bidang tv_buku 2 - perancangan strategik + swoc

Rancangan Pemajuan Sekolah,RPS

Analisis Persekitaran (TOWSSWOT/COWSSWOC

Dalaman Luaran

(O)PELUANG: Banyak institusi Pendidikan Tinggi/swasta yang bekerjasama Sokongan daripada pemimpin dan masyarakat setempat Jalinan dan jaringan hubungan dengan Sekolah Berprestasi Tinggi PPD mempunyai pegawai yang berkebolehan dalam bidang masing-masing. Keprihatinan ibubapa penjaga terhadap pendidikan dan PIBG Status Sekolah Bestari

(C)CABARAN: Pusat hiburan / membeli belah yang banyak Masalah sosial / ponteng sekolah / kelas Pelajar lebih minat kerja sambilan Perbezaan sosio ekonomi penjaga / ibubapa Sebahagian ibu bapa / penjaga lepas tangan Wujudnya kelas peralihan

Rancangan Pemajuan Sekolah,RPS (Format JNJK atau SKPM 3)

SWOC Matriks) Bidang/Unit*: Kurikulum (S)KEKUATAN: Ramai guru berpengalaman Kecekapan guru (pemeriksa kertas, guru cemerlang, guru sumber dll) Pentadbir sekolah dan guru yang komited Kemampuan 3M pelajar melebihi 99% Iklim organisasi(Budaya & Team work) Pelajar pilihan (kelas KAA /KRK) Ada bilik khas untuk aktiviti dijalankan Sekolah Primier (Tumpuan PPD & ibubapa) Program Kurikulum (IRP) Internet mudah diakses

(W)KELEMAHAN: Guru tidak ikut opsyenTidak ramai guru cemerlangAda guru yang kurang kompetenMasih ada pelajar yang tidak kuasai 3M dan tmaksud Infrastruktur kurang kondusifKewangan Pelajar tidak berminat untuk belajarKelas di luar jadual (B. Arab, B. Cina, B. Tamil)

Jalinan dan jaringan hubungan dengan Sekolah Berprestasi

PPD mempunyai pegawai yang berkebolehan dalam bidang

Strategi SO Meningkatkan prestasi guru melalui pemantapan profesional isme keguruan. Meningkatkan prestasi sekolah melalui jalinan dan jaringan pelbagai pihak

Strategi WO Memperkasakan perlaksanaan program peningkatan prestasi akademik untuk PMR, SPM dan STPM.

Strategi SC Meningkatkan kerjasama sekolah, PPD dan agensi luar untuk menangani masalah pelajar

Strategi WC -

P

a

g

e

1

Guru tidak ikut opsyen Tidak ramai guru cemerlang Ada guru yang kurang kompeten Masih ada pelajar yang tidak kuasai 3M dan tidak fahami

Infrastruktur kurang kondusif

Pelajar tidak berminat untuk belajar Kelas di luar jadual (B. Arab, B. Cina, B. Tamil)

Memperkasakan perlaksanaan program peningkatan prestasi akademik untuk PMR, SPM dan STPM.

P

a

g

e

2

Setiap GMP perlu berusaha untuk mempastikan sasaran panitia yang dianggotainya tercapai.

PELAN STRATEGIK BIDANG/UNIT*:KURIKULUM SMK TELOK DATOK TAHUN 2014-2016

NKRA : Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA : Sek Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru PPPM : KPI Pengetua :

Isu Masalah Matlamat Strategi

(drp SWOC)

Indikator Pencapaian

(KPI)

Sasaran (ETR)

TOV 2014 2015 2016

Prestasi peperiksaan awam masih rendah dari segi kualiti dan kuantiti

1. Peratus murid yang mendapat semua A dalam SPM hanya 2.28%

2. Peratus lulus keseluruhan belum mencapai 100%

Meningkatkan peratus murid memperoleh semua A sebanyak 5%, 100% lulus keseluruhan dan mencapai GPS 4.0 menjelang 2016

Melestarikan kecemerlangan akademik melalui 1. Program peningkatan prestasi panitia

2. Pemantauan 3. Mentoring and coaching

% murid peroleh A semua MP dalam SPM, peratus lulus Bahasa Melayu dan Sejarah serta GPS

