HNR 3996 PROJEK AKHIR TAHUNIJAZAH SARJANA MUDA PENGAJIAN MALAYSIA DENGAN

PENDIDIKAN DENGAN KEPUJIAN (AT 58)

TAJUK: TINGKAHLAKU DELINKUEN DALAM KALANGAN REMAJA PEREMPUAN.

Bahagian A: latar belakang responden

1. Nama sekolah.........................................................................................

2. Jenis sekolah

SMK SMK(P)

SMK(J) SMA

SBP SBPI

3. Jantina

Perempuan Lain-lain

4. Umur

13 tahun 14 tahun

15 tahun 16 tahun

17 tahun ke atas

5. Status

Bujang Berkahwin

Janda Lain-lain

6. Bilangan adik beradik

1-2 orang 3-5 orang

5-7 orang 7-10 orang

10 orang ke atas

7. Anda anak ke ( nyatakan...............................................)

8. Kewarganegaraan

Warganegara Bukan warganegara

9. Bangsa

Melayu India

Cina Lain-lain (nyatakan.....................................)

10. Pekerjaan bapa

Sektor kerajaan Sektor swasta( nyatakan.................................)

Berkerja sendiri (nyatakan......................................)

11. Pekerjaan ibu

Sektor kerajaan Sektor swasta( nyatakan.....................................)

Berkerja sendiri (nyatakan............................................)

Bahagian B : kekerapan melakukan tingkahlaku delinkuen

sila tanda / pada ruang yang disediakan bagi menunjukan jawapan dan pendirian anda terhadap tingkahlaku delinkuen dalamm kalangan remaja perempuan.

Bahagian C : faktor-faktor mempengaruhi tingkahlaku delinkuen.

BIL ITEM/PERKARA YA TIDAK

1. Adakah anda pernah melakukan perbuatan ponteng sekolah?

2. Adakah anda pernah menghisap rokok?

3. Adakah anda pernah menghisap gam?

4. Adakah anda pernah melakukan perbuatan buli?

5. Pernahkah anda menjadi mangsa buli?

6. Adakah anda pernah bergaduh dalam kawasan sekolah?

7. Adakah anda sering keluar melepak bersama-sama rakan?

8. Adakah anda pernah terlibat dalam kumpulan sosial diluar sekolah?

9. Adakah anda pernah bergaduh dengan ahli keluarga anda?

10. Adakah anda pernah melawan ibubapa anda?

11. Adakah anda pernah melakukan perbuatan khianat seperti mencuri daripada kawan sendiri?

12 Adakah anda pernah melarikan diri dari rumah?

13 Adakah anda pernah keluar rumah lewat malam dan pulang rumah lewat pagi?

14 Pernahkah anda menghisap atau mencuba untuk menghisap dadah?

15 Pernahkah anda mengambil pil-pil khayal?

16 Adakah anda pernah terlibat dalam gejala lesbian, transeksual dan biseksual?

17 Adakah anda pernah menonton/ memilik bahan lucah?

18 Adakah anda pernah melakukan hubungan seks?

19 Adakah anda pernah mengandung sebelum berkahwin?

20 Pernahkah anda melakukan pengguguran kandungan/membuang bayi sebelum berkahwin?

Berdasarkan skala 1 – 5 di bawah ini, sila bulatkan tahap persetujuan anda terhadap komponen-komponen yang menyumbang kepada faktor-faktor mempengaruhi tingkahlaku delinkuen.

1 2 3 4 5Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

Sederhana Setuju

Setuju Sangat Setuju

A : Faktor Ibu Bapa

1. Kesibukan Ibu bapa dalam pekerjaan membuatkan anak-anak kurang mendapat perhatian dan pengawasan menyebabkan anak-anak mudah terlibat dengan gejala negatif..

1 2 3 4 5

2. Ibu bapa memberikan kepercayaan yang tinggi kepada anak-anak menyebabkan mereka berani melakukan apa sahaja yang difikirkan betul.

1 2 3 4 5

3. Tahap komunikasi yang rendah antara ibu bapa dengan anak-anak mereka dalam perkongsian masalah.

1 2 3 4 5

4. Kewangan keluarga yang tidak kukuh menyebabkan anak-anak mudah dipengaruhi tingkahlaku negatif seperti mencuri.

1 2 3 4 5

5. Ibu bapa tidak mengambil berat soal pergaulan anak-anak mereka terutama sekali pergaulan antara perempuan dan lelaki akan menjerumus ke lembah maksiat.

