DIALOG PRESTASI SEKOLAH RENDAH

BILANGAN 3 TAHUN 2019

DIPENGERUSIKAN OLEH :

HJ. SULAIMAN BIN HJ. SAMSUDIN

PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH BAGAN DATUK

20 OGOS 2019 | 9:00 PAGI | SMK KHIR JOHARI, SUNGAI SUMUN

AGENDA DIALOG PRESTASI SEKOLAH RENDAH

B ILANGAN 3 TAHUN 2019

KLUSTER 1

KEHADIRAN MURID

KLUSTER 2

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) TAHAP 1

KLUSTER 4

TAHAP PENGURANGAN BEBAN TUGAS

GURU

KLUSTER 2

BENGKEL

KLUSTER 2

PEMBENTANGAN

PERBINCANGAN

• Sekolah Harian

• PPKI

Enrolmen

Murid

• Pelaporan PBD

• Maklum Balas Ibu

Bapa

• PPC UPSR

Kemenjadian

Murid

• Kajian Tinjauan

• Verifikasi Data

• Tatacara

Pelaksanaan

Verifikasi

• Matrix

Segmentasi

Kemenjadian

Murid

Kemenjadian

Murid

• Perancangan

intervensi

kepada sekolah-

sekolah build

foundation

• Keputusan DP SR

BGD Bil 3/2019

Kecemerlangan

PPD & Sekolah

v

ENROLMEN

MURID

Kehadiran Murid :

- Sekolah Harian

- PPKI

KLUSTER 1

3

ENROLMEN MURID | KEHADIRAN MURID JANUARI – JUN 2019SEKOLAH HARIAN (SK, SJKC, SJKT)

97.36

96.39

95.2895.51

94.7194.54

95.63

98.44

97.47

98.3398.09

98.3998.13 98.14

95.67 95.6695.54 95.58

95.87

94.96

95.54

JAN FEB MAC APR MEI JUN PURATA

SK SJKC SJKT

ENROLMEN MURID | KEHADIRAN MURID JANUARI – JUN 2019PPKI SEKOLAH RENDAH

97.25

95.18

94.7394.86

94.04

93.66

94.95

JAN FEB MAC APR MEI JUN PURATA

v

KEMENJADIAN

MURID

Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)

Tahap 1 :

i. Pelaporan PBD (TP1 dan TP2)

ii. Maklum Balas Ibu Bapa

KLUSTER 2

6

KEMENJADIAN MURID | PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TAHAP 1PELAPORAN PBD BILANGAN SEBENAR MURID TIDAK MENGUASAI (TAHUN 1, TAHUN 2, TAHUN 3 | BM, BI , MATE, SAINS)

75

49

40

152

74

121

TAHUN 1 TAHUN 2 TAHUN 3

BAHASA MELAYU

TP 1

TP 2

KEMENJADIAN MURID | PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TAHAP 1PELAPORAN PBD BILANGAN SEBENAR MURID TIDAK MENGUASAI (TAHUN 1, TAHUN 2, TAHUN 3 | BM, BI , MATE, SAINS)

101

64

49

121

99

78

TAHUN 1 TAHUN 2 TAHUN 3

BAHASA INGGERIS

TP 1

TP 2

KEMENJADIAN MURID | PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TAHAP 1PELAPORAN PBD BILANGAN SEBENAR MURID TIDAK MENGUASAI (TAHUN 1, TAHUN 2, TAHUN 3 | BM, BI , MATE, SAINS)

52

2419

121

91

78

TAHUN 1 TAHUN 2 TAHUN 3

MATEMATIK

TP 1

TP 2

KEMENJADIAN MURID | PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TAHAP 1PELAPORAN PBD BILANGAN SEBENAR MURID TIDAK MENGUASAI (TAHUN 1, TAHUN 2, TAHUN 3 | BM, BI , MATE, SAINS)

25

19

15

82

59

68

TAHUN 1 TAHUN 2 TAHUN 3

SAINS

TP 1

TP 2

SK TELUK BULOH

Nota : Pihak PPD Bagan Datuk telah menerima slaid pembentangan daripada pihak sekolah dan akan dibentangkan di peringkat daerah pada 20 Ogos 2019 dalam Dialog Prestasi Sekolah Rendah Bilangan 3 Tahun 2019.

