 16

9338 4 285

6126

B1612 4 4 2 4 3 2 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 2 4 2 1 2 4 2 2 2 3 2 2 1 4 4 4 4 4 2 2 3 3 4 4 4 4 4 15

9636

16

25281

27

B1641 1 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 10

2102 1 104

0428

B1629 1 3 2 3 3 4 4 1 2 1 4 4 3 4 4 3 3 2 4 3 3 4 4 3 4 1 1 1 2 3 2 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 15

0150 1 225

0029

B1645 1 4 2 4 2 2 3 3 2 2 4 3 2 4 4 3 4 4 4 4 2 3 3 3 4 2 2 2 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 16

3163 1 265

6930

P1514 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 2 4 4 4 2 1 4 4 4 4 1 2 4 2 2 2 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 17

5350 4 306

25

TOTAL

66

91

92

96

91

88

98

71

78

73

99

95

94

98

96

91

87

83

96

84

64

98

95

83

109

59

53

75

75

81

84

86

91

85

93

86

97

102

94

92

100

96

95

104

107

110

110

109

109

111

4520

10277

184

690490

4356

8281

8464

9216

8281

7744

9604

5041

6084

5329

9801

9025

8836

9604

9216

8281

7569

6889

9216

7056

4096

9604

9025

6889

11881

3481

2809

5625

5625

6561

7056

7396

8281

7225

8649

7396

9409

10404

8836

8464

10000

9216

9025

10816

11449

12100

12100

11881

11881

12321

∑XY10277

13884

13951

14720

13942

13456

14963

10933

11947

11316

15206

14533

14272

14919

14687

13909

13405

12854

14757

12910

9615

14921

14921

12656

16644

8846

8103

11577

11526

12273

12766

13042

13886

12962

14234

13161

14826

15603

14383

14103

15275

14663

14479

15797

16275

16717

16735

16576

16581

16893

(∑X)21E+08

2E+08

2E+08

2E+08

2E+08

2E+08

2E+08

1E+08

1E+08

1E+08

2E+08

2E+08

2E+08

2E+08

2E+08

2E+08

2E+08

2E+08

2E+08

2E+08

9E+07

2E+08

2E+08

2E+08

3E+08

8E+07

7E+07

1E+08

1E+08

2E+08

2E+08

2E+08

2E+08

2E+08

2E+08

2E+08

2E+08

2E+08

2E+08

2E+08

2E+08

2E+08

2E+08

2E+08

3E+08

3E+08

3E+08

3E+08

3E+08

3E+08

(∑Y)2

2E+07

Page 17: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

124

Rhitung0,5492

0,4323

0,2067

0,5507

0,6143

0,5444

0,5098

0,435

0,483

0,5643

0,6612

0,6469

0,2687

0,4582

0,5955

0,4449

0,5036

0,6609

0,6942

0,5464

-0,061

0,4014

0,5941

0,3714

0,7593

-0,083

0,2311

0,507

0,4274

0,2021

0,2478

0,2081

0,4373

0,3553

0,558

0,4516

0,5938

0,6192

0,513

0,5309

0,5714

0,5714

0,4521

0,3873

0,4682

0,5013

0,5641

0,526

0,5432

0,6026

Rtabel 0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

Keterangan

Valid

Valid

Invalid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Invalid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Invalid

Invalid

Valid

Valid

Invalid

Invalid

Invalid

Valid

invalid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Page 18: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

125

2.1.1. Hasil Stress AkademikNo

Respponden Jumlah Item Tot

alX*Y

X^ Y^

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

1 B1614 2 2 3 1 1 4 2 3 3 3 2 2 2 1 3 3 3 3 1 1 3 2 3 2 2 2 3 2 3 1 2 2 1 1 3 3 4 2 4 2 1 2 2 2 1 3 103 206 4 106

09

2 M1601 2 2 2 1 1 2 2 4 4 3 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 2 4 1 4 2 4 4 2 1 1 2 1 4 1 1 1 2 4 2 1 2 2 4 2 4 96 192 4 921

6

3 F1507 1 2 2 3 2 1 3 2 2 2 2 3 2 3 1 3 2 2 3 2 3 1 1 3 2 1 4 3 2 1 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 1 1 1 1 3 2 101 101 1 102

01

4 B1623 2 2 1 1 1 1 2 3 3 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 3 1 2 2 1 2 2 3 2 3 3 2 2 1 1 2 1 1 2 3 76 152 4 577

6

5 B1631 2 2 3 2 1 3 2 4 3 2 2 3 2 2 1 2 1 2 1 1 2 2 2 2 1 2 3 3 3 1 2 1 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 98 196 4 960

4

6 B1635 3 3 4 1 1 1 1 4 4 2 2 2 2 2 3 1 1 1 1 1 1 2 2 1 3 1 1 2 2 1 3 3 1 4 4 4 3 2 4 4 1 2 1 4 4 2 102 306 9 104

04

7 F1612 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 1 1 4 1 3 2 2 1 2 1 1 1 1 1 2 63 63 1 3969

8 M1626 4 3 4 1 1 2 3 3 4 4 4 3 4 4 2 3 4 3 2 3 3 2 4 1 3 2 2 3 2 2 1 2 4 4 4 4 4 3 4 2 1 3 3 4 2 3 133 532 16 176

89

9 B1652 2 3 2 1 1 2 2 4 2 2 1 3 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 3 1 1 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 1 3 1 1 2 3 88 176 4 774

410 B1644 2 2 3 1 4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 1 1 2 2 1 2 2 4 2 2 1 2 1 2 4 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 89 17

8 4 7921

11 M1622 2 2 2 1 1 1 1 3 1 2 2 2 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 3 2 2 1 3 2 2 2 1 2 2 3 2 3 2 3 2 1 2 1 2 2 3 81 16

2 4 6561

12 B1613 2 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 4 2 4 2 1 1 1 4 2 1 1 1 1 1 1 2 2 3 2 2 71 14

2 4 5041

13 B1621 1 2 2 4 1 2 1 2 3 1 2 1 1 2 3 1 1 1 2 1 2 2 2 1 2 1 3 3 2 1 1 1 1 3 2 2 2 2 3 2 1 2 2 3 2 3 85 85 1 722

514 B1651 2 2 3 2 2 3 2 4 3 3 3 2 2 3 4 2 2 2 2 1 2 2 3 3 2 3 3 4 2 2 2 2 4 2 3 4 3 2 3 3 2 2 3 4 4 3 121 24

2 4 14641

15 B1650 2 2 3 1 1 2 2 4 3 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 1 1 2 2 1 2 1 3 3 2 1 1 1 3 3 2 2 2 2 3 3 1 3 2 2 3 3 92 18

4 4 8464

16 F1601 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 3 1 1 1 1 2 3 1 2 2 2 3 1 1 2 2 2 1 2 71 71 1 504

117 P1513 2 1 3 1 1 2 1 4 4 3 4 2 2 3 2 3 1 1 2 2 2 3 3 4 2 4 3 4 4 2 1 2 2 3 2 4 4 4 4 4 2 2 4 3 2 3 121 24

2 4 14641

18 M1624 2 2 2 1 1 3 3 1 1 1 1 1 3 2 2 4 1 2 1 1 1 2 2 1 1 4 4 1 1 2 1 2 1 1 1 1 3 3 3 1 1 1 3 1 2 4 83 16

6 4 6889

19 M1633 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 2 1 1 2 2 2 60 60 1 360

020 B1626 2 2 2 2 1 2 2 3 3 3 3 3 2 2 1 4 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 4 3 3 1 2 2 2 2 2 3 3 2 1 2 1 2 1 2 1 3 91 18

2 4 8281

21 B1620 2 2 2 2 1 2 1 2 2 3 2 2 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 2 1 1 1 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 75 15

0 4 5625

22 M16013 2 2 2 1 1 1 2 2 4 4 2 1 2 3 1 2 1 1 1 2 1 1 2 1 2 1 3 3 2 3 3 3 2 1 2 1 2 3 2 1 1 2 1 1 2 2 85 17

0 4 7225

23 B1655 2 3 2 1 1 2 3 4 4 2 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 2 1 2 1 2 3 3 4 2 2 2 2 3 1 2 3 2 2 2 2 89 17

8 4 7921

24 B1607 2 2 3 1 1 2 1 4 2 1 3 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 3 3 2 2 1 1 1 1 4 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3 2 4 87 17

4 4 7569

25 B1603 2 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 1 1 1 3 1 1 2 1 2 3 2 1 1 1 1 1 1 3 2 2 2 1 3 2 2 2 2 3 78 15

6 4 6084

26 B1612 1 2 3 2 1 3 1 4 4 2 4 2 2 3 3 3 1 1 1 1 1 2 3 1 3 3 4 3 1 1 1 3 3 1 1 3 2 2 4 1 1 3 2 3 2 4 102 10

2 1 10404

27 B1641 3 2 2 2 4 2 2 2 1 2 3 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2 3 1 2 2 4 2 3 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3 95 28

5 9 9025

28 B1629 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 4 2 2 2 2 3 1 1 1 1 1 1 2 63 63 1 396

929 B1645 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 3 1 1 1 1 2 2 2 1 2 1 3 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 79 79 1 624

130 P1514 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 4 2 1 1 1 2 1 3 2 1 1 1 2 2 1 2 2 2 1 2 77 15

4 4 5929

TOTAL

56 62 70 42 38 57 54 82 76 62 63 57 57 58 47 59 39 43 37 34 43 50 59 42 55 52 87 73 60 41 46 53 55 80 63 68 69 64 81 56 41 61 55 66 60 81 2655

5149

118

2E+05

Rhitung 0,5691

0,2412

0,6944

0,1499

0,1689

0,4303

0,2756

0,6038

0,6095

0,6433

0,7052

0,5784

0,6136

0,7014

0,5442

0,3346

0,5651

0,3386

0,5322

0,5686

0,4868

0,5102

0,7092

0,4149

0,5234

0,5493

0,1769

0,545

0,4282

0,1789

0,2772

0,4099

0,6416

0,0609

0,4483

0,6573

0,6448

0,4994

0,6508

0,5768

0,0506

0,4591

0,5692

0,5852

0,4769

0,3992

Rtabel 0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

0,361

Keterangan Valid

Invalid

Valid

Invalid

Invalid

Valid

Invalid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Invalid

Valid

Invalid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Invalid

Valid

Valid

Invalid

Invalid

Valid

Valid

Invalid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Invalid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

x

Page 19: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

126

Lampiran 3

3.1. Hasil Validitas dan Realibilitas3.1.1. Hasil Uji Validitas Coping Stress

Tabel 1.1. Validitas Coping StresNo. Angket r hitung r tabel Keterangan

1 0.549 0.361 Valid2 0.432 0.361 Valid3 0.206 0.361 Invalid4 0.550 0.361 Valid5 0.614 0.361 Valid6 0.544 0.361 Valid7 0.509 0.361 Valid8 0.435 0.361 Valid9 0.482 0.361 Valid10 0.564 0.361 Valid11 0.661 0.361 Valid12 0.646 0.361 Valid13 0.268 0.361 Invalid14 0.458 0.361 Valid15 0.595 0.361 Valid16 0.444 0.361 Valid17 0.503 0.361 Valid18 0.660 0.361 Valid19 0.694 0.361 Valid20 0.546 0.361 Valid21 0.061 0.361 Valid22 0.401 0.361 Valid23 0.594 0.361 Valid24 0.371 0.361 Valid25 0.759 0.361 Valid26 0.082 0.361 InValid27 0.231 0.361 Invalid28 0.506 0.361 Valid29 0.427 0.361 Valid30 0.202 0.361 Invalid31 0.247 0.361 Invalid32 0.208 0.361 Invalid33 0.437 0.361 Valid34 0.355 0.361 Valid

Page 20: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

127

35 0.558 0.361 Valid36 0.451 0.361 Valid37 0.593784206 0.361 Valid38 0.619181919 0.361 Valid39 0.512987291 0.361 Valid40 0.53088158 0.361 Valid41 0.571373756 0.361 Valid42 0.571373756 0.361 Valid43 0.452140587 0.361 Valid44 0.387285398 0.361 Valid45 0.468204201 0.361 Valid46 0.50130515 0.361 Valid47 0.564113684 0.361 Valid48 0.526009105 0.361 Valid49 0.543161576 0.361 Valid50 0.602587136 0.361 Valid

3.1.1.1. Menentukan r hitung

Contoh untuk sampel nomor 1.

= ∑ − (∑ )(∑ )( ∑ − (∑ ) )( ∑ − (∑ ) )= 30 (10277) − (66) x(4520)30 (184) − (66)^) 30 ( 690490) − (4520)^= 308310 − 298320√5520 − 4356 20714700 − 20430400

= 9990√1164 284300= 9990√ 330925200= 999018191.3= 0, 0549Keterangan: r 11> r tabel = Valid

r 11< r tabel = Tidak ValidKesimpulan: Karena r hitung lebih besa dari r tabel maka hasil uji validitas Coping Stress

adalah valid

Page 21: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

128

3.1.2. Hasil Uji Validitas Stres Akademik

Tabel 1.1. Validitas Stres AkademikNo. Angket r hitung r tabel Keterangan

1 0.569 0.361 Valid2 0.241 0.361 Invalid3 0.694 0.361 Valid4 0.150 0.361 Invalid5 0.169 0.361 Invalid6 0.430 0.361 Valid7 0.276 0.361 Invalid8 0.604 0.361 Valid9 0.610 0.361 Valid10 0.643 0.361 Valid11 0.705 0.361 Valid12 0.578 0.361 Valid13 0.614 0.361 Valid14 0.701 0.361 Valid15 0.544 0.361 Valid16 0.335 0.361 Invalid17 0.565 0.361 Valid18 0.339 0.361 Invalid19 0.532 0.361 Valid20 0.569 0.361 Valid21 0.487 0.361 Valid22 0.510 0.361 Valid23 0.709 0.361 Valid24 0.415 0.361 Valid25 0.523 0.361 Valid26 0.549 0.361 Valid27 0.177 0.361 Invalid28 0.545 0.361 Valid29 0.428 0.361 Valid30 0.179 0.361 Invalid31 0.277 0.361 Invalid32 0.410 0.361 Valid33 0.642 0.361 Valid34 0.061 0.361 Invalid35 0.448 0.361 Valid36 0.657 0.361 Valid

Page 22: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

129

37 0.645 0.361 Valid38 0.499 0.361 Valid39 0.651 0.361 Valid40 0.577 0.361 Valid41 0.051 0.361 Invalid42 0.459 0.361 Valid43 0.569 0.361 Valid44 0.585 0.361 Valid45 0.477 0.361 Valid46 0.399 0.361 Valid

3.1.1.1. Menentukan r hitung

Contoh untuk sampel nomor 1.= ∑ − (∑ )(∑ )( ∑ − (∑ ) )( ∑ − (∑ ) )= 30 (5149) − (56) x(2655)30 (118) − (56)^) 30 ( 243509) − (2655)^= 154470 − 148680√3540 − 3136 7305270 − 7049025

= 5790√404 256245= 5790√ 103522980= 5790101746= 0, 0569Keterangan: r 11> r tabel = Valid

r 11< r tabel = Tidak ValidKesimpulan: Karena r hitung lebih besa dari r tabel maka hasil uji validitas stres

akademik adalah valid

Page 23: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

130

3.2. Hasil Uji Reliabilitas3.2.1. Uji Reliabilitas Coping StressTabel: 1.3Uji Realibilitas Coping StressMenggunakan Excel

RespondenBanyaknya

Saol (n)TotalSkor

MeanSkor Soal

(M)

VariansTotal(S2

t)r 11 r tabel Ket

30 50 4520 150,6667 31,96092 0,933305 0,361 Reliabel

Uji Reliabilitas Menggunakan SpssReliability Statistics

Cronbach's

Alpha

Cronbach's

Alpha Based on

Standardized

Items N of Items

.921 .929 50

Keterangan = r 11> r tabel = Reliabel

r 11< r tabel = Tidak Reliabel

Kesimpulan = Karena r 11 lebih besar dari r tabel maka hasil uji realibilitas coping stress adalahreliabel.

3.2.2. Uji Reliabilitas Kuisioner Stres AkademikTabel: 1.4 Uji Reliabilitas Kuisioner Stres Akademik Menggunakan Excel

RespondenBanyaknya

Saol (n)TotalSkor

Mean SkorSoal (M)

VariansTotal (S2

t)r 11 r tabel Ket

30 46 2655 85.5 294,534 0,93305 0,361 Reliabel

Uji Reliabilitas Menggunakan SpssReliability Statistics

Cronbach's

Alpha

Cronbach's

Alpha Based on

Standardized

Items N of Items

.922 .924 46Keterangan = r 11> r tabel = Reliabel

r 11< r tabel = Tidak Reliabel

Kesimpulan = Karena r 11 lebih besar dari r tabel maka hasil uji realibilitas stres akademik adalahreliabel.

Page 24: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

131

Lampiran 4

4.1.Instrumen Penelitian4.1.1. Kuisioner Coping Stres Valid

Petunjuk Pengisiana. Tulislah identitas anda dengan benar.b. Pilihlah salah satu jawaban yang sesuai dengan diri anda dengan memberi

tanda checklist (√) pada salah satu kolom: Sangat Sesuai (SS), Sesuai (S),Tidak Setuju (TS), Sangat Tidak Setuju (STS).

Contoh:

Bila ingin mengganti jawaban coret dengan tanda (=) seperticontoh dibawah ini:

c. Teliti kembali jawaban anda, jangan sampai ada pernyataanyang belum terjawab.

d. Kumpulkan jawaban setelah anda selesai mengerjakan.

No PernyataanPilihan Jawaban

SS S TS STS1. √

No PernyataanPilihan Jawaban

SS S TS STS1. √ √

Page 25: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

132

Identitas Responden

Nama/Inisial :

Jenis Kelamin :

Jurusan/NIM :

No PernyataanPILIHAN

SS S TS STSA. Problem Focused Coping

1.

Apabila saya merasa kurang puas setelahbimbingan dengan dosen pembimbing, sayamencari dosen lain yang dapat berdiskusimengenai skripsi saya.

2.Saya menambah wawasan dalam mengerjakanskripsi dengan cara membaca buku referensi danhasil penelitian

3.Saya mempelajari cara untuk mengolah datahasil penelitian dengan bertanya kepada orangyang lebih mengerti.

4. Saya menghadapi masalah dengan berpikirpositif

5 Saya menghadapi masalah dengan tenang danberpikir logis

6Saya mencoba untuk menyelesaikan skripsiwalaupun sulit, setidaknya saya telah melakukansesuatu

7.Saya berusaha mencari cara untuk menghadapikesulitan dalam penelitian saya secara cepattanpa berdiskusi dengan dosen pembimbing

8.Saya memilih untuk pergi ke perpustakan padasaat sedang kekurangan sumber literaturdaripada mengabaikannya.

9.Ketika dosen pembimbing saya sulit ditemui,saya konsultasi dengan dosen lain yang mengertitopik penelitian saya.

10.Saya memiliki target waktu untuk menyelesaikanskripsi, maka saya memaksimalkan usaha untukmengerjakannya

11. Saya menganalisis kesalahan yang saya buatsetiap kali selesai bimbingan

12. Saya berusaha berpikir positif setiap menghadapisuatu masalah

13. Saya mencoba untuk tidak terbawa emosi dalam

Page 26: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

133

menghadapi masalahB. Emotional Focused Coping

14.Saat saya kesulitan dalam menganalisa data, sayamendiskusikan dengan teman bagaimana caramenganalisa dengan baik

15.Ketika sedang merasa putus asa dalampenyelesaian skripsi, saya meminta nasihatkepada orangtua

16.

