contoh penulisan rm bahasa melayu tingkatan 4

CONTOH PENULISAN RANCANGAN MENGAJAR BAHASA MELAYU TINGKATAN 4

CONTOH PENULISAN RANCANGAN MENGAJAR BAHASA MELAYU TINGKATAN 4TING/TARIKH/MPAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANCATATANBM 4A730 - 850Tajuk: Erti Bahagia Sebuah Senyuman IbuObj: Pada akhir p&p ini, pelajar dapat:i. menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan tepat.ii. menulis ayat daripada 3 kata berimbuhan apitan yang dipilih dengan tepat.FU: 7.2 (Mencatat isi tersurat daripada bahan)FS: 6.2(Menggunakan perkataan untuk mendapatkan perkhidmatan/barangan)Aras: 2.1 (Menyusun isi berdasarkan bahan)Aktiviti:1.Pelajar mendengar rakaman lagu Ibu nyanyian asal P. Ramlee dan bersoal jawab tentang jasa-jasa ibu.2.Pelajar membaca petikan Dewan Siswa Jun2007 ms 8 (Erti Bahagia Sebuah Senyuman Ibu) secara senyap. Beberapa orang pelajar membaca secara kuat dengan intonasi yang betul dan sebutan baku.3.Pelajar berbincang dalam kumpulan:Kumpulan 1 & 2 Cara-cara meringankan tugas ibuKumpulan 3 & 4 Cara-cara menghargai jasa ibuKumpulan 5 & 6 Menulis sajak bertemakan Kasih ibu4.Wakil kumpulan membentangkan tugasan dan pelajar memberikan pandangan mereka.5.Pelajar menulis ayat berdasarkan imbuhan apitan.6.Pelajar menjawab soalan pemahaman dan menulis sajak yang dibentangkan oleh rakan mereka7.Guru membimbing pelajar.Refleksi:

KB:Mengesan isiKBT:KMD Senario Masa DepanIlmu:Agama (Kedudukan ibu dalam agama)Kesusasteraan MelayuNilai:Kasih sayang (Hubungan anak dan ibu bapa)Sistem Bahasa:Imbuhan ApitanBBM:Dewan Siswa Jun 2007Kertas MahjungLagu.

Ahad, 17 Januari 2010

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 DAN 5

MINGGU PERTAMA (2010)

BAHASA MELAYU

Hari : Isnin Tarikh : 4 Januari 2010Kelas : 5K2

PENGAGIHAN BUKU TEKS

Kelas 4S5: Orientasi Pelajar Tingkatan 4

Hari : Selasa Tarikh : 5 Januari 2010Kelas : 4K7, 4S5

Topik : BAHASA MELAYU SPM Kertas 1Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPMObjektif: Pada akhir pelajaran, para pelajar dapat:- Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkat SPMRefleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar

Hari : SelasaTarikh : 5 Januari 2010Kelas : 5K7

AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUNSUBJEK : BM KERTAS SATUBENTUK SOALAN : SOALAN ESEI JUMLAH MARKAH: 130%OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas.KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan.REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan.

Hari : Rabu Tarikh : 6 Januari 2010Kelas : 4K7


Hari : Rabu Tarikh : 6 Januari 2010Kelas : 5K2

AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUNSUBJEK : BM KERTAS DUABENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIF JUMLAH MARKAH: 110%OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas.KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan.REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan.

Hari : KhamisTarikh : 7 Januari 2010Kelas : 4S5


Hari : KhamisTarikh : 7 Januari 2010Kelas : 5K7 dan 5K2


Hari : JumaatTarikh : 8 Januari 2010Kelas : 5K7


Hari : JumaatTarikh : 3 April 2009Kelas : 4K7

Topik : BAHASA MELAYU SPM KOMSASAktiviti : PENGENALAN BIDANG KOMSAS novel baruObjektif: Pada akhir pelajaran, para pelajar dapat:Mengetahui tentang novel / antalogi teks sastera Refleksi : Pelajar dapat memahami aspek komsas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar.

MINGGU KE 2 (11-15 januari 2010)

BAHASA MELAYU

Matapelajaran : BAHASA MALAYSIATingkatan : 3M dan 3NTarikh : 11.01.2010 ( ISNIN )Tempoh : 70 minitTajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat :1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3Hasil Pembelajaran :Fokus Utama : 1.1Fokus Sampingan : 1.2Aktiviti :1. Perbincangan tentang tema yang dipelajari2. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa MalaysiaPenyerapan dan penerapan :Ilmu : Pendidikan MoralKemahiran Bernilai Tambah : IBahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa DewanCatatan : Refleksi : Pengajaran ditangguhkan kerana guru Tingkatan masuk ke kelas masing-masing kerana pengurusan kelas

Matapelajaran : BAHASA MALAYSIATingkatan : 1BTarikh : 11.01.2010 ( ISNIN )Tempoh : 70 minitTajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 1Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat :1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 1Aktiviti :1. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa MalaysiaPenyerapan dan penerapan :Ilmu : Pendidikan MoralKemahiran Bernilai Tambah : IBahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa DewanRefleksi: Para pelajar memahami bahawa terdapat dua kertas yang perlu dijawab semasa menghadapi PMR kelak

Matapelajaran : BAHASA MALAYSIATingkatan : 3NTarikh : 12.01.2010 (SELASA )Tempoh : 70 minitTajuk : Pengenalan TatabahasaObjektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat :1. menyatakan makna tatabahasa dan contoh kata2. Menyatakan jenis kata yang pernah pelajari di Tingkatan 2Hasil Pembelajaran :Fokus Utama : 1.1Fokus Sampingan : 1.2Aktiviti :1. Perbincangan tentang tema yang dipelajari2. Menyatakan 2 jenis kata nama .Penyerapan dan penerapan :Ilmu : Pendidikan MoralKemahiran Bernilai Tambah : InterpesionalBahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa DewanCatatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan

Matapelajaran : BAHASA MALAYSIATingkatan : 1ITarikh : 12.01.2010 ( SELASA )Tempoh : 70 minitTajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 1Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat :1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 1Aktiviti :1. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa MalaysiaPenyerapan dan penerapan :Ilmu : Pendidikan MoralKemahiran Bernilai Tambah : IBahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa DewanRefleksi: Para pelajar memahami bahawa terdapat dua kertas yang perlu dijawab semasa menghadapi PMR kelak

Matapelajaran : BAHASA MALAYSIATingkatan : 1BTarikh : 12.01.2010 ( SELASA )Tempoh : 70 minitTajuk: Rampai bahasaObjektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat :1. menyenaraikan suku kata2. Menyatakan sinonimAktiviti :1. Mengisi tempat kosongPenyerapan dan penerapan :Ilmu : Pendidikan MoralKemahiran Bernilai Tambah : IBahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa DewanRefleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang.

Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS )Tingkatan : 3MTarikh : 13.01.2010 ( RABU )Tempoh : 70 minitTajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS )ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISIObjektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat :1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3Hasil Pembelajaran :Fokus Utama : 1.1Fokus Sampingan : 1.2Aktiviti :1. Perbincangan tentang tema yang dipelajari2. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa MalaysiaPenyerapan dan penerapan :Ilmu : Pendidikan MoralKemahiran Bernilai Tambah : IBahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISICatatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan.