KEMENJADIAN MURID | AMALAN TERBAIK PENGURUSAN PBD TAHAP 1

Isu dan Intervensi Pelaporan PBD Tahap 1

BIL. ISU PUNCA INTERVENSI

1Ibu bapa ingin tahu markah anak-anak dalam peperiksaan

Ibu bapa sukar untuk memahami setiap tahap penguasaan

Sesi penjelasan dan dialog secara personal/bersemukaoleh guru besar dan guru-guru sambil dibantu oleh pegawai-pegawai PPD yang turun hadir semasa sesi pelaporan.

2

Ibu bapa ingin tahubagaimana pihak sekolah menentukan kedudukan anak-anak dalam kelas

Ibu bapa sukar untuk menentukan kedudukan anakmereka dalam kelas kerana tidak dicatatkan dalam pelaporan

3

Ibu bapa ingin tahu pemilihan penerima-penerima dalam majlis penyampaian anugerah kecemerlangan

Ibu bapa sukar untuk menentukan kedudukan anakmereka dalam kelas kerana tidak dicatatkan dalam pelaporan

v

KEMENJADIAN

MURID

PENCAPAIAN

PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR TAHUN 2019

KLUSTER 2

13

KEMENJADIAN MURID | SEKOLAH KEBANGSAAN PENCAPAIAN DAERAH BAGAN DATUK TAHUN 2019

0.76

40.76

59.24

4.57

0.002.66

46.30

53.70

5.12

0.00

CEMERLANG MENGUASAI BELUM MENGUASAI SEMUA E TH

PPT

PPC

KEMENJADIAN MURID | SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN (CINA)PENCAPAIAN DAERAH BAGAN DATUK TAHUN 2019

0.00

38.71

61.29

11.83

0.000.00

38.71

61.29

9.68

0.00

CEMERLANG MENGUASAI BELUM MENGUASAI SEMUA E TH

PPT

PPC

KEMENJADIAN MURID | SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN (TAMIL)PENCAPAIAN DAERAH BAGAN DATUK TAHUN 2019

0.59

53.53

46.47

7.65

1.762.35

57.06

42.94

4.12

1.18

CEMERLANG MENGUASAI BELUM MENGUASAI SEMUA E TH

PPT

PPC

KEMENJADIAN MURID | SEKOLAH KEBANGSAANPENCAPAIAN MATA PELAJARAN DAERAH BAGAN DATUK TAHUN 2019

91.63 90.49

60.52

81.00

73.57

64.26

BM PEM BM PEN BI PEM BI PEN MATE SAINS

KEMENJADIAN MURID | SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN (CINA)PENCAPAIAN MATA PELAJARAN DAERAH BAGAN DATUK TAHUN 2019

54.84 55.38 56.99

51.61

65.05

86.56

80.11

73.66

BM PEM BM PEN BI PEM BI PEN MATE SAINS BC PEM BC PEN

KEMENJADIAN MURID | SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN (TAMIL)PENCAPAIAN MATA PELAJARAN DAERAH BAGAN DATUK TAHUN 2019

78.4480.84

71.4367.26

70.24

85.6387.35

78.31

BM PEM BM PEN BI PEM BI PEN MATE SAINS BT PEM BT PEN

KEMENJADIAN MURID | PENCAPAIAN ZON BESTBAHASA INGGERIS PEMAHAMAN

69.81

81.43 82.0579.78

64.41

59.35 60.32

74.44

69.77

75.00

58.4956.74

76.92

66.29

51.72

56.1058.73

68.89 70.11

77.78

BEST 1 BEST 2 BEST 3 BEST 4 BEST 5 BEST 6 BEST 7 BEST 8 BEST 9 BEST 10

PPT PPC

KEMENJADIAN MURID | PENCAPAIAN ZON BESTBAHASA INGGERIS PENULISAN

51.5755.00

62.82

68.54

61.02

56.91

42.86

70.0066.28

68.06

81.7678.01

84.6280.90

83.05

53.66

47.62

71.11

65.52 66.67

BEST 1 BEST 2 BEST 3 BEST 4 BEST 5 BEST 6 BEST 7 BEST 8 BEST 9 BEST 10

PPT PPC

v

KEMENJADIAN

MURID

Bengkel :

Matrix Segmentasi (PADU)

KLUSTER 2

22

KEMENJADIAN MURID | MATRIX SEGMENTASI GPS UPSR

UPDATE: Schools can be given tailored levels of support, autonomy and monitoring based on their

performanceIntervention packages provided to different school performance

segments‘Inspire’: Full autonomy to

innovate; reduced monitoring; instil

responsibility to develop others

1

‘Maintain Momentum’: Partial autonomy (at PPD’s

discretion); higher level of monitoring

and support from PPDs

3

‘Shift Gears’: Partial

autonomy (at PPD’s discretion);

medium level of monitoring and

support, anchored on head teachers

2

‘Build Foundations’: Low

autonomy; high level of monitoring

with 2-year support package from

PPDs (e.g., coaches); prioritised for

resourcing

4

Improving

Significant increase in scores

Maintaining

Little change in scores

Declining

Reduction in scores

UPSR Trajectory, PPT 2017 - 2019

KEMENJADIAN MURID | MATRIX SEGMENTASIBAHASA MELAYU PEMAHAMAN UPSR

UPDATE: Schools can be given tailored levels of support, autonomy and monitoring based on their

performanceIntervention packages provided to different school performance

segments‘Inspire’: Full autonomy to

innovate; reduced monitoring; instil

responsibility to develop others

1

‘Maintain Momentum’: Partial autonomy (at PPD’s

discretion); higher level of monitoring

and support from PPDs

3

‘Shift Gears’: Partial

autonomy (at PPD’s discretion);

medium level of monitoring and

support, anchored on head teachers

2

‘Build Foundations’: Low

autonomy; high level of monitoring

with 2-year support package from

PPDs (e.g., coaches); prioritised for

resourcing

4

Improving

Significant increase in scores

Maintaining

Little change in scores

Declining

Reduction in scores

UPSR Trajectory, PPT 2017 - 2019

KEMENJADIAN MURID | MATRIX SEGMENTASI MATEMATIK UPSR

UPDATE: Schools can be given tailored levels of support, autonomy and monitoring based on their

performanceIntervention packages provided to different school performance

segments‘Inspire’: Full autonomy to

innovate; reduced monitoring; instil

responsibility to develop others

1

‘Maintain Momentum’: Partial autonomy (at PPD’s

discretion); higher level of monitoring

and support from PPDs

3

‘Shift Gears’: Partial

autonomy (at PPD’s discretion);

medium level of monitoring and

support, anchored on head teachers

2

‘Build Foundations’: Low

autonomy; high level of monitoring

with 2-year support package from

PPDs (e.g., coaches); prioritised for

resourcing

4

Improving

Significant increase in scores

Maintaining

Little change in scores

Declining

Reduction in scores

UPSR Trajectory, PPT 2017 - 2019

ISU DI SEKOLAH ‘Build Foundations’

1. Kepimpinan Sekolah

2. Kualiti Guru

3. Persekitaran Pembelajaran Bermakna

PROGRAM SOKONGAN PPD

TAHUN 2019 TAHUN 2020

1. Mengupayakan Kepimpinan Sekolah berasaskan SKPMg2 1. Membudayakan SKPMg2 sebagai alat pengurusan sekolahberkualiti

2. Mengupayakan Kompetensi Guru berasaskan SKPMg2 (Standard 4)

2. Membudayakan SKPMg2 Standard 4 sebagai panduanmelaksanakan PdPc berkesan

3. PLC Pembugaran Aktiviti Pedagogi berkesan 3. Membudayakan PLC di kalangan guru bagi meningkatkanKualiti PdPc

PROGRAM INTERVENSI DIRANCANG (2-year support package from PPDs)

ISU DI SEKOLAH ‘Build Foundations’

1. PdPc Kurang Berkesan

2. Murid Tidak Menjawab Soalan

3. Latihan Tidak Disemak

4. Isu peratus kehadiran murid

PROGRAM SOKONGAN PPD

TAHUN 2019 TAHUN 2020

1. Pembugaran Aktivti PLC utk PdPc berkesan. 1. Pembudayaan PLC secara berterusan oleh Panitia.

2. Pasukan Khas (Taskforce) 2. Pengayaan aktiviti dalam bilik darjah.

3. Guru Muda Daerah. 3. Pembudayaan Guru Muda Daerah.

4. Kunjung Bantu Sekolah Build Foundations. 4. Kunjung Bantu Sekolah Build Foundations.

PROGRAM INTERVENSI DIRANCANG (2-year support package from PPDs)

v

KEMENJADIAN

MURID

Tahap Pengurangan Beban

Tugas Guru :

• Kajian Tinjauan

• Verifikasi Data

KLUSTER 4

28

Kecemerlangan

PPD & Sekolah

KEMENJADIAN MURID |TAHAP PENGURANGAN BEBAN TUGAS GURU

Tahap Pengurangan Beban Tugas Guru :

• SK Sungai Sumun

KLUSTER 4

SK SUNGAI SUMUN

VERIFIKASI DAPATAN KAJIAN STATUS SEMASA

TAHAP PENGUASAAN BEBAN TUGAS GURU TAHUN 2019

Bilangan Guru 16 Lelaki 6 Perempuan 10

1. Panduan Pengurusan Rekod Sistem Kehadiran Murid

(SPI KPM Bil.1/2019 bertarikh 14 Jan 2019) – Guru KelasYA TIDAK CATATAN

1.1Pentadbir meminta guru kelas merekod kehadiran menggunakan Sistem

e-Kehadiran SAHAJA.5 0

1.2Pentadbir meminta guru kelas merekod dalam Jadual Kedatangan Murid

(JKM) SAHAJA.0 5

1.3Pentadbir meminta guru kelas merekod kehadiran murid menggunakan

kedua-dua kaedah.0 5

1.4Guru diarah mencetak kehadiran yang direkod dalam Sistem e-Kehadiran

SETIAP HARI.0 5

1.5Apakah sebab lain berkaitan pengurusan kehadiran murid yang

menyebabkan guru tidak dapat memberi lebih tumpuan kepada PdP?

1. Gangguan Talian Internet

2. Sukar untuk mencetak rumusan

SK SUNGAI SUMUN

VERIFIKASI DAPATAN KAJIAN STATUS SEMASA

TAHAP PENGUASAAN BEBAN TUGAS GURU TAHUN 2019

Bilangan Guru 16 Lelaki 6 Perempuan 10

2. Pengurusan Fail Skim Pinjaman Buku Teks – Guru Kelas YA TIDAK CATATAN

2.1Adakah pentadbir sekolah telah mengurangkan

bilangan fail skim pinjaman buku teks? 5 0

Sebelum : 9Selepas : 2

2.2

Apakah sebab lain berkaitan pengurusan Skim

Pinjaman Buku Teks yang menyebabkan guru tidak

dapat memberi lebih tumpuan kepada PdP?

0 5

a) Kualiti buku kurang

memuaskan

b) Pesanan buku secara

atas talian sukar

dilaksanakan

SK SUNGAI SUMUN

VERIFIKASI DAPATAN KAJIAN STATUS SEMASA

TAHAP PENGUASAAN BEBAN TUGAS GURU TAHUN 2019

Bilangan Guru 16 Lelaki 6 Perempuan 10

3. Pengurusan Perkhidmatan Luar (KBK dan Kawalan Keselamatan) Siapakah yang membuat pemantauan, kawal selia dan pengesahan prestasiperkhidmatan luar

CATATAN

3.1 Pemantauan dan kawal selia prestasi perkhidmatan luarPengetua/Guru Besaratau PK HEM

3.2 Pengesahan prestasi perkhidmatan luarPengetua/Guru Besaratau PK HEM

3.3Adakah guru akademik dilibatkan dalam pengurusan

pemantauan dan kawal selia prestasi perkhidmatan luar?TIDAK

SK SUNGAI SUMUN

VERIFIKASI DAPATAN KAJIAN STATUS SEMASA

TAHAP PENGUASAAN BEBAN TUGAS GURU TAHUN 2019

Bilangan Guru 16 Lelaki 6 Perempuan 10

4. Pengurusan Fail Panitia Mata Pelajaran (Surat makluman KPM.600-5/1/4 Jld.8 (6)) CATATAN

4.1Adakah pihak sekolah telah mengurangkan bilangan

fail panitia?YA

4.2Siapakah yang menetapkan bilangan fail panitia mata

pelajaran di sekolah anda?

Arahan Pengetua / Guru Besar

4.3

Apakah isu utama dalam pengurusan panitia dan apa

cadangan untuk tambah baik? TIADA

SK SUNGAI SUMUN

VERIFIKASI DAPATAN KAJIAN STATUS SEMASA

TAHAP PENGUASAAN BEBAN TUGAS GURU TAHUN 2019

Bilangan Guru 16 Lelaki 6 Perempuan 10

5. Pemantapan Pengoperasian Jawatankuasa Kurikulum SekolahSurat Makluman KPM.600-5/1/4 Jld. 8 (5)

CATATAN

5.1

Adakah sekolah telah memperkasakan Jawatankuasa

Kurikulum Sekolah (JKS) dengan menjadikan pembelajaran,

sahsiah, keselamatan dan kesihatan murid sebagai fokus

utama jawatankuasa ini menggunakan pendekatan dialog

prestasi?

YA

5.2

Adakah sekolah telah memansuhkan jawatankuasa kecil

berkaitan pembelajaran, sahsiah, keselamatan dan

kesihatan murid yang dibentuk atas inisiatif sekolah?

YASebelum : 23

Selepas : 15

SK SUNGAI SUMUN

VERIFIKASI DAPATAN KAJIAN STATUS SEMASA

TAHAP PENGUASAAN BEBAN TUGAS GURU TAHUN 2019

Bilangan Guru 16 Lelaki 6 Perempuan 10

6. Pengumpulan dan Perolehan Data Sekolah, Guru dan MuridSurat Makluman KPM.100-11/2/2 Jld. 5 (60)

CATATAN

6.1

Adakah sekolah masih diminta menyediakan data

sekolah, guru dan murid yang boleh diakses daripada

sistem KPM?

YAa) KPMb) JPNc) PPD

6.2 Apakah data yang dimohon daripada sekolah?1) Bilangan Murid2) Bilangan Guru

Data ini diminta daripada sekolah kerana tiada sistem untuk mendapatkan data seperti LINUS2.0, murid belum menguasai PBD

SK SUNGAI SUMUN

VERIFIKASI DAPATAN KAJIAN STATUS SEMASA

TAHAP PENGUASAAN BEBAN TUGAS GURU TAHUN 2019

Bilangan Guru 16 Lelaki 6 Perempuan 10

7. Pengurusan Borang Laporan Penarafan Kendiri Kantin SekolahSurat Makluman KPM.100-1/7/2 Jld.6 (27)

CATATAN

7.1Guru masih mengisi Borang Laporan Penarafan

Kendiri Kantin Sekolah?TIDAK

7.2Siapakah yang membuat pengesahan Borang

Laporan Penarafan Kendiri Kantin Sekolah?

1) Pengetua / Guru Besar2) PK HEM

v

FOKUS DP SR BGD

BIL. 3/2019

RUMUSAN

DAN KEPUTUSAN

37

Kementerian Pendidikan MalaysiaBahagian Pengurusan Sekolah HarianAras 3 & 4, Blok E2, Kompleks E,Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan,62604 Putrajaya

TERIMA KASIHProgram Transformasi Daerah

38

Orang hebat berbicara tentang idea – idea.

Orang biasa berbicara tentang kejadian sekitar.

Orang kecil leka berbicara tentang orang lain….