Ketika merasa malas dalam menyelesaikanskripsi, saya meminta nasihat kepada teman ataukakak tingkat yang telah menyelesaikanskripsinya.

17. Saya ingin dosen pembimbing mendukung topikpenelitian yang saya buat

18. Saya bercerita dengan seseorang mengenaiperasaan yang sedang saya alami

19. Saya percaya dapat menyelesaikan skripsidengan baik, walaupun sering merasa terpuruk

20.

Untuk mempermudah saya dalam mengerjakanskripsi, sayaberusaha untuk mencari referensi sebanyak-banyaknya

21.Ketika ada yang tidak dipahami mengenaipenyelesaian skripsi, saya segera menemui dosenpembimbing untuk membicarakannya

22.

Hal yang membuat saya bangkit dariketerpurukan dalam mengerjakan skripsi adalahsaat membayangkan orangtua saya banggamelihat saya

23.Saya memilih untuk pergi ke suatu tempat yangdapat mengurangi beban pikiran mengenaipenyelesaian skripsi.

24.Saya memilih untuk meluangkan waktu denganmenonton film guna mengurangi beban pikirankarena sulit mendapat subjek untuk penelitian.

25. Saya bersikap tenang dan berkonsentrasi dengantugas skripsi

26.Saat terjadi masalah dalam pengumpulan datauntuk penelitian, saya menjaga ketenanganemosi agar tidak terbawa perasaan

27. Saya memilih untuk tetap tenang saat mendapattekanan (lulus kuliah tepat waktu) dari orangtua

28.Saya tetap mengerjakan tugas yang sudahmenjadi tanggung jawab saya selainpenyelesaian skripsi

Page 27: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

134

29.Saya yakin dengan bekerja keras kesulitan yangsaya hadapi dalam penyelesaian skripsi dapatteratasi

30. Saya menyelesaikan kembali skripsi yang telahlama saya abaikan

31. Saya selalu menerima saran dan nasihat dariorang lain untuk mengurangi stres

32. Saya berusaha ceria dan tenang dalammenghadapi masalah

33. saya melakukan kegiatan yang menyenangkanuntuk mengurangi stres

34. Saya melakukan relaksasi untuk mengurangistres

35.Saya berdoa sebelum melakukan setiap aktivitas,terutama saat ingin bertemu dengan dosenpembimbing

36.Saat dalam kesulitan mencari literatur untukpenelitian, saya berdoa kepada Tuhan agarmemberi kemudahan

37.Saya meyakini bahwa Tuhan tidak akanmemberi masalah diluar batas kemampuanhambanya dalam penyelesaian skripsi

38. Saya selalu bersyukur atas nikmat yangdiberikan Tuhan

39. saya menjalankan ibadah lebih tekun supayadimudahkan dalam penyusunan skripsi

40. saya berdoa kepada Tuhan supaya tabah dalammenghadapi setiap masalah

41. Saya lebih mendekatkan diri dengan TuhanYME

Page 28: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

135

4.1.2. Kuisioner Stress AkademikValid

No PernyataanPILIHAN

SS S KD TPA. Stressor Akademik1. Saya malas untuk mengerjakan skripsi2. Saya kesulitan dalam mencari buku referensi3. Saya kesulitan bertemu dengan dosen

pembimbing4. Saya kesulitan dalam penelitian karena

hambatan yang timbul akibat wabah COVID-19 yang tiba-tiba muncul

5. Saya merasa tertinggal oleh teman-teman yanglain dalam mengerjakan skripsi

6. Saya merasa terlambat setiap kali mengumpulkanrevisi yang diberikan dosen Pembimbing

7. Saya kesulitan dalam mencari sumber referensiyang sesuai dengan penelitian saya

8. Saya bingung memilih antara mencari sumberreferensi ke perpustakaan atau bertemu dengandosen pembimbing

9. Saya kurang bersemangat untuk mengerjakanskripsi

10. Saya mudah putus asa dalam mengerjakanskripsi karena tidak berjalan sesuai target

11. Saya merasa dosen pembimbing kurangmembimbing saya

12. Saya bertengkar dengan teman karena mudahtersinggung saat mengerjakan skripsi

13. Saya sering bertengkar dengan orang tuakarena tuntutan-tuntutan yang diberikan padasaya

14. Saya memiliki hubungan yang buruk denganorang tua akibat target penyelesaian skripsi

15. Saya tertekan ketika orangtua menuntut untuklulus kuliah tepat waktu

16. Saya terbebani dengan tugas revisi yangdiberikan dosen pembimbing

17. Saya merasa terbebani dalam memenui targetwaktu penyelesaian skripsi yang ditetapkanuniversitas

18. Orang tua memaksa saya agar cepat selesaikuliah tanpa memperhatikan kemampuan saya

19. Saya terlalu keras dan memaksakan diri dalammengerjakan skripsi

20. Saya merasa jadwal bertemu dosen pembimbing

Page 29: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

136

yang tidak pasti mengganggu kegiatan sehari-hari21. Saya merasa rasa semangat dalam penelitian

pudar saat wabah CoVid-19 tiba-tiba muncul danmenghalangi penelitian saya dalam memperolehdata di lapangan!

22. Saya mudah putus asa apabila menunggudosen terlalu lama

23. Saya merasa cemas ketika akan bertemudosen pembimbing

24. Saya merasa putus asa untuk melanjutkanpenelitian saya karena sekolah diliburkan

25. Saya cemas ketika tema penelitian saya belumdisetujui oleh dosen pembimbing

B. Reaksi Terhadap Stressor26 Saya merasa tidak memiliki selera makan saat

sedang mengerjakan skripsi27. Saya mengalami gangguan tidur selama

mengerjakan skripsi28 Saya sulit berkonsentrasi saat mengerjakan skripsi29. Saya merasa sedih terhadap lambatnya

perkembangan skripsi yang saya kerjakan30. Saya mudah tersinggung ketika ada teman yang

menanyakan tentang skripsi saya31. Bagi saya skripsi merupakan hal yang sulit

Dikerjakan32. Saya merasa kebingungan atas penjelasan yang

diberikan dosen pembimbing pada saat bimbingan33. Saya merasa kebingungan ketika dosen

pembimbing tidak memberikan alternatif solusiuntuk skripsi saya

34. Saya mengabaikan masalah yang saya alamiselama mengerjakan skripsi

35. Proses penyelesaian skripsi menguras banyakenergi psikis

Page 30: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

137

Lampiran 5

5.1 Hail Uji Hipotesis

Tabel 1.5: Hasil Uji HipotesisNo CS (X) SA (Y) X^2 Y^2 X*Y1 127 110 16129 12100 139702 145 111 21025 12321 160953 95 90 9025 8100 85504 106 77 11236 5929 81625 126 88 15876 7744 110886 146 91 21316 8281 132867 122 72 14884 5184 87848 129 113 16641 12769 145779 127 100 16129 10000 1270010 141 95 19881 9025 1339511 143 98 20449 9604 1401412 137 97 18769 9409 1328913 138 113 19044 12769 1559414 136 104 18496 10816 1414415 121 85 14641 7225 1028516 107 71 11449 5041 759717 136 106 18496 11236 1441618 111 96 12321 9216 1065619 151 103 22801 10609 1555320 110 84 12100 7056 924021 121 83 14641 6889 1004322 103 78 10609 6084 803423 122 83 14884 6889 1012624 134 80 17956 6400 1072025 140 99 19600 9801 1386026 140 97 19600 9409 1358027 82 80 6724 6400 656028 130 72 16900 5184 936029 140 97 19600 9409 1358030 155 86 24025 7396 1333031 87 70 7569 4900 609032 123 99 15129 9801 1217733 137 94 18769 8836 1287834 133 96 17689 9216 1276835 153 95 23409 9025 1453536 129 73 16641 5329 941737 101 74 10201 5476 747438 140 97 19600 9409 1358039 164 111 26896 12321 1820440 126 73 15876 5329 9198

Page 31: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

138

41 140 95 19600 9025 1330042 148 119 21904 14161 1761243 122 107 14884 11449 1305444 86 80 7396 6400 688045 124 109 15376 11881 1351646 134 107 17956 11449 1433847 57 62 3249 3844 353448 136 102 18496 10404 1387249 107 84 11449 7056 898850 124 65 15376 4225 806051 122 97 14884 9409 1183452 128 110 16384 12100 1408053 141 69 19881 4761 972954 116 73 13456 5329 846855 105 77 11025 5929 808556 137 74 18769 5476 1013857 127 98 16129 9604 1244658 142 96 20164 9216 1363259 98 88 9604 7744 862460 132 112 17424 12544 1478461 136 105 18496 11025 1428062 109 101 11881 10201 1100963 137 96 18769 9216 1315264 127 109 16129 11881 1384365 145 107 21025 11449 1551566 125 116 15625 13456 1450067 129 117 16641 13689 1509368 116 87 13456 7569 1009269 128 103 16384 10609 1318470 142 117 20164 13689 1661471 122 111 14884 12321 13542

TOTAL 8956 6634 1153886 635048 846707

Page 32: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

139

Lampiran 61.1. Hasil Analisis Deskriptif6.1.1 Analisis Variabel Coping Stress

Hasil Analisis statistik deskriptif nomatif pada Coping Stres pada Jurusan Pendidikan MIPA,setelah dilakukan uji coba sebagai berikut:

Tabel 1.6: Data Coping Stress

67 12968 11669 12870 14271 122TOTAL 8956

No CCS (X)1 1272 1453 954 1065 1266 1467 1228 1299 127

10 14111 14312 13713 13814 13615 12116 10717 13618 11119 15120 11021 12122 10323 12224 13425 14026 14027 8228 13029 14030 15531 8732 12333 137

34 13335 15336 12937 10138 14039 16440 12641 14042 14843 12244 8645 12446 13447 5748 13649 10750 12451 12252 12853 14154 11655 10556 13757 12758 14259 9860 13261 13662 10963 13764 12765 14566 125

Page 33: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

140

X=∑

X=

X= 126,1408451

Menghitung Variansi dan standar deviasi.

Tabel 1.7: Penentuan Varians dan Standar Deviasi.

Dari data tersebut diatas selanjutnya dihitung rata-rata varians dan standar deviasi.

6.1.1.1. Menghitung rata-rata (Mean)

Berdasarkan data hasil literasi sains di buat tabel untuk menentukan variansi dan standardeviasi.

No CopingStres (X) Xi-X (Xi-X)2

1 127 0,85915493 0,7381471932 145 18,85915493 355,66772473 95 -31,14084507 969,75223174 106 -20,14084507 405,65364025 126 -0,14084507 0,0198373346 146 19,85915493 394,38603457 122 -4,14084507 17,14659798 129 2,85915493 8,1747669119 127 0,85915493 0,73814719310 141 -14,85915493 220,794485211 143 16,85915493 284,231104912 137 10,85915493 117,921245813 138 11,85915493 140,639555614 136 9,85915493 97,2029359315 121 -5,14084507 26,4282880416 107 -19,14084507 366,3719517 136 126,1408451 15911,512818 111 -15,14084507 229,245189419 151 24,85915493 617,977583820 110 -16,14084507 260,526879621 121 -5,14084507 26,4282880422 103 -23,14084507 535,498710623 122 -4,14084507 17,1465979

Page 34: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

141

24 134 7,85915493 61,7663162125 140 13,85915493 192,076175426 140 13,85915493 192,076175427 82 -44,14084507 1948,41420428 130 3,85915493 14,8930767729 140 13,85915493 192,076175430 155 28,85915493 832,850823231 87 -39,14084507 1532,00575332 123 -3,14084507 9,86490775633 137 10,85915493 117,921245834 133 6,85915493 47,0480063535 153 26,85915493 721,414203536 129 2,85915493 8,17476691137 101 -25,14084507 632,062090938 140 13,85915493 192,076175439 164 37,85915493 1433,31561240 126 -0,14084507 0,01983733441 140 13,85915493 192,076175442 148 21,85915493 477,822654243 122 -4,14084507 17,146597944 86 -40,14084507 1611,28744345 124 -2,14084507 4,58321761646 134 7,85915493 61,7663162147 57 -69,14084507 4780,45645748 136 9,85915493 97,2029359349 107 -19,14084507 366,3719550 124 -2,14084507 4,58321761651 122 -4,14084507 17,146597952 128 1,85915493 3,45645705253 141 14,85915493 220,794485254 116 -10,14084507 102,836738755 105 -21,14084507 446,935330356 137 10,85915493 117,921245857 127 0,85915493 0,73814719358 142 15,85915493 251,512795159 98 -28,14084507 791,907161360 132 5,85915493 34,3296964961 136 9,85915493 97,2029359362 109 -17,14084507 293,808569763 137 10,85915493 117,921245864 127 0,85915493 0,738147193

Page 35: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

142

6.1.1.2. Menghitung varians sampel menggunakan rumus:

S2 =∑ ( )S2 = 39982,90141S2 = 39982,90141S2 = 571,1843059

Menghitung standar deviasi menggunakan rumus:

S= =1 ( − )^ 2−1S= 39982,90141S= 39982,90141S= 571,1843059S= 23,89946246

65 145 18,85915493 355,667724766 125 -1,14084507 1,301527475

129 129 2,85915493 8,174766911116 116 -10,14084507 102,8367387128 128 1,85915493 3,456457052142 142 15,85915493 251,5127951122 122 -4,14084507 17,1465979

Total 8956 86,56338028 39982,90141MEAN 126,1408451

Page 36: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

143

6.1.1.3. Penentuan Kecenderungan (Kategori)Tabel 1.8. Distribusi Kategorisasi Coping Stress

No Skor Frekuensi % Kategori1. X ≥150,0403075 4 5,633802817 Tinggi

2. 126.1408451≤ X<150,0403075 37 52,11267606 Sedang

3. 102,2413826≤ X<126.1408451 23 32,3943662 Rendah

4. Dibawah 102,2413826 7 102,2413826 Sangat RendaTotal 71 100

distribusi kategori Coping Stress berada kategori sedang.X ≥ (Me + SD) : Tinggi

Me ≤ X < (Me + SD) : Sedang(Me - SD) ≤ X < Me : RendahDibawah (Me – SD) : Sangat Rendah (Mardapi, 2008, 37).

X ≥ (126.1408451 + 23,89946246) X ≥150,0403075126.1408451≤ X < (126.1408451 + 23,89946246) 126.1408451≤ X <150,0403075(126.1408451 - 23,89946246) ≤ X <126.1408451 102,2413826≤ X <126.1408451

Dibawah (126.1408451 - 23,89946246) 102,2413826

Page 37: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

144

TABEL DESKRIPSI ITEM COPING STRESSVARIABE

L JENIS STRATEGI COPING STRESS

DIMENSI Problem Focused Coping Emotional Focused Coping

Responden

Seking

Tota

l (T)

Confrontatif

Tota

l (T)

Planful

Tota

l (T)

Seking

Tota

l(T)

Distancing

Tota

l (T) Excape

Tota

l (T) Self

Tota

l (T) Acepting

Tota

l (T) Positive

Tota

l (T)

Informational Coping Problem Social Avoidance Control Responsibility ReaprasialSupport Solving Emotional

