Ujian kecerdasan untuk mengukur kecerdasan
murid !"#)
Ujian kecenderungan bakat Ujian minat untuk menilai minat murid terhadap
sesuatu kerja$a
• Mengasingkan murid%murid $ang cerdas dengan $ang kurang cerdas
Ujian &aringan
Ujian 'ptitud
Ujian (iagnostik
 
(okumen sekunder
pemerhatian atau rujukan dokumen
senarai semak
untuk menda patkan maklum
sebagai n$a
+ajian dokumen
• Melibatkan pemerhatian populasi pada satu masa $ang sesuai dimana kumpulan%kumpulan berlainan boleh dibandingkan pada peringkat%peringkat umum tertentu berdasarkan aspek%aspek seperti "# dan memori3
• 4uru akan mengkaji murid $ang bermasalah pada peringkat umur tertentu sahaja
• Cthn$a: guru%guru mengambil sampel kanak%kanak $ang mempun$ai tingkah laku bermasalah daripada peringkat umur $ang berlainan untuk dikaji3 Perubahan%perubahan dalam tingkah laku bermasalah diukur dengan membandingkan perlakuan murid%murid dari satu peringkat umur ke peringkat umur $ang lain !cth:pada umur 5.6 dan 7)
• Perubahan $ang berlaku pada masa%masa itu diperhatikan dan di analisa dengan membandingkan tingkah laku murid daripada tiga peringkat umur ini3
• +ajian $ang ringkas dan menjimatkan kos
 
• Mengkaji perkembangan manusia sepanjang ha$at mereka dan biasan$a melihat sampel $ang sama3
• +riteria penting dalam kajian ini ialah perbe*aan $ang berlalu dalam sampel manusia bukan disebabkan aktor buda$a
• (ata boleh dipungut melalui soal selidik atau data pentadbiran3
• Memerlukan jangka masa $ang lama dan kos $ang ban$ak
 
• Untuk menganalisa tingkah laku bermasalah secara terperinci khususn$a murid $ang mempamerkan salah langku $ang serius3
 
• &atu kaedah sistematik cara untuk melihat kejadian mengumpul dan menganalisa data dan melaporkan keputusan tersebut:
 – 9aktor hidup
 – &ejarah indi8idu
•  Tujuan: generalisasi $ang dibuat pada satu kes boleh digeneralisasikan kepada ban$ak kes $ang lain
Melihat corak dan aktor pen$ebab tingkah laku