DIPLOMA PENDIDIKAN AWAL

KANAK-KANAK

SESI 2010/2011

FAKULTI PENDIDIKAN DAN

PEMBANGUNAN MANUSIA

KAB 0023

PENGAJARAN AWAL MEMBACA DAN MENULIS

BAHASA MELAYU

PENSYARAH :

DR.ABDUL RAHIM BIN RAZALI

Pengenalan

Kebolehan membaca dan menulis (2M) merupakan dua kemahiran terpenting yang

menjadi alat pembelajaran di semua peringkat pendidikan kerana hampir semua

bahan bercetak dan bahan elektronik TV, DVD, Internet mengandungi maklumat

dalam bentuk tulisan. Pelajar juga perlu berkomunikasi dengan menulis sesuatu .Asas

membaca dan menulis ini mula diberi di peringkat prasekolah lagi.

Adalah penting kanak-kanak diajar membaca dan menulis dengan cekap supaya

mereka dapat hidup dengan berkesan dalam masyarakat yang semakin tinggi literasinya

membaca , menulis dan berkomunikasi dalam pelbagai media contohnya media cetak

seperti buku, suratkhabar, majalah , televisyen ,internet dan sebagainya.

Terdapat kepelbagaian kebolehan dan keperluan kanak-kanak atau murid membaca

dan menulis.Setiap kanak-kanak mempunyai tahap dan kadar ia menulis dan

membaca.Program dan kaedah mengajar 2m perlulah digubal bagi memenuhi kanak-

kanak pelbagai keperluan ini. Kanak-kanak tidak perlu diajar membaca dan menulis

jika mereka belum bersedia. Kanak-kanak akan mudah belajar sendiri membaca dan

menulis apabila mereka sampai pada peringkat ’maturation’ kesediaan membaca.

Telah banyak kajian membuktikan sebaliknya, tidak ada satu tahap yang jelas di antara

peringkat belum bersedia dan sudah bersedia untuk kanak-kanak merupakan satu

peringkat berterusan , ’satu continum’, bukan terpisah-pisah peringkatnya.

Kaedah Gabungan Bunyi-kata (a)

Objektif :

Untuk membina kemahiran guru mengajar membaca dan menulis perkataan sukukata

terbuka (kv) Bahasa Melayu secara sistematik kaedah KGBK .

Dalam kaedah KGBK kanak-kanak tidak diajar mengenal huruf dan menghafal abjad

secara turutan dari a b c .. hingga ke...x y z dan sebelum diajar membaca dan

menulis. Ini didapati melambat dan menyusahkan kanak-kanak belajar membaca dan

menulis.

a) RANCANGAN PELAJARAN HARIAN ( SLOT PENGAJARAN )

Kelas : Tabika KEMAS Permata

Tarikh :07. 12.2010 / Jumaat

Masa :9.30pagi – 10.00pagi

Bilangan pelajar :25 orang

Modul :Asas

Tema / tajuk :Gua

Tunjang utama : Bahasa dan Komunikasi

Standard kandungan : BM 3.3 Mengenal huruf konsonan.

Standard pembelajaran : BM 3.3.1 Menyebut huruf konsonan.

Kesepaduan tunjang :PSE 2.2.2 Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti

berkeyakinan.

Objektif :pada akhir pembelajaran murid dapat,

:1. Boleh sebut dan kenal huruf konsonan g.

:2.menulis huruf g.

Pengetahuan sedia ada :Murid ada gigi, lihat gambar gua dan gasing.

Kemahiran berfikir (KB) :menjana idea, padankan gambar dengan huruf..

Penerapan nilai :mengikut giliran, berkeyakinan.

Bahan bantu mengajar (BBM): gambar gigi, gasing dan gua. Kad huruf g.

Fokus kecerdasan pelbagai :kecerdasan bahasa

Kosa kata : menyebut huruf g, kenal gambar gigi,gasing dan gua.

Rancangan Pelajaran Harian (slot pengajaran)

Langkah /Masa Isi pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan. BBM, Kesepaduan, nilai

dll

Set induksi(3minit)

Tunjuk gambar. Guru tunjuk gambar gigi, gua dan gasing..