Matapelajaran : BAHASA MALAYSIATingkatan : 1LTarikh : 13.01.2010 ( RABU )Tempoh : 70 minitTajuk: Karangan Impian SayaObjektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat :1. mengarang sebuah karangan yang bertajuk Impian Saya2. menggunakan tatabahasa yang betulAktiviti :1. Membuat karangan bertulis / penulisanPenyerapan dan penerapan :Ilmu : Pendidikan MoralKemahiran Bernilai Tambah : IBahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa DewanRefleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang.

Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS )Tingkatan : 3NTarikh : 14.01.2010 ( KHAMIS )Tempoh : 70 minitTajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS )ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISIObjektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat :1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3Hasil Pembelajaran :Fokus Utama : 1.1Fokus Sampingan : 1.2Aktiviti :1. Perbincangan tentang tema yang dipelajari2. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa MalaysiaPenyerapan dan penerapan :Ilmu : Pendidikan MoralKemahiran Bernilai Tambah : IBahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISICatatan :

Matapelajaran : BAHASA MALAYSIATingkatan : 1ITarikh : 14.01.2010 ( KHAMIS )Tempoh : 70 minitTajuk: Karangan Impian SayaObjektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat :1. mengarang sebuah karangan yang bertajuk Impian Saya2. menggunakan tatabahasa yang betulAktiviti :1. Membuat karangan bertulis / penulisanPenyerapan dan penerapan :Ilmu : Pendidikan MoralKemahiran Bernilai Tambah : IBahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa DewanRefleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang.

Matapelajaran : BAHASA MALAYSIATingkatan : 1ITarikh : 15.01.2010 ( JUMAAT )Tempoh : 70 minitTajuk: Rampai bahasaObjektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat :1. menyenaraikan suku kata2. Menyatakan sinonimAktiviti :1. Mengisi tempat kosongPenyerapan dan penerapan :Ilmu : Pendidikan MoralKemahiran Bernilai Tambah : IBahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa DewanRefleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang.

Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS )Tingkatan : 3MTarikh : 15.01.2010 ( JUMAAT )Tempoh : 70 minitTajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS )ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISIObjektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat :1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3Hasil Pembelajaran :Fokus Utama : 1.1Fokus Sampingan : 1.2Aktiviti :1. Perbincangan tentang tema yang dipelajari2. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa MalaysiaPenyerapan dan penerapan :Ilmu : Pendidikan MoralKemahiran Bernilai Tambah : IBahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISICatatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 Share RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tingkatan

: 4 BijakBilangan Pelajar

: 36 orangTarikh

: 17 Mac 2011Masa

: 9.50 - 10.30 pagi (40 minit)Mata Pelajaran

: Bahasa MelayuTema

: Teknologi MaklumatTajuk : Internet : Memudahkan atau memudaratkanBidang

: MaklumatHasil PembelajaranHuraian Hasil Pembelajaran

HPU4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan.HPK4.2 Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil untuk meyakinkan pihak yang terlibat.

Aras 1 (ii)Menganalisis dan menentukan pilihan berdasarkan aspek yang tertentu.

Objektif Hasil Pembelajaran:Pada akhir pelajaran, pelajar dapat menghuraikan dua kesan penggunaan internet yang memudahkan dan dua lagi kesan pengunaan internet yang boleh memudaratkan.Pengetahuan/Kemahiran sedia ada Pelajar pandai menggunakan komputer

Pelajar pernah melayari internet

Penyerapan Nilai murni

:Pembelajaran sepanjang hayat dan kerjasama.

Ilmu

:Pengetahuan.

KBKK

:Menjana idea pelajar melakukan sumbang saran bagi

memperoleh idea yang bernas.Penggabungjalinan HHP

:2.3 Aras 1 (ii)

Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan

pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas. Kemahiran Bahasa:Bertutur Berhujah mempertahankan pendapat. Kosa Kata : Penggodam, laman,salinan lembut dllRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIAMINGGU: 35

Tarikh/Hari22 September 2008 / Isnin

Masa8.15am-9.25am dan 9.45-10.55am

Kelas4K3 dan 4K4

TajukAntologi Anak Laut Drama Seri Nara

ObjektifPada akhir pelajaran, pelajar dapat;

1. Menulis sinopsis cerita.

2. Menyatakan tema dan persoalan yang terdapat dalam teks.

3. Menjelaskan watak dan perwatakan watak pertama.

4. Menghuraikan plot mengikut urutan.

5. Menyatakan dan memberikan contoh gaya bahasa.

Fokus utamaSinopsis dan tema serta plot

Fokus sampinganWatak dan perwatakan serta gaya bahasa

AktivitiGuru memilih beberapa orang pelajar untuk membaca drama berdasarkan watak-watak yang ada. Guru kemudian menerangkan jalan cerita dengan cara yang mudah difahami oleh pelajar serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini.

Sistem BahasaAyat penyata,

Istilah umum

PenyerapanIlmu: Kesusateraan Melayu, Sejarah

Nilai: Taat Setia, Keberanian, Patriotisme

KBT: a) KB Mengitlak

b) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai

Kemahiran GenerikKemahiran pemudahcaraan (KF) Memberi Perhatian, Penentuan tema dan Pendedahan

Bahan Bantu Mengajar Antologi Anak Laut

Kamus Dewan

Nota Tambahan Guru

Refleksi 4K3 Pelajar memahami topik yang dibincangkan. Pelajar diberi peluang untuk membaca drama dalam intonasi yang betul. Pembelajaran berjalan dengan baik.

4K4 Pelajar diberikan peluang untuk membaca drama dalam intonasi yang sebenarnya. Pelajar faham jalan cerita yang dikemukakan. Proses pembelajaran berjalan dengan lancar.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIAMINGGU: 35

Tarikh/Hari23 September 2008 / Selasa

Masa8.15am-9.25am

Kelas4K3

TajukAntologi Anak Laut Drama Titik-titik Perjuangan


Menghuraikan watak dan perwatakan bagi watak utama dan sampingan.

Menyusun peristiwa mengikut urutan dan struktur plot.

Fokus utamaWatak dan perwatakan

Fokus sampinganPlot dan struktur

AktivitiBeberapa orang pelajar membaca dialog drama mengikut intonasi dan nada yang sesuai. Guru menerangkan sinopsis dan jalan cerita serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini.

Sistem BahasaCakap ajuk

Sebutan dan intonasi (dialog)

Simpulan bahasa

PenyerapanIlmu: Kesusasteraan Melayu, kenegaraan, sejarah

Nilai: patriotisme, kemasyarakatan, dan kerjasama

KBT: a) KB Menyusun atur

b) Pembelajaran kontekstual

Kemahiran GenerikKemahiran Belajar(KB) Mempersembah

Kemahiran Pemudahcaraan(KF) Penentuan Tema

Bahan Bantu Mengajar Buku Antologi Anak Laut

Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM

Refleksi Pelajar dibentuk dlam kumpulan mengikut watak-watak dalam drama.