1 2 3 4 5

6. Ibu bapa tidak peka terhadap isu semasa yang berlaku dalam masyarakat seperti masalah buang bayi

1 2 3 4 5

B: Faktor Rakan sebaya

1. Rakan-rakan menjadi orang yang penting dalam hidup remaja bagi mengadu segala masalah.

1 2 3 4 5

2. Ajakan rakan-rakan dalam melakukan sesuatu perkara yang negatif bagi mengisi masa lapang selepas waktu sekolah.

1 2 3 4 5

3. Rakan-rakan yang telah dibuang sekolah selalu mengajak remaja lain yang masih bersekolah untuk melakukan aktiviti yang tidak berfaedah seperti melepak dan keluar berfoya-foya.

1 2 3 4 5

4. Remaja mudah terikut-ikut budaya berpasangan atau bercinta antara rakan-rakan mereka yang lain untuk tidak kelihatan seperti kolot mahupun ketinggalan zaman.

1 2 3 4 5

5. Rakan-rakan memberiksan dorongan yang negatif dalam mengatasi masalah apabila remaja menghadapi tekanan.

1 2 3 4 5

6. Remaja dikelilingi oleh rakan-rakan yang mempunyai sejarah pernah melakukan tingkahlaku delinkuen yang serius tetapi terlepas daripada hukuman undang-undang.

1 2 3 4 5

C: Media Massa

1. Penyebaran klip-klip video lucah melalui telefon bimbit yang sangat berleluasa memberikan dorongan kepada remaja untuk melakukan aksi tersebut bersama pasangan masing-masing.

1 2 3 4 5

2. Kurangnya kawalan kemasukan filem-filem dan hiburan dari negara luar yang penuh dengan aksi-aksi negatif seperti pergaduhan.

1 2 3 4 5

3. Kemasukan hiburan yang mempunyai unsur dan gejala negatif seiring dengan kemajuan penciptaan teknologi media massa.

1 2 3 4 5

4. Penjualan majalah-majalah roman picisan yang mengandungi banyak unsur-unsur negatif seperti menggalakkan percintaan yang terlarang antara remaja.

1 2 3 4 5

5. Jaringan sesawang internet yang semakin sukar dikawal menyebabkan segala unsur-unsur negatif yang tidak sepatutnya ditonton dan dibaca oleh golongan remaja yang mudah terpengaruh lalu mencuba melakukannya.

1 2 3 4 5

6. Perkenalan yang terjalin dalam dunia siber(alam maya) melalui budaya “chatting” menjerumuskan remaja perempuan dalam lembah maksiat.

1 2 3 4 5

D: Kerajaan

1. Tindakan undang-undang yang kurang efektif terhadap pelaku tingklaku delinkuen.

1 2 3 4 5

2. Kurang kempen kesedaran yang dianjurkan oleh kerajaan dalam menangani isu ini.

1 2 3 4 5

3. Dasar kerajaan yang kurang tegas dalam menangani tingkahlaku delinkuen ini.

1 2 3 4 5

4. Sistem kerajaan pentadbiran kerajaan yang lebih terbuka dan ke arah kebaratan membuatkan pemantauan dari segi rohaniah kurang dipraktikkan.

1 2 3 4 5

5. Kerajaan kurang mempromosikan gambar-gambar hukuman yang dijalankan oleh pihak kerajaan dalam menghukum pesalah tingkahlaku delinkuen ini

1 2 3 4 5

6. Pemantauan dari segi hukum-hukum Islam terhadap hubungan yang tidak sepatutnya berlaku dalam kalangan remana kurang diberi perhatian secara khusus oleh pihak kerajaan.

1 2 3 4 5

E: Diri sendiri

1. Remaja mempunyai perasaan ingin mencuba sesuatu yang baru dalam hidup mereka tanpa memikirkan kesannya.

1 2 3 4 5

2. Ajakan rakan-rakan dalam melakukan sesuatu perkara yang negatif bagi mengisi masa lapang.

1 2 3 4 5

3. Pegangan agama yang rapuh membuatkan remaja mengambil jalan yang mudah dalam menyelesaikan sesuatu masalah.

1 2 3 4 5

4. Didikan moral yang lemah dalam kalangan remaja membuatkan remaja mudah terjebak dalam masalah sosial.

1 2 3 4 5

5. Sifat amarah yang meluap-luap membuatkan remaja memberontok bagi menunjukan protes.

1 2 3 4 5

6. Remaja inginkan perhatian dan disebakan itu remaja melakukan sesuatu tindakan melanggar undang-undang bagi mendapatkan perhatian umum.