2.28% 3.0% 4.0% 5.0%

98.9% (Sejarah)

99.0% 100.0% 100.0%

4.13 4.10 4.05 4.0

1. Peratus pelajar yang mendapat 4P dalam STPM kurang daripada 60.0%

2. Belum mencapai 100% lulus

3. Gred purata masih rendah iaitu 2.47

1. Meningkatkan peratus 4P sehingga 70.0%

2. Meningkatkan peratus lulus pelajar sehingga 100% menjelang 2016

3. Mencapai GPS 2.80 menjelang 2016


2. Pemantauan Mentoring and coaching

% pelajar lulus dalam STPM

57.0% 60.0% 65.0% 70.0%

96.4% 97.0% 98.0%

100.0%

2.47 2.50 2.60 2.80

1. Peratus murid peroleh band 6 sangat kurang

2. Peratus murid menguasai sekurang-kurangnya band 3 belum mencapai 100%

Meningkatkan peratus murid mendapat Band 6 yang lebih baik dalam semua matapelajaran



% Band 6 % sekurang-kurangnya Band 3 % murid

berjaya ke

aliran

perdana

7.7% 8.7% 9.6% 10.5%

82.7% 86.1% 89.5% 92.8%

80% 83% 85% 88%


Analisis Persekitaran (TOWSSWOT/COWSSWOC Matriks)

Dalaman Luaran

(O)PELUANG:

Ibu bapa mementingkan pelajaran anakanak mereka

Sokongan kewangan daripada PIBG

Pihak PPD dan PIBG sering bekerjasama

(C)CABARAN:

Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah tinggi

Masih ada ibu bapa menyerahkan anak mereka 100% ke sekolah

Pengaruh pusat permainan video

Pengaruh media elektronik seperti laman sosial dan gajet

Penguasaan 3M sangat rendah bagi pelajar lepasan Peralihan

Rancangan Pemajuan Sekolah,RPS SMK TELOK DATOK

Analisis Persekitaran (TOWSSWOT/COWSSWOC Matriks) Bidang/Unit*: KURIKULUM KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU

Dalaman (S)KEKUATAN:

Pencapaian band 3KHBkekal 100%

Ramai guru KHB mempunyai pengalaman lebih 5 tahun

Semua guru KHB berbudaya kerja positif

Kehadiran murid melebihi 95%

Semua guru telah didedahkan kursus Penataran PBS KHB.

(W)KELEMAHAN

Pencapaian capai 40%

Guru tidak dapat menumpu sepenuhnya P&P kerana terlalu banyak aktiviti

Sekitar 10% murid tidak kerja/latihanPBS.

Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-

jasama

Strategi SO 1. Meningkatkan pencapaian KHB

dengan kerjasama antara guru dan ibu bapa.

2. Meningkatkan penggunaan ICT semasa P&P dengan sokongan PIBG

Strategi WO 1. Meningkatkan pencapaian

melalui pengiktirafan dan insentif PIBG

Strategi SC 1. Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam kalangan guru

Strategi WC Janakan strategi yang sesuai jika ada

P

a

g

e

3


KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU (W)KELEMAHAN:

Pencapaian band 6 dalam KHB belum

Guru tidak dapat menumpu sepenuhnya P&P kerana terlalu banyak

Sekitar 10% murid tidak menyiapkan /latihanPBS.

Meningkatkan pencapaian band 6 melalui pengiktirafan dan insentif oleh

Janakan strategi yang sesuai jika ada

P

a

g

e

4


PELAN STRATEGIK BIDANG/UNIT*: KURIKULUM KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU SMK TELOK DATOK TAHUN 2014-2016



(drp SWOC)


(KPI)

Sasaran (ETR)

TOV 2014 2015 2016

Prestasi PBS masih rendah dari segi pencapaian band 6.