T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10

T11

T12

T13

T14

T15

T16

T17 T18 T1

9T20

T21 T22 T23 T24 T25 T2

6 T27 T28 T29

T30

T31

T32

T33 T34 T35 T3

6T37

T38

T39

T40 T41

X1 3 3 3 3 3 # 4 1 3 8 3 3 3 3 3 # 3 3 3 3 3 # 4 4 3 4 # 2 2 4 3 3 3 9 3 3 2 3 3 3 3 # 3 3 4 4 4 4 4 #X2 1 4 4 4 4 # 4 4 4 # 1 4 4 4 4 # 4 1 2 4 2 # 4 4 2 4 # 2 2 4 4 4 4 # 4 4 4 4 4 4 4 # 4 4 4 4 4 4 4 #X3 1 2 3 2 2 # 2 2 2 6 2 1 2 2 2 9 2 2 3 2 1 # 3 2 2 3 # 2 2 4 2 3 3 8 3 2 2 2 2 3 3 # 3 3 3 3 3 3 3 #X4 1 3 2 2 2 # 3 3 2 8 1 3 3 3 3 # 2 1 1 3 2 9 3 3 3 3 # 2 2 4 2 3 3 8 3 3 3 3 3 3 3 # 3 3 3 3 3 3 3 #X5 2 3 2 3 3 # 3 1 3 7 2 4 3 3 3 # 2 4 2 3 2 # 3 3 3 4 # 1 2 3 4 3 3 # 3 4 4 4 4 3 2 # 4 4 4 4 4 4 4 #X6 4 2 4 4 3 # 4 3 3 # 4 4 4 4 4 # 3 4 4 4 4 # 3 3 3 4 # 1 1 2 4 4 4 # 4 4 4 4 4 3 2 # 4 4 4 4 4 4 4 #X7 1 3 3 4 3 # 4 2 3 9 1 4 3 4 3 # 4 4 2 2 2 # 3 3 4 4 # 2 2 4 3 2 3 8 3 4 1 2 3 2 2 # 3 4 4 4 4 4 4 #X8 3 2 3 3 3 # 2 3 2 7 3 2 2 3 3 # 3 4 3 4 4 # 4 3 2 4 # 4 4 8 1 3 2 6 3 3 3 3 3 4 4 # 4 4 4 4 3 4 4 #X9 3 3 3 3 3 # 3 2 2 7 2 3 3 3 3 # 3 4 3 3 2 # 2 3 3 4 # 3 2 5 3 3 3 9 3 4 3 3 3 3 3 # 4 4 4 4 4 4 4 #X10 2 4 4 4 4 # 4 2 3 9 3 3 3 3 3 # 3 4 4 3 4 # 3 3 3 4 # 3 3 6 3 3 3 9 4 4 3 4 4 3 4 # 4 4 3 4 4 4 4 #X11 4 4 4 4 3 # 4 3 2 9 3 4 3 4 4 # 4 3 3 4 3 # 3 4 3 4 # 4 2 6 3 4 4 # 3 4 3 4 3 4 4 # 2 2 4 4 4 4 4 #X12 2 3 3 3 3 # 3 3 2 8 2 4 4 3 4 # 4 4 4 4 4 # 4 4 4 4 # 4 4 8 3 4 3 # 3 3 3 3 3 3 3 # 3 3 3 3 3 4 4 #X13 3 3 4 4 4 # 3 2 3 8 3 4 3 4 4 # 4 4 3 3 3 # 3 3 3 4 # 4 2 6 2 3 2 7 3 3 3 3 4 4 4 # 3 4 4 4 4 4 4 #X14 4 3 4 3 3 # 3 4 3 # 4 4 4 3 3 # 4 2 4 3 3 # 3 3 2 4 # 3 3 6 3 3 3 9 3 4 4 3 3 3 3 # 4 4 4 3 4 3 3 #X15 2 3 4 4 4 # 4 4 3 # 2 3 3 3 3 # 3 2 2 3 2 # 3 3 3 3 # 2 2 4 3 3 3 9 3 3 3 3 3 3 3 # 3 3 3 3 3 3 3 #X16 1 4 3 2 2 # 3 1 2 6 1 3 3 3 2 # 3 1 1 3 2 # 3 3 1 3 # 1 1 2 3 3 2 8 3 3 3 2 3 2 3 # 4 4 4 4 4 4 4 #X17 4 4 4 3 3 # 4 4 3 # 4 3 3 2 2 # 4 4 4 4 4 # 4 4 2 4 # 4 4 8 3 2 3 8 4 2 2 1 4 4 3 # 3 4 3 4 3 3 3 #X18 1 2 1 3 3 # 4 2 1 7 1 4 3 4 4 # 1 1 1 1 3 7 1 1 1 4 7 1 4 5 4 4 1 9 1 4 4 1 4 4 4 # 4 4 4 4 4 4 4 #X19 4 4 4 3 3 # 4 2 4 # 4 4 4 3 3 # 2 3 3 4 2 # 4 4 4 4 # 3 4 7 4 4 4 # 4 4 4 4 4 4 4 # 4 4 4 4 4 4 4 #X20 2 2 3 3 3 # 3 2 3 8 2 2 3 3 2 # 3 3 2 2 3 # 3 3 3 3 # 2 1 3 3 2 3 8 3 3 2 3 3 3 3 # 3 3 3 3 3 3 3 #X21 1 3 3 3 3 # 3 3 3 9 2 3 3 3 3 # 3 3 3 3 3 # 3 3 3 3 # 3 3 6 3 3 3 9 3 3 3 3 3 3 3 # 3 3 3 3 3 3 4 #X22 1 3 1 2 2 9 2 1 1 4 1 2 2 3 3 # 2 1 1 3 2 9 4 3 3 3 # 2 1 3 3 2 2 7 3 2 3 3 3 3 3 # 4 3 4 4 4 4 4 #X23 2 2 2 2 2 # 2 1 3 6 3 3 3 4 4 # 4 4 3 3 2 # 4 3 3 3 # 3 3 6 2 2 2 6 3 4 4 4 4 3 3 # 3 4 4 3 3 3 3 #X24 3 3 4 3 3 # 3 1 2 6 3 4 4 3 3 # 4 3 3 4 4 # 4 3 3 4 # 2 3 5 3 4 2 9 3 4 3 3 2 3 3 # 4 4 4 4 4 4 4 #X25 2 2 3 3 3 # 3 3 3 9 3 3 3 3 3 # 3 3 3 3 3 # 3 3 3 3 # 4 4 8 4 4 4 # 4 4 4 4 4 4 4 # 4 4 4 4 4 4 4 #X26 4 4 4 3 2 # 4 2 3 9 4 4 4 4 4 # 4 2 4 4 4 # 4 4 2 4 # 2 4 6 3 2 1 6 4 4 4 4 4 2 2 # 3 3 4 4 4 4 4 #X27 1 2 3 2 2 # 2 2 2 6 2 2 2 2 2 # 2 2 2 2 2 # 2 2 2 2 8 2 2 4 2 2 2 6 2 2 2 2 2 2 2 # 2 2 2 2 2 2 2 #X28 1 3 3 3 4 # 4 1 2 7 1 4 4 4 4 # 3 3 2 4 3 # 4 4 3 4 # 1 2 3 3 3 3 9 4 3 3 3 3 3 3 # 4 4 4 4 4 4 4 #X29 1 4 4 2 2 # 3 3 2 8 2 4 3 4 4 # 3 4 4 4 4 # 3 3 3 4 # 2 2 4 4 4 4 # 4 4 4 3 4 4 4 # 4 4 4 4 4 3 4 #X30 2 4 4 4 4 # 4 4 4 # 4 4 4 4 4 # 2 4 4 4 2 # 4 4 4 4 # 4 2 6 3 4 4 # 4 4 4 4 4 4 4 # 4 4 4 4 4 4 4 #X31 1 1 1 2 4 9 3 2 2 7 1 2 2 3 3 # 2 2 2 3 2 # 2 3 2 2 9 2 2 4 4 2 2 8 2 2 2 2 2 2 2 # 2 2 2 2 2 2 2 #X32 3 3 3 3 3 # 3 3 3 9 3 3 3 3 3 # 3 3 3 3 3 # 3 3 3 3 # 3 3 6 3 2 3 8 3 3 3 4 3 3 3 # 3 3 3 3 3 3 3 #X33 4 4 3 2 3 # 4 1 3 8 1 4 4 4 4 # 4 2 4 4 2 # 4 4 4 4 # 1 1 2 3 4 4 # 4 4 4 1 4 4 2 # 4 4 4 4 4 4 4 #X34 4 3 4 4 3 # 4 3 2 9 3 3 3 4 3 # 4 3 3 3 3 # 3 3 3 4 # 2 3 5 2 2 3 7 3 4 4 4 4 3 3 # 3 4 4 4 3 3 3 #X35 4 4 4 4 4 # 4 4 4 # 4 4 4 4 4 # 4 4 4 3 2 # 4 4 4 4 # 3 4 7 4 4 4 # 4 4 3 1 1 4 4 # 4 4 4 4 4 4 4 #X36 1 3 3 1 3 # 4 2 2 8 1 4 4 4 4 # 4 4 4 4 2 # 4 3 2 4 # 1 2 3 3 3 1 7 4 4 4 4 4 4 3 # 3 4 4 4 3 4 3 #X37 1 1 3 1 2 8 3 3 1 7 2 2 3 3 3 # 3 3 2 2 2 # 2 2 2 3 9 2 2 4 2 2 3 7 3 3 3 3 2 3 3 # 3 3 3 3 3 3 3 #X38 1 4 4 2 2 # 4 3 2 9 1 4 4 4 3 # 4 4 4 4 4 # 4 4 2 4 # 2 2 4 2 2 4 8 4 4 4 4 4 4 4 # 4 4 4 4 4 4 4 #X39 4 4 4 4 4 # 4 4 4 # 4 4 4 4 4 # 4 4 4 4 4 # 4 4 4 4 # 4 4 8 4 4 4 # 4 4 4 4 4 4 4 # 4 4 4 4 4 4 4 #X40 1 3 3 4 4 # 3 2 3 8 1 3 3 4 4 # 4 4 4 3 3 # 2 2 2 4 # 2 2 4 3 3 3 9 3 3 3 3 3 3 3 # 3 3 4 4 4 4 4 #X41 2 4 4 1 1 # 3 3 2 8 4 3 2 3 3 # 3 4 4 4 4 # 4 3 3 4 # 4 4 8 3 3 3 9 4 4 4 4 4 4 3 # 4 4 4 4 4 4 4 #X42 2 3 3 3 3 # 4 4 3 # 3 3 3 3 3 # 4 4 4 4 4 # 4 4 4 4 # 4 4 8 4 3 3 # 4 3 3 4 4 4 4 # 4 4 4 4 4 4 4 #X43 4 4 3 3 3 # 3 3 3 9 3 3 3 3 3 # 3 3 2 1 2 # 3 3 3 3 # 3 3 6 3 3 3 9 4 3 3 3 3 3 3 # 3 3 3 2 4 3 3 #X44 2 2 4 2 4 # 2 2 2 6 2 2 2 2 2 # 2 2 2 2 1 9 4 2 2 1 9 2 2 4 2 2 2 6 2 2 2 2 2 2 2 # 2 2 2 2 2 2 2 #X45 3 3 3 3 3 # 3 3 3 9 3 3 3 3 3 # 3 3 3 3 3 # 3 3 3 3 # 3 3 6 3 3 3 9 3 3 3 3 3 3 3 # 3 3 3 3 3 4 3 #X46 3 4 4 4 4 # 4 4 4 # 4 4 3 3 3 # 3 3 3 3 3 # 3 3 3 3 # 3 3 6 3 4 3 # 3 3 3 4 3 3 3 # 3 3 3 3 3 3 3 #X47 1 2 2 1 1 7 2 2 2 6 1 1 1 2 1 6 1 1 1 2 2 7 1 1 2 2 6 1 2 3 2 1 1 4 2 1 2 1 1 1 2 # 1 2 1 1 1 1 1 8X48 3 4 4 3 3 # 4 3 3 # 2 3 2 4 4 # 4 4 3 3 3 # 4 4 3 4 # 4 2 6 3 3 3 9 3 4 3 3 3 2 2 # 4 4 4 4 3 4 4 #X49 2 2 3 3 3 # 3 2 2 7 2 2 3 3 3 # 3 3 2 3 2 # 3 1 3 4 # 2 1 3 3 2 3 8 2 3 2 3 3 2 2 # 2 3 4 4 4 4 1 #X50 1 3 2 1 1 8 4 3 1 8 1 4 4 4 4 # 2 2 2 4 2 # 4 4 4 4 # 1 2 3 4 4 4 # 4 4 4 2 2 2 2 # 4 4 4 4 4 4 4 #X51 2 3 4 1 1 # 4 1 4 9 1 4 3 3 2 # 4 2 3 4 2 # 3 3 3 4 # 2 3 5 3 3 3 9 4 4 3 3 3 4 3 # 3 3 4 4 3 3 3 #X52 3 3 3 3 3 # 3 3 3 9 4 4 3 3 2 # 4 3 3 4 3 # 3 3 2 3 # 3 2 5 2 4 4 # 3 3 3 3 3 3 3 # 3 4 4 3 3 3 4 #X53 1 4 4 4 4 # 4 4 4 # 2 4 4 4 4 # 4 4 3 4 4 # 1 4 4 4 # 1 1 2 4 4 4 # 4 4 4 4 4 1 1 # 4 4 4 4 2 4 4 #X54 1 3 3 3 3 # 3 3 2 8 1 3 3 3 3 # 3 3 3 3 3 # 3 3 3 3 # 2 2 4 3 3 3 9 3 3 3 3 3 3 3 # 3 3 3 3 3 3 3 #X55 1 3 3 3 2 # 3 1 1 5 1 2 3 3 3 # 3 1 2 3 1 # 4 3 3 4 # 2 2 4 2 2 2 6 3 3 3 3 3 3 3 # 3 3 3 3 3 3 3 #X56 2 3 3 3 3 # 4 2 3 9 2 3 3 4 4 # 4 3 3 3 3 # 3 3 3 4 # 3 3 6 3 3 3 9 3 4 4 3 4 4 4 # 4 4 4 4 4 4 4 #X57 3 3 3 3 3 # 4 1 3 8 3 3 3 3 3 # 3 3 3 3 3 # 4 4 3 4 # 2 2 4 3 3 3 9 3 3 2 3 3 3 3 # 3 3 4 4 4 4 4 #X58 3 2 4 4 3 # 4 3 3 # 4 4 4 4 4 # 3 4 4 4 4 # 3 3 3 4 # 1 1 2 1 4 4 9 4 4 4 4 4 3 2 # 4 4 4 4 4 4 4 #X59 3 2 3 2 2 # 2 2 2 6 2 1 2 2 2 9 2 2 3 2 1 # 3 2 2 3 # 2 2 4 3 3 3 9 3 2 2 2 2 3 3 # 3 3 3 3 3 3 3 #X60 3 2 3 3 3 # 2 3 2 7 3 2 2 3 3 # 3 4 3 4 4 # 4 3 2 4 # 4 4 8 4 3 2 9 3 3 3 3 3 4 4 # 4 4 4 4 3 4 4 #X61 4 4 4 3 3 # 4 4 3 # 4 3 3 2 2 # 4 4 4 4 4 # 4 4 2 4 # 4 4 8 3 2 3 8 4 2 2 1 4 4 3 # 3 4 3 4 3 3 3 #X62 2 2 3 3 3 # 3 2 3 8 2 2 3 3 2 # 3 3 2 2 3 # 3 3 3 3 # 2 1 3 2 2 3 7 3 3 2 3 3 3 3 # 3 3 3 3 3 3 3 #X63 2 4 4 3 2 # 4 2 3 9 4 4 4 4 4 # 4 2 4 4 4 # 4 4 2 4 # 2 4 6 2 2 1 5 4 4 4 4 4 2 2 # 3 3 4 4 4 4 4 #X64 1 4 2 2 3 # 4 3 4 # 2 3 3 4 4 # 2 1 2 4 2 # 3 4 2 4 # 3 1 4 4 3 3 # 3 3 3 3 4 3 3 # 4 4 4 4 4 4 4 #X65 3 4 4 3 3 # 4 4 4 # 3 3 4 4 3 # 3 3 4 3 3 # 4 4 3 3 # 4 3 7 4 4 3 # 4 4 3 3 4 3 3 # 4 3 4 4 4 4 4 #X66 1 3 3 3 3 # 4 3 3 # 2 3 3 3 3 # 2 1 1 3 3 # 4 3 2 4 # 4 3 7 1 3 4 8 4 4 4 4 4 4 4 # 4 4 4 2 2 3 3 #X67 3 3 2 3 3 # 3 3 3 9 3 3 3 3 3 # 3 3 3 3 3 # 4 3 3 3 # 3 2 5 3 2 3 8 3 3 3 3 3 3 4 # 4 4 4 4 4 4 4 #X68 3 4 3 3 1 # 1 2 3 6 3 4 2 1 4 # 2 4 3 3 1 # 2 4 3 4 # 3 3 6 3 4 3 # 4 3 3 2 3 2 3 # 3 4 1 3 3 2 4 #X69 4 4 3 3 2 # 3 3 3 9 4 3 2 3 3 # 2 2 4 4 3 # 3 4 4 3 # 3 3 6 2 3 3 8 3 3 4 3 3 4 3 # 3 3 4 3 3 3 3 #X70 3 3 3 3 3 # 4 4 3 # 3 3 3 3 3 # 4 4 4 4 4 # 4 4 4 4 # 3 2 5 2 3 3 8 3 3 4 3 3 4 4 # 4 4 4 4 4 4 4 #X71 4 4 3 3 3 # 3 3 3 9 3 3 3 3 3 # 3 3 2 1 2 # 3 3 3 3 # 3 3 6 3 3 3 9 3 3 4 3 3 3 3 # 3 3 3 3 3 2 4 #

Total 165

219

227

203

202 ### 23

6183

191 610 17

5224

218

230

224 ### 22

0208

206

227 197 ##

#232

226

200 253 91

1 180 177 357 207 21

2 208 627 233 23

5224

214

229

222 216 ##

# 239 248

253

251

244

248 250 ##

#

Mean 2,3 3,1 3,2 2,9 2,8 2,9 3,3 2,6 2,7 2,9 2,5 3,2 3,1 3,2 3,2 3 3,1 2,9 2,9 3,2 2,8 3 3,3 3,2 2,8 3,6 3,2 2,5 2,5 2,5 2,9 3 2,9 2,9 3,3 3,3 3,2 3 3,2 3,1 3 3,2 3,4 3,5 3,6 3,5 3,4 3,5 3,5 3,5

Page 38: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

145

Penentuan Varians Dan Sandar Deviasi Indikator Coping Stress

NO.

Problem Focused Coping Emotional Focused CopingSelf Informationl Support Confrontatif Coping Planful Problem Solving Planful Problem Solving Seking Social Emotional Distancing Self Control Acepting Responsibility Positive Reaprasial