Kad gambar

Langkah 1( 5minit )

Tunjuk kaddan gambar

Guru tunjuk kad huruf dan kanak sebut huruf g..geh.geh.Sebut berulang kali

Kad hurufKad gambar

huruf g...gehtunjuk gambar gasing, gua dan gigi.

Langkah 2(18minit )

Buat lembaran kerja

Guru arahkan murid-murid buat aktiviti menulis huruf g dengan cara yang betul.. Warnakan gambar gua.

Lembaran kerjaPensil Pensil warna.

Penutup(4minit )

Sesi soaljawab dengan murid-murid

Guru bertanya kepada murid-murid huruf yang telah dipelajari .gambar yang berkaitan huruf g.Suruh murid ulang semula sebutan huruf g

Kad gambarKad huruf.

Refleksi :Semasa aktiviti ini dijalankan , semua murid boleh menyebut huruf g,. Ada dua orang murid tidak boleh menulis huruf g dengan betul.Murid lain boleh menulis huruf gdengan betul.

Tugasan 1: Persediaan mengajar huruf konsonan ‘g’ dan ’n’, sukukata terbukaKv, menunjukkan langkah –langkah mengajar untuk

a)Mengenal dan membunyi huruf g.

Langkah -langkah

1) Membunyikan huruf ’g’ , geh ... geh .... geh.....

2) Memperkenalkan huruf g

3. Mengulang semula bunyi huruf ’g’

# setiap murid boleh menyebut dan mengenal huuruf g

b) Membina dan membunyikan sukukata terbuka kv

langkah –langkah1. Membunyikan huruf vokal a,e,, e’ ,i,o ,u

g

g

g

2 .Membunyikan suku kata terbuka.

3.Mengulang semula bunyi sukukata terbuka

c) Membina dan membaca perkataan

Langkah -langkah

1.Cantumkan dua sukukata dan sebut perkataan

2.Murid sebut perkataan berulang kali.# Kemahiran Murid dapat sebut perkataan dengan betul.

d) Membina frasa dan ayat untuk dibaca

Langkah-langkah

1.Memperkenalkan frasa yang dibina untuk dibaca

gu li

gi

guli

gigi

ba

gula

gi bagi

lagu

ga ge gi gu ge

gi

gigi agi guni gulagani gilagali gula

2. Murid menyebut frasa dengan jelas.3. Mengulang semula pelajaran yang telah di pelajari

e)Memilih satu ’tema’ dari perkataan yang dibina untuk membuat aktiviti pengayaan.

Langkah –langkah

1 Bersoaljawab dengan murid mengenai gigi. 2. Ini apa?3. Gigi apa?4..Gigi siapa?5. Dimana beli gigi?

Ini gigi .Ini gigi batu Ini gigi batu Abu.Abu beli gigi batu dari Kota.Abu gosok gigi hari-hari.

6.Ulang semula hingga murid mahir baca.

# Kemahiran : murid sudah mahir mengenal ,membunyikan dan membaca dengan lancar

Tugasan 2a) Membina dan membunyikan suku kata tertutup (kvk)

Langkah 11. Membunyikan suku kata gah gih guh

2.Memperkenalkan suku kata gah gih guh3. Mengulang semula bunyi suku kata gah gih guh

# Kemahiran :murid sudah mahir mengenal ,membunyikan dan membaca dengan lancar

b) Membina dan membaca perkataan

Langkah –langkah

1.Cantumkan dua sukukata dan sebut perkataan2.Murid sebut perkataan berulang kali.

gi gih

gah

gigih

gagah

ja

agih

guh jaguh

giha

gah gih guh

ga

c) Membina frasa dan ayat untuk dibaca

Langkah-langkah

1.) Memperkenalkan frasa yang dibina untuk dibaca2.) Murid menyebut frasa dengan jelas.

Jaguh gagah

Jaguh megah

d) Memilih tema daripada perkataan yng di bina untuk aktiviti pengayaan

Langkah 1 Bersoaljawab dengan murid mengenai tema jaguh. 2. guru baca frasa 3. murid baca frasa

le nguh

gah

lenguh

cegahce

Itu Gani.Gani gigih lumba lari.Dia jadi jaguh di padang.Bila jadi jaguh Gani megah.