Pelajar diberikan tugasan mengikut kumpulan dan memberikan secara lisan hasil perbincangan.

Pembelajaran lancar kerana pelajar memberikan kerjasama yang baik.

Pelajar dapat memahami plot cerita dan mengenalpasti watak dan perwatakan yang digambarkan.


Tarikh/Hari24 September 2008 / Rabu

Masa10.55am-11.30am

Kelas4K4

TajukTatabahasa Membina Ayat


1. Membina ayat menggunakan perkataan berganda.

2. Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan.

Fokus utama

Fokus sampingan

AktivitiGuru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan dengan imbuhan di papan tulis. Guru mengadakan lisan sementara pelajar membuat latihan.

Sistem BahasaAyat Penyata,

Istilah

Penyerapan Ilmu: Ilmu bahasa dan kemahiran bahasa

Nilai: Hormat-menghormati, menghargai dan kerajinan

KBT: a) KB kemasyarakatan

b) Kecerdasan pelbagai

Kemahiran GenerikKemahiran Berfikir (KBF) Merangsang pemikiran berkualiti

Bahan Bantu Mengajar Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Refleksi Pelajaran lancar.

Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru dan menghantar untuk semakan.


Tarikh/Hari25 September 2008 / Khamis

Masa7.05am-8.15am dan 11.30am-12.40pm

Kelas4K3 dan 4K4

TajukKarangan umum Laporan


Menyatakan format penting dalam laporan.

Menulis laporan.

Membezakan penulisan laporan biasa dengan minit mesyuarat.

Fokus utamaFormat

Fokus sampinganIsi Laporan

AktivitiGuru menulis nota berkenaan format penulisan laporan yang betul. Guru menerangkan format berdasarkan jenis laporan yang ditulis.

Sistem BahasaKata Pemeri,

Ungkapan,

Istilah,

Diksi

PenyerapanIlmu: Perdagangan, kemasyarakatan,

Nilai: Kerjasama, Berhemah Tinggi

KBT: a) KB Mencirikan


Kemahiran GenerikKemahiran Belajar (KB) Menulis

Bahan Bantu Mengajar Buku Latihan Bahasa Malaysia SPM Sasbadi

Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Buku Teks Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Refleksi Pembelajaran lancar.

Pelajar dapat membezakan format penulisan laporan mengikut jenis. Pelajar membuat rangka karangan berdasarkan tajuk yang diberikan oleh guru di dalam kelas.


Tarikh/Hari26 September 2008 / Jumaat

Masa7..05am-8.15am

Kelas4K4

TajukAntologi Anak Laut Drama Titik-titik Perjuangan


1. Menghuraikan watak dan perwatakan bagi watak utama dan sampingan.

2. Menyusun peristiwa mengikut urutan dan struktur plot.

Fokus utamaWatak dan perwatakan

Fokus sampinganPlot dan struktur

AktivitiBeberapa orang pelajar membaca dialog drama mengikut intonasi dan nada yang sesuai. Guru menerangkan sinopsis dan jalan cerita serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini.

Sistem BahasaCakap ajuk

Sebutan dan intonasi (dialog)

Simpulan bahasa

PenyerapanIlmu: Kesusasteraan Melayu, kenegaraan, sejarah

Nilai: patriotisme, kemasyarakatan, dan kerjasama



Kemahiran GenerikKemahiran Belajar(KB) Mempersembah

Kemahiran Pemudahcaraan(KF) Penentuan Tema

Bahan Bantu Mengajar Buku Antologi Anak Laut

Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM

Refleksi Pembelajaran berjalan dengan lancar.

Setiap pelajaran member perhatian penuh kepada apa yang diterangkan oleh guru.

Sesi soal jawab berjalan dengan lancar.

Permalink Leave a Comment

RPH BM Minggu34September 17, 2008 at 2:28 am Filed under RPH BAHASA MALAYSIA



Masa8.15am-9.25am dan 9.45-10.55am

Kelas4K3 dan 4K4

TajukAntologi Anak Laut: Drama Serunai Malam


1. Membandingkan plot-plot Serunai Malam dan Titik-titik Perjuangan.



AktivitiGuru menceritakan kisah Perttarungan Tuah dengan Jebat. Guru kemudian menerangkan secara mendalam berkenaan tema dan watak perwatakan serta menekankan juga aspek sastera yang lain. Aktiviti soal jawab dan perbincangan secara berpasangan juga dilakukan dalam menganalisis perwatakan watak utama.


Istilah umum





Kemahiran GenerikKemahiran pemudahcaraan (KF) Penentuan tema dan Pendedahan

Kemahiran Belajar (KB) Mempersembah


Kamus Dewan

Nota Tambahan Guru

Buku Rujukan Zoom In Bahasa Malaysia SPM

Perspektif Cemerlang Bahasa Malaysia Nota Sukses Komsas Tingkatan 4

Refleksi Pelajaran berjalan dengan lancar.

Respon daripada pelajar memberangsangkan.

Pelajar faham dengan apa yang diajar oleh guru.

Pelajar dapat membezakan antara drama dengan cerpen dan novel.

Segelintir pelajar mempunyai bakat dalam penyampaian drama.



Masa8.15am-9.25am

Kelas4K3

Tajuk Rumusan dan petikan


1. Mencari sepuluh isi tersurat punca pelajar ponteng sekolah.

2. Mengemukakan sekurang-kurangnya empat isi tersirat iaitu langkah pembanterasannya.

Fokus utamaPunca-punca pelajar ponteng sekolah

Fokus sampinganLangkah pembanterasannya

AktivitiGuru memberikan soalan petikan rumusan kepada pelajar. Guru memanggil beberapa orang pelajar untuk membaca petikan berkenaan. Pelajar diarahkan mencari isi tersirat dan tersurat dalam jangka masa yang ditetapkan.

Guru mengadakan lisan Bahasa Malaysia untuk beberapa kumpulan lagi.


Ayat Tanya

PenyerapanIlmu: Kemasyarakatan

Nilai: Hemah tinggi,kesederhanaan, rasional

KBT: a) KB Menjana idea


Kemahiran GenerikKemahiran Berfikir (KBF) Mencungkil maklumat, meneroka idea dan mendorong pemikiran aras tinggi.

Bahan Bantu Mengajar Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Buku Zoom In Bahasa Melayu SPM


Refleksi Respon daripada para pelajar memberangsangkan.

Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan.

Pelajaran lancar.

Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru.

Pelajar menghantar latihan rumusan yang diberikan oleh guru.



Masa10.55am-11.30am

Kelas4K4

Tajuk Tatabahasa Membina Ayat

Lisan Bahasa Malaysia




Fokus utamaKata ganda

Fokus sampinganLisan



Istilah

Penyerapan Ilmu: Bahasa dan kemasyarakatan

Nilai: Hormat-menghormati, Toleransi



Kemahiran GenerikKemahiran Belajar (KB) Menulis, mempersembah dan menyampaikan secara lisan.