f X Xi-X

(Xi-X)2 f X Xi-

X(Xi-X)2 f X Xi-

X(Xi-X)2 f X Xi-X (Xi-

X)2 f X Xi-X (Xi-X)2 f X Xi-

X(Xi-X)2 f X Xi-

X(Xi-X)2 f X Xi-

X(Xi-X)2 f X Xi-

X(Xi-X)2

1 1 7 -7,31 53,4 1 4 -

4,59 21,1 1 6 -9,08 82,5 1 7 -7,9 62,4 1 6 -6,83 46,7 1 2

-3,03 9,17 1 4

-4,83 23,3 1 10

-12,2 148 1 8

-16,4 269

2 2 8 -6,31 39,8 2 5 -

3,59 12,9 2 9 -6,08 37 2 7 -7,9 62,4 2 7 -5,83 34 2 2

-3,03 9,17 2 5

-3,83 14,7 2 14

-8,15 66,5 2 14

-10,4 108

3 3 8 -6,31 39,8 3 6 -

2,59 6,72 3 9 -6,08 37 3 9 -5,9 34,8 3 8 -4,83 23,3 3 2

-3,03 9,17 3 6

-2,83 8,01 3 14

-8,15 66,5 3 14

-10,4 108

4 4 9 -5,31 28,2 4 6 -

2,59 6,72 4 10 -5,08 25,9 4 9 -5,9 34,8 4 9 -3,83 14,7 4 2

-3,03 9,17 4 6

-2,83 8,01 4 14

-8,15 66,5 4 14

-10,4 108

5 5 9 -5,31 28,2 5 6 -

2,59 6,72 5 10 -5,08 25,9 5 9 -5,9 34,8 5 9 -3,83 14,7 5 2

-3,03 9,17 5 6

-2,83 8,01 5 17

-5,15 26,6 1 20

-4,41 19,4

6 6 10 -4,31 18,6 6 6 -

2,59 6,72 6 11 -4,08 16,7 6 10 -4,9 24 6 9 -3,83 14,7 6 3

-2,03 4,11 6 6

-2,83 8,01 6 17

-5,15 26,6 2 21

-3,41 11,6

7 7 10 -4,31 18,6 7 6 -

2,59 6,72 7 11 -4,08 16,7 7 10 -4,9 24 7 10 -2,83 8,01 7 3

-2,03 4,11 7 6

-2,83 8,01 7 17

-5,15 26,6 3 21

-3,41 11,6

8 8 10 -4,31 18,6 8 6 -

2,59 6,72 8 12 -3,08 9,51 8 10 -4,9 24 8 10 -2,83 8,01 8 3

-2,03 4,11 8 6

-2,83 8,01 8 17

-5,15 26,6 4 21

-3,41 11,6

9 9 10 -4,31 18,6 9 6 -

2,59 6,72 9 12 -3,08 9,51 9 10 -4,9 24 9 10 -2,83 8,01 9 3

-2,03 4,11 9 7

-1,83 3,35 9 19

-3,15 9,95 5 21

-3,41 11,6

10 10 10 -4,31 18,6 10 6 -

2,59 6,72 10 12 -3,08 9,51 10 10 -4,9 24 10 10 -2,83 8,01 10 3

-2,03 4,11 10 7

-1,83 3,35 1 20

-2,15 4,64 6 21

-3,41 11,6

11 1 11 -3,31 11 11 6 -

2,59 6,72 11 12 -3,08 9,51 11 10 -4,9 24 11 11 -1,83 3,35 11 3

-2,03 4,11 11 7

-1,83 3,35 2 20

-2,15 4,64 7 21

-3,41 11,6

12 2 11 -3,31 11 1 7 -

1,59 2,53 1 13 -2,08 4,35 12 11 -3,9 15,2 12 11 12,8 165 12 3

-2,03 4,11 12 7

-1,83 3,35 3 20

-2,15 4,64 8 21

-3,41 11,6

13 3 12 -2,31 5,34 2 7 -

1,59 2,53 2 13 -2,08 4,35 13 11 -4,9 24 1 12 -0,83 0,69 13 3

-2,03 4,11 13 7

-1,83 3,35 4 20

-2,15 4,64 9 21

-3,41 11,6

14 4 12 -2,31 5,34 3 7 -

1,59 2,53 3 13 -2,08 4,35 14 11 -4,9 24 2 12 -0,83 0,69 14 3

-2,03 4,11 14 7

-1,83 3,35 5 20

-2,15 4,64 10 21

-3,41 11,6

15 5 12 -2,31 5,34 4 7 -

1,59 2,53 4 13 -2,08 4,35 15 11 -3,9 15,2 3 12 -0,83 0,69 1 4

-1,03 1,06 1 8

-0,83 0,69 6 20

-2,15 4,64 11 21

-3,41 11,6

16 6 12 -2,31 5,34 5 7 -

1,59 2,53 5 13 -2,08 4,35 16 12 -2,9 8,42 4 12 -0,83 0,69 2 4

-1,03 1,06 2 8

-0,83 0,69 7 20

-2,15 4,64 12 21

-3,41 11,6

17 7 12 -2,31 5,34 6 7 -

1,59 2,53 6 13 -2,08 4,35 17 12 -2,9 8,42 5 12 -0,83 0,69 3 4

-1,03 1,06 3 8

-0,83 0,69 8 20

-2,15 4,64 13 21

-3,41 11,6

18 8 13 -1,31 1,72 7 7 -

1,59 2,53 7 13 -2,08 4,35 18 12 -2,9 8,42 6 12 -0,83 0,69 4 4

-1,03 1,06 4 8

-0,83 0,69 9 20

-2,15 4,64 14 21

-3,41 11,6

19 9 13 -1,31 1,72 8 7 -

1,59 2,53 8 14 -1,08 1,18 1 13 -1,9 3,62 7 12 -0,83 0,69 5 4

-1,03 1,06 5 8

-0,83 0,69 10 20

-2,15 4,64 15 22

-2,41 5,8

20 10 13 -1,31 1,72 9 7 -

1,59 2,53 9 14 -1,08 1,18 2 13 -1,9 3,62 8 12 -0,83 0,69 6 4

-1,03 1,06 6 8

-0,83 0,69 11 20

-2,15 4,64 16 22

-2,41 5,8

21 11 13 -1,31 1,72 10 8 -

0,59 0,35 10 14 -1,08 1,18 3 13 -1,9 3,62 9 12 -0,83 0,69 7 4

-1,03 1,06 7 8

-0,83 0,69 12 21

-1,15 1,33 17 22

-2,41 5,8

22 12 13 -1,31 1,72 11 8 -

0,59 0,35 11 14 -1,08 1,18 4 13 -1,9 3,62 10 12 -0,83 0,69 8 4

-1,03 1,06 8 8

-0,83 0,69 13 21

-1,15 1,33 18 22

-2,41 5,8

23 13 13 -1,31 1,72 12 8 -

0,59 0,35 12 14 -1,08 1,18 5 13 -1,9 3,62 11 12 -0,83 0,69 9 4

-1,03 1,06 9 8

-0,83 0,69 14 21

-1,15 1,33 19 22

-2,41 5,8

24 14 13 -1,31 1,72 13 8 -

0,59 0,35 13 14 -1,08 1,18 6 13 -1,9 3,62 12 12 -0,83 0,69 10 4

-1,03 1,06 10 8

-0,83 0,69 15 21

-1,15 1,33 20 23

-1,41 1,98

25 15 13 -1,31 1,72 14 8 -

0,59 0,35 14 14 -1,08 1,18 7 14 -0,9 0,81 13 12 -0,83 0,69 11 4

-1,03 1,06 11 8

-0,83 0,69 16 21

-1,15 1,33 21 23

-1,41 1,98

26 16 13 -1,31 1,72 15 8 -

0,59 0,35 15 15 -0,08 0,01 8 14 14,9 222 14 12 -0,83 0,69 12 4

-1,03 1,06 12 8

-0,83 0,69 17 21

-1,15 1,33 22 23

-1,41 1,98

27 17 13 -1,31 1,72 16 8 -

0,59 0,35 16 15 -0,08 0,01 1 15 0,1 0,01 1 13 0,17 0,03 13 4

-1,03 1,06 13 8

-0,83 0,69 18 21

-1,15 1,33 23 23

-1,41 1,98

28 18 14 -0,31 0,1 17 8 -

0,59 0,35 17 15 -0,08 0,01 2 15 0,1 0,01 2 13 0,17 0,03 14 4

-1,03 1,06 14 8

-0,83 0,69 19 21

-1,15 1,33 24 23

-1,41 1,98

29 19 14 -0,31 0,1 18 8 -

0,59 0,35 18 15 -0,08 0,01 3 15 0,1 0,01 3 13 0,17 0,03 15 4

-1,03 1,06 15 8

-0,83 0,69 20 21

-1,15 1,33 25 24

-0,41 0,17

30 20 14 -0,31 0,1 19 8 -

0,59 0,35 19 15 -0,08 0,01 4 15 0,1 0,01 4 13 0,17 0,03 16 4

-1,03 1,06 1 9 0,17 0,03 21 21

-1,15 1,33 26 24

-0,41 0,17

31 21 14 -0,31 0,1 20 8 -

0,59 0,35 20 15 -0,08 0,01 5 15 0,1 0,01 5 13 0,17 0,03 17 4

-1,03 1,06 2 9 0,17 0,03 22 21

-1,15 1,33 27 24

-0,41 0,17

32 22 14 -0,31 0,1 21 8 -

0,59 0,35 21 15 -0,08 0,01 6 15 0,1 0,01 6 13 0,17 0,03 18 4

-1,03 1,06 3 9 0,17 0,03 23 22

-0,15 0,02 1 25 0,59 0,35

33 23 14 -0,31 0,1 22 8 -

0,59 0,35 22 15 -0,08 0,01 7 15 0,1 0,01 7 13 0,17 0,03 19 5

-0,03 0 4 9 0,17 0,03 24 22

-0,15 0,02 2 25 0,59 0,35

34 24 14 -0,31 0,1 23 8 -

0,59 0,35 23 15 -0,08 0,01 8 15 0,1 0,01 8 13 0,17 0,03 20 5

-0,03 0 5 9 0,17 0,03 25 22

-0,15 0,02 3 26 1,59 2,53

35 25 14 -0,31 0,1 1 9 0,41 0,17 24 15 -

0,08 0,01 9 15 0,1 0,01 9 13 0,17 0,03 21 5-

0,03 0 6 9 0,17 0,03 26 22-

0,15 0,02 4 26 1,59 2,53

36 26 14 -0,31 0,1 2 9 0,41 0,17 25 15 -

0,08 0,01 10 15 0,1 0,01 10 13 0,17 0,03 22 5-

0,03 0 7 9 0,17 0,03 27 22-

0,15 0,02 5 26 1,59 2,53

37 27 14 -0,31 0,1 3 9 0,41 0,17 26 15 -

0,08 0,01 11 15 0,1 0,01 11 13 0,17 0,03 23 5-

0,03 0 8 9 0,17 0,03 28 22-

0,15 0,02 6 26 1,59 2,53

Page 39: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

146

38 1 15 0,69 0,48 4 9 0,41 0,17 27 15 -0,08 0,01 12 15 0,1 0,01 12 13 0,17 0,03 24 5

-0,03 0 9 9 0,17 0,03 29 22

-0,15 0,02 7 26 1,59 2,53

39 2 15 0,69 0,48 5 9 0,41 0,17 28 15 -0,08 0,01 13 15 0,1 0,01 13 13 0,17 0,03 25 5

-0,03 0 10 9 0,17 0,03 30 22

-0,15 0,02 8 26 1,59 2,53

40 3 15 0,69 0,48 6 9 0,41 0,17 29 15 -0,08 0,01 14 16 1,1 1,21 14 13 0,17 0,03 26 5

-0,03 0 11 9 0,17 0,03 31 22

-0,15 0,02 9 27 2,59 6,72

41 4 15 0,69 0,48 7 9 0,41 0,17 30 15 -0,08 0,01 15 16 1,1 1,21 15 13 0,17 0,03 1 6 0,97 0,94 12 9 0,17 0,03 32 22

-0,15 0,02 10 27 2,59 6,72

42 5 15 0,69 0,48 8 9 0,41 0,17 31 15 -0,08 0,01 16 16 1,1 1,21 16 13 0,17 0,03 2 6 0,97 0,94 13 9 0,17 0,03 1 23 0,85 0,71 11 27 2,59 6,72

43 6 15 0,69 0,48 9 9 0,41 0,17 1 16 0,92 0,84 17 16 1,1 1,21 17 13 0,17 0,03 3 6 0,97 0,94 14 9 0,17 0,03 2 23 0,85 0,71 12 27 2,59 6,7244 7 15 0,69 0,48 10 9 0,41 0,17 2 16 0,92 0,84 18 16 1,1 1,21 18 13 0,17 0,03 4 6 0,97 0,94 15 9 0,17 0,03 3 23 0,85 0,71 13 27 2,59 6,7245 8 15 0,69 0,48 11 9 0,41 0,17 3 16 0,92 0,84 19 16 1,1 1,21 19 13 0,17 0,03 5 6 0,97 0,94 16 9 0,17 0,03 4 23 0,85 0,71 14 27 2,59 6,7246 9 15 0,69 0,48 12 9 0,41 0,17 4 16 0,92 0,84 20 16 1,1 1,21 20 14 1,17 1,37 6 6 0,97 0,94 17 9 0,17 0,03 5 23 0,85 0,71 15 27 2,59 6,7247 10 16 1,69 2,86 13 9 0,41 0,17 5 16 0,92 0,84 1 17 2,1 4,4 21 14 1,17 1,37 7 6 0,97 0,94 18 9 0,17 0,03 6 24 1,85 3,4 16 27 2,59 6,7248 11 16 1,69 2,86 14 9 0,41 0,17 6 16 0,92 0,84 2 17 2,1 4,4 22 14 1,17 1,37 8 6 0,97 0,94 19 9 0,17 0,03 7 24 1,85 3,4 17 27 2,59 6,7249 12 16 1,69 2,86 15 9 0,41 0,17 7 17 1,92 3,67 3 17 2,1 4,4 23 14 1,17 1,37 9 6 0,97 0,94 20 9 0,17 0,03 8 24 1,85 3,4 18 28 3,59 12,950 13 16 1,69 2,86 16 9 0,41 0,17 8 17 1,92 3,67 4 17 2,1 4,4 24 14 1,17 1,37 10 6 0,97 0,94 21 9 0,17 0,03 9 24 1,85 3,4 19 28 3,59 12,951 14 17 2,69 7,24 17 9 0,41 0,17 9 17 1,92 3,67 5 17 2,1 4,4 25 14 1,17 1,37 11 6 0,97 0,94 22 9 0,17 0,03 10 24 1,85 3,4 20 28 3,59 12,952 15 17 2,69 7,24 18 9 0,41 0,17 10 17 1,92 3,67 6 18 3,1 9,6 26 14 1,17 1,37 12 6 0,97 0,94 23 10 1,17 1,37 11 24 1,85 3,4 21 28 3,59 12,953 16 17 2,69 7,24 19 10 1,41 1,98 11 17 1,92 3,67 7 18 3,1 9,6 27 14 1,17 1,37 13 6 0,97 0,94 24 10 1,17 1,37 12 24 1,85 3,4 22 28 3,59 12,954 17 17 2,69 7,24 20 10 1,41 1,98 12 17 1,92 3,67 8 18 3,1 9,6 28 14 1,17 1,37 14 6 0,97 0,94 25 10 1,17 1,37 13 25 2,85 8,09 23 28 3,59 12,955 18 17 2,69 7,24 21 10 1,41 1,98 13 17 1,92 3,67 9 18 3,1 9,6 29 14 1,17 1,37 15 6 0,97 0,94 26 10 1,17 1,37 14 25 2,85 8,09 24 28 3,59 12,956 19 17 2,69 7,24 22 10 1,41 1,98 14 17 1,92 3,67 10 18 3,1 9,6 30 14 1,17 1,37 16 6 0,97 0,94 27 10 1,17 1,37 15 25 2,85 8,09 25 28 3,59 12,957 20 17 2,69 7,24 23 10 1,41 1,98 15 17 1,92 3,67 11 18 3,1 9,6 31 14 1,17 1,37 17 6 0,97 0,94 28 10 1,17 1,37 16 25 2,85 8,09 26 28 3,59 12,958 21 17 2,69 7,24 24 10 1,41 1,98 16 17 1,92 3,67 12 18 3,1 9,6 32 14 1,17 1,37 18 6 0,97 0,94 29 10 1,17 1,37 17 25 2,85 8,09 27 28 3,59 12,959 22 17 2,69 7,24 1 11 2,41 5,8 17 17 1,92 3,67 13 18 3,1 9,6 1 15 2,17 4,7 1 7 1,97 3,89 1 11 2,17 4,7 1 26 3,85 14,8 28 28 3,59 12,960 23 17 2,69 7,24 2 11 2,41 5,8 1 18 2,92 8,5 14 19 4,1 16,8 2 15 2,17 4,7 2 7 1,97 3,89 2 11 2,17 4,7 2 26 3,85 14,8 29 28 3,59 12,961 1 18 3,69 13,6 3 11 2,41 5,8 2 18 2,92 8,5 15 19 4,1 16,8 3 15 2,17 4,7 3 7 1,97 3,89 3 11 2,17 4,7 3 26 3,85 14,8 30 28 3,59 12,962 2 18 3,69 13,6 4 11 2,41 5,8 3 18 2,92 8,5 16 19 4,1 16,8 4 15 2,17 4,7 4 7 1,97 3,89 4 11 2,17 4,7 4 27 4,85 23,5 31 28 3,59 12,963 3 18 3,69 13,6 5 11 2,41 5,8 4 18 2,92 8,5 17 19 4,1 16,8 5 16 3,17 10 5 8 2,97 8,83 5 12 3,17 10 5 27 4,85 23,5 32 28 3,59 12,964 4 18 3,69 13,6 6 11 2,41 5,8 5 18 2,92 8,5 18 19 4,1 16,8 6 16 3,17 10 6 8 2,97 8,83 6 12 3,17 10 6 27 4,85 23,5 33 28 3,59 12,965 5 18 3,69 13,6 7 12 3,41 11,6 6 20 4,92 24,2 19 20 5,1 26 7 16 3,17 10 7 8 2,97 8,83 7 12 3,17 10 7 28 5,85 34,2 34 28 3,59 12,966 6 18 3,69 13,6 8 12 3,41 11,6 7 20 4,92 24,2 20 20 5,1 26 8 16 3,17 10 8 8 2,97 8,83 8 12 3,17 10 8 28 5,85 34,2 35 28 3,59 12,967 7 18 3,69 13,6 9 12 3,41 11,6 8 20 4,92 24,2 21 20 5,1 26 9 16 3,17 10 9 8 2,97 8,83 9 12 3,17 10 9 28 5,85 34,2 36 28 3,59 12,968 8 19 4,69 22 10 12 3,41 11,6 9 20 4,92 24,2 22 20 5,1 26 10 16 3,17 10 10 8 2,97 8,83 10 12 3,17 10 10 28 5,85 34,2 37 28 3,59 12,969 9 19 4,69 22 11 12 3,41 11,6 10 20 4,92 24,2 23 20 5,1 26 11 16 3,17 10 11 8 2,97 8,83 11 12 3,17 10 11 28 5,85 34,2 38 28 3,59 12,970 10 20 5,69 32,4 12 12 3,41 11,6 11 20 4,92 24,2 24 20 5,1 26 12 16 3,17 10 12 8 2,97 8,83 12 12 3,17 10 12 28 5,85 34,2 39 28 3,59 12,971 11 20 5,69 32,4 13 12 3,41 11,6 12 20 4,92 24,2 25 20 5,1 26 13 16 3,17 10 13 8 2,97 8,83 13 12 3,17 10 13 28 5,85 34,2 40 28 3,59 12,9

Total 1016 -3E-09 9E-18 610 -1E-

08 253,15 1071 2E-09 5E-18 1058 13,803 190,52 911 14,662 214,97 357

1E-13 1E-26 627

-1E-13 2E-26 1573

3E-13 7E-26 1733

3E-13 1E-25

Mean 14,3 8,59 15,1 14,9 12,8 5,03 8,83 22,2 24,4

Page 40: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

147

6.1.2. Analisis Variabel Stres AkademikHasil Analisis statistik deskriptif normatif pada strres akademik pada jurusan Pendidikan

MIPA, setelah dilakukan uji coba sebagai berikut:

Tabel 1.9: Data Stres Akademik

X=∑

X=

X= 93,43661972

Menghitung Variansi dan standar deviasi.

Tabel 1.10: Penentuan Varians dan Standar Deviasi.

No SA (Y)1 1102 1113 904 775 886 917 728 1139 100

10 9511 9812 9713 11314 10415 8516 7117 10618 9619 10320 8421 8322 7823 8324 8025 9926 9727 8028 7229 9730 8631 7032 9933 94

34 96 66 11635 95 67 11736 73 68 8737 74 69 10338 97 70 11739 111 71 111

40 73 Total 663441 9542 11943 10744 8045 10946 10747 6248 10249 8450 6551 9752 11053 6954 7355 7756 7457 9858 9659 8860 11261 10562 10163 9664 10965 107

Dari data tersebut diatas selanjutnya dihitung rata-rata varians dan standar deviasi.6.1.2.1. Menghitung rata-rata (Mean)

Berdasarkan data hasil stres akademik di buat tabel untuk menentukan variansi dan standar deviasi.

No SA (X) Xi-X (Xi-X)2

Page 41: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

148

1 110 16,56338028 274,34556642 111 17,56338028 308,47232693 90 -3,436619718 11,810355094 77 -16,43661972 270,16246785 88 -5,436619718 29,556833966 91 -2,436619718 5,9371156527 72 -21,43661972 459,52866498 113 19,56338028 382,7258489 100 6,563380282 43,0779607210 95 1,563380282 2,44415790511 98 4,563380282 20,824439612 97 3,563380282 12,6976790313 113 19,56338028 382,72584814 104 10,56338028 111,58500315 85 -8,436619718 71,1765522716 71 -22,43661972 503,401904417 106 12,56338028 157,838524118 96 2,563380282 6,57091846919 103 9,563380282 91,4582424120 84 -9,436619718 89,0497917121 83 -10,43661972 108,923031122 78 -15,43661972 238,289228323 83 -10,43661972 108,923031124 80 -13,43661972 180,542749525 99 5,563380282 30,9512001626 97 3,563380282 12,6976790327 80 -13,43661972 180,542749528 72 -21,43661972 459,528664929 97 3,563380282 12,6976790330 86 -7,436619718 55,3033128331 70 -23,43661972 549,275143832 99 5,563380282 30,9512001633 94 0,563380282 0,31739734234 96 2,563380282 6,57091846935 95 1,563380282 2,44415790536 73 -20,43661972 417,655425537 74 167,4366197 28035,0216238 97 3,563380282 12,6976790339 111 17,56338028 308,472326940 73 -20,43661972 417,655425541 95 1,563380282 2,44415790542 119 25,56338028 653,486411443 107 13,56338028 183,965284744 80 -13,43661972 180,542749545 109 15,56338028 242,218805846 107 13,56338028 183,9652847

Page 42: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

149

6.1.2.2. Menghitung varians sampel menggunakan rumus:S2 = ∑ ( )S2 = ,S2 = ,

S2 = 607,6890271

6.1.2.3. Menghitung standar deviasi menggunakan rumus:

S= ni=1 (Xi − X ) 2n−1S= 42538,231971−1S= 42538,231970S= √607,6890271S= 24,6513494

6.1.2.4. Penentuan Kecenderungan (Kategori)

47 62 -31,43661972 988,261059348 102 8,563380282 73,3314818549 84 -9,436619718 89,0497917150 65 -28,43661972 808,64134151 97 3,563380282 12,6976790352 110 16,56338028 274,345566453 69 -24,43661972 597,148383354 73 -20,43661972 417,655425555 77 -16,43661972 270,162467856 74 -19,43661972 377,782186157 98 4,563380282 20,824439658 96 2,563380282 6,57091846959 88 -5,436619718 29,5568339660 112 18,56338028 344,599087561 105 11,56338028 133,711763562 101 7,563380282 57,2047212963 96 2,563380282 6,57091846964 109 15,56338028 242,218805865 107 13,56338028 183,965284766 116 22,56338028 509,106129767 117 23,56338028 555,232890368 87 -6,436619718 41,430073469 103 9,563380282 91,4582424170 117 23,56338028 555,232890371 111 17,56338028 308,4723269

Jmlh 6634 169,3098592 42538,2319X 93,43661972

Page 43: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

150

Tabel 1.11. Distribusi Kategorisasi Stres AkademikNo Skor Frekuensi % Kategori1. X ≥118,0879691 1 1,408450704 Tinggi

2. 93,43661972 ≤ X<118,0879691 41 57,74647887 Sedang

3. 68,78527032≤ X < 93,43661972 277 38,02816901 Rendah

4. Dibawah 68,78527032 2 2,816901408 SangatRenda

Total 71 100

distribusi kategori Stres Akademikberada di kategori rendah.

