borang dialog prestasi 2015

SMK TUN PERAK, RAWANG

DIALOG PRESTASI BIL. 1 / 2015MATEMATIK TAMBAHAN1) JENIS PEPERIKSAAN:UJIAN PENILAIAN 1 (UP1)2) KEPUTUSAN SPM 2014 : GPMP 7.79 ; 46.6% 3) KPI SPM sekolah 2015 : GPMP 5.01

4) HEADCOUNT SEMASA:

TINGKATAN 5

CALON DAFTARA+AA-B+BC+CDEGGPMP

TOV50000000244408.64

ETR50113588105545.30

TINGKATAN 4


TOV50225442932155.75

ETR50226552853125.48

5) PENCAPAIAN UP1

TINGKATAN 5CALON DAFTARCALON AMBILTHA+AA-B+BC+CDEGGPMP

5 SAINS1816211213100165.44

5 AKAUN32302111033121177.03

JUMLAH50464223164122236.48

TINGKATAN 4 (TOV)CALON DAFTARCALON AMBILTHA+AA-B+BC+CDEGGPMP

4 SAINS2121022331242024.14

4 AKAUN28271002130512137.00

JUMLAH50491225442932155.75

6) Ulasan:

a. Tingkatan 5:

i. Bilangan pelajar yang mendapat A meningkat dari 0 kepada 7 orang

ii. GP panitia meningkat dari 8.64 kepada 6.48

iii. Bilangan pelajar gagal berkurang dari 40 kepada 23 orang

b. Tingkatan 4:i. Pelajar mendapat markah untuk TOV panitia, iaitu 5.75 dengan 9 orang mendapat A dan 15 orang gagal.

ii. Panitia menjangkakan berlaku peningkatan prestasi sebanyak 5% daripada TOV, ETR panitia ialah 5.48.

iii. Bilangan pelajar mendapat A dijangka meningkat dari 9 kepada 10 orangiv. Bilangan pelajar gagal dijangka menurun dari 15 kepada 12 orang.

7) KEKUATAN UP1:

a. TINGKATAN 4:

i. Peratusan pelajar menguasai kemahiran algebra pada tahun 2015 lebih tinggi berbanding 2014.

ii. Taburan prestasi kesemua pelajar adalah seimbang.

b. Tingkatan 5:

i. Pelajar yang berpotensi cemerlang dan sederhana menunjukkan prestasi yang baik.

8) FAKTOR KELEMAHAN UP1:

a. Kebanyakan murid yang gagal lemah untuk menjawab Kertas 2.

b. Murid masih lemah kemahiran algebra.

c. Murid tidak memahami / tidak dapat menaksir kehendak soalan.

9) STRATEGI / PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AR2: a) Untuk guru

i- Program Perkembangan Staf- Teknik menanda kertas 1 dan kertas 2ii- Bengkel penggunaan kalkulator saintifik Casio fx-570ms Fasa 1 (persamaan kuadratik dan melengkapkan jadual)iii- Menitikberatkan teknik menjawab soalan.b) Untuk murid

i- Penerapan minat dan sahsiah terhadap Matematik Tambahan dalam PdP.ii- Tingkatan 4: memperbanyakkan latihan kemahiran algebra (MODUL BEAMS)iii- Tingkatan 5: membuat kuiz sebelum kelas bermula.


DIALOG PRESTASI BIL. 2 / 2015MATEMATIK TAMBAHAN

1) JENIS PEPERIKSAAN:PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN ( AR2)2) KEPUTUSAN SPM 2014 : GPMP 7.79 ; 46.6% 3) KPI SPM sekolah 2015 : GPMP 5.01 4) HEADCOUNT SEMASA:

TINGKATAN 5


TOV50000000244408.64

ETR50113588105545.30

TINGKATAN 4


TOV50225442932155.75

ETR50226552853125.48

5) PENCAPAIAN PPT (AR2)


5 SAINS18180000100024118.55

5 AKAUN32311000011002278.22

JUMLAH50491000111126388.49

TINGKATAN 4 CALON DAFTARCALON AMBILTHA+AA-B+BC+CDEGGPMP

4 SAINS21210010000011188.48

4 AKAUN28280000000211248.68

JUMLAH49490010000222428.59

6) Ulasan:

a. Tingkatan 5:

i. Bilangan pelajar yang mendapat A menurun dari 7 orang kepada 0ii. GP panitia menurun dari 6.48 kepada 8.49iii. Bilangan pelajar gagal bertambah dari 23 orang kepada 38b. Tingkatan 4:

i. Pelajar mendapat markah untuk AR1 panitia, iaitu 8.59 dengan 1 orang mendapat A dan 42 orang gagal.

ii. GP panitia menurun dari 5.75 kepada 8.59.7) KEKUATAN AR2:

a. TINGKATAN 4:

i. Pelajar yang berpotensi mengekalkan reputasinya.

b. Tingkatan 5:

i. Pelajar yang berpotensi mengekalkan reputasinya

8) FAKTOR KELEMAHAN AR2:a. Tingkatan 5:

i. Kebanyakan murid yang gagal lemah untuk menjawab Kertas 2 soalan bahagian A (persamaan serentak, geometri koordinat. Bahagian C (penyelesaian segitiga)ii. Murid lemah masih lemah kemahiran algebra (10 orang murid di bawah bimbingan guru)iii. Murid tidak memahami / tidak dapat menaksir kehendak soalan.