Refleksi



Masa7.05am-8.15am

Kelas4K3

TajukMasa 1 Program Nilam

Masa 2 Tatabahasa Melengkapkan Ayat


1. Merumus buku yang telah dibaca.

2. Membuat plot buku yang telah dibaca.

3. Mengenalpasti perkataan yang sesuai untuk melengkapkan sesebuah ayat.

Fokus utamaProgram Nilam


AktivitiPelajar membaca buku di khutubkhanah yang mana setiap pelajar perlu membaca sekurang-kurangnya sebuah buku dan membuat sinopsi buku yang dibaca.

Guru memberikan latihan melengkapkan ayat kepada pelajar.

Guru memberikan lisan kepada beberapa kumpulan pelajar.

Sistem BahasaSistem kata,

Ayat penyata

Kosa kata


Nilai: Rasional, Berdikari, dan Bertanggungjawab

KBT: a) KB Mengkonsepsikan idea

b) Belajar cara belajar

Kemahiran GenerikKemahiran Belajar(KB)- Membaca pantas, menulis

Bahan Bantu Mengajar Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi


Refleksi



Masa11.30am-12.40pm

Kelas4K4

Tajuk Rumusan dan petikan


1. Mencari sepuluh isi tersurat punca pelajar ponteng sekolah.

2. Mengemukakan sekurang-kurangnya empat isi tersirat iaitu langkah pembanterasannya.

Fokus utamaPunca-punca pelajar ponteng sekolah

Fokus sampinganLangkah pembanterasannya

AktivitiGuru memberikan soalan petikan rumusan kepada pelajar. Guru memanggil beberapa orang pelajar untuk membaca petikan berkenaan. Pelajar diarahkan mencari isi tersirat dan tersurat dalam jangka masa yang ditetapkan.

Guru mengadakan lisan Bahasa Malaysia untuk beberapa kumpulan lagi.


Ayat Tanya


Nilai: Hemah tinggi,kesederhanaan, rasional

KBT: a) KB Menjana idea


Kemahiran GenerikKemahiran Berfikir (KBF) Mencungkil maklumat, meneroka idea dan mendorong pemikiran aras tinggi.

Bahan Bantu Mengajar Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Buku Zoom In Bahasa Melayu SPM


Refleksi



Masa7..05am-8.15am

Kelas4K4

TajukMasa 1 Program Nilam

Masa 2 Tatabahasa Melengkapkan Ayat




3. Mengenalpasti perkataan yang sesuai untuk melengkapkan sesebuah ayat.

Fokus utamaProgram Nilam


AktivitiPelajar membaca buku di khutubkhanah yang mana setiap pelajar perlu membaca sekurang-kurangnya sebuah buku dan membuat sinopsi buku yang dibaca.

Guru memberikan latihan melengkapkan ayat kepada pelajar.

Guru memberikan lisan kepada beberapa kumpulan pelajar.


Ayat penyata

Kosa kata


Nilai: Rasional, Berdikari, dan Bertanggungjawab

KBT: a) KB Mengkonsepsikan idea


Kemahiran GenerikKemahiran Belajar(KB)- Membaca pantas, menulis



Refleksi


RPH BM Minggu33September 17, 2008 at 2:26 am Filed under RPH BAHASA MALAYSIA



Masa8.15am-9.25am dan 9.45-10.55am

Kelas4K3 dan 4K4

TajukAntologi Anak Laut Prosa Tradisional Pertarungan Tuah dan Jebat


1. Menulis sinopsis cerita.

2. Menyatakan tema dan persoalan yang terdapat dalam teks.

3. Menjelaskan watak dan perwatakan watak pertama.

4. Menghuraikan plot mengikut urutan.

5. Menyatakan dan memberikan contoh gaya bahasa.



AktivitiGuru menceritakan kisah Perttarungan Tuah dengan Jebat. Guru kemudian menerangkan secara mendalam berkenaan tema dan watak perwatakan serta menekankan juga aspek sastera yang lain. Aktiviti soal jawab dan perbincangan secara berpasangan juga dilakukan dalam menganalisis perwatakan watak utama.


Istilah umum





Kemahiran GenerikKemahiran pemudahcaraan (KF) Pencontohan, Penentuan tema dan Pendedahan


Kamus Dewan

Nota Tambahan Guru

Refleksi Pelajaran berjalan dengan lancar.

Respon daripada pelajar memberangsangkan.

Pelajar menunjukkan minat yang mendalam untuk mengetahui dengan lebih lanjut mengenai sejarah Pertarungan Tuah dengan Jebat.



Masa8.15am-9.25am

Kelas4K3

Tajuk Karangan Berpandukan Rangsangan



1. Memberikan sekurang-kurangnya tiga manfaat penggunaan komputer dalam kehidupan sehari-hari.

Fokus utamaManfaat penggunaan computer

Fokus sampinganContoh-contoh penggunaan

AktivitiGuru memberikan latihan berupa gambarajah. Guru memberikan pelajar masa 20 minit untuk berfikir dan berbincang mengenai jawapan. Perbincangan diadakan untuk mengenalpasti kata kunci, skop dan kehendak soalan. Pada 20 minit terakhir, guru membuat lisan bahasa Malaysia.


Ayat penyata

Kosa kata


Nilai: Rasional, Berdikari, dan KerjasamaKBT: a) KB Menganalisis

b) Belajar sambil belajar

Kemahiran GenerikKemahiran Belajar (KB) Menyusun maklumat, mentafsir maklumat dan menulis





Pelajaran lancar.




Masa10.55am-11.30am

Kelas4K4

Tajuk Tatabahasa Membina Ayat





Fokus utama

Fokus sampingan



Istilah

Penyerapan Ilmu: Ilmu bahasa dan kemahiran bahasa

Nilai: Hormat-menghormati, menghargai dan kerajinan

KBT: a) KB kemasyarakatan


Kemahiran GenerikKemahiran Berfikir (KBF) merangsang pemikiran berkualiti



Refleksi Pelajar menulis latihan dengan tekun dan menjawab soalan yang diberikan.

Proses pembelajaran lancar.

Guru memberikan lisan dan pelajar memberikan kerjasama yang baik.



Masa7.05am-8.15am dan 11.30am-12.40pm

Kelas4K3 dan 4K4

TajukTatabahasa Latihan Menyambungkan Ayat dan Memisahkan Ayat



1. Memisahkan petikan menjadi enam ayat.

2. Menyambung ayat menjadi ayat tunggal.

Fokus utamaMencerakinkan ayat

Fokus sampinganMenyambung ayat

AktivitiGuru mengedarkan soalan latihan kepada pelajar untuk dijawab di dalam kelas. Guru menerangkan sedikit sebanyak apa kehendak soalan dan bertanyakan pelajar jika ada yang masih tidak memahami kehendak soalan. Sedikit perbincangan dan soal jawab dilakukan.

Sistem BahasaAyat penyata

Sistem kata

PenyerapanIlmu: Kemasayarakatan

Nilai: Kerjasama, ketekunan, dan hormat-menghormati


b) Kemahiran berfikir

Kemahiran GenerikKemahiran Belajar (KB) menulis dan mempersembah

Bahan Bantu MengajarBuku Latihan Bahasa Malaysia SPM Sasbadi

Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Refleksi4K3: Respon baik dan pelajar membuat latihan yang diberikan dan menunjukkan minat untuk menyiapkan latihan yang diberikan dalam waktu yang telah ditetapkan. Lisan yang dijalankan lancar.

