Borang Soal SelidikMengenalpasti tahap perhatian dan kefahaman murid terhadap pengajaran dan pembelajaran perkataan imbuhan Bahasa MelayuNama:___________________________________________ Kelas:_____________Sekolah:__________________________________________ Tarikh :___________

Arahan : Tindakan √ samada anda setuju atau tidak setuju dengan pernyataan diberikan.

Bahagian 1: Kefahaman

Bil

Item Persoalan YaTida

k1 Saya dapat memahami makna perkataan imbuhan

selepas menggunakan GaSPI.2. Penggunaan GaSPI memudahkan saya memahami

perkataan imbuhan.3. Saya dapat menjawab soalan perkataan imbuhan

dengan menggunakan GaSPI.4. Saya dapat menyenaraikan perkataan imbuhan

selepas menggunakan GaSPI. 5. Saya dapat menjawab soalan ujian selepas sesi

pengajaran dan pembelajaran dengan menggunakan GaSPI.

6. GaSPI mempunyai kaitan dengan isi pelajaran yang ingin disampaikan.

7. Saya dapat mengisyaratkan (BMKT) perkataan imbuhan selepas menggunakan GaSPI.

Bahagian 2 :Pemerhatian

Bil

Item persoalan YaTida

k1 Saya memberi perhatian semasa pengajaran guru

menggunakan permainan GaSPI. 2. GaSPI membuatkan saya berasa seronok melakukan

aktiviti.3. Saya melibatkan diri secara aktif semasa sesi

pengajaran dan pembelajaran menggunakan GaSPI.

4. Saya berasa bosan dengan aktiviti permainan GaSPI.5. Saya tidak melakukan aktiviti selain daripada aktiviti

permainan GaSPI.6. Saya tidak dapat mengikuti pembelajaran dengan

baik kerana guru menggunakan permainan GaSPI.7. Saya ingin menyelesaikan dalam permainan GaSPI.8. Saya menumpukan perhatian semasa aktiviti

pengajaran dan pembelajaran menggunakan GaSPI.