# Kemahiran : Murid dapat sebut perkataan dengan betul.

a) Mengenal dan membunyi huruf nLangkah –langkah

1. Membunyikan huruf ’n’ ,

neh ... neh .... neh.....

2. Memperkenalkan gambar dan huruf n.

n

3. Mengulang semula bunyi huruf ’n’

# setiap murid boleh menyebut dan mengenal huuruf n

b)membina dan membunyikan sukukata terbuka kv

langkah langkah

1. membunyikan huruf vokal a,e, e’ ,i,o ,u2. membunyikan suku kata terbuka.

3.Mengulang semula bunyi sukukata terbuka

c) Membina dan membaca perkataan

Langkah- langkah

1. Cantumkan dua sukukata dan sebut perkataan

na ne ni no nu

n

n

2 .Murid sebut perkataan berulang kali.# kemahiran :Murid dapat sebut perkataan dengan betul.

d)membina frasa dan ayat untuk dibaca

Langkah- langkah

1.Memperkenalkan frasa yang dibina untuk dibaca2.Mengulang semula sukukata yang telah dipelajari.

nadi ninanona nanunasi nani

2. Murid menyebut frasa dengan jelas.

# kemahiran :murid dapat memperkayakan lagi frasa dan sebut dengan betul.

e)Memilih satu ’tema’ dari perkataan yang dibina untuk membuat aktiviti pengayaan.

Langkah-langkah

1.Bersoaljawab dengan murid mengenai ’nona’

na na

ni

nana

nani

na

nona

si nasi

nano

na

2.Ini buah apa?3.Buah nona siapa punya?4.Di mana buah nona.

Buah nona.Nani ada nona.Nona dalam guni.

5.Ulang semula hingga murid mahir baca.

Tugasan 2

a) Membina dan membunyikan suku kata tertutup (kvk)

Langkah -langkah

1. Membunyikan suku kata nan nin nun 2.memperkenalkan suku kata nan nin nun3. Mengulang semula bunyi suku kata nan nin nun

# Kemahiran : Murid sudah mahir mengenal ,membunyikan dan membaca dengan lancar

b) membina dan membaca perkataan

Langkah-langkah 1.Cantumkan dua sukukata dan sebut perkataan2.Murid sebut perkataan berulang kali.

nan nin nun

# Kemahiran murid-murid boleh membaca perkatan dan sukukata tertutup dengan betul.

ma nan

nin

manan

janin

ai

kanan

nun ainun

nanka

is nin

nun

isnin

kanunka

nan kenanke

la nun lanun

ja

ba banunanun

c) Membina frasa dan ayat untuk dibaca

Langkah - langkah

1. Memperkenalkan frasa yang dibina untuk dibaca2. Murid menyebut frasa dengan jelas.

kanan ainunmanan lanunManan kenan Ainun

3.Murid mengulang semula frasa dan ayat dengan betul.

d) memilih tema daripada perkataan yng di bina untuk aktiviti pengayaan

Langkah -langkah

1 Bersoaljawab dengan murid mengenai tema “ kanan ”2. Tanya tangan siapa? 3. Guru menyuruh murid angkat tangan kanan4. Murid baca frasa

Ini tangan .Ini tangan kanan.Semalam tangan Ainun luka.Dia luka kerana jatuh basikal.Ibu Ainun bawa ke klinik.

# Kemahiran :Murid dapat dan sebut frasa dengan betul.

Tugasan 3.

Menulis satu cerita pendek (5-7 baris ) atau puisi (eg: 3 rangkap pantun) sesuai untuk kanak-kanak pra sekolah membacanya)

Pantun

Mandi laut guna boya,Usaha gigih pasti berjaya.

Bertemu Badang orang gagah, Jadi jaguh janganlah megah.

Bakar arang jadi bara, Rajin belajar guru gembira.

Pak Gani tangkap tekukur, Hidup ini mesti bersyukur.

Awan di langit berwarna biru, Adik hendaklah hormati guru.

a) mengenal dan membunyi huruf

Bunyikan dan baca huruf ”g”

g

Lembaran kerja mengenal dan membunyi huruf ”g”

Nama :..................................................

Tarikh :................................................

Warnakan gambar gua

g

g

Tulis huruf g

g g g g g

b)Lembaran kerja membina dan membunyikan sukukata terbuka kvNama :.........................................

Tarikh :........................................

baca suku kata

c)Lembaran kerja membina dan membaca perkataan

Baca ,cantum suku kata dan salin

ga ga

gi

gaga

gigi

ba

gua

gi bagi

agu

gi

gage gi go guge’

d)Lembaran kerja membina frasa dan ayat untuk dibaca

Nama :............................................

a gi

gi

ba gi

gadu

gi

ba gi

gadu

Tarikh :............................................ Tulis huruf di tempat kosong dan salin semula ..

Agi ada g___g___.

________________________

Itu g_ a b_ t__________________

G___n___ ibu.________________________

e)Lembaran kerja tema.

Ini gigi .Ini gigi batu Ini gigi batu Abu.Abu beli gigi batu dari Kota.Abu gosok gigi hari-hari.

Ini apa ?Ini gigi siapa?Abu beli gigi batu ini di mana?Bila Abu gosok gigi?a)Lembaran kerja membina dan membunyikan sukukata tertutup.

a)Lembaran kerja –Membina dan membunyikan suku kata tertutupCantumkan huruf menjadi suku kata

g ha

b)Lembaran kerja membina perkataan.

Suaikan perkataan yang sama

gigih cegah

cegah gigih

hug

ig h

gagah jaguh

jaguh gagah

Lembaran kerja

c) Membina frasa.

Baca frasa di bawah dan salin.

Mamat budak gagah.

_____________________________

Polis cegah jenayah._______________________________

Siti gigih belajar .__________________________________

d)Lembaran kerja untuk tema Baca dan jawab.

Itu Gani.Gani gigih lumba lari.Dia jadi jaguh di padang.Bila jadi jaguh Gani megah.

Soalan.Gani gigih apa?Dia jadi jaguh di mana?Apa akan jadi bila Gani jadi jaguh?

a)Lembaran kerja untuk huruf N.Nama :............................................

Tarikh :............................................Warnakan huruf N.

b)Lembaran kerja untuk membina dan membunyikan sukukata terbuka.

Baca dan cantumkan sukukata menjadi perkataan.

na + na =____________________

na + ni =__________________

no + na =___________________

no + da =____________________

c) Lembaran kerja membina dan membaca perkataan.

Suaikan perkataan yang sama.

nadi noda

d)Lembaran kerja membina frasa dan ayat untuk dibaca.

Baca dan salin.

Nadi lemah

___________________________

nadinoda

nonanona

Nani baik____________________________

Nona manis______________________________

e)Lembaran kerja untuk tema .

Baca dan jawab

Buah nona.

Nani beli buah nona.Nani bawa dari kedai.Buah nona dalam guni.

Apa nama buah?Siapa beli buah?Nani beli di mana?Buah nona letak di mana?

2.a)Lembaran kerja membina dan membunyikan sukukata tertutup

cari perkataan yang sama. Padankan,

nan nin nun nen

nun nan nen nin

nen nin nun nan

nin nen nan nun

nan nun nen nin

nun nin nan nen

2b)Lembaran kerja membina dan membaca perkataan.

Isi tempat kosong.

Manan kanan lanun Penan

1.___________ makan nasi.

2.Ini kaki________________.

3.___________ serang Ainun di laut.

4.Daik orang ______________.

2.c) Lembaran kerja membina frasa.

Salin semula frasa berikut.

1.Ainun makan guna tangan kanan.

______________________________________

2.Polis tangkap lanun.

_________________________________________

3.Daik budak Penan.

___________________________________________

2.d) Lembaran kerja Tema

Baca dan jawab

Ini tangan .Ini tangan kanan.Semalam tangan Ainun luka.Dia luka kerana jatuh basikal.Ibu Ainun bawa ke klinik.

Ini tangan siapa?Bila tangan Ainun luka?Kenapa tangan Ainun luka?Ke mana Ainun dibawa?

Kad imbasan huruf ”n”

n

n

Kad imbasan huruf ”g”

g

n

Kad imbasan perkataan.

Kanan ainun

Manan lanun

g

g

Manan kenan Ainun

Kad imbasan sukukata terbuka kv.

gi gi

gi bagiba

gigi

guliligu

gu la gula