X ≥ (93,43661972 + 24,6513494) X ≥118,087969193,43661972 ≤ X < (93,43661972 +24,6513494)

93,43661972 ≤ X <118,0879691

(93,43661972 - 24,6513494) ≤ X <93,43661972

68,78527032≤ X < 93,43661972Dibawah (93,43661972 - 24,6513494) Dibawah 68,78527032

Page 44: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

151

VARIABEL STRES AKADEMIK

DIMENSI Stresor Akademik Reaksi terhadap Stresor

Indikator Frustations

Tota

l Conflicts

Tota

l Preassures

Tota

l Changes

Tota

l Self-Imposed

Tota

l

Physiological

Tota

l Emotional

Tota

l

Cognitive apprisal

Tota

latau atau

Gangguan Biologis Penilaian KognitifResponden T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 T11 T12 T13 T14 T15 T16 T17 T18 T19 T20 T21 T22 T23 T24 T25 T26 T27 T28 T29 T30 T31 T32 T33 T34 T35

X1 4 4 4 4 4 4 3 27 4 4 4 3 3 4 26 3 2 3 2 2 12 2 2 4 4 2 2 3 11 3 4 2 9 4 2 6 3 3 3 3 3 15

X2 3 3 4 4 4 3 4 25 4 2 3 1 3 4 20 1 4 4 1 4 14 4 4 8 4 2 2 1 9 3 4 2 9 4 3 7 4 4 4 3 4 19

X3 3 4 4 2 3 3 3 22 3 2 3 1 2 3 16 3 1 1 3 2 10 1 3 4 2 3 2 1 8 3 3 3 9 3 2 5 2 2 4 4 4 16

X4 2 4 2 2 3 4 4 21 3 2 2 1 1 1 11 1 1 2 1 2 7 1 1 2 2 2 2 2 8 3 3 2 8 2 3 5 3 3 3 3 3 15

X5 3 3 2 4 3 4 2 21 4 2 2 1 1 1 12 2 2 2 2 1 9 2 3 5 3 2 2 3 10 3 2 2 7 3 4 7 4 4 3 3 3 17

X6 3 3 3 4 4 4 2 23 2 2 2 3 1 1 12 1 2 2 1 3 9 1 2 3 2 2 1 4 9 4 3 2 9 4 4 8 4 3 4 3 4 18

X7 2 3 4 4 3 3 2 21 3 1 1 1 1 1 9 1 1 1 1 2 6 1 2 3 1 1 2 1 5 3 2 2 7 4 2 6 2 4 2 3 4 15

X8 3 4 4 3 4 3 4 25 3 4 4 2 4 2 22 3 2 4 1 3 13 2 3 5 2 4 4 4 14 4 4 3 11 4 2 6 3 3 4 3 4 17

X9 3 4 4 4 4 4 3 26 3 2 2 1 1 1 11 1 2 3 1 1 8 2 3 5 2 4 3 3 12 4 4 2 10 4 4 8 4 4 4 4 4 20

X10 3 3 4 4 4 3 3 24 2 2 2 1 1 1 10 1 2 2 1 2 8 2 2 4 2 3 3 2 10 4 4 3 11 4 4 8 4 4 4 4 4 20

X11 3 4 3 4 3 4 2 23 3 2 1 2 1 1 11 1 1 1 3 2 8 2 3 5 2 4 4 3 13 4 4 2 10 4 4 8 4 4 4 4 4 20

X12 2 4 2 3 2 4 4 21 4 1 3 1 1 1 12 3 3 1 1 1 9 1 3 4 4 4 4 2 14 4 4 1 9 4 4 8 4 4 4 4 4 20

X13 3 3 3 4 3 3 3 22 3 1 2 4 1 2 14 4 3 4 4 3 18 4 4 8 4 4 3 2 13 4 3 3 10 4 4 8 4 4 4 4 4 20

X14 3 4 3 4 3 3 4 24 3 2 3 4 2 2 17 2 2 3 3 2 12 3 4 7 2 3 3 3 11 3 3 2 8 4 3 7 3 3 4 4 4 18

X15 3 4 3 3 3 3 3 22 3 2 2 1 2 1 12 1 2 2 1 2 8 1 3 4 2 2 2 2 8 3 3 2 8 3 3 6 3 3 3 4 4 17

X16 3 3 3 4 3 3 3 22 2 2 1 1 1 1 9 1 1 2 1 1 6 1 3 4 1 1 1 1 4 3 2 2 7 3 2 5 2 3 2 3 4 14

X17 3 4 4 4 4 3 4 26 2 2 3 2 1 2 14 2 3 3 4 2 14 4 4 8 4 4 4 2 14 2 3 4 9 2 3 5 2 4 4 3 3 16

X18 3 3 2 4 2 3 3 20 2 4 2 3 1 1 14 1 3 2 1 1 8 4 1 5 4 4 4 1 13 4 4 3 11 4 4 8 1 4 4 4 4 17

X19 3 4 3 4 4 3 3 24 4 1 1 1 1 4 15 4 3 2 4 3 16 1 1 2 1 3 4 2 10 4 4 2 10 3 4 7 4 4 4 3 4 19

X20 4 4 4 3 3 3 3 24 3 2 2 1 1 2 12 1 1 1 1 1 5 2 3 5 3 2 2 2 9 2 3 2 7 3 2 5 3 4 3 3 4 17

X21 2 4 3 4 4 4 4 25 4 2 1 1 2 1 12 1 1 1 1 1 5 1 2 3 1 3 3 2 9 3 3 2 8 2 2 4 3 4 3 3 4 17

X22 3 3 3 2 3 3 3 20 2 2 3 1 1 1 12 1 1 2 1 2 7 1 3 4 2 2 2 2 8 2 2 3 7 2 3 5 3 3 2 3 4 15

X23 4 3 4 2 3 3 4 23 2 2 2 1 1 1 10 1 2 1 1 2 7 2 1 3 2 3 3 2 10 2 2 2 6 4 3 7 3 4 3 3 4 17

X24 3 4 3 2 2 3 3 20 2 1 1 1 1 1 8 1 1 2 1 2 7 3 2 5 2 2 3 3 10 3 2 2 7 4 3 7 3 3 3 3 4 16

X25 3 3 3 3 4 4 3 23 4 4 2 1 1 1 14 1 3 1 1 2 8 4 3 7 4 4 4 1 13 4 4 2 10 4 3 7 3 4 4 3 3 17

X26 4 4 4 4 3 3 4 26 2 2 3 3 1 1 13 1 2 3 1 3 10 3 3 6 3 2 4 1 10 2 2 2 6 4 4 8 4 4 4 2 4 18

X27 4 3 4 2 3 3 4 23 2 2 2 2 1 1 11 1 2 3 1 2 9 2 2 4 3 2 2 2 9 2 2 2 6 3 2 5 2 2 3 3 3 13

X28 3 4 3 3 3 4 3 23 2 1 1 1 1 1 8 1 1 1 1 1 5 1 2 3 1 2 2 2 7 3 3 2 8 3 2 5 3 3 3 2 2 13

X29 4 3 3 2 3 4 3 22 4 3 3 1 1 1 14 4 3 2 3 2 14 3 3 6 3 2 2 2 9 4 3 2 9 4 3 7 3 4 4 3 2 16

X30 4 4 4 4 4 2 4 26 2 2 2 2 1 1 11 2 1 1 1 1 6 1 2 3 1 4 2 2 9 4 3 1 8 3 3 6 4 4 4 3 2 17

X31 3 4 1 2 4 3 3 20 2 2 2 1 1 1 10 1 2 2 1 1 7 1 3 4 1 2 2 3 8 2 2 1 5 2 2 4 2 3 2 2 3 12

X32 4 4 4 3 3 2 4 24 2 2 2 1 2 3 14 4 2 1 4 1 12 4 4 8 4 4 3 1 12 2 3 2 7 3 3 6 3 3 3 3 4 16

X33 3 3 3 4 4 2 4 23 2 2 1 1 4 1 12 1 3 4 1 2 11 2 4 6 2 1 2 4 9 4 4 2 10 4 3 7 2 4 4 2 4 16

X34 3 3 3 3 3 2 3 20 4 2 2 2 1 1 15 1 1 1 1 3 7 1 2 3 4 3 4 3 14 2 4 3 9 4 4 8 4 4 4 4 4 20

X35 3 4 3 2 2 4 2 20 4 1 1 1 1 1 11 1 1 1 4 4 11 1 1 2 4 3 3 4 14 4 4 3 11 4 4 8 4 2 4 4 4 18

X36 3 4 3 2 4 4 3 23 3 1 1 1 1 1 9 1 1 1 1 1 5 1 1 2 1 1 2 1 5 3 1 1 5 4 3 7 4 4 4 2 3 17

X37 3 4 4 2 3 3 4 23 2 2 1 1 1 1 9 1 1 1 1 4 8 2 1 3 1 2 2 1 6 2 3 1 6 3 2 5 3 2 3 3 3 14

X38 3 4 4 2 3 2 4 22 2 2 1 1 2 1 10 1 4 4 1 3 13 1 2 3 1 3 3 3 10 3 4 4 11 4 4 8 4 4 4 4 4 20

X39 2 3 4 2 2 3 4 20 4 4 4 3 4 1 21 1 4 4 1 1 11 1 4 5 4 4 4 4 16 4 4 4 12 4 3 7 4 4 4 3 4 19

X40 3 3 3 3 3 2 3 20 3 2 1 1 2 1 11 1 1 1 1 1 5 2 1 3 1 2 2 1 6 3 3 2 8 3 3 6 2 3 4 2 3 14

X41 4 4 4 2 4 3 4 25 3 2 3 1 1 1 12 2 1 2 1 1 7 1 2 3 2 4 4 3 13 3 4 4 11 4 3 7 3 4 4 3 3 17

X42 4 4 4 4 4 4 4 28 4 4 4 3 3 2 22 1 4 4 3 1 13 3 4 7 4 4 4 3 15 3 4 4 11 3 2 5 3 4 3 4 4 18

X43 3 3 3 4 4 3 4 24 3 3 3 3 3 1 17 1 1 1 4 1 8 3 4 7 4 4 4 4 16 3 4 4 11 4 3 7 3 3 3 4 4 17

X44 3 4 4 4 4 3 3 25 3 2 2 1 1 1 11 1 1 1 1 2 6 2 4 6 4 2 2 1 9 2 2 2 6 2 2 4 2 2 3 3 3 13

X45 3 3 4 4 4 4 4 26 3 4 3 3 3 3 22 3 3 3 2 2 13 2 2 4 2 3 4 3 12 3 4 3 10 4 3 7 3 3 3 3 3 15

X46 3 3 3 3 3 3 4 22 3 3 3 3 3 3 21 3 3 3 3 3 15 3 3 6 3 3 3 3 12 4 3 3 10 4 2 6 3 3 3 3 3 15

X47 3 3 2 2 3 4 4 21 2 1 2 2 1 1 10 2 1 1 1 1 6 1 2 3 1 1 2 1 5 1 1 1 3 3 2 5 1 2 2 3 1 9

X48 3 4 3 4 4 3 4 25 3 1 2 4 1 1 13 3 2 3 2 2 12 2 3 5 3 4 2 3 12 3 4 4 11 4 4 8 2 3 3 4 4 16

X49 3 3 4 3 2 4 3 22 3 2 2 1 2 1 12 1 2 2 1 2 8 3 3 6 4 2 2 2 10 2 3 2 7 4 2 6 2 3 2 3 3 13

X50 2 2 2 2 3 4 3 18 2 2 1 1 1 1 9 2 1 1 1 1 6 1 1 2 2 1 2 1 6 4 1 1 6 4 3 7 2 2 3 3 1 11

X51 3 4 3 3 3 3 4 23 3 4 3 4 1 1 17 2 3 3 2 1 11 1 3 4 2 2 4 4 12 3 1 1 5 4 2 6 4 3 4 4 4 19

Page 45: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

152

X52 3 4 3 4 4 4 4 26 3 3 3 3 3 3 19 3 3 3 3 2 14 3 3 6 3 3 2 3 11 4 4 4 12 3 3 6 3 3 3 3 4 16

X53 2 3 4 3 3 3 4 22 4 1 1 1 1 1 10 1 1 1 1 1 5 1 2 3 1 1 1 1 4 4 1 1 6 3 3 6 4 4 1 1 3 13

X54 3 2 2 2 2 2 2 15 2 1 2 1 1 1 9 1 2 2 2 2 9 2 2 4 1 2 2 2 7 3 2 2 7 3 3 6 3 3 3 3 4 16

X55 3 4 4 4 3 3 4 25 3 2 2 1 1 1 11 1 1 1 1 2 6 1 1 2 1 2 2 1 6 2 2 2 6 3 3 6 3 3 3 3 3 15

X56 2 4 3 2 2 2 2 17 2 1 1 2 2 1 10 1 2 2 1 2 8 2 2 4 1 3 3 2 9 3 1 1 5 4 3 7 3 2 3 3 3 14

X57 4 3 4 4 3 4 4 26 2 2 1 3 3 1 13 3 2 3 2 2 12 2 2 4 3 2 2 3 10 4 4 2 10 4 2 6 3 4 4 2 4 17

X58 4 2 3 4 4 4 3 24 2 2 2 3 1 1 12 1 2 2 1 3 9 1 2 3 2 3 1 4 10 4 4 2 10 4 4 8 4 4 4 4 4 20

X59 3 3 4 3 3 3 3 22 3 2 3 1 2 3 16 3 1 1 3 2 10 1 3 4 2 2 2 1 7 3 3 3 9 3 3 6 2 2 3 3 4 14

X60 4 2 4 3 4 4 4 25 3 4 4 2 4 2 22 3 2 4 1 3 13 2 3 5 2 4 4 4 14 4 4 3 11 4 2 6 3 3 4 3 3 16

X61 4 3 4 4 4 4 4 27 2 2 3 4 2 2 16 2 2 3 3 2 12 3 4 7 2 4 4 3 13 2 3 2 7 3 3 6 2 4 4 4 3 17

X62 2 3 3 4 4 3 3 22 2 2 3 2 1 2 14 2 3 3 4 2 14 4 4 8 4 2 2 2 10 2 4 4 10 4 4 8 3 3 3 3 3 15

X63 2 3 3 4 4 3 2 21 2 2 3 3 1 1 13 1 2 3 1 3 10 3 3 6 3 3 4 1 11 3 3 3 9 4 4 8 4 4 3 3 4 18

X64 4 3 3 3 3 4 3 23 2 3 3 2 3 3 19 3 3 3 3 4 16 2 3 5 4 3 2 3 12 3 3 4 10 4 3 7 4 4 3 3 3 17

X65 4 4 4 4 3 4 3 26 4 3 2 1 2 2 17 2 3 3 2 2 12 2 4 6 4 3 3 2 12 4 3 4 11 4 3 7 3 4 3 3 3 16

X66 4 4 3 4 3 3 3 24 4 2 3 2 3 4 22 2 4 3 4 4 17 2 3 5 3 4 3 4 14 3 3 4 10 4 3 7 4 4 4 4 1 17

X67 3 4 4 4 4 3 4 26 4 3 4 2 3 4 23 3 3 3 3 3 15 3 4 7 4 4 3 3 14 2 3 4 9 4 3 7 3 3 4 3 3 16

X68 3 4 3 3 3 3 4 23 4 2 3 1 1 1 13 2 1 2 1 1 7 1 2 3 2 3 3 3 11 4 4 4 12 3 2 5 2 3 2 3 3 13

X69 3 4 3 4 4 3 4 25 3 1 2 4 1 1 13 3 2 3 2 2 12 2 3 5 3 2 3 3 11 3 4 4 11 4 4 8 3 3 4 4 4 18

X70 4 4 3 4 4 3 4 26 4 4 4 3 3 2 22 1 4 4 3 1 13 3 4 7 4 4 2 3 13 3 4 4 11 4 3 7 3 3 4 4 4 18

X71 3 4 4 4 4 3 4 26 3 3 3 3 3 1 17 1 1 1 4 1 8 3 4 7 4 4 4 4 16 3 4 4 11 4 4 8 3 3 4 4 4 18

Total ## ## ## ## ## ## ## ### ## ## ## ## ## ## # 991 ## ## ## ## ## 695 ## ## 332 ## ## ## ## 736 ## ## ## 624 ## ## 463 ## ## ## ## ## ###

Mean 3 3 3 3 3 3 3 3,3 3 3 2 2 2 2 1 2,1 2 2 2 2 2 2 2 3 2,3 3 2 3 2 2,5 3 3 3 2,9 4 3 3,3 3 3 3 3 3 3,3

Page 46: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

153

PENENTUAN VARIANS DAN STANDAR DEVIASI

VARIABEL STRES AKADEMIKDIMENSI Stresor Akademik Reaksi terhadap StresorIndikator Frustations Conflicts Preassures Changes Self-Imposed Physiological Emotional Cognitive apprisal