4K4: Pembelajaran lancar. Pelajar membuat latihan yang diberikan. Lisan dijalankan lancar kerana pelajar sudah bersedia.



Masa7..05am-8.15am

Kelas4K4

Tajuk Karangan Berpandukan Rangsangan



1. Memberikan sekurang-kurangnya tiga manfaat penggunaan komputer dalam kehidupan sehari-hari.

Fokus utamaManfaat penggunaan komputer

Fokus sampinganContoh-contoh penggunaan

AktivitiGuru memberikan latihan berupa gambarajah. Guru memberikan pelajar masa 20 minit untuk berfikir dan berbincang mengenai jawapan. Perbincangan diadakan untuk mengenalpasti kata kunci, skop dan kehendak soalan. Pada 20 minit terakhir, guru membuat lisan bahasa Malaysia.


Ayat penyata

Kosa kata


Nilai: Rasional, Berdikari, dan Kerjasama

KBT: a) KB Menganalisis

b) Belajar sambil belajar

Kemahiran GenerikKemahiran Belajar (KB) Menyusun maklumat, mentafsir maklumat dan menulis





Proses pembelajaran berjalan lancar.



RPH BM MINGGU32-33September 5, 2008 at 3:41 am Filed under RPH BAHASA MALAYSIA


Tarikh / Hari: 02 September 2008 / Selasa

Masa : 7.05am-8.15am

Kelas : 4K3

Tajuk : Karangan Umum Rencana / Berita

Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar dapat;

1. Mengutarakan enam isi penting karangan.

2. Menyusun isi-isi karangan mengikut keutamaan.

Fokus Utama : Format

Fokus Sampingan: Isi rencana / isi berita

Aktiviti : Guru memberikan penerangan secara lisan beserta nota kepada pelajar. Perbincangan berkenaan beberapa contoh berita dan rencana diterangkan kepada pelajar.

Sistem Bahasa : Kata Tugas, Peribahasa, Tanda Baca

Penyerapan : Ilmu: Alam sekitar, Kemasyarakatan

Nilai: Kasih sayang, hemah tinggi, keberanian, bertanggungjawab

KBT : a) KB Menyusun atur

b) Teknik Menulis Karangan

Kemahiran Generik: Kemahiran Belajar (KB) Mendengar dan menyampai secara lisan

BBB: Contoh rencana dan berita

Buku CAKNA Bahasa Malaysia Tingkatan 4


Refleksi : Pelajar dapat membezakan format penulisan antara rencana dan berita. Proses pembelajaran lancar. Respon daripada pelajar memberangsangkan.


Tarikh / Hari: 03 September 2008 / Rabu

Masa : 10.55am-11.30am

Kelas : 4K4

Tajuk : Tatabahasa Membina Ayat


1. Mengenalpasti jenis perkataan yang mempunyai dua maksud.

2. Menulis jawapan yang betul kepada perkataan yang diberikan.

Fokus Utama: Kosa kata

Fokus Sampingan: Bina ayat

Aktiviti : Membincangkan penggunaan istilah, frasa dan rangkai kata dalam ayat yang diberikan. Guru memberikan latihan kepada pelajar yang mana latihan itu perlu disiapkan pada masa yang diberikan.

Sistem Bahasa: Istilah, kosa kata

Penyerapan : Ilmu: Kemasyarakatan, teknologi

Nilai: Sikap keterbukaan, hemah tinggi, ketekunan

KBT: a) KB merangsang pemikiran berkualiti


Kemahiran Generik: Kemahiran Berfikir (KBF) Mendorong pemikiran aras tinggi

BBB : Buku Rujukan Web A Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Buku Rujukan Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Refleksi : Proses pembelajaran agak lancar. Respon yang diberikan oleh pelajar memuaskan. Pelajar dapat memberikan jawapan yang dikemukan oleh guru secara lisan dan menjawabnya secara sponta. Pelajar menjawab latihan yang diberikan di dalam kelas.


Tarikh / Hari: 04 September 2008 / Khamis


Kelas : 4K3

Tajuk : Masa 1 Program Nilam

Masa 2 Tatabahasa Membetulkan Kesalahan Istilah dan Kata




3. Mengenalpasti kesalahan tatabahasa yang tedapat dalam ayat.

4. Menulis jawapan yang betul.

Fokus Utama: Aktiviti Nilam

Fokus Sampingan: Istilah dan kosa kata

Aktiviti : Membaca buku di perpustakaan dan membuat synopsis buku yang dibaca. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna kata dan istilah.

Sistem Bahasa : Ayat perintah, Ayat penyata

Penyerapan : Ilmu: Kemasyarakatan

Nilai: Berdikari, bekerjasama

KBT: a) KB Mengitlak, menganalisis


Kemahiran Generik: Kemahiran Belajar (KB) Menulis, mempersembah

BBB : Buku Rujukan Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Buku-buku cerita di kutubkhanah

Refleksi: Program Nilam hanya dijalankan di dalam kelas. Pelajar membaca buku yang disediakan oleh guru dan pelajar membuat ulasan masing-masing berkenaan buku yang dibaca. Pelajar menyalin latihan dan menjawab latihan yang ditulis oleh guru di papan tulis. Pelajaran lancar.


Tarikh / Hari : 04 September 2008 / Khamis

Masa : 11.30am-12.40pm

Kelas : 4K4

Tajuk : Karangan Umum Rncana / Berita


1. Mengutarakan enam isi penting karangan.

2. Menyusun isi-isi karangan mengikut keutamaan.

Fokus Utama : Format

Fokus Sampingan: Isi rencana / isi berita

Aktiviti : Guru memberikan penerangan secara lisan beserta nota kepada pelajar. Perbincangan berkenaan beberapa contoh berita dan rencana diterangkan kepada pelajar.

Sistem Bahasa: Kata Tugas, Peribahasa, Tanda Baca

Penyerapan : Ilmu: Alam sekitar, Kemasyarakatan

Nilai: Kasih sayang, hemah tinggi, keberanian, bertanggungjawab


b) Teknik Menulis Karangan

Kemahiran Generik: Kemahiran Belajar (KB) Mendengar dan menyampai secara lisan

BBB : Contoh rencana dan berita

Buku CAKNA Bahasa Malaysia Tingkatan 4


Refleksi : Pelajar dapat membezakan format penulisan antara rencana dan berita. Proses pembelajaran lancar. Respon daripada pelajar memberangsangkan.


Tarikh / Hari : 05 September 2008 / Jumaat


Kelas : 4K4

Tajuk : Masa 1 Program Nilam

Masa 2 Tatabahasa Membetulkan Kesalahan Istilah dan Kata




3. Mengenalpasti kesalahan tatabahasa yang tedapat dalam ayat.

4. Menulis jawapan yang betul.

Fokus Utama : Aktiviti Nilam

Fokus Sampingan: Istilah dan kosa kata

Aktiviti : Membaca buku di perpustakaan dan membuat synopsis buku yang dibaca. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna kata dan istilah.