1 2 3 4 5

Bahagian D: langkah-langkah mengatasi tingkahlaku delinkuen remaja perempuan

Berdasarkan skala 1 – 5 di bawah ini, sila bulatkan tahap persetujuan anda terhadap tindakan-tindakan yang boleh menjadi penyelesaian bagi tingkahlaku delinkuen dalam kalangan remaja perempuan masa kini.

A: Institusi Kekeluargaan

1. Memberi didikan agama dan tunjuk ajar yang mendalam kepada anak-anak terutama yang sedang meningkat ke alam remaja.

1 2 3 4 5

2. Ibu bapa harus menjadi contoh teladan yang baik dari segi kelakuan dalam setiap aspek kehidupan bagi mengatasi gejala sosial.

1 2 3 4 5

3. Golongan ibu bapa harus peka terhadap perubahan diri anak-anak dengan memantau pergerakan anak-anak.

1 2 3 4 5

4. Ibu bapa perlu sentiasa melayan anak-anak mereka yang dewasa seperti seorang kawan supaya jurang di antara mereka dapat dirapatkan.

1 2 3 4 5

5. Ibu bapa harus mendapatkan khidmat nasihat dan bimbingan dari pakar kekeluargaan dan agama dalam melaksanakan tugas mereka supaya lebih berkesan lagi.

1 2 3 4 5

B: Institusi Pendidikan

1. Memberikan pendedahan terhadap isu buang bayi ini dalam kalangan pelajar supaya mereka mengetahu implikasi perbuatan tersebut terhadap mereka.

1 2 3 4 5

2. Mempergiatkan lagi fasa-fasa program yang mampu membina sahsiah, moral, dan akhlak diri dalam kalangan remaja.

1 2 3 4 5

3. Memperkasakan lagi silibus pembelajaran dalam sistem pendidikan dengan ilmu berlandaskan disiplin moral dan keagamaan yang murni.

1 2 3 4 5

4. Menggandakan keberkesanan institusi 1 2 3 4 5

pendidikan, menambahkan produktivitinya, meningkatkan kewibawaannya dalam kalangan setiap anggotanya baik mereka itu pelajar atau petugas.

5 Tenaga pengajar harus menjadi contoh teladan kepada pelajar dan mereka perlu sentiasa peka dengan setiap perubahan pelajar itu.

1 2 3 4 5

C: Institusi Kerajaan

1. Menguatkuasakan undang-undang dan peraturan yang sedia ada dengan memberatkan lagi hukuman untuk pesalah yang melakukan kesalahan buang bayi ini supaya lebih berkesan dan efektif.

1 2 3 4 5

2. Mempertingkatkan lagi hubungan kerjasama dengan institusi-institusi bukan kerajaan(NGO) dalam menjalankan kempen-kempen kesedaran untuk remaja.

1 2 3 4 5

3. Mewujudkan sebuah pertubuhan yang boleh mengenalpasti golongan remaja yang cenderung dalam perlakuan delinkuen ini supaya mereka segera diberi muhasabah diri dan keinsafan dalam sesi kaunseling.

1 2 3 4 5

4. Jentera-jentera pentadbiran haruslah mengikut landasan prinsip agama islamdan lain-lain agama dengan menerapkan nilai-nilai murni dalam setiap urusan.

1 2 3 4 5

5. Memberi peluang kepada golongan muda terlibat dalam pelbagai aktiviti sosial yang sihat di samping memberi bimbingan dan tunjuk ajar kepada mereka.

1 2 3 4 5

D: Remaja sendiri

1. Sentiasa berusaha mempelajari dan mengamalkan kehidupan mengikut peratuan yang telah ditetapkan dalam agama.

1 2 3 4 5

2. Mempunyai kesedaran sivik dan sentiasa menjaga kehormatan diri.

1 2 3 4 5

3. Mentaati kedua ibubapa dan sentiasa menjaga nama baik keluarga.

1 2 3 4 5

4. Sentiasa bergaul dengan orang-orang yang baik budi pekerti dan melibatkan diri dengan aktiviti-aktiviti yang berfaedah.

1 2 3 4 5

5. Tidak meletakkan seseorang yang mempunyai moral yang rendah sebagai idola seperti artis-artis barat dan sebagainya.

1 2 3 4 5