iv. Guru Matematik Tambahan cuti bersalin selama 2 bulan.v. Latihan telah dibekalkan tetapi pelajar tidak menyiapkan.9) STRATEGI / PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AR3: Untuk gurui. Menitikberatkan teknik menjawab soalan.ii. Guru-guru sentiasa memotivasikan murid untuk lulus.

iii. Guru-guru sentiasa membimbing murid untuk menjawab soalan berdasarkan modul yang diberi.Untuk murid

iv. Penerapan minat dan sahsiah terhadap Matematik Tambahan dalam PdP.v. Tingkatan 4: a. memperbanyakkan latihan kemahiran algebra (MODUL BEAMS) Fasa 3b. membekalkan Modul ADDMORE (FUNGSI) vi. Tingkatan 5: a. membuat kelas tambahan b. mengadakan Bengkel Teknik Menjawab Kertas 2.

c. Menggunakan Modul Addmore (13 TOPIK)



1) JENIS PEPERIKSAAN:PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM (AR3)

2) KEPUTUSAN SPM 2014 : GPMP 7.79 ; 46.6% 3) KPI SPM sekolah 2015 : GPMP 5.01 4) HEADCOUNT SEMASA:

TINGKATAN 5


TOV50000000244408.64

ETR50113588105545.30

5) PENCAPAIAN SPMC (AR3)

TINGKATAN 5

CALON DAFTARCALON AMBILTHA+AA-B+BC+CDEGGPMP

5 SAINS1818000010021597.94

5 AKAUN32311000011002278.15

JUMLAH50491000111126388.08

6) Ulasan:

i. Tiada murid yang mendapat A

ii. GP panitia meningkat dari 8.49 kepada 8.08iii. Bilangan pelajar gagal seramai 38

iv. Pelajar berpotensi mendapat gred B+ sehingga C.

7) KEKUATAN AR2:

i. Bilangan pelajar yang mendapat markah di bawah 20 semasa PPT meningkat kepada 20 markah dan ke atas.

8) FAKTOR KELEMAHAN AR2:

i. Pelajar yang mendapat B+ tidak menjawab 3 soalan kerana tidak menyedari akan muka surat yang tercicir sehinggalah selesai waktu peperiksaan.

ii. Murid tidak memahami / tidak dapat menaksir kehendak soalan.

iii. Latihan / modul telah dibekalkan tetapi pelajar tidak menyiapkan.

9) STRATEGI / PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI:

Untuk gurui. Menitikberatkan teknik menjawab soalan.ii. Guru-guru sentiasa memotivasikan murid untuk lulus.

iii. Guru-guru sentiasa membimbing murid untuk menjawab soalan berdasarkan modul yang diberi.

Untuk murid

iv. Penerapan minat dan sahsiah terhadap Matematik Tambahan dalam PdP.v. membuat kelas tambahan vi. mengadakan Bengkel Teknik Menjawab Kertas 2.vii. Menggunakan Modul Addmore (13 TOPIK)viii. Menggunakan Modul OPTIMA (1 buku dan 2 set soalan percubaan.)



1) JENIS PEPERIKSAAN:PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN (AR3)

2) KEPUTUSAN SPM 2014 : GPMP 7.79 ; 46.6% 3) KPI SPM sekolah 2015 : GPMP 5.01 4) HEADCOUNT SEMASA:TINGKATAN 4


TOV50225442932155.75

ETR50226552853125.48

5) PENCAPAIAN PAT (AR3)


4 SAINS21201010011012147.70

4 AKAUN28244020010104167.83

JUMLAH49445030021116307.89

6) Ulasan:

i. Bilangan murid yang mendapat A meningkat dari 1 kepada 3 orang.ii. GP panitia meningkat dari 8.59 kepada 7.89iii. Bilangan pelajar gagal seramai 30iv. Seramai 14 orang berpotensi untuk cemerlang.

v. Panitia tidak mencapai ETR yang telah ditetapkan pihak kurikulum.

7) KEKUATAN AR2:

i. 3 orang pelajar yang mendapat A adalah pelajar harapan sekolah.

ii. Pelajar boleh menjawab soalan Fungsi, Statistik dan Sukatan Membulat.

8) FAKTOR KELEMAHAN AR2:

i. Murid tidak memahami / tidak dapat menaksir kehendak soalan Geometri Koordinat dan Indeks dan Logaritma.9) STRATEGI / PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKHIR TAHUN:

Untuk gurui. Menitikberatkan teknik menjawab soalan.ii. Guru-guru sentiasa memotivasikan murid untuk lulus.

iii. Guru-guru sentiasa membimbing murid untuk menjawab soalan berdasarkan modul yang diberi.

Untuk murid

iv. Penerapan minat dan sahsiah terhadap Matematik Tambahan dalam PdP.v. Membekalkan Modul Kerja Rumah Terancang (Indeks dan Logaritma) sebagai latihan semasa cuti persekolahan akhir tahun.

Disediakan oleh, Disemak oleh,Disahkan oleh,

................................................. ..................................................................................................

(NORELYANA BINTI ALI)( SAMSUDIN BIN IDRIS )( NORSALEHAN BINTI MAT NORWANI)

KETUA PANITIA,GKMP TEKNIK DAN VOKASIONALPENOLONG KANAN KURIKULUM

MATEMATIK TAMBAHANSMK TUN PERAKSMK TUN PERAK

SMK TUN PERAKRAWANG, SELANGOR RAWANG, SELANGOR

RAWANG, SELANGOR


................................................. ..................................................................................................





RAWANG, SELANGOR


................................................. ..................................................................................................





RAWANG, SELANGOR


................................................. ..................................................................................................





RAWANG, SELANGOR

borang dialog prestasi 2015

Documents