Sistem Bahasa: Ayat perintah, Ayat penyata

Penyerapan : Ilmu: Kemasyarakatan

Nilai: Berdikari, baik hati

KBT: a) KB Mengitlak, menganalisis


Kemahiran Generik: Kemahiran Belajar (KB) Menulis, mempersembah

BBB : Buku Rujukan Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Buku-buku cerita di kutubkhanah

Refleksi: Aktivi nilam berjalan lancar. Pelajar mencatat sinopsis dan membuat ulasan masing-masing. Pelajar membuat soalan latihan tatabahasa yang diberikan oleh guru di dalam kelas.

TARIKH25.8 2014 ( ISNIN )MATA PELAJARANBAHASA MELAYU

TARIKH25.8.2014 ( ISNIN)

KELAS/MASA4K6 (8:15 - 9:25)

4MPV ( 10:20 - 11:30 )

TAJUKRUMUSAN DAN PEMAHAMAN : Kepentingan pendidikan kemahiran dan rintangan untuk merealisasikannya.

HASIL PEMBELAJARANPada akhir pelajaran, murid dapat :1. Membaca petikan dengan teliti dan kemudiannya memberi ulasan tentang petikan yang diberi.2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya enam kepentingan pendidikan kemahiran dan dua rintangan untuk merealisasikannya.3. Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.

FOKUS UTAMAFOKUS SAMPINGAN7.0 : 7.1 : Aras 1 ( i )8.0 : 8.1 : Aras 1 ( i )

AKTIVITI1. Pelajar membaca petikan dan memberi ulasan tentang petikan yang diberi.2. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang isi tersurat dan isi tersirat.

KEMAHIRAN BAHASA1. Kemahiran mendengar dan bertutur.2. Kemahiran membaca dan menulis.

SISTEM BAHASATATABAHASA : Kata adjektifKOSA KATA : global, utuh, celik, transformasiSEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUMILMU : Pendidikan Islam/MoralNILAI : hormat-menghormati, kasih sayang, baik hatiBBM : lembaran edaranABM : Soalan dan penyoalan

KBKKmerumuskan, meringkaskan

REFLEKSIPelajar berjaya mengumpul isi tersurat dengan baik. Walau bagaimanapun, guru terpaksa mengajukan beberapa soalan sebelum pelajar memperoleh isi tersirat.

TARIKH26.8.2014 ( SELASA )MATA PELAJARANBAHASA MELAYU

TARIKH26.8.2014 ( SELASA)

KELAS/MASA4MPV ( 9.45-10.55 )

4K5 (10.55 12.05) Rujuk RPH hari Isnin

TAJUKKARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGSANGAN : usaha-usaha menjaga kesihatan diri.

HASIL PEMBELAJARANPada akhir pelajaran, murid dapat :1.Meneliti rajah yang diberi dan memberi ulasan tentang rajah berkenaan.2.Menyatakan sekurang-kurangnya tiga usaha untuk menjaga kesihatan diri.3.Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.

FOKUS UTAMAFOKUS SAMPINGAN2.0 : 2.4 : Aras 1 (ii)7.0 : 7.1 : Aras 1 (i)

AKTIVITI1.Pelajar memberi ulasan tentang gambar yang diberi.2.Pelajar dibahagikan kepada lima kumpulan.3.Setiap kumpulan membincangkan rangka karangan bagi setiap perenggan karangan.4.Sesi perbentangan.


SISTEM BAHASATATABAHASA : kata kerjaKOSA KATA : nutrien, dietSEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUMILMU : Sains, biologiNILAI : kerajinan, menghargai, kebersihan fizikal dan mentalBBM : Kad ManilaABM : Soalan dan Penyoalan

BBMMenjana idea

REFLEKSIPelajar berjaya menghasilkan rangka karangan setelah sesi soal jawab dilaksanakan. Pelajar menyalin rangka karangan.

TARIKH27.8.2014 ( RABU )MATA PELAJARANBAHASA MELAYU

TARIKH27.8.2014 ( RABU)

KELAS/MASA4MPV (8:15-9.25 )

4K5 (10.55 12.05)

TAJUKTATABAHASA

HASIL PEMBELAJARANPada akhir pelajaran, murid dapat :1.Membina ayat dengan betul dan gramatis berdasarkan pasangan perkataan yang diberi.2.Mencari makna perkataan banyak makna3.Menukar petikan kepada cakap ajuk atau dialog.4.Mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan bahasa yang terdapat dalam ayat dan membetulkannya.5.Menyatakan peribahasa yang sesuai dengan situasi yang diberi.

FOKUS UTAMAFOKUS SAMPINGAN7.0 : 7.2 : Aras 2 ( ii )2.0 : 2.7 : Aras 1 (v)

AKTIVITI1. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang teknik menjawab latihan tatabahasa.2. Pelajar membuat latihan tatabahasa.3. Perbincangan jawapan latihan.


SISTEM BAHASATATABAHASA : SintaksisKOSA KATA : merah darah, transaksi, transformasiSEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUMILMU : KemasyarakatanNILAI : kerajinan, kerjasama, rasionalBBM : lembaran edaranABM : Soalan dan penyoalan

BBMMenyelesaikan masalah

REFLEKSIPelajar dapat membina enam ayat menggunakan perkataan kenal dengan meksud berlainan setelah di beri imbuhan.

TARIKH28.8.2014 ( KHAMIS )MATA PELAJARANBAHASA MELAYU

TARIKH28.8.2014 ( KHAMIS)

KELAS/MASA4K6 ( 8:15 - 9:25 )

4K5 (10.55 - 12.05)

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

FOKUS UTAMAFOKUS SAMPINGANGURU CUTI

AKTIVITICUTI REHAT KHAS

KE AHIRAN BAHASA

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

KBKK

REFLEKSI

TARIKH29.8.2014 ( JUMAAT )MATA PELAJARANBAHASA MELAYU

TARIKH29.8.2014 ( JUMAAT)

KELAS/MASA4K6 (8:15 - 9:25)

4K5 ( 9:10 - 10:40 )

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

FOKUS UTAMAFOKUS SAMPINGANGURU CUTI

AKTIVITICUTI REHAT KHAS

KEMAHIRAN BAHASA

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

REFLEKSI

Posted byhadijahat4:30 PMNo comments:Monday, July 21, 2014

RPH Minggu 29 (14-18 Julai 2014)TARIKH14.7 2014 ( ISNIN )MATA PELAJARANBAHASA MELAYU

TARIKH14.7.2014 ( ISNIN)

KELAS/MASA4MPV ( 10:20 - 11:30 )

4K6 (11:30 - 12:40)

TAJUKProgram NILAM

HASIL PEMBELAJARANPada akhir pelajaran, murid dapat :1.Membaca sekurang-kurangnya sebuah buku cerita yang nipis.2.Menulis ulasan tentang buku cerita yang telah dibaca.


AKTIVITI1.Pelajar membaca buku cerita secara senyap.2.Pelajar menulis ulasan buku.

KEMAHIRAN BAHASA1.Kemahiran membaca dan menulis.