X Xi-X

(Xi-X)2 X Xi-

X(Xi-X)2 X Xi-

X(Xi-X)2 X Xi-

X(Xi-X)2 X Xi-

X(Xi-X)2 X Xi-

X(Xi-X)2 X Xi-

X(Xi-X)2 X Xi-

X(Xi-X)2

X1 1 15 -8 65 1 8 -6 35 1 5 -5 23 1 2 -3 7,2 1 4 -6 41 1 3 -6 32 1 4 -3 6,4 1 9 5,7 33

X2 2 17 -6 37 2 8 -6 35 2 5 -5 23 2 2 -3 7,2 2 4 -6 41 2 5 -4 14 2 4 -3 6,4 2 11 7,7 60

X3 3 18 -5 26 3 9 -5 25 3 5 -5 23 3 2 -3 7,2 3 5 -5 29 3 5 -4 14 3 4 -3 6,4 3 12 8,7 76

X4 4 20 -3 9,5 4 9 -5 25 4 5 -5 23 4 2 -3 7,2 4 5 -5 29 4 5 -4 14 4 5 -2 2,3 4 13 9,7 95

X5 5 20 -3 9,5 5 9 -5 25 5 5 -5 23 5 2 -3 7,2 5 5 -5 29 5 5 -4 14 5 5 -2 2,3 5 13 9,7 95

X6 6 20 -3 9,5 6 9 -5 25 6 5 -5 23 6 2 -3 7,2 6 6 -4 19 6 6 -3 7,2 6 5 -2 2,3 6 13 9,7 95

X7 7 20 -3 9,5 7 9 -5 25 1 6 -4 14 1 3 -2 2,8 7 6 -4 19 7 6 -3 7,2 7 5 -2 2,3 7 13 9,7 95

X8 8 20 -3 9,5 8 9 -5 25 2 6 -4 14 2 3 -2 2,8 8 6 -4 19 8 6 -3 7,2 8 5 -2 2,3 8 13 9,7 95

X9 9 20 -3 9,5 1 10 -4 16 3 6 -4 14 3 3 -2 2,8 9 6 -4 19 9 6 -3 7,2 9 5 -2 2,3 9 13 9,7 95

X10 10 20 -3 9,5 2 10 -4 16 4 6 -4 14 4 3 -2 2,8 10 7 -3 11 10 6 -3 7,2 10 5 -2 2,3 10 14 11 115

X11 11 20 -3 9,5 3 10 -4 16 5 6 -4 14 5 3 -2 2,8 11 7 -3 11 11 6 -3 7,2 11 5 -2 2,3 11 14 11 115

X12 1 21 -2 4,3 4 10 -4 16 6 6 -4 14 6 3 -2 2,8 12 7 -3 11 12 6 -3 7,2 12 5 -2 2,3 12 14 11 115

X13 2 21 -2 4,3 5 10 -4 16 7 6 -4 14 7 3 -2 2,8 1 8 -2 5,6 13 6 -3 7,2 13 5 -2 2,3 13 14 11 115

X14 3 21 -2 4,3 6 10 -4 16 8 7 -3 7,8 8 3 -2 2,8 2 8 -2 5,6 1 7 -2 2,8 14 5 -2 2,3 14 14 11 115

X15 4 21 -2 4,3 7 10 -4 16 9 7 -3 7,8 9 3 -2 2,8 3 8 -2 5,6 2 7 -2 2,8 15 5 -2 2,3 15 15 12 138

X16 5 21 -2 4,3 8 11 -3 8,7 10 7 -3 7,8 10 3 -2 2,8 4 8 -2 5,6 3 7 -2 2,8 1 6 -1 0,3 16 15 12 138

X17 6 21 -2 4,3 9 11 -3 8,7 11 7 -3 7,8 11 3 -2 2,8 5 8 -2 5,6 4 7 -2 2,8 2 6 -1 0,3 17 15 12 138

X18 7 22 -1 1,2 10 11 -3 8,7 12 7 -3 7,8 12 3 -2 2,8 6 9 -1 1,9 5 7 -2 2,8 3 6 -1 0,3 18 15 12 138

X19 8 22 -1 1,2 11 11 -3 8,7 13 7 -3 7,8 13 3 -2 2,8 7 9 -1 1,9 6 7 -2 2,8 4 6 -1 0,3 19 15 12 138

X20 9 22 -1 1,2 12 11 -3 8,7 14 7 -3 7,8 14 3 -2 2,8 8 9 -1 1,9 7 7 -2 2,8 5 6 -1 0,3 20 15 12 138

X21 10 22 -1 1,2 13 11 -3 8,7 15 7 -3 7,8 15 3 -2 2,8 9 9 -1 1,9 8 7 -2 2,8 6 6 -1 0,3 21 15 12 138

X22 11 22 -1 1,2 14 11 -3 8,7 16 8 -2 3,2 16 4 -1 0,5 10 9 -1 1,9 9 7 -2 2,8 7 6 -1 0,3 22 15 12 138

X23 12 22 -1 1,2 15 11 -3 8,7 17 8 -2 3,2 17 4 -1 0,5 11 9 -1 1,9 10 7 -2 2,8 8 6 -1 0,3 23 16 13 162

X24 13 22 -1 1,2 16 11 -3 8,7 18 8 -2 3,2 18 4 -1 0,5 12 9 -1 1,9 11 8 -1 0,5 9 6 -1 0,3 24 16 13 162

X25 14 22 -1 1,2 17 12 -2 3,8 19 8 -2 3,2 19 4 -1 0,5 13 9 -1 1,9 12 8 -1 0,5 10 6 -1 0,3 25 16 13 162

X26 15 22 -1 1,2 18 12 -2 3,8 20 8 -2 3,2 20 4 -1 0,5 14 9 -1 1,9 13 8 -1 0,5 11 6 -1 0,3 26 16 13 162

X27 16 22 -1 1,2 19 12 -2 3,8 21 8 -2 3,2 21 4 -1 0,5 15 9 -1 1,9 14 8 -1 0,5 12 6 -1 0,3 27 16 13 162

X28 17 22 -1 1,2 20 12 -2 3,8 22 8 -2 3,2 22 4 -1 0,5 16 10 -0 0,1 15 8 -1 0,5 13 6 -1 0,3 28 16 13 162

X29 18 23 -0 0 21 12 -2 3,8 23 8 -2 3,2 23 4 -1 0,5 17 10 -0 0,1 16 8 -1 0,5 14 6 -1 0,3 29 16 13 162

X30 19 23 -0 0 22 12 -2 3,8 24 8 -2 3,2 24 4 -1 0,5 18 10 -0 0,1 17 8 -1 0,5 15 6 -1 0,3 30 16 13 162

X31 20 23 -0 0 23 12 -2 3,8 25 8 -2 3,2 25 4 -1 0,5 19 10 -0 0,1 1 9 0,3 0,1 16 6 -1 0,3 31 16 13 162

X32 21 23 -0 0 24 12 -2 3,8 26 8 -2 3,2 26 4 -1 0,5 20 10 -0 0,1 2 9 0,3 0,1 17 6 -1 0,3 32 16 13 162

X33 22 23 -0 0 25 12 -2 3,8 27 9 -1 0,6 27 4 -1 0,5 21 10 -0 0,1 3 9 0,3 0,1 18 6 -1 0,3 33 16 13 162

X34 23 23 -0 0 26 12 -2 3,8 28 9 -1 0,6 28 4 -1 0,5 22 10 -0 0,1 4 9 0,3 0,1 1 7 0,5 0,2 34 16 13 162

X35 24 23 -0 0 27 12 -2 3,8 29 9 -1 0,6 29 4 -1 0,5 23 10 -0 0,1 5 9 0,3 0,1 2 7 0,5 0,2 1 17 14 189

X36 25 23 -0 0 28 13 -1 0,9 30 9 -1 0,6 30 4 -1 0,5 24 10 -0 0,1 6 9 0,3 0,1 3 7 0,5 0,2 2 17 14 189

X37 26 23 -0 0 29 13 -1 0,9 31 9 -1 0,6 1 5 0,3 0,1 25 10 -0 0,1 7 9 0,3 0,1 4 7 0,5 0,2 3 17 14 189

X38 27 23 -0 0 30 13 -1 0,9 32 9 -1 0,6 2 5 0,3 0,1 26 10 -0 0,1 8 9 0,3 0,1 5 7 0,5 0,2 4 17 14 189

X39 28 23 -0 0 31 13 -1 0,9 1 10 0,2 0 3 5 0,3 0,1 1 11 0,6 0,4 9 9 0,3 0,1 6 7 0,5 0,2 5 17 14 189

X40 29 23 -0 0 32 13 -1 0,9 2 10 0,2 0 4 5 0,3 0,1 2 11 0,6 0,4 10 9 0,3 0,1 7 7 0,5 0,2 6 17 14 189

X41 1 24 0,9 0,8 33 13 -1 0,9 3 10 0,2 0 5 5 0,3 0,1 3 11 0,6 0,4 11 9 0,3 0,1 8 7 0,5 0,2 7 17 14 189

X42 2 24 0,9 0,8 1 14 0 0 4 10 0,2 0 6 5 0,3 0,1 4 11 0,6 0,4 12 10 1,3 1,8 9 7 0,5 0,2 8 17 14 189

X43 3 24 0,9 0,8 2 14 0 0 5 11 1,2 1,5 7 5 0,3 0,1 5 11 0,6 0,4 13 10 1,3 1,8 10 7 0,5 0,2 9 17 14 189

X44 4 24 0,9 0,8 3 14 0 0 6 11 1,2 1,5 8 5 0,3 0,1 6 11 0,6 0,4 14 10 1,3 1,8 11 7 0,5 0,2 10 17 14 189

X45 5 24 0,9 0,8 4 14 0 0 7 11 1,2 1,5 9 5 0,3 0,1 7 12 1,6 2,7 15 10 1,3 1,8 12 7 0,5 0,2 11 17 14 189

X46 6 24 0,9 0,8 5 14 0 0 8 11 1,2 1,5 10 5 0,3 0,1 8 12 1,6 2,7 16 10 1,3 1,8 13 7 0,5 0,2 12 17 14 189

X47 7 24 0,9 0,8 6 14 0 0 9 12 2,2 4,9 11 5 0,3 0,1 9 12 1,6 2,7 17 10 1,3 1,8 14 7 0,5 0,2 13 17 14 189

X48 8 24 0,9 0,8 7 14 0 0 10 12 2,2 4,9 12 5 0,3 0,1 10 12 1,6 2,7 18 10 1,3 1,8 15 7 0,5 0,2 14 17 14 189

X49 9 25 1,9 3,7 8 15 1 1,1 11 12 2,2 4,9 13 5 0,3 0,1 11 12 1,6 2,7 19 10 1,3 1,8 16 7 0,5 0,2 15 17 14 189

X50 10 25 1,9 3,7 9 15 1 1,1 12 12 2,2 4,9 14 6 1,3 1,8 12 12 1,6 2,7 20 10 1,3 1,8 17 7 0,5 0,2 16 17 14 189

X51 11 25 1,9 3,7 10 16 2 4,2 13 12 2,2 4,9 15 6 1,3 1,8 13 12 1,6 2,7 21 10 1,3 1,8 18 7 0,5 0,2 17 18 15 217

X52 12 25 1,9 3,7 11 16 2 4,2 14 12 2,2 4,9 16 6 1,3 1,8 14 12 1,6 2,7 22 10 1,3 1,8 19 7 0,5 0,2 18 18 15 217

X53 13 25 1,9 3,7 12 16 2 4,2 15 12 2,2 4,9 17 6 1,3 1,8 15 13 2,6 6,9 23 10 1,3 1,8 20 7 0,5 0,2 19 18 15 217

Page 47: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

154

X54 14 25 1,9 3,7 13 17 3 9,3 16 12 2,2 4,9 18 6 1,3 1,8 16 13 2,6 6,9 24 10 1,3 1,8 21 7 0,5 0,2 20 18 15 217

X55 15 25 1,9 3,7 14 17 3 9,3 17 13 3,2 10 19 6 1,3 1,8 17 13 2,6 6,9 1 11 2,3 5,4 1 8 1,5 2,2 21 18 15 217

X56 16 25 1,9 3,7 15 17 3 9,3 18 13 3,2 10 20 6 1,3 1,8 18 13 2,6 6,9 2 11 2,3 5,4 2 8 1,5 2,2 22 18 15 217

X57 17 25 1,9 3,7 16 17 3 9,3 19 13 3,2 10 21 6 1,3 1,8 19 13 2,6 6,9 3 11 2,3 5,4 3 8 1,5 2,2 23 18 15 217

X58 1 26 2,9 8,5 17 17 3 9,3 20 13 3,2 10 22 6 1,3 1,8 20 13 2,6 6,9 4 11 2,3 5,4 4 8 1,5 2,2 24 18 15 217

X59 2 26 2,9 8,5 1 19 5 25 21 13 3,2 10 1 7 2,3 5,4 21 13 2,6 6,9 5 11 2,3 5,4 5 8 1,5 2,2 25 18 15 217

X60 3 26 2,9 8,5 2 19 5 25 22 13 3,2 10 2 7 2,3 5,4 1 14 3,6 13 6 11 2,3 5,4 6 8 1,5 2,2 26 19 16 247

X61 4 26 2,9 8,5 3 20 6 37 1 14 4,2 18 3 7 2,3 5,4 2 14 3,6 13 7 11 2,3 5,4 7 8 1,5 2,2 27 19 16 247

X62 5 26 2,9 8,5 4 21 7 50 2 14 4,2 18 4 7 2,3 5,4 3 14 3,6 13 8 11 2,3 5,4 8 8 1,5 2,2 28 19 16 247

X63 6 26 2,9 8,5 5 21 7 50 3 14 4,2 18 5 7 2,3 5,4 4 14 3,6 13 9 11 2,3 5,4 9 8 1,5 2,2 29 19 16 247

X64 7 26 2,9 8,5 6 22 8 65 4 14 4,2 18 6 7 2,3 5,4 5 14 3,6 13 10 11 2,3 5,4 10 8 1,5 2,2 30 20 17 280

X65 8 26 2,9 8,5 7 22 8 65 5 14 4,2 18 7 7 2,3 5,4 6 14 3,6 13 11 11 2,3 5,4 11 8 1,5 2,2 31 20 17 280

X66 9 26 2,9 8,5 8 22 8 65 6 15 5,2 27 8 7 2,3 5,4 7 14 3,6 13 12 11 2,3 5,4 12 8 1,5 2,2 32 20 17 280

X67 10 26 2,9 8,5 9 22 8 65 7 15 5,2 27 9 8 3,3 11 8 14 3,6 13 13 11 2,3 5,4 13 8 1,5 2,2 33 20 17 280

X68 11 26 2,9 8,5 10 22 8 65 8 16 6,2 39 10 8 3,3 11 9 15 4,6 21 14 11 2,3 5,4 14 8 1,5 2,2 34 20 17 280

X69 12 27 3,9 15 11 22 8 65 9 16 6,2 39 11 8 3,3 11 10 16 5,6 32 15 12 3,3 11 15 8 1,5 2,2 35 20 17 280

X70 13 27 3,9 15 12 23 9 82 10 17 7,2 52 12 8 3,3 11 11 16 5,6 32 16 12 3,3 11 16 8 1,5 2,2 36 20 17 280

X71 14 28 4,9 24 13 26 12 145 11 18 8,2 67 13 8 3,3 11 12 16 5,6 32 17 12 3,3 11 17 8 1,5 2,2 37 20 17 280

Total ### 0 431 991 -0 ### 695 0 786 332 0 208 736 -0 620 616 0 308 463 0 94 ### 930 ###

Mean 23 14 9,8 4,7 10 8,7 6,5 3,3

Penentuan Varians dan Standar Deviasi

Page 48: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

155

7.1. Hasil Analisis Inferensial

7.1.1. Uji Prasyarat7.1.1.1. Uji normalitas Hasil Uji Coping Stress

DiketahuiX = 126,1408451S = 23,89946246Nilai Tabel Kolmogrof Smirnow

Dtabel =,√ = ,√ = 0,137

Tabel 1.12: Hasil Uji Normalitas Coping Stress

No Y F FK Z = Fx Fs(FK/n)

Fx-FS(Dn)

1. 57 1 1 0,014084507 -3,720985968 9,92232E-05 0,0139852842. 82 1 2 0,028169014 -2,375548997 0,008761433 0,0194075813. 86 1 3 0,042253521 -2,160279081 0,015375536 0,0268779854. 87 1 4 0,056338028 -2,106461602 0,017582138 0,0387558915. 95 1 5 0,070422535 -1,675921771 0,046876758 0,0235457776. 98 1 6 0,084507042 -1,514469335 0,064953423 0,0195536197. 101 1 7 0,098591549 -1,353016898 0,088025116 0,0105664338. 103 1 8 0,112676056 -1,24538194 0,106495694 0,0061803629. 105 1 9 0,126760563 -1,137746983 0,127613074 0,000852511

10. 106 1 10 0,14084507 -1,083929504 0,139198028 0,00164704211. 107 1 11 0,154929577 -1,030112025 0,15147871 0,00345086712. 107 1 12 0,169014085 -1,030112025 0,15147871 0,01753537413. 109 1 13 0,183098592 -0,922477067 0,178139893 0,00495869814. 110 1 14 0,197183099 -0,868659588 0,192516676 0,00466642315. 111 1 15 0,211267606 -0,81484211 0,207581347 0,00368625916. 116 1 16 0,225352113 -0,545754715 0,292617278 0,06726516517. 116 1 17 0,23943662 -0,545754715 0,292617278 0,05318065818. 121 1 18 0,253521127 -0,276667321 0,391017783 0,13749665719. 121 1 19 0,267605634 -0,276667321 0,391017783 0,1234121520. 122 1 20 0,281690141 -0,222849842 0,411826187 0,13013604721. 122 1 21 0,295774648 -0,222849842 0,411826187 0,1160515422. 122 1 22 0,309859155 -0,222849842 0,411826187 0,10196703323. 122 1 23 0,323943662 -0,222849842 0,411826187 0,08788252524. 122 1 24 0,338028169 -0,222849842 0,411826187 0,07379801825. 123 1 25 0,352112676 -0,169032363 0,432885593 0,08077291726. 124 1 26 0,366197183 -0,115214884 0,454137401 0,08794021827. 124 1 27 0,38028169 -0,115214884 0,454137401 0,0738557128. 125 1 28 0,394366197 -0,061397405 0,475521359 0,08115516229. 126 1 29 0,408450704 -0,007579927 0,496976076 0,08852537230. 126 1 30 0,422535211 -0,007579927 0,496976076 0,07444086431. 127 1 31 0,436619718 0,046237552 0,518439544 0,08181982632. 127 1 32 0,450704225 0,046237552 0,518439544 0,06773531933. 127 1 33 0,464788732 0,046237552 0,518439544 0,05365081234. 127 1 34 0,478873239 0,046237552 0,518439544 0,03956630535. 128 1 35 0,492957746 0,100055031 0,539849682 0,04689193536. 128 1 36 0,507042254 0,100055031 0,539849682 0,03280742837. 129 1 37 0,521126761 0,15387251 0,56114487 0,0400181138. 129 1 38 0,535211268 0,15387251 0,56114487 0,02593360339. 129 1 39 0,549295775 0,15387251 0,56114487 0,01184909540. 130 1 40 0,563380282 0,207689989 0,582264483 0,01888420141. 132 1 41 0,577464789 0,315324947 0,623742527 0,04627773842. 133 1 42 0,591549296 0,369142425 0,643989216 0,0524399243. 134 1 43 0,605633803 0,422959904 0,663837742 0,0582039444. 134 1 44 0,61971831 0,422959904 0,663837742 0,04411943345. 136 1 45 0,633802817 0,530594862 0,702150222 0,06834740546. 136 1 46 0,647887324 0,530594862 0,702150222 0,05426289847. 136 1 47 0,661971831 0,530594862 0,702150222 0,040178391

Page 49: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

156

48. 136 1 48 0,676056338 0,530594862 0,702150222 0,02609388449. 137 1 49 0,690140845 0,584412341 0,720528537 0,03038769250. 137 1 50 0,704225352 0,584412341 0,720528537 0,01630318551. 137 1 51 0,718309859 0,584412341 0,720528537 0,00221867852. 137 1 52 0,732394366 0,584412341 0,720528537 0,01186582953. 138 1 53 0,746478873 0,63822982 0,738337956 0,00814091854. 140 1 54 0,76056338 0,745864777 0,772125448 0,01156206855. 140 1 55 0,774647887 0,745864777 0,772125448 0,00252243956. 140 1 56 0,788732394 0,745864777 0,772125448 0,01660694757. 140 1 57 0,802816901 0,745864777 0,772125448 0,03069145458. 140 1 58 0,816901408 0,745864777 0,772125448 0,04477596159. 141 1 59 0,830985915 0,799682256 0,788052542 0,04293337360. 141 1 60 0,845070423 0,799682256 0,788052542 0,0570178861. 142 1 61 0,85915493 0,853499735 0,803308883 0,05584604762. 142 1 62 0,873239437 0,853499735 0,803308883 0,06993055463. 143 1 63 0,887323944 0,907317214 0,817880463 0,0694434864. 145 1 64 0,901408451 1,014952172 0,844935687 0,05647276465. 145 1 65 0,915492958 1,014952172 0,844935687 0,07055727166. 146 1 66 0,929577465 1,068769651 0,857413261 0,07216420467. 148 1 67 0,943661972 1,176404608 0,880283384 0,06337858768. 151 1 68 0,957746479 1,337857045 0,909528479 0,04821869. 153 1 69 0,971830986 1,445492003 0,925840131 0,04599085570. 155 1 70 0,985915493 1,55312696 0,939803597 0,04611189671. 164 1 71 1 2,03748427 0,979199232 0,020800768

Untuk ⍺ = 0,05 atau 5% dengan n = 71 diperoleh nilai tabel kolmogrof – Smirnov

yaitu sebesar 0,161. Nilai Dn literasi sains yaitu = 0,137. Jadi nilai Dn literasi sains

0,137 < 0,161 nilai tabel Kolmogrof –Smirnov, artinya bahwa data literasi sains

berdistribusi normal.

