Sheet1MINGGU KE-5HARI : RABUTARIKH :11 FEBRUARI 2015MINGGU KE-5HARI : RABUTARIKH :11 FEBRUARI 2015MINGGU KE-5HARI : RABUTARIKH :11 FEBRUARI 2015KELAS : TINGKATAN 5AMASA : 8.00 - 9.20KELAS : TINGKATAN 5BMASA : 11.00 - 12.20KELAS : TINGKATAN 4AMASA : 12.20 - 1.40MATA PELAJARAN : FIZIKMATA PELAJARAN : MATEMATIKMATA PELAJARAN : MATEMATIK TAMBAHANTAJUK : GELOMBANGTAJUK : GRAF FUNGSI IITAJUK : FUNGSIOBJEKTIF PEMBELAJARAN :1.3 Menganalisis Pembiasan GelombangOBJEKTIF PEMBELAJARAN : 2.1 Memahami dan menggunakan konsep graf fungsiOBJEKTIF PEMBELAJARAN : 4. Memahami konsep fungsi songsangHASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pengajaran , murid akan dapat :HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pengajaran, murid akan dapat :HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pengajaran, murid akan dapat :1. menghuraikan pembiasan gelombang dari segi sudut tuju, sudut biasan, panjang gelombang, frekuensi, laju dan arah perambatan gelombang(iii) Mengenal pasti:4.1 Mencari objek melalui pemetaan songsang apabila imej dan fungsinya diberi.a) bentuk graf apabila diberi fungsinyab) jenis fungsi apabila diberi graf4.2 Menentukan fungsi songsang secara algebra.2. melukis gambarajah untuk menunjukkan pembiasan gelombangc) graf apabila diberi fungsi dan begitu juga sebaliknya4.3 Menentukan dan menyatakan syarat untuk kewujudan fungsi songsangAKTIVITI :1. Murid menjalankan aktiviti untuk memerhati pembiasan :(iv) Melakar graf linear, kuadratik, kubik atau salingan daripada fungsi yang diberia) gelombang air satah di dalamAKTIVITI:1. Guru bersama murid menggunakan lakaran graf untuk menunjukkan hubungan antara fungsi dengan songsangannya tangki riakAKTIVITI:1. Murid melibatkan diri dalam permainan seperti memadankan graf pada kad dengan fungsinya. Apabila murid dapat memadankan kad-kad tersebut, mereka dikehendaki membentuk empat kumpulan mengikut jenis fiungsi. akhirnya, setiap kumpulan dikehendaki menamakan jenis fungsi yang tertera di atas kad masing-masing.b) gelombang cahaya2. Di dalam kumpulan, murid berbincang contoh lain bagi fungsi songsanganc) gelombang bunyi3. Murid menjawab latihan yang diberikan 2. Murid membincangkan ciri-ciri pembiasan gelombang dari segi sudut biasan, panjang gelombang, frekuensi, laju dan arah perambatan gelombang dan hubungannya dengan gelombang tuju.KBAT :Melakar graf berdasarkan situasi yang diberikan (soalan KBAT)2. Dalam kumpulan, murid menjawab soalan latihan yang diberikan.BBM :kertas GrafKBAT :Melakar graf berdasarkan situasi yang diberikan (soalan KBAT)LATIHAN : Kertas Edaran (20 soalan)KBAT :IBSE inkuiri pengesahanBBM :kertas GrafREFLEKSI:Murid dapat ..Bil. MuridBBM :Slide PowerPointLatihan :10 soalanLATIHAN : Kertas Edaran (20 soalan)4.1 Mencari objek melalui pemetaan songsang apabila imej dan fungsinya diberi.REFLEKSI:Murid dapat ..Bil. MuridREFLEKSI:Murid dapat ..Bil. Murid4.2 Menentukan fungsi songsang secara algebra.1. menghuraikan pembiasan gelombang dari segi sudut tuju, sudut biasan, panjang gelombang, frekuensi, laju dan arah perambatan gelombang(iii) Mengenal pasti:4.2 Menentukan fungsi songsang secara algebra.a) bentuk graf apabila diberi fungsinya4.3 Menentukan dan menyatakan syarat untuk kewujudan fungsi songsangb) jenis fungsi apabila diberi grafmurid memerlukan bimbingan guru mengikut potensi individu2. melukis gambarajah untuk menunjukkan pembiasan gelombangc) graf apabila diberi fungsi dan begitu juga sebaliknyamurid memerlukan bimbingan guru mengikut potensi individu(iv) Melakar graf linear, kuadratik, kubik atau salingan daripada fungsi yang diberiKEHADIRAN :NAMA MURID TIDAK HADIR:murid memerlukan bimbingan guru mengikut potensi individu13KEHADIRAN :NAMA MURID TIDAK HADIR:2413KEHADIRAN :NAMA MURID TIDAK HADIR:241324

Sheet2

Sheet3