SISTEM BAHASATATABAHASA : sintaksisKOSA KATA : ulasan, sinopsisSEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUMILMU : Kesusasteraan MelayuNILAI : menghargai, kasih sayang, kerjasamaBBM : Buku Cerita, Buku Nilam

KBKKMembuat kesimpulan

REFLEKSISemua pelajar menulis ulasan yang diminta berkaitan buku yang telah dibaca.

TARIKH15.7.2014 ( SELASA )MATA PELAJARANBAHASA MELAYU

TARIKH15.7.2014 ( SELASA)

KELAS/MASA4MPV ( 9.45-10.55 )

4K5 (10.55 12.05) Rujuk RPH hari Isnin

TAJUKPEMAHAMAN : Kebaikan remaja membuat kerja sambilan dan keburukannya

HASIL PEMBELAJARANPada akhir pelajaran, murid dapat :1. Membaca petikan dengan teliti dan memberi ulasan tentang petikan berkenaan.2. Bersoaljawab berdasarkan petikan.3. menyenaraikan kata yang yang sinonim dengan kebaikan4. Membaca dan memahami soalan pemahaman, merujuk teks dan encari jawapan soalan pemahaman.


AKTIVITI1. Pelajar membaca petikan.2. Bersoaljawab berdasarkan petikan.3. menyenaraikan kata yang yang sinonim dengan kebaikan4. Membaca dan memahami soalan pemahaman, merujuk teks dan encari jawapan soalan pemahaman.

SISTEM BAHASATATABAHASA : Ayat majmuk, kata hubungKOSA KATA : kekangan, mencerminkan, kemampuan mental

PENGISIAN KURIKULUMILMU : kemasyarakatanNILAI : berdikari, mengisi masa lapang, matang, kewanganKNT : merumuskan, meringkaskan

REFLEKSIPelajar boleh menjawab solan pemahaman dengan merujuk jawapan dalam teks. Menjawab soalan KBKK selepas perbincangan

TARIKH16.7.2014 ( RABU )MATA PELAJARANBAHASA MELAYU

TARIKH16.7.2014 ( RABU)

KELAS/MASA4K6 ( 9.45-10.55 )

4K5 (10.55 12.05)

TAJUKPEMAHAMAN : Kebaikan remaja membuat kerja sambilan dan keburukannya

HASIL PEMBELAJARANPada akhir pelajaran, murid dapat :1. Membaca petikan dengan teliti dan memberi ulasan tentang petikan berkenaan.2. Bersoaljawab berdasarkan petikan.3. menyenaraikan kata yang yang sinonim dengan kebaikan4. Membaca dan memahami soalan pemahaman, merujuk teks dan encari jawapan soalan pemahaman.


AKTIVITI1. Pelajar membaca petikan.2. Bersoaljawab berdasarkan petikan.3. menyenaraikan kata yang yang sinonim dengan kebaikan4. Membaca dan memahami soalan pemahaman, merujuk teks dan encari jawapan soalan pemahaman.

SISTEM BAHASATATABAHASA : Ayat majmuk, kata hubungKOSA KATA : kekangan, mencerminkan, kemampuan mental

PENGISIAN KURIKULUMILMU : kemasyarakatanNILAI : berdikari, mengisi masa lapang, matang, kewanganKNT : merumuskan, meringkaskan

REFLEKSIPelajar boleh menjawab solan pemahaman dengan merujuk jawapan dalam teks. Menjawab soalan KBKK selepas perbincangan

TARIKH17.7.2014 ( KHAMIS )MATA PELAJARANBAHASA MELAYU

TARIKH17.7.2014 ( KHAMIS)

KELAS/MASA4K6 ( 8:15 - 9:25 )

4K5 (10.55 - 12.05)

TAJUKRUMUSAN DAN PEMAHAMAN : Faedah permainan tradisional dan usaha menghidupkannya kembali.

HASIL PEMBELAJARANPada akhir pelajaran, murid dapat :1.Membaca petikan dengan teliti dan kemudiannya memberi ulasan tentang petikan yang diberi.2.Menyenaraikan sekurang-kurangnya enam kebaikan tradisional dan dua langkah menghidupkan kembali permainan tradisional.3.Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.


AKTIVITI1.Pelajar membaca petikan.2.Pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan dikehendaki menulis isi tersurat yang ada pada setiap perenggan dan isi tersiratnya.3.Pelajar membentangkan hasil perbincangan.

KE AHIRAN BAHASA1.Kemahiran mendengar dan bertutur.2.Kemahiran membaca dan menulis.

SISTEM BAHASATATABAHASA : SintaksisKOSA KATA : terpinggir, senggang, hambar, riadahSEBUTAN DAN INTONASI : Baku

MINGGU 35RANCANGAN PELAJARAN HARIANHARI : ISNINMATA PELAJARANBAHASA MELAYU

TARIKH08.09.2014

TINGKATAN5S1

MASA0815 - 0925

TAJUKGURINDAM MAK SI RANDANGSAJAK TIBA WAKTUNYA

OBJEKTIFPada akhir pelajaran, murid dapat :1.Melafazkan kedua-dua puisi yang dikaji dengan gaya dan intonasi yang betul.2.Menyatakan maksud setiap rangkap puisi dengan menggunakan ayat sendiri.3.Menjelaskan tema dan sekurang-kurangnya empat persoalan yang dikaji.4.Menjawab beberapa soalan pemahaman secara spontan.

FOKUS UTAMAFOKUS SAMPINGAN10.0 : 10.1 : Aras 1 ( iii )10.0 : 10.5 : Aras 1 ( i )

AKTIVITI1.Dalam bentuk kumpulan, pelajar membentangkan maklumat tentang puisi yang dikaji.2.Pelajar bersoal jawab sesama sendiri.3.Guru mengulas hasil perbentangan pelajar.

KEMAHIRAN BAHASA1.Kemahiran mendengar dan bertutur.2.Kemahiran membaca dan menulis.

SISTEM BAHASATATABAHASA : Kata adjektifKOSA KATA : ditanakkan, tunas, siber, mengacungSEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUMILMU : Ekonomi, Pendidikan MoralNILAI : rasional, hemah tinggi, kasih sayang, rasionalBBM : Buku Teks Antologi Harga RemajaABM : Soalan dan penyoalan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAHMembuat keputusanMenyelesaikan masalah

REFLEKSIPerbentangan berjaya dilaksanakan. Berlakunya sesi soal jawab antara pelajar. Guru turut menambah maklumat agar hasil perbentangan lebih difahami.

MATA PELAJARANBAHASA MELAYU

TARIKH08.09.2014

TINGKATAN5S1

MASA0815 - 0925

TINGKATANPEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2014MATEMATIK TAMBAHAN

RANCANGAN PELAJARAN HARIANHARI : SELASAMATA PELAJARANBAHASA MELAYU

TARIKH09.09.2014

TINGKATAN5K9

MASA0705- 0815

TAJUKPEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2014Pelajar membuat latihan persediaan untuk menduduki peperiksaan Pendidikan Seni 2


TARIKH09.09.2014

TINGKATAN4K1

MASA0815 - 0925

TAJUKTATABAHASA

OBJEKTIFPada akhir pelajaran, murid dapat :1.Membina ayat dengan betul dan gramatis daripada perkataan yang diberi.2.Membina ayat tanya dengan menggunakan kata tanya yang betul.3.Mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan bahasa yang terdapat dalam ayat dan membetulkannya.4.Menulis ayat berdasarkan setiap peribahasa yang diberikan.