Page 50: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

157

Hasil uji normalitas stres akademik

DiketahuiX = 93,43661972S = 24,6513494

Nilai Tabel Kolmogrof Smirnow

Dtabel =,√ = ,√ = 0,106

Tabel 1.13: Hasil Uji Normalitas Stres Akademik

No Y F FK Z = Fx Fs(FK/n)

Fx-FS(Dn)

1. 62 1 1 0,014084507 -2,134094398 0,016417527 0,002333022. 65 1 2 0,028169014 -1,93043754 0,026776324 0,001392693. 69 1 3 0,042253521 -1,658895063 0,04856847 0,0063149494. 70 1 4 0,056338028 -1,591009444 0,055803725 0,0005343035. 71 1 5 0,070422535 -1,523123825 0,063863865 0,0065586716. 72 1 6 0,084507042 -1,455238205 0,072801664 0,0117053797. 72 1 7 0,098591549 -1,455238205 0,072801664 0,0257898868. 73 1 8 0,112676056 -1,387352586 0,082667138 0,0300089199. 73 1 9 0,126760563 -1,387352586 0,082667138 0,044093426

10. 73 1 10 0,14084507 -1,387352586 0,082667138 0,05817793311. 74 1 11 0,154929577 -1,319466967 0,093506523 0,06142305412. 74 1 12 0,169014085 -1,319466967 0,093506523 0,07550756113. 77 1 13 0,183098592 -1,115810109 0,132251713 0,05084687914. 77 1 14 0,197183099 -1,115810109 0,132251713 0,06493138615. 78 1 15 0,211267606 -1,047924489 0,147336699 0,06393090716. 80 1 16 0,225352113 -0,912153251 0,180844025 0,04450808817. 80 1 17 0,23943662 -0,912153251 0,180844025 0,05859259518. 80 1 18 0,253521127 -0,912153251 0,180844025 0,07267710219. 83 1 19 0,267605634 -0,708496393 0,239318526 0,02828710820. 83 1 20 0,281690141 -0,708496393 0,239318526 0,04237161521. 84 1 21 0,295774648 -0,640610774 0,260887799 0,03488684922. 84 1 22 0,309859155 -0,640610774 0,260887799 0,04897135623. 85 1 23 0,323943662 -0,572725154 0,283415401 0,0405282624. 86 1 24 0,338028169 -0,504839535 0,306835773 0,03119239625. 87 1 25 0,352112676 -0,436953916 0,331072385 0,02104029126. 88 1 26 0,366197183 -0,369068296 0,35603841 0,01015877427. 88 1 27 0,38028169 -0,369068296 0,35603841 0,02424328128. 90 1 28 0,394366197 -0,233297058 0,407765372 0,01339917429. 91 1 29 0,408450704 -0,165411439 0,434310076 0,02585937130. 94 1 30 0,422535211 0,038245419 0,515253996 0,09271878531. 95 1 31 0,436619718 0,106131039 0,542260808 0,10564108932. 95 1 32 0,450704225 0,106131039 0,542260808 0,09155658233. 95 1 33 0,464788732 0,106131039 0,542260808 0,07747207534. 96 1 34 0,478873239 0,174016658 0,569073815 0,09020057535. 96 1 35 0,492957746 0,174016658 0,569073815 0,07611606836. 96 1 36 0,507042254 0,174016658 0,569073815 0,06203156137. 96 1 37 0,521126761 0,174016658 0,569073815 0,04794705438. 97 1 38 0,535211268 0,241902277 0,595572057 0,0603607939. 97 1 39 0,549295775 0,241902277 0,595572057 0,04627628340. 97 1 40 0,563380282 0,241902277 0,595572057 0,032191776

Page 51: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

158

41. 97 1 41 0,577464789 0,241902277 0,595572057 0,01810726842. 97 1 42 0,591549296 0,241902277 0,595572057 0,00402276143. 98 1 43 0,605633803 0,309787897 0,621638872 0,01600506944. 98 1 44 0,61971831 0,309787897 0,621638872 0,00192056245. 99 1 45 0,633802817 0,377673516 0,647163428 0,01336061146. 99 1 46 0,647887324 0,377673516 0,647163428 0,00072389647. 100 1 47 0,661971831 0,445559135 0,672042133 0,01007030248. 101 1 48 0,676056338 0,513444754 0,696179877 0,02012353949. 102 1 49 0,690140845 0,581330374 0,719491093 0,02935024850. 103 1 50 0,704225352 0,649215993 0,741900612 0,0376752651. 103 1 51 0,718309859 0,649215993 0,741900612 0,02359075352. 104 1 52 0,732394366 0,717101612 0,7633443 0,03094993353. 105 1 53 0,746478873 0,784987232 0,783769473 0,03729059954. 106 1 54 0,76056338 0,852872851 0,803135091 0,0425717155. 107 1 55 0,774647887 0,92075847 0,821411729 0,04676384256. 107 1 56 0,788732394 0,92075847 0,821411729 0,03267933557. 107 1 57 0,802816901 0,92075847 0,821411729 0,01859482858. 109 1 58 0,816901408 1,056529709 0,854636862 0,03773545459. 109 1 59 0,830985915 1,056529709 0,854636862 0,02365094760. 110 1 60 0,845070423 1,124415328 0,869581564 0,02451114161. 110 1 61 0,85915493 1,124415328 0,869581564 0,01042663462. 111 1 62 0,873239437 1,192300947 0,883428368 0,01018893263. 111 1 63 0,887323944 1,192300947 0,883428368 0,00389557564. 111 1 64 0,901408451 1,192300947 0,883428368 0,01798008265. 112 1 65 0,915492958 1,260186567 0,896198966 0,01929399266. 113 1 66 0,929577465 1,328072186 0,90792287 0,02165459567. 113 1 67 0,943661972 1,328072186 0,90792287 0,03573910268. 116 1 68 0,957746479 1,531729044 0,937205344 0,02054113569. 117 1 69 0,971830986 1,599614663 0,945157953 0,02667303370. 117 1 70 0,985915493 1,599614663 0,945157953 0,0407575471. 119 1 71 1 1,735385902 0,958663762 0,041336238

Untuk ⍺ = 0,05 atau 5% dengan n = 71 diperoleh nilai tabel kolmogrof –

Smirnov yaitu sebesar 0,161. Nilai Dn literasi sains yaitu = 0,106. Jadi nilai Dn stres

akademik 0,106 < 0,161 nilai tabel Kolmogrof –Smirnov, artinya bahwa data stres

akademik berdistribusi normal.

Page 52: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

159

UJI NORMALITAS

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

COPING

STRESS

STRES

AKADEMIK

Unstandardized

Residual

N 71 71 71

Normal Parametersa Mean 126.14 93.44 .0000000

Std. Deviation 18.581 14.731 12.61716967

Most Extreme Differences Absolute .152 .120 .073

Positive .072 .076 .053

Negative -.152 -.120 -.073

Kolmogorov-Smirnov Z 1.277 1.009 .617

Asymp. Sig. (2-tailed) .077 .261 .841

a. Test distribution is Normal.

UJI LINEARITAS

ANOVA Table

Sum of

Squares df

Mean

Square F Sig.

STRES AKADEMIK

* COPING STRESS

Between

Groups

(Combined) 10226.715 41 249.432 1.458 .146

Linearity 4045.957 1 4045.957 23.643 .000

Deviation from

Linearity6180.758 40 154.519 .903 .623

Within Groups 4962.750 29 171.129

Total 15189.465 70

Page 53: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

160

7.1.2. Hasil Uji Hopotesis

Tabel 1.14: Hasil Uji HipotesisNo CS (X) SA (Y) X^2 Y^2 X*Y1 127 110 16129 12100 139702 145 111 21025 12321 160953 95 90 9025 8100 85504 106 77 11236 5929 81625 126 88 15876 7744 110886 146 91 21316 8281 132867 122 72 14884 5184 87848 129 113 16641 12769 145779 127 100 16129 10000 1270010 141 95 19881 9025 1339511 143 98 20449 9604 1401412 137 97 18769 9409 1328913 138 113 19044 12769 1559414 136 104 18496 10816 1414415 121 85 14641 7225 1028516 107 71 11449 5041 759717 136 106 18496 11236 1441618 111 96 12321 9216 1065619 151 103 22801 10609 1555320 110 84 12100 7056 924021 121 83 14641 6889 1004322 103 78 10609 6084 803423 122 83 14884 6889 1012624 134 80 17956 6400 1072025 140 99 19600 9801 1386026 140 97 19600 9409 1358027 82 80 6724 6400 656028 130 72 16900 5184 936029 140 97 19600 9409 1358030 155 86 24025 7396 1333031 87 70 7569 4900 609032 123 99 15129 9801 1217733 137 94 18769 8836 1287834 133 96 17689 9216 1276835 153 95 23409 9025 1453536 129 73 16641 5329 941737 101 74 10201 5476 747438 140 97 19600 9409 1358039 164 111 26896 12321 1820440 126 73 15876 5329 919841 140 95 19600 9025 1330042 148 119 21904 14161 1761243 122 107 14884 11449 1305444 86 80 7396 6400 688045 124 109 15376 11881 1351646 134 107 17956 11449 1433847 57 62 3249 3844 353448 136 102 18496 10404 13872

Page 54: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

161

49 107 84 11449 7056 898850 124 65 15376 4225 806051 122 97 14884 9409 1183452 128 110 16384 12100 1408053 141 69 19881 4761 972954 116 73 13456 5329 846855 105 77 11025 5929 808556 137 74 18769 5476 1013857 127 98 16129 9604 1244658 142 96 20164 9216 1363259 98 88 9604 7744 862460 132 112 17424 12544 1478461 136 105 18496 11025 1428062 109 101 11881 10201 1100963 137 96 18769 9216 1315264 127 109 16129 11881 1384365 145 107 21025 11449 1551566 125 116 15625 13456 1450067 129 117 16641 13689 1509368 116 87 13456 7569 1009269 128 103 16384 10609 1318470 142 117 20164 13689 1661471 122 111 14884 12321 13542

TOTAL 8956 6634 1153886 635048 846707

Page 55: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

162

Dari tabel di atas dapat diketahui:= 8956

= 6634

= 1153886

= 635048

= 846707Rumus mencari persamaan regresi linear sederhanaY = a + b XUntuk koefisien regresi a dan b dapat dihitung dengan rumus berikut:

a = ∑ (∑ ) − ∑ ∑∑ −(∑ )Penyelesaian:

a = (6634) x (1153886) - (8956) x (846707)71(1153886) - (8956)2

= 7654879724 - 7583107892

81925906 - 80209936= 87256326

1715970

= 41,82580814

b =∑ − ∑ ∑∑ − (∑ )

Penyelesaian

b 71 (846707) - (8956)( 6634)71(1153886) - (8956)2

= 60116197 - 59414104

81925906 - 80209936= 702093

1715970= 0,409152258

Y = a+Bx

PenyelesaianY = 41,82 + 0,409X

Uji Regresi Linear Sederhana Menggunakan SPSS

Coefficientsa

Model Unstandardized Coefficients

Standardized

Coefficients t Sig.

Page 56: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

163

B Std. Error Beta

1 (Constant) 41.826 10.421 4.014 .000

COPING STRESS .409 .082 .516 5.005 .000

a. Dependent Variable: STRES AKADEMIK Uji Signifikansi (Keberartian Koefisien Regresi)

Fh = ⁄( )/( )Fh = 0.266256⁄( 0,266256)/( )Fh = ,(0.733744)/( )Fh = 0,266256,Fh = 25,03824767 Fh = 25,04

Uji Signifikansi Menggunakan SPSSANOVAb

Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.

1 Regression 4045.957 1 4045.957 25.052 .000a

Residual 11143.508 69 161.500

Total 15189.465 70

a. Predictors: (Constant), COPING STRESS

Uji Korelasi Person Product Moment∑ = 8956∑ = 6634∑ = 846707∑ = 1153886∑ = 635048N = 71

= ∑ − (∑ )(∑ ){ ∑ − (∑ ) }{ ∑ − (∑ ) }= 71(846707) − (8956)(6634){71(1153886) − (8956) }{71(635048) − (6634) }= 60116197 − 59414104{81925906 − 80209936}{45088408 − 44009956}= 702093{1715970}{1078452}= 702093√1850591278440

Page 57: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

164

= 7020931360364,392= 0,51610657= 0,516 Uji Korelasi Person Product Moment Menggunakan SPSS

Correlations

COPING STRESS

STRES

AKADEMIK

COPING STRESS Pearson Correlation 1 .516**

Sig. (2-tailed) .000

N 71 71

STRES AKADEMIK Pearson Correlation .516** 1

Sig. (2-tailed) .000

N 71 71

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

Uji T (uji Parsial)

= √ − 2(1 − ) = 0.516√71 − 2(1 − 0.516 ) = 0.516 √69(1 − 0.266256) = 0.516 8,306623863(0.733744)= 4,28622179130.856588583 = 5,003823805 = 5,004Uji t Menggunakan SPSS

Coefficientsa

Model

Unstandardized Coefficients

Standardized

Coefficients

t Sig.B Std. Error Beta

1 (Constant) 41.826 10.421 4.014 .000

COPING STRESS .409 .082 .516 5.005 .000

a. Dependent Variable: STRES AKADEMIK

Page 58: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

165

Koefisien Determinasi = × 100%= (0,516)2 × 100%= 0,266256 100%= 26,6256%Uji Koefisien Determinasi Menggunakan SPSS

Model Summary

Model R R Square Adjusted R Square

Std. Error of the

Estimate

1 .516a .266 .256 12.708

a. Predictors: (Constant), COPING STRESS

Page 59: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

166

DOKUMENTASI

Page 60: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

167

1. Surat Izin Penelitian

Page 61: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

168

Page 62: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

169

2. Dokumentasi penyebaran Kuisioner kepada 30 Mahasiswa Jurusan P-MIPA

Page 63: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

170

2. Penyebaran e-Kuisioner sampel penelitian

Titik Persentase Distribusi t (df = 1 – 40)

Pr 0.25 0.10 0.05 0.025 0.01 0.005 0.001Df 0.50 0.20 0.10 0.050 0.02 0.010 0.002

1 1.00000 3.07768 6.31375 12.70620 31.82052 63.65674 318.308842 0.81650 1.88562 2.91999 4.30265 6.96456 9.92484 22.327123 0.76489 1.63774 2.35336 3.18245 4.54070 5.84091 10.214534 0.74070 1.53321 2.13185 2.77645 3.74695 4.60409 7.173185 0.72669 1.47588 2.01505 2.57058 3.36493 4.03214 5.893436 0.71756 1.43976 1.94318 2.44691 3.14267 3.70743 5.207637 0.71114 1.41492 1.89458 2.36462 2.99795 3.49948 4.785298 0.70639 1.39682 1.85955 2.30600 2.89646 3.35539 4.500799 0.70272 1.38303 1.83311 2.26216 2.82144 3.24984 4.29681

10 0.69981 1.37218 1.81246 2.22814 2.76377 3.16927 4.1437011 0.69745 1.36343 1.79588 2.20099 2.71808 3.10581 4.0247012 0.69548 1.35622 1.78229 2.17881 2.68100 3.05454 3.9296313 0.69383 1.35017 1.77093 2.16037 2.65031 3.01228 3.85198

170

2. Penyebaran e-Kuisioner sampel penelitian

Titik Persentase Distribusi t (df = 1 – 40)

Pr 0.25 0.10 0.05 0.025 0.01 0.005 0.001Df 0.50 0.20 0.10 0.050 0.02 0.010 0.002

1 1.00000 3.07768 6.31375 12.70620 31.82052 63.65674 318.308842 0.81650 1.88562 2.91999 4.30265 6.96456 9.92484 22.327123 0.76489 1.63774 2.35336 3.18245 4.54070 5.84091 10.214534 0.74070 1.53321 2.13185 2.77645 3.74695 4.60409 7.173185 0.72669 1.47588 2.01505 2.57058 3.36493 4.03214 5.893436 0.71756 1.43976 1.94318 2.44691 3.14267 3.70743 5.207637 0.71114 1.41492 1.89458 2.36462 2.99795 3.49948 4.785298 0.70639 1.39682 1.85955 2.30600 2.89646 3.35539 4.500799 0.70272 1.38303 1.83311 2.26216 2.82144 3.24984 4.29681

10 0.69981 1.37218 1.81246 2.22814 2.76377 3.16927 4.1437011 0.69745 1.36343 1.79588 2.20099 2.71808 3.10581 4.0247012 0.69548 1.35622 1.78229 2.17881 2.68100 3.05454 3.9296313 0.69383 1.35017 1.77093 2.16037 2.65031 3.01228 3.85198

170

2. Penyebaran e-Kuisioner sampel penelitian

Titik Persentase Distribusi t (df = 1 – 40)

Pr 0.25 0.10 0.05 0.025 0.01 0.005 0.001Df 0.50 0.20 0.10 0.050 0.02 0.010 0.002

1 1.00000 3.07768 6.31375 12.70620 31.82052 63.65674 318.308842 0.81650 1.88562 2.91999 4.30265 6.96456 9.92484 22.327123 0.76489 1.63774 2.35336 3.18245 4.54070 5.84091 10.214534 0.74070 1.53321 2.13185 2.77645 3.74695 4.60409 7.173185 0.72669 1.47588 2.01505 2.57058 3.36493 4.03214 5.893436 0.71756 1.43976 1.94318 2.44691 3.14267 3.70743 5.207637 0.71114 1.41492 1.89458 2.36462 2.99795 3.49948 4.785298 0.70639 1.39682 1.85955 2.30600 2.89646 3.35539 4.500799 0.70272 1.38303 1.83311 2.26216 2.82144 3.24984 4.29681

10 0.69981 1.37218 1.81246 2.22814 2.76377 3.16927 4.1437011 0.69745 1.36343 1.79588 2.20099 2.71808 3.10581 4.0247012 0.69548 1.35622 1.78229 2.17881 2.68100 3.05454 3.9296313 0.69383 1.35017 1.77093 2.16037 2.65031 3.01228 3.85198

Page 64: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

171

14 0.69242 1.34503 1.76131 2.14479 2.62449 2.97684 3.7873915 0.69120 1.34061 1.75305 2.13145 2.60248 2.94671 3.7328316 0.69013 1.33676 1.74588 2.11991 2.58349 2.92078 3.6861517 0.68920 1.33338 1.73961 2.10982 2.56693 2.89823 3.6457718 0.68836 1.33039 1.73406 2.10092 2.55238 2.87844 3.6104819 0.68762 1.32773 1.72913 2.09302 2.53948 2.86093 3.5794020 0.68695 1.32534 1.72472 2.08596 2.52798 2.84534 3.5518121 0.68635 1.32319 1.72074 2.07961 2.51765 2.83136 3.5271522 0.68581 1.32124 1.71714 2.07387 2.50832 2.81876 3.5049923 0.68531 1.31946 1.71387 2.06866 2.49987 2.80734 3.4849624 0.68485 1.31784 1.71088 2.06390 2.49216 2.79694 3.4667825 0.68443 1.31635 1.70814 2.05954 2.48511 2.78744 3.4501926 0.68404 1.31497 1.70562 2.05553 2.47863 2.77871 3.4350027 0.68368 1.31370 1.70329 2.05183 2.47266 2.77068 3.4210328 0.68335 1.31253 1.70113 2.04841 2.46714 2.76326 3.4081629 0.68304 1.31143 1.69913 2.04523 2.46202 2.75639 3.3962430 0.68276 1.31042 1.69726 2.04227 2.45726 2.75000 3.3851831 0.68249 1.30946 1.69552 2.03951 2.45282 2.74404 3.3749032 0.68223 1.30857 1.69389 2.03693 2.44868 2.73848 3.3653133 0.68200 1.30774 1.69236 2.03452 2.44479 2.73328 3.3563434 0.68177 1.30695 1.69092 2.03224 2.44115 2.72839 3.3479335 0.68156 1.30621 1.68957 2.03011 2.43772 2.72381 3.3400536 0.68137 1.30551 1.68830 2.02809 2.43449 2.71948 3.3326237 0.68118 1.30485 1.68709 2.02619 2.43145 2.71541 3.3256338 0.68100 1.30423 1.68595 2.02439 2.42857 2.71156 3.3190339 0.68083 1.30364 1.68488 2.02269 2.42584 2.70791 3.3127940 0.68067 1.30308 1.68385 2.02108 2.42326 2.70446 3.30688

Page 65: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

172

Titik Persentase Distribusi F untuk Probabilita = 0,05

df untukpenyebut

(N2)

df untuk pembilang(N1)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1 161 199 216 225 230 234 237 239 241 242 243 244 245 245 2462 18.51 19.00 19.16 19.25 19.30 19.33 19.35 19.37 19.38 19.40 19.40 19.41 19.42 19.42 19.433 10.13 9.55 9.28 9.12 9.01 8.94 8.89 8.85 8.81 8.79 8.76 8.74 8.73 8.71 8.704 7.71 6.94 6.59 6.39 6.26 6.16 6.09 6.04 6.00 5.96 5.94 5.91 5.89 5.87 5.865 6.61 5.79 5.41 5.19 5.05 4.95 4.88 4.82 4.77 4.74 4.70 4.68 4.66 4.64 4.626 5.99 5.14 4.76 4.53 4.39 4.28 4.21 4.15 4.10 4.06 4.03 4.00 3.98 3.96 3.947 5.59 4.74 4.35 4.12 3.97 3.87 3.79 3.73 3.68 3.64 3.60 3.57 3.55 3.53 3.518 5.32 4.46 4.07 3.84 3.69 3.58 3.50 3.44 3.39 3.35 3.31 3.28 3.26 3.24 3.229 5.12 4.26 3.86 3.63 3.48 3.37 3.29 3.23 3.18 3.14 3.10 3.07 3.05 3.03 3.01

10 4.96 4.10 3.71 3.48 3.33 3.22 3.14 3.07 3.02 2.98 2.94 2.91 2.89 2.86 2.8511 4.84 3.98 3.59 3.36 3.20 3.09 3.01 2.95 2.90 2.85 2.82 2.79 2.76 2.74 2.7212 4.75 3.89 3.49 3.26 3.11 3.00 2.91 2.85 2.80 2.75 2.72 2.69 2.66 2.64 2.6213 4.67 3.81 3.41 3.18 3.03 2.92 2.83 2.77 2.71 2.67 2.63 2.60 2.58 2.55 2.5314 4.60 3.74 3.34 3.11 2.96 2.85 2.76 2.70 2.65 2.60 2.57 2.53 2.51 2.48 2.4615 4.54 3.68 3.29 3.06 2.90 2.79 2.71 2.64 2.59 2.54 2.51 2.48 2.45 2.42 2.4016 4.49 3.63 3.24 3.01 2.85 2.74 2.66 2.59 2.54 2.49 2.46 2.42 2.40 2.37 2.3517 4.45 3.59 3.20 2.96 2.81 2.70 2.61 2.55 2.49 2.45 2.41 2.38 2.35 2.33 2.3118 4.41 3.55 3.16 2.93 2.77 2.66 2.58 2.51 2.46 2.41 2.37 2.34 2.31 2.29 2.2719 4.38 3.52 3.13 2.90 2.74 2.63 2.54 2.48 2.42 2.38 2.34 2.31 2.28 2.26 2.2320 4.35 3.49 3.10 2.87 2.71 2.60 2.51 2.45 2.39 2.35 2.31 2.28 2.25 2.22 2.2021 4.32 3.47 3.07 2.84 2.68 2.57 2.49 2.42 2.37 2.32 2.28 2.25 2.22 2.20 2.1822 4.30 3.44 3.05 2.82 2.66 2.55 2.46 2.40 2.34 2.30 2.26 2.23 2.20 2.17 2.1523 4.28 3.42 3.03 2.80 2.64 2.53 2.44 2.37 2.32 2.27 2.24 2.20 2.18 2.15 2.1324 4.26 3.40 3.01 2.78 2.62 2.51 2.42 2.36 2.30 2.25 2.22 2.18 2.15 2.13 2.1125 4.24 3.39 2.99 2.76 2.60 2.49 2.40 2.34 2.28 2.24 2.20 2.16 2.14 2.11 2.0926 4.23 3.37 2.98 2.74 2.59 2.47 2.39 2.32 2.27 2.22 2.18 2.15 2.12 2.09 2.0727 4.21 3.35 2.96 2.73 2.57 2.46 2.37 2.31 2.25 2.20 2.17 2.13 2.10 2.08 2.0628 4.20 3.34 2.95 2.71 2.56 2.45 2.36 2.29 2.24 2.19 2.15 2.12 2.09 2.06 2.0429 4.18 3.33 2.93 2.70 2.55 2.43 2.35 2.28 2.22 2.18 2.14 2.10 2.08 2.05 2.0330 4.17 3.32 2.92 2.69 2.53 2.42 2.33 2.27 2.21 2.16 2.13 2.09 2.06 2.04 2.0131 4.16 3.30 2.91 2.68 2.52 2.41 2.32 2.25 2.20 2.15 2.11 2.08 2.05 2.03 2.0032 4.15 3.29 2.90 2.67 2.51 2.40 2.31 2.24 2.19 2.14 2.10 2.07 2.04 2.01 1.9933 4.14 3.28 2.89 2.66 2.50 2.39 2.30 2.23 2.18 2.13 2.09 2.06 2.03 2.00 1.9834 4.13 3.28 2.88 2.65 2.49 2.38 2.29 2.23 2.17 2.12 2.08 2.05 2.02 1.99 1.9735 4.12 3.27 2.87 2.64 2.49 2.37 2.29 2.22 2.16 2.11 2.07 2.04 2.01 1.99 1.9636 4.11 3.26 2.87 2.63 2.48 2.36 2.28 2.21 2.15 2.11 2.07 2.03 2.00 1.98 1.9537 4.11 3.25 2.86 2.63 2.47 2.36 2.27 2.20 2.14 2.10 2.06 2.02 2.00 1.97 1.9538 4.10 3.24 2.85 2.62 2.46 2.35 2.26 2.19 2.14 2.09 2.05 2.02 1.99 1.96 1.9439 4.09 3.24 2.85 2.61 2.46 2.34 2.26 2.19 2.13 2.08 2.04 2.01 1.98 1.95 1.9340 4.08 3.23 2.84 2.61 2.45 2.34 2.25 2.18 2.12 2.08 2.04 2.00 1.97 1.95 1.9241 4.08 3.23 2.83 2.60 2.44 2.33 2.24 2.17 2.12 2.07 2.03 2.00 1.97 1.94 1.9242 4.07 3.22 2.83 2.59 2.44 2.32 2.24 2.17 2.11 2.06 2.03 1.99 1.96 1.94 1.9143 4.07 3.21 2.82 2.59 2.43 2.32 2.23 2.16 2.11 2.06 2.02 1.99 1.96 1.93 1.9144 4.06 3.21 2.82 2.58 2.43 2.31 2.23 2.16 2.10 2.05 2.01 1.98 1.95 1.92 1.9045 4.06 3.20 2.81 2.58 2.42 2.31 2.22 2.15 2.10 2.05 2.01 1.97 1.94 1.92 1.89

Page 66: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

173

Titik Persentase Distribusi F untuk Probabilita = 0,05

df untukpenyebut

(N2)

df untuk pembilang (N1)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1546 4.05 3.20 2.81 2.57 2.42 2.30 2.22 2.15 2.09 2.04 2.00 1.97 1.94 1.91 1.89

47 4.05 3.20 2.80 2.57 2.41 2.30 2.21 2.14 2.09 2.04 2.00 1.96 1.93 1.91 1.88

48 4.04 3.19 2.80 2.57 2.41 2.29 2.21 2.14 2.08 2.03 1.99 1.96 1.93 1.90 1.88

49 4.04 3.19 2.79 2.56 2.40 2.29 2.20 2.13 2.08 2.03 1.99 1.96 1.93 1.90 1.88

50 4.03 3.18 2.79 2.56 2.40 2.29 2.20 2.13 2.07 2.03 1.99 1.95 1.92 1.89 1.87

51 4.03 3.18 2.79 2.55 2.40 2.28 2.20 2.13 2.07 2.02 1.98 1.95 1.92 1.89 1.87

52 4.03 3.18 2.78 2.55 2.39 2.28 2.19 2.12 2.07 2.02 1.98 1.94 1.91 1.89 1.86

53 4.02 3.17 2.78 2.55 2.39 2.28 2.19 2.12 2.06 2.01 1.97 1.94 1.91 1.88 1.86

54 4.02 3.17 2.78 2.54 2.39 2.27 2.18 2.12 2.06 2.01 1.97 1.94 1.91 1.88 1.86

55 4.02 3.16 2.77 2.54 2.38 2.27 2.18 2.11 2.06 2.01 1.97 1.93 1.90 1.88 1.85

56 4.01 3.16 2.77 2.54 2.38 2.27 2.18 2.11 2.05 2.00 1.96 1.93 1.90 1.87 1.85

57 4.01 3.16 2.77 2.53 2.38 2.26 2.18 2.11 2.05 2.00 1.96 1.93 1.90 1.87 1.85

58 4.01 3.16 2.76 2.53 2.37 2.26 2.17 2.10 2.05 2.00 1.96 1.92 1.89 1.87 1.84

59 4.00 3.15 2.76 2.53 2.37 2.26 2.17 2.10 2.04 2.00 1.96 1.92 1.89 1.86 1.84

60 4.00 3.15 2.76 2.53 2.37 2.25 2.17 2.10 2.04 1.99 1.95 1.92 1.89 1.86 1.84

61 4.00 3.15 2.76 2.52 2.37 2.25 2.16 2.09 2.04 1.99 1.95 1.91 1.88 1.86 1.83

62 4.00 3.15 2.75 2.52 2.36 2.25 2.16 2.09 2.03 1.99 1.95 1.91 1.88 1.85 1.83

63 3.99 3.14 2.75 2.52 2.36 2.25 2.16 2.09 2.03 1.98 1.94 1.91 1.88 1.85 1.83

64 3.99 3.14 2.75 2.52 2.36 2.24 2.16 2.09 2.03 1.98 1.94 1.91 1.88 1.85 1.83

65 3.99 3.14 2.75 2.51 2.36 2.24 2.15 2.08 2.03 1.98 1.94 1.90 1.87 1.85 1.82

66 3.99 3.14 2.74 2.51 2.35 2.24 2.15 2.08 2.03 1.98 1.94 1.90 1.87 1.84 1.82

67 3.98 3.13 2.74 2.51 2.35 2.24 2.15 2.08 2.02 1.98 1.93 1.90 1.87 1.84 1.82

68 3.98 3.13 2.74 2.51 2.35 2.24 2.15 2.08 2.02 1.97 1.93 1.90 1.87 1.84 1.82

69 3.98 3.13 2.74 2.50 2.35 2.23 2.15 2.08 2.02 1.97 1.93 1.90 1.86 1.84 1.81

70 3.98 3.13 2.74 2.50 2.35 2.23 2.14 2.07 2.02 1.97 1.93 1.89 1.86 1.84 1.81

71 3.98 3.13 2.73 2.50 2.34 2.23 2.14 2.07 2.01 1.97 1.93 1.89 1.86 1.83 1.81

72 3.97 3.12 2.73 2.50 2.34 2.23 2.14 2.07 2.01 1.96 1.92 1.89 1.86 1.83 1.81

73 3.97 3.12 2.73 2.50 2.34 2.23 2.14 2.07 2.01 1.96 1.92 1.89 1.86 1.83 1.81

74 3.97 3.12 2.73 2.50 2.34 2.22 2.14 2.07 2.01 1.96 1.92 1.89 1.85 1.83 1.80

75 3.97 3.12 2.73 2.49 2.34 2.22 2.13 2.06 2.01 1.96 1.92 1.88 1.85 1.83 1.80

76 3.97 3.12 2.72 2.49 2.33 2.22 2.13 2.06 2.01 1.96 1.92 1.88 1.85 1.82 1.80

77 3.97 3.12 2.72 2.49 2.33 2.22 2.13 2.06 2.00 1.96 1.92 1.88 1.85 1.82 1.80

78 3.96 3.11 2.72 2.49 2.33 2.22 2.13 2.06 2.00 1.95 1.91 1.88 1.85 1.82 1.80

79 3.96 3.11 2.72 2.49 2.33 2.22 2.13 2.06 2.00 1.95 1.91 1.88 1.85 1.82 1.79

80 3.96 3.11 2.72 2.49 2.33 2.21 2.13 2.06 2.00 1.95 1.91 1.88 1.84 1.82 1.79

81 3.96 3.11 2.72 2.48 2.33 2.21 2.12 2.05 2.00 1.95 1.91 1.87 1.84 1.82 1.79

82 3.96 3.11 2.72 2.48 2.33 2.21 2.12 2.05 2.00 1.95 1.91 1.87 1.84 1.81 1.79

83 3.96 3.11 2.71 2.48 2.32 2.21 2.12 2.05 1.99 1.95 1.91 1.87 1.84 1.81 1.7984 3.95 3.11 2.71 2.48 2.32 2.21 2.12 2.05 1.99 1.95 1.90 1.87 1.84 1.81 1.7985 3.95 3.10 2.71 2.48 2.32 2.21 2.12 2.05 1.99 1.94 1.90 1.87 1.84 1.81 1.7986 3.95 3.10 2.71 2.48 2.32 2.21 2.12 2.05 1.99 1.94 1.90 1.87 1.84 1.81 1.7887 3.95 3.10 2.71 2.48 2.32 2.20 2.12 2.05 1.99 1.94 1.90 1.87 1.83 1.81 1.7888 3.95 3.10 2.71 2.48 2.32 2.20 2.12 2.05 1.99 1.94 1.90 1.86 1.83 1.81 1.7889 3.95 3.10 2.71 2.47 2.32 2.20 2.11 2.04 1.99 1.94 1.90 1.86 1.83 1.80 1.78

Page 67: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

174

90 3.95 3.10 2.71 2.47 2.32 2.20 2.11 2.04 1.99 1.94 1.90 1.86 1.83 1.80 1.78

Page 68: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

175

t 0,05 r 0,05 t 0,01 r 0,011 #NUM! #NUM! #NUM! #NUM!2 #NUM! #NUM! #NUM! #NUM!3 12.7062 0.9969 63.6567 0.99994 4.3027 0.9500 9.9248 0.99005 3.1824 0.8783 5.8409 0.95876 2.7764 0.8114 4.6041 0.91727 2.5706 0.7545 4.0321 0.87458 2.4469 0.7067 3.7074 0.83439 2.3646 0.6664 3.4995 0.797710 2.3060 0.6319 3.3554 0.764611 2.2622 0.6021 3.2498 0.734812 2.2281 0.5760 3.1693 0.707913 2.2010 0.5529 3.1058 0.683514 2.1788 0.5324 3.0545 0.661415 2.1604 0.5140 3.0123 0.641116 2.1448 0.4973 2.9768 0.622617 2.1314 0.4821 2.9467 0.605518 2.1199 0.4683 2.9208 0.589719 2.1098 0.4555 2.8982 0.575120 2.1009 0.4438 2.8784 0.561421 2.0930 0.4329 2.8609 0.548722 2.0860 0.4227 2.8453 0.536823 2.0796 0.4132 2.8314 0.525624 2.0739 0.4044 2.8188 0.515125 2.0687 0.3961 2.8073 0.505226 2.0639 0.3882 2.7969 0.495827 2.0595 0.3809 2.7874 0.486928 2.0555 0.3739 2.7787 0.478529 2.0518 0.3673 2.7707 0.470530 2.0484 0.3610 2.7633 0.462931 2.0452 0.3550 2.7564 0.455632 2.0423 0.3494 2.7500 0.448733 2.0395 0.3440 2.7440 0.442134 2.0369 0.3388 2.7385 0.435735 2.0345 0.3338 2.7333 0.429636 2.0322 0.3291 2.7284 0.423837 2.0301 0.3246 2.7238 0.418238 2.0281 0.3202 2.7195 0.412839 2.0262 0.3160 2.7154 0.407640 2.0244 0.3120 2.7116 0.4026

0.05 0.01DF

R TABEL By Anwar Hidayathttp://www.statistikian.com

Page 69: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

176

41 2.0227 0.3081 2.7079 0.397842 2.0211 0.3044 2.7045 0.393243 2.0195 0.3008 2.7012 0.388744 2.0181 0.2973 2.6981 0.384345 2.0167 0.2940 2.6951 0.380146 2.0154 0.2907 2.6923 0.376147 2.0141 0.2876 2.6896 0.372148 2.0129 0.2845 2.6870 0.368349 2.0117 0.2816 2.6846 0.364650 2.0106 0.2787 2.6822 0.361051 2.0096 0.2759 2.6800 0.357552 2.0086 0.2732 2.6778 0.354253 2.0076 0.2706 2.6757 0.350954 2.0066 0.2681 2.6737 0.347755 2.0057 0.2656 2.6718 0.344556 2.0049 0.2632 2.6700 0.341557 2.0040 0.2609 2.6682 0.338558 2.0032 0.2586 2.6665 0.335759 2.0025 0.2564 2.6649 0.332860 2.0017 0.2542 2.6633 0.330161 2.0010 0.2521 2.6618 0.327462 2.0003 0.2500 2.6603 0.324863 1.9996 0.2480 2.6589 0.322364 1.9990 0.2461 2.6575 0.319865 1.9983 0.2441 2.6561 0.3173

Page 70: DAFTAR PUSTAKAdigilib.iainkendari.ac.id/2892/7/DAFTAR PUSTAKA DAN... · 2020. 12. 2. · 109 DAFTAR PUSTAKA Aina, Q., &Primardiana, H. W. (2019 ). Coping the Academic Stress: The

177

BIODATA PENELITI

Nama : Nursoleha Tri Oktafiani

NIM : 16010108051

Pekerjaan : Mahasiswi Program StudiTadris Biologi Fakultas Tarbiyahdan Ilmu Keguruan

Jenis Kelamin : Perempuan

Tempat dan Tanggal Lahir : Watumelewe, 05 Oktober 1998

Alamat : Desa Watumelewe, Kecamatan Tinanggea,Kabupaten Konawe Selatan

No. Telephone/HP : 082344310329

Email : [email protected]

Riwayat Pendidikan : 1. SDN 8 Tinanggea 2004-20102. SMPN 31 Konawe Selatan 2010-20133. MAs Annur Azzubaidi 2013-2016

Pengalaman Penelitian : _

Pengalaman Publikasi : _