RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2016

MINGGU: 16 HARI : KHAMIS TARIKH :2APRIL 2016

Kelas :6 KreatifMasa:7.45 –8.45 Pagi

Objektif:

Aktiviti :

Penilaian P&P:

Refleksi:

Mata pelajaran :Pendidikan Seni VisualModul 3 : Membentuk dan Membuat Binaan Aktiviti :Stabail (boneka & mozek)Tema : Objek BuatanManusia Tajuk :USB Ironman puppet

Bahan Bantu Belajar:ICT, Media; bahan terpakai /alat lain yang sesuai.Contoh karya Stabail, Boneka & Mozek

Pada akhir pembelajaran murid akan dapat:1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.2. Menyenarai dan mengaplikasikan pelbagai media, prosesdan teknik

secara kreatif.3. Menghasilkan stabail dengan gabungan aktiviti boneka dan montaj serta

membuat apresiasi terhadap karya.

EMK :Kreativiti, Inovasi, Keusahawanan (EK1-EK5), TMK, KBAT dan Nilai murni

1. Murid memerihal unsur seni jalinan, bentuk dan ruang serta prinsip rekaan imbangan, kepelbagaian dan ritma dan pegerakan menggunakan peta i-thinkmelalui permainan teka kotak.

2. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik campuran dalam membuat binaan secara berkumpulan melalui demonstrasi guru.

3. Murid menganalisis dan memanipulasi idea dari pelbagai sumber media dalam membina stabail dengan gabungan aktiviti boneka dan mozek.

4. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi dalam penghasilan karya binaan stabail melalui pelbagai bahan terpakai.

5. Murid membuat apresiasi hasil karya dan sesi kritik dalam kumpulan kecil.

Standard Pembelajaran

3.1 Persepsi Estetik

3.2Aplikasi Seni

3.3 Ekspresi Kreatif

3.4 Apresiasi Seni

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti penghasilan stabail dengan gabungan boneka dan mozek berdasarkan 4 standard kandungan (TP 4)

TP 6 = 2 Orang MuridTP 5 = 10 Orang MuridTP 4 = 13 Orang MuridTP 3 = 5 Orang Murid

35 orang murid mencapai objektif dan 5 orang murid lain telah pun dibimbing pada penghujung PdP.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2016

MINGGU: 32 HARI : SELASA TARIKH : 2 OKTOBER 2016

Kelas :6 KreatifMasa:8.45 – 9.45 Pagi

Objektif:

Aktiviti :

Penilaian P&P:

Refleksi:

Mata pelajaran :Pendidikan Seni VisualModul : Pengurusan Pameran (perancangan sebelum pameran)

Bahan Bantu Belajar:ICT-contoh gambar pameran, bahan edaran

Pada akhir pembelajaran murid akan dapat:1. Memahami dan menyatakan keperluan pengurusan pameran.2. Menyenarai dan menyediakan kertas kerja pameran.3. Mewujudkan jawatankuasa dalam kumpulan yang dibentuk.

EMK :Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5), TMK, KBAT dan Nilai murni

1. Murid menaakul maklumat mengenaipengurusan pameran dari buku teks.2. Murid menyediakan senarai semak dan merancang penyediaan kertas

kerja dari bahan sumber edaran guru.3. Murid membentuk kumpulan dengan cabutan undi.4. Murid menganalisis, menilai dan membuat keputusan melalui

perbincangan kumpulan dalam mewujudkan jawatankuasa pameran.5. Murid membuat perbentangan jawatakuasa mengikut kumpulan masing-

masing dan memberi respon serta cadangan.

Standard Pembelajaran

1.2 Persepsi Estetik

2.2Aplikasi Seni

4.2 Apresiasi Seni

Proses perancangan pengurusan pameran berdasarkan dua standard pembelajaran.

TP 3 = 38 murid(10 orang murid tiap kumpulan diwujudkan bagi pameran mini kelas 6 Kreatif)

38 orang murid mencapai objektif, 4 kumpulan diwujudkan beserta jawatankuasa. 2 orang murid tidak hadir akan diberi penerangan dan bimbingan diwaktu PdP berikutnya.