AKTIVITI1.Guru memberi penjelasan tentang cara-cara membuat latihan.2.Pelajar membuat latihan tatabahasa.3.Perbincangan jawapan latihan tatabahasa.


SISTEM BAHASATATABAHASA : SintaksisKOSA KATA : gerigi, kemuncup, delegasi, resmiSEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUMILMU : KemasyarakatanNILAI : kebersihan fizikal dan mental, kerjasama, rasionalBBM : buku kerjaABM : Soalan dan penyoalan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAHMenyelesaikan masalah

REFLEKSISecara keseluruhannya, pelajar boleh menyelesaikan masalah tatabahasa yang diberi tetapi tidak sempat menyiapkan latihan yang diberikan. Perbincangan dilakukan hari berikutnya.

RANCANGAN PELAJARAN HARIANHARI : RABUMATA PELAJARANBAHASA MELAYU

TARIKH10.09.2014

TINGKATAN4K1

MASA0815 - 0925

TAJUKKARANGAN RESPONS TERBUKA : Ciri-ciri Sahabat Yang Baik.

OBJEKTIFPada akhir pelajaran, murid dapat :1.Membaca gurindam dan soalan dengan teliti untuk menentukan jenis karangan dan kehendak tugasan.2.Menyatakan sekurang-kurangnya lima ciri sahabat yang menjadi pilihan pelajar.3.Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.


AKTIVITI1.Pelajar membaca gurindam dan soalan serta menyatakan jenis karangan serta kehendak tugasan.2.Secara berkumpulan, pelajar menyatakan satu ciri sahabat yang baik dan menjelaskan sebab-sebabnya.3.Setiap kumpulan membentangkan hasil perbincangan.4.Guru mengulas dan menambah maklumat yang sesuai.


SISTEM BAHASATATABAHASA : kata adjektifKOSA KATA : intihanya, globalisasiSEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUMILMU : Kesusasteraan MelayuNILAI : setia kawan, ketaatan, kasih sayangBBM : Papan tulis, kad manilaABM : Soalan dan Penyoalan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAHMengenal pasti sebab akibatMenjana idea

REFLEKSISetiap kumpulan berjaya membentangkan ciri sahabat yang baik. Ciri-ciri ada dinyatakan tetapi huraiannya terlalu ringkas. Guru terpaksa membantu menambah maklumat yang sepatutnya.


TARIKH10.09.2014

TINGKATAN5S1

MASA0945 - 1055

TAJUKPEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2014KIMIA 21010 1240( 2 JAM 30 MINIT )


TARIKH10.09.2014

TINGKATAN4S2

MASA1130 - 1240

TAJUKTATABAHASA

OBJEKTIFPada akhir pelajaran, murid dapat :1.Membina ayat dengan betul dan gramatis daripada perkataan yang diberi.2.Membina ayat tanya dengan menggunakan kata tanya yang betul.3.Mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan bahasa yang terdapat dalam ayat dan membetulkannya.4.Menulis ayat berdasarkan setiap peribahasa yang diberikan.


AKTIVITI1.Guru memberi penjelasan tentang cara-cara membuat latihan.2.Pelajar membuat latihan tatabahasa.3.Perbincangan jawapan latihan tatabahasa.


SISTEM BAHASATATABAHASA : SintaksisKOSA KATA : gerigi, kemuncup, delegasi, resmiSEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUMILMU : KemasyarakatanNILAI : kebersihan fizikal dan mental, kerjasama, rasionalBBM : buku kerjaABM : Soalan dan penyoalan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAHMenyelesaikan masalah

REFLEKSISecara keseluruhannya, pelajar boleh menyelesaikan masalah tatabahasa yang diberi. Perbincangan berjaya dilaksanakan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIANHARI : KHAMISMATA PELAJARANBAHASA MELAYU

TARIKH11.09.2014

TINGKATAN4S2

MASA0815 - 0925

TAJUKKARANGAN RESPONS TERBUKA : Ciri-ciri Sahabat Yang Baik.

OBJEKTIFPada akhir pelajaran, murid dapat :1.Membaca gurindam dan soalan dengan teliti untuk menentukan jenis karangan dan kehendak tugasan.2.Menyatakan sekurang-kurangnya lima ciri sahabat yang menjadi pilihan pelajar.3.Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.


AKTIVITI1.Pelajar membaca gurindam dan soalan serta menyatakan jenis karangan serta kehendak tugasan.2.Secara berkumpulan, pelajar menyatakan satu ciri sahabat yang baik dan menjelaskan sebab-sebabnya.3.Setiap kumpulan membentangkan hasil perbincangan.4.Guru mengulas dan menambah maklumat yang sesuai.


SISTEM BAHASATATABAHASA : kata adjektifKOSA KATA : intihanya, globalisasiSEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUMILMU : Kesusasteraan MelayuNILAI : setia kawan, ketaatan, kasih sayangBBM : Papan tulis, kad manilaABM : Soalan dan Penyoalan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAHMengenal pasti sebab akibatMenjana idea

REFLEKSISetiap kumpulan berjaya membentangkan ciri sahabat yang baik. Ada kumpulan yang berjaya menghuraikan isi dengan baik dan ada kumpulan huraiannya agak longgar. Guru membetul dan menambah maklumat yang sesuai.


TARIKH11.09.2014

TINGKATAN5K9

MASA1130 - 1240

TAJUKPEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2014SAINS 21010 1240( 2 JAM 30 MINIT )

RANCANGAN PELAJARAN HARIANHARI : JUMAATMATA PELAJARANBAHASA MELAYU

TARIKH12.09.2014

TINGKATAN5S1

MASA0815 0925

TAJUKPEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2014BIOLOGI 20805 - 0935( 1 JAM 30 MINIT )


TARIKH12.09.2014

TINGKATAN5K9

MASA0940 - 1040

TAJUKProgram NILAM

OBJEKTIFPada akhir pelajaran, murid dapat :1.Membaca sekurang-kurangnya sebuah buku cerita yang nipis @ suratkhabar.2.Menulis ulasan tentang buku cerita yang telah dibaca.


AKTIVITI1.Pelajar membaca buku cerita secara senyap.2.Pelajar menulis ulasan buku.

KEMAHIRAN BAHASA1.Kemahiran membaca dan menulis.

SISTEM BAHASATATABAHASA : sintaksisKOSA KATA : ulasan, sinopsisSEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUMILMU : Kesusasteraan MelayuNILAI : menghargai, kasih sayang, kerjasamaBBM : Buku Cerita, Buku Nilam, suratkhabarABM : Pusat Sumber

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAHMembuat kesimpulan

REFLEKSISemua pelajar dipastikan membaca mana-mana bahan bacaan yang sesuai.

contoh penulisan rm bahasa melayu tingkatan 4

Documents