Peratus murid peroleh Band 6 sangat kurang

Meningkatkan peratus murid mendapat Band 6

Memastikan peningkatan prestasi murid untuk mencapai band 6 dalam PBS

% Band 6

7.7%

8.7%

9.6%

10.5%

% sekurang-kurangnya Band 3

82.7%

86.1%

89.5%

92.8%

% murid

berjaya ke

aliran

perdana

80%

83%

85%

88%


Analisis Persekitaran (TOWSSWOT/COWSSWOC Matriks) Dalaman Luaran

(O)PELUANG:

Banyak institusi Pendidikan Tinggi/swasta yang bekerjasama

Keprihatinan ibubapa dan penjaga terhadap pendidikan dan PIBG

Status Sekolah Bestari

Panitia Daerah yang efisien dan berkesan

(C)CABARAN:

Masalah sosial / ponteng sekolah / kelas

Pelajar lebih minat kerja sambilan

Sebahagian ibu bapa / penjaga lepas tangan

Dasar KPM dan sekolah yang berubah-ubah


Analisis Persekitaran (TOWSSWOT/COWSSWOC Matriks) Bidang/Unit*:LUKISAN KEJURUTERAAN

Dalaman (S)KEKUATAN:

Pentadbir sekolah dan guru yang komited

Iklim organisasi(Budaya & Team work)

Program Kurikulum yang mantap

Internet mudah diakses

Pencapaian LK dalam SPM melebihi 95%

Guru LK mempunyai pengalaman mengajar lebih 5 tahun

Guru LK berbudaya kerja positif

Kehadiran murid ke kelas melebihi 95%

Ada bilik khas tempat aktiviti dijalankan (bengkel)

(W)KELEMAHAN:

Tiada guru pemeriksa kertas SPM


Kewangan yang terhad

Pelajar tidak berminat untuk belajar

% kelulusan LK yang tidak konsisten

Pencapaian A+ dalam LK belum mencapai 20%

Guru tidak dapat menumpukan sepenuhnya PdP kerana terlalu banyak aktiviti bukan PdP

Sekitar 10% murid tidak menyiapkan kerja rumah

Sekitar 70% Pelajar tidak membuat pembetulan latihan, ujian dan peperiksaan

Strategi SO 1. Meningkatkan prestasi guru melalui

pemantapan profesionalisme keguruan. 2. Meningkatkan prestasi sekolah melalui

jalinan dan jaringan pelbagai pihak 3. Menggerakkan panitia daerah agar lebih

efektif 4. Menggunakan kemudahan sekolah

sepenuhnya untuk meningkatkan mutu PdP

Strategi WO 1. Memperkasakan perlaksanaan program

peningkatan prestasi akademik untuk SPM2. Memohon peruntukan PIBG bagi menaiktarafkan

infrastruktur bengkel3. Menjalinkan kerjasama dengan IPT dalam

meningkatkan motivasi dan personaliti kendiri murid

4. Panitia daerah menganjurkan aktiviti teknik menjawab kepada murid.

5. Panitia daerah menganjurkan promenanda kertas dan teknik PdP berkesan kepada guru-guru.

Strategi SC 1. Meningkatkan kerjasama sekolah, PPD dan

agensi luar untuk menangani masalah pelajar 2. Memastikan PdP dijalankan dengan berkesan

melalui perkongsian dan kemahiran dan pengalaman dalam kalangan guru

Strategi WC 1. Meningkatkan strategi yang ada

P

a

g

e

5

LUKISAN KEJURUTERAAN

Tiada guru pemeriksa kertas SPM


Kewangan yang terhad


% kelulusan LK yang tidak konsisten

Pencapaian A+ dalam LK belum mencapai 20%

tidak dapat menumpukan sepenuhnya PdP kerana terlalu banyak aktiviti bukan PdP

Sekitar 10% murid tidak menyiapkan kerja rumah

Sekitar 70% Pelajar tidak membuat pembetulan latihan, ujian dan peperiksaan

Memperkasakan perlaksanaan program peningkatan prestasi akademik untuk SPM Memohon peruntukan PIBG bagi menaiktarafkan infrastruktur bengkel Menjalinkan kerjasama dengan IPT dalam meningkatkan motivasi dan personaliti kendiri

Panitia daerah menganjurkan aktiviti teknik menjawab kepada murid. Panitia daerah menganjurkan program teknik menanda kertas dan teknik PdP berkesan kepada

Meningkatkan strategi yang ada

P

a

g

e

6

PELAN STRATEGIK BIDANG/UNIT*: KURIKULUM LUKISAN KEJURUTERAAN SMK TELOK DATOK TAHUN 2014-2016

NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: Sek Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru PPPM: KPI Pengetua :


(drp SWOC)


(KPI)

Sasaran (ETR)

TOV 2014 2015 2016

Prestasi peperiksaan SPM masih rendah dari segi kualiti dan kuantiti

Gred purata LK hanya 2.55 dalam SPM

Meningkatkan gred purata murid dari 2.55kepada 2.30 menjelang 2016



Gred purata LK dalam SPM

2.55 2.50 2.40 2.30

Peratus murid yang mendapat gred A-, A dan A+ bagi LK hanya 62.07% dalam SPM

Meningkatkan peratus murid mendapat gred A-, A dan A+ dalam SPM 62.07% kepada 68.00% menjelang 2016



% murid dapat gred A-, A dan A+ dalam LK SPM

62.07 64.00 66.00 68.00

% lulus LK dalam SPM yang tidak konsisten

Memastikan semua murid lulus dalam SPM setiap tahun



% murid lulus dalam LK SPM

100.00 100.00 100.00 100.00




(O)PELUANG:

Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak mereka

Sokongan kewangan daripada PIBG dan PERSADA

Program peningkatan prestasi yang berkesan oleh pihak panitia

Pihak PPD dan PIBG sering bekerjasama

(C)CABARAN:

Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah tinggi

Masih ada ibu bapa menyerahkan anak mereka 100% ke sekolah

Pengaruh pusat permainan video dan kelekaan melayari laman sosial

perlu berusaha untuk mempastikan sasaran panitia yang dianggotainya tercapai.


Persekitaran (TOWSSWOT/COWSSWOC Matriks) Bidang/Unit*: PANITI A PERAKAUNAN (S)KEKUATAN:

% Kelulusan PERAKAUNAN meningkat berterusan

Pencapaian PERAKAUNAN dalam SPM 100 % untuk layak persijilan

Semua guru perakaunan SPM mempunyai opsyen dalam mata pelajaran ini.

Semua guru perakaunan berbudaya kerja positif

Kehadiran murid melebihi 86%

(W)KELEMAHAN:

Pencapaian semua A dalam perakaunan belum capai 50%

Guru tidak dapat menumpu sepenuhnya P&P kerana terlalu banyak aktiviti dan

Tidak faham prinsip asas perakaunan dengan mantap

Sekitar 10% murid tidak siapkan kerja rumah

anak mereka

Strategi SO

1. Meningkatkan pencapaian PERAKAUNAN dengan kerjasama antara guru dan ibu bapa.

2. Meningkatkan penggunaan INTERNET (blog,VLE frog subjek) semasa membuat homework di rumah

Strategi WO 1. Meningkatkan pencapaian semua Amelalui

pengiktirafan dan insentif oleh PIBG

Masih ada ibu bapa menyerahkan anak mereka 100%

Strategi SC 1. Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan

melalui perkongsian kemahiran, pengalaman dan komitmen semua guru perakaunan

2. Memastikan pelajar ada Target setiap minggu dan bulan untuk memahami semua tajuk.

Strategi WC Janakan strategi yang sesuai jika adaMelalui pengunaan modul dan pendidikan maya[v leg frog}

P

a

g

e

7

Pencapaian semua A dalam perakaunan belum

Guru tidak dapat menumpu sepenuhnya P&P kerana terlalu banyak aktiviti dan kekangan tugasan luar

Tidak faham prinsip asas perakaunan dengan

Sekitar 10% murid tidak siapkan kerja rumah

Meningkatkan pencapaian semua Amelalui pengiktirafan dan insentif oleh PIBG

strategi yang sesuai jika ada Melalui pengunaan modul dan pendidikan maya[v leg

P

a

g

e

8


PELAN STRATEGIK BIDANG/UNIT*: KURIKULUM PERAKAUNAN SMK TELOK DATOK TAHUN 2014-2016


Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator Pencapaian Sasaran (ETR)

TOV 2014 2015 2016

Prestasi pencapaian mata pelajaran PERAKAUNAN SPM masih belum memuaskan dari segi kualiti dan kuantiti

Peratus murid yang mendapat gred A hanya 5% dalam PERCUBAAN SPM 2013

Meningkatkan peratus murid mendapat gred A dalam SPM PERAKAUNAN daripada 39% meningkat kepada 42% menjelang 2016

Meningkatkan pencapaian semua A melalui pengiktirafan dan insentif oleh PIBG

% murid dapat gred A dalam SPM PERAKAUNAN

39 40 41 42

Masih ada murid yang gagal PERAKAUNAN dalam PERCUBAAN 2013

Memastikankan semua murid lulus dengan kredit PERAKAUNAN SPM untuk syarat layak persijilan LCCI

Meningkatkan pencapaian PERAKAUNAN dengan kerjasama antara guru dan ibu bapa dan komuniti luar

% murid lulus dalam PERAKAUNAN SPM

95.65 97 98 100

Gred purata sekolah masih di atas 3.20 PAT 2013.

Meningkatkan gred purata mata pelajaran perakaunan kepada 3.68 menjelang 2016

Memastikan prestasi PERAKAUNAN SPM mencapai gred purata 3.68

GPS PERAKAUNAN 3.98 3.88 3.78 3.68



(O)PELUANG:


Keprihatinan ibubapa penjaga terhadap pendidikan dan PIBG



(C)CABARAN:






Analisis Persekitaran (TOWSSWOT/COWSSWOC Matriks) Bidang/Unit*: MPV (S)KEKUATAN:

Guru MPV terlatih hanya seorang

Guru MPV mempunyai pengalaman mengajar lebih 5 tahun


Iklim organisasi (Budaya & Teamwork)

Pencapaian MPV dalam SPM 100%

Kehadiran murid ke kelas melebihi 95%

Program Kurikulum (IRP) dijalankan


Ada bilik khas tempat aktiviti dijalankan (bengkel)

(W)KELEMAHAN:

Tiada guru pemeriksa kertas MPVdiaplikasikan di dalam PdP

Infrastruktur kemudahan LCD

Kewangan


Guru tidak dapat menumpukan sepenuhnya PdP kerana terlalu

Masih ada pelajar kurang menguasai 3M



jalinan dan jaringan pelbagai pihak 7. Meningkatkan pencapaian 8. Menggerakkan panitia daerah agar lebih

efektif 9. Menggunakan kemudahan sekolah

sepenuhnya untuk meningkatkan mutu PdP



infrastruktur bengkel 8. Menjalinkan kerjasama dengan


9. Panitia daerah menganjurkan aktiviti teknik menjawab kepada murid.




Strategi WC 2. Meningkatkan strategi yang ada3. Ibubapa diberikan penjelasan yang lebih jelas

tentang mata pelajaran MPV bertujuan untuk membantu pencapaian anak

4. Mendedahkan pengajaran berasaskan modul dan ICT (VLE-Frog) menarik minat murid

P

a

g

e

9

Tiada guru pemeriksa kertas MPV SPM yang boleh diaplikasikan di dalam PdP

tidak lengkap / kurang kondusif kemudahan LCD



Masih ada pelajar kurang menguasai 3M

Memperkasakan perlaksanaan program peningkatan prestasi akademik untuk SPM Memohon peruntukan PIBG bagi menaiktarafkan infrastruktur bengkel kemudahan LCD Menjalinkan kerjasama dengan IPT dalam meningkatkan motivasi dan personaliti kendiri

Panitia daerah menganjurkan aktiviti teknik menjawab kepada murid.

Meningkatkan strategi yang ada Ibubapa diberikan penjelasan yang lebih jelas tentang mata pelajaran MPV bertujuan untuk membantu pencapaian anak-anak mereka Mendedahkan pengajaran berasaskan modul dan

Frog) serta penggunaan modul yang lebih menarik minat murid

P

a

g

e

1

0

PELAN STRATEGIK BIDANG/UNIT*:KURIKULUM MPV SMK TELOK DATOK TAHUN 2014-2016



(drp SWOC)


(KPI)

Sasaran (ETR)

TOV 2014 2015 2016


Gred purata MPV hanya 1.43 dalam SPM

Meningkatkan gred purata murid dari 1.43 kepada 1.28 menjelang 2016



Gred purata MPV dalam SPM

1.43 1.38 1.33 1.28

Peratus murid yang mendapat gred A bagi MPV hanya 85.70% dalam SPM

Meningkatkan peratus murid mendapat gred A dalam SPM 85.70% kepada 91.00% menjelang 2016



% murid dapat gred A dalam MPV SPM

85.70 87.00 89.00 91.00




(O)PELUANG:

Kerjasama erat dengan PIBG dan PERSADA

(sumber kewangan)

Ibu bapa amat prihatin dengan

pembelajaran anak-anak

Peranan kaunselor yang komited

melaksanakan program

CD Courseware dibekalkan KPM

% lulus MPV dalam SPM yang tidak konsisten

Mempastikan semua murid lulus dalam tahun

perlu berusaha untuk mempastikan sasaran panitia yang dianggotainya tercapai.


Analisis Persekitaran (TOWSSWOT/COWSSWOC Matriks) Unit: Panitia ICT (S)KEKUATAN:

Guru Opsyen ICT


Modul ICT yang efektif.

Kemudahan mencetak/fotostat bahan PdP.

Terdapat kemudahan Makmal komputer yang lengkap dan berfungsi.

Murid-murid telah terdedah dengan teknologi terkini.

(W)KELEMAHAN

Ramai murid tidak menguasai kemahiranasas

Murid kurang berminat terhadap subjek tetapi lebih berminat kepada akses internet terhadap sosial website.

Murid kurang / tidak menguasai Bahasa Inggeris dan Bahasa Melayu. de

50% daripada murid tidak menyiapkan latihan/modul yang diberikan.

Tumpuan guru terhadap PdP kurang kerana menyiapkan kerja kursus.

Pelajar Ict adalah terdiri daripada kelas hujung iaitu 2 kelas terakhir.

Strategi SO

Meningkatkan pencapaian ICT dengan kerjasama antara guru dan ibu bapa.

Meningkatkan penggunaan ICT semasa PdP dengan sokongan PIBG

Membekalkan bahan / modul sebagai latihan dengan secukupnya.

Strategi WO

Motivasi daripada kaunselor sekolahkesedaran tentang kepentingan subjek ICT.

Menjalankan bengkel teknik menjawab ICT dengan kerjasama Pnitia ICT Daerah Kuala Langat.

Menggunakan pelbagai media pengajaran / CD Courseware bagi menarik minat

Mempastikan semua murid lulus dalam SPM setiap



% murid lulus dalam MPV SPM

100.00

P

a

g

e

1

1

(W)KELEMAHAN:

amai murid tidak menguasai kemahiranasas ICT.

Murid kurang berminat terhadap subjek tetapi lebih berminat kepada akses internet terhadap sosial website.

Murid kurang / tidak menguasai Bahasa Inggeris dan Bahasa Melayu. dengan baik.

50% daripada murid tidak menyiapkan latihan/modul yang diberikan.

Tumpuan guru terhadap PdP kurang kerana menyiapkan kerja kursus.

Pelajar Ict adalah terdiri daripada kelas hujung iaitu 2 kelas terakhir.

Motivasi daripada kaunselor sekolah / kesedaran tentang kepentingan subjek

Menjalankan bengkel teknik menjawab ICT dengan kerjasama Pnitia ICT Daerah Kuala

Menggunakan pelbagai media pengajaran / CD Courseware bagi menarik minat

100.00 100.00 100.00 100.00

P

a

g

e

1

2

pelajar.


PELAN STRATEGIK PANITIA : ICT SMK TELOK DATOK TAHUN 2014-2016



(drp SWOC)


(KPI)

Sasaran (ETR)

TOV 2014 2015 2016

Prestasi ICT SPM masih lagi rendah terutamanya peratus pelajar cemerlang

Peratus A+, A dan A- adalah rendah.

Meningkatkan peratus A+, A dan A-

Melestarikan kecemerlangan akademik melalui : 1. Program panitia 2. Pemantauan

pentadbir 3. Monitoring and

coaching

Peratus A+, A dan A-

13.6% 14.6% 15.6% 16.6%



(O)PELUANG:


Sokongan daripada pemimpin dan masyarakat setempat

Keprihatinan ibubapa penjaga terhadap pendidikan dan PIBG



Program peningkatan prestasi yang berkesan oleh


Analisis Persekitaran (TOWSSWOT/COWSSWOC Matriks) Bidang/Unit*:PERDAGANGAN (S)KEKUATAN:

Guru mempunyai pengalaman mengajar

Terdapat guru yang menanda kertas Perdagangan SPM

Semua guru Perdagangan mempunyai opsyen berkaitan dengan pengajian perniagaan dan perdagangan

Semua guru Perdagangan telah didedahkan dengan teknik menjawab dan menanda kertas Perdagangan SPM


Program Kurikulum (IRP) dijalankan


(W)KELEMAHAN:

Pencapaian dalam mencapai 100%

Pencapaian semua A dalam Perdagangan belum mencapai 30%

Infrastruktur kemudahan LCD

Masalah kekurangan k


Guru tidak dapat menumpukan sepenkerana terlalu banyak aktiviti bukan PdP

Kebanyakan pelajar kelas Perdagangan berada di kelas terakhir yang kurang pandai



jalinan dan jaringan pelbagai pihak 12. Meningkatkan pencapaian dengan kerjasama

antara guru dengan sekolah dan ibubapa 13. Menggerakkan panitia daerah agar lebih

program untuk kemajuan pelajar



infrastruktur bengkel 12. Menjalinkan


13. Panitia daerah menganjurkan aktiviti bengkel dan

P

a

g

e

1

3

Pencapaian dalam peratus kelulusan belum mencapai 100%

Pencapaian semua A dalam Perdagangan belum mencapai 30%

tidak lengkap / kurang kondusif kemudahan LCD

Masalah kekurangan kewangan



Kebanyakan pelajar kelas Perdagangan berada di kelas terakhir yang kurang pandai

Memperkasakan perlaksanaan program peningkatan prestasi akademik untuk SPM Memohon peruntukan PIBG bagi menaiktarafkan infrastruktur bengkel kemudahan LCD Menjalinkan kerjasama dengan kaunselor dalam meningkatkan motivasi dan personaliti kendiri

Panitia daerah menganjurkan aktiviti bengkel dan

P

a

g

e

1

4

pihak panitia

14. Menggunakan kemudahan sekolah dalam penggunaan ICT sepenuhnya untuk meningkatkan mutu PdP

teknik menjawab kepada pelajar.

(C)CABARAN:



Perbezaan sosio ekonomi penjaga / ibubapa



Wujudnya kelas peralihan




Strategi WC 5. Meningkatkan strategi dan program yang ada 6. Janakan PdP dengan penggunaann modul dan latih

tubi yang berkesan 7. Mendedahkan pengajaran berasaskan ICT (VLE-

Frog) serta penggunaan modul yang lebih menarik minat murid

PELAN STRATEGIK BIDANG/UNIT*: KURIKULUM PERDAGANGAN SMK TELOK DATOK TAHUN 2014-2016



(drp SWOC)


(KPI)

Sasaran (ETR)

TOV 2014 2015 2016


Gred purata sekolah PERDAGANGAN hanya 6.33 dalam PAT 2013

Meningkatkan gred purata mata pelajaran dari 6.33 kepada 5.00 menjelang 2016



Gred purata PERDAGANGAN dalam SPM

6.33 6.00 5.30 5.00

P

a

g

e

1

5


Peratus murid yang mendapat gred A bagi PERDAGANGAN hanya 14.58% dalam PAT 2013

Meningkatkan peratus murid mendapat gred A dalam SPM 14.58% kepada 23.00% menjelang 2016



% murid dapat gred A dalam PERDAGANGAN SPM

14.58 18.00 21.00 24.00

Peratus lulus keseluruhan PERDAGANGAN belum mencapi 100%, masih terdapat murid yang gagal dalam PAT 2013

Memastikan 93.00% murid lulus dalam SPM pada tahun menjelang 2016



% murid lulus dalam PERDAGANGAN SPM

70.83 77.00 85.00 93.00

bidang tv_buku 2 - perancangan strategik